Bienvenidos

Proyecto Ymagina 3 Personajes 11 Panel de control 18

Necesidades destacadas 4 Centros de interés 12 Requisitos técnicos y humanos 19
Objetivos 5 Gamificación 13 Material complementario 20
Soluciones aportadas 6 Lecturas 14 Compras 21
¿Por qué usar Ymagina? 7 Escritura 15 El equipo Ymagina 22
Características de las App’s 9 Expresión libre 16 Contacto 23
Secuenciación de contenidos 10 Juegos 17
Proyecto Ymagina

PANEL DE CONTROL ESCRITURA 1 ESCRITURA 2 ESCRITURA 3

Soluciones para la
enseñanza del s. XXI
El proyecto Ymagina consta de un conjunto de
aplicaciones que constituyen el primer método
completo de lectoescritura para la enseñanza del
español creado exclusivamente para su uso con
iPad.
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 Necesidades
detectadas
Es evidente el anacronismo, cada vez más acentuado, que se
puede ver en nuestras aulas cuando se incorporan niños para
los que la tecnología es un elemento más de su día a día y a los
que les seguimos enseñando con métodos y materiales de
hace décadas. La mayoría de los programas de lectoescritura
usados, así como las teorías de aprendizaje que subyacen,
datan de finales de s. XIX o mitad del s. XX.

Por otra parte, vemos que aquellos docentes de Ed. Infantil y

Primaria que se quieren acercar a las nuevas tecnologías en el
aula (obligatorio por ley) se encuentran con escaso material o
con aplicaciones que son auténticas aberraciones desde el
punto de vista pedagógico: mala grafía, direccionalidad, trazo,
continuidad.. un verdadero despropósito. Además hemos de
reconocer que la tecnología nos ha pasado por encima, pese a
los esfuerzos realizados en los continuos planes de formación
del profesorado.

La irrupción de las tablets, con su facilidad de uso,

manejabilidad y rapidez, va a permitir por primera vez
incorporar las nuevas tecnología a nuestras aulas con
4 beneficios tanto para alumnos como para profesores.

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Objetivos
· Impulsar el uso de las TIC,s en el aula desde los primeros cursos · Favorecer nuevos escenarios de aprendizaje que provoquen en
de enseñanza obligatoria. los niños necesidades de comunicación escrita y no verbal.

· Utilizar una tecnología motivadora y sin complicaciones que trabaje
los contenidos propios de la etapa de Educación Infantil en un
formato atractivo.
· Aumentar los tiempos de concentración de los alumnos y mejorar
el aprendizaje eficaz.
· Facilitar el trabajo rutinario a los docentes de E. Infantil y primeros
cursos de E. Primaria.
· Acercar el uso de las nuevas tecnologías a los niños de los centros
más desfavorecidos gracias a programas de apoyo escolar de
entidades públicas y privadas.

· Atender a la diversidad en el aula, respetando ritmos de

aprendizaje y proporcionando herramientas eficaces a niños con
N.E.E.

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Soluciones
aportadas
Lo innovador del proyecto Ymagina es la facilidad con que el
profesorado puede integrar el uso de las nuevas tecnologías en el
aula, con un producto eficaz pedagógicamente, sin complicaciones
de hardware que cualquier niño maneja de forma intuitiva, y que
facilita enormemente la labor de evaluación y seguimiento de
alumnos.
Se trata además, de un método de lectoescritura novedoso que
combina las últimas teorías de pedagógicas de
enseñanza-aprendizaje con los nuevos recursos que ofrece la
tecnología actual.
6 los niños de la etapa de E. Infantil de cualquier centro.
Las familias que usen la aplicación en casa verán en ella el
complemento perfecto para que los niños jueguen a la vez que
progresen en un aspecto tan importante de su aprendizaje como la
lectoescritura.
· La creación de un método original y propio, no simples Apps
aisladas.
· La integración de la tecnología para estimular el desarrollo
psicomotor y toma de conciencia del esquema corporal de los
niños.
· Permite a los profesores trabajar con todos los niños del aula y
monitorizar su actividad y resultados al instante.
· Ayuda a detectar precozmente problemas de lectoescritura que
dificultan las tareas escolares (dislexia, dislalia…)
· Los niños pueden continuar con el trabajo en casa, así el
aprendizaje se convierte en un juego para ellos.
· Especialmente beneficioso para niños con necesidades educativas
especiales y profesorado de apoyo escolar.
· Bajo coste tecnológico, con un único iPad pueden trabajar todos
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 ¿Por qué
usar Ymagina?
Aporta calidad al proyecto educativo de los centros de enseñanza
al incluir el uso de las nuevas tecnologías de forma inteligente
desde los primeros niveles de Educación Infantil.

Aporta eficacia al trabajo de los docentes al incorporar nuevos

métodos de enseñanza que cuentan con la atención y entusiasmo
del alumnado y la detección precoz de las dificultades de
aprendizaje.

Facilita la integración de las nuevas tendencias pedagógicas,

educación en valores e inteligencia emocional, abriendo nuevos
caminos a la educación del s.XXI.

· Ni el alumno ni el profesor han de tener conocimientos previos

de informática. Tan sencillo como encender el iPad, hacer clic en
el icono y…¡listo!. En menos de 3 segundos funcionando.

· El niño no necesita de periféricos adicionales que dificultan el

uso natural de la tecnología (teclado, ratón, etc… ). Sólo
necesitamos los dedos y un lápiz capacitivo para escribir tal cual
lo haría en papel. Por tamaño y peso el iPad es perfectamente
manejable para niños pequeños, el complemento perfecto de sus
cartillas y cuadernos.
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¿Por qué
usar Ymagina?
· Altamente configurable desde el panel de control del profesor,
lo que permite personalizar la App a las necesidades y
características individuales de cada niño. Especialmente
beneficioso para niños con N.E.E.
· Resulta muy motivador. Permite al niño elegir fácilmente la
actividad que quiere realizar en cada momento. Se respeta su
ritmo de aprendizaje y le enseñamos a ser autónomo y
responsable.
· El exclusivo sistema de reconocimiento de escritura permite a
los maestros confiar al 100% en la capacidad de reconocer, guiar
y evaluar instantáneamente la grafía de los niños.
· La evaluación es inmediata y la gamificación de la App invita al
niño a mejorar constantemente su trabajo, estimulando así el
espíritu de superación y premiando el esfuerzo por el trabajo
bien hecho.problemas de lectoescritura.
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· Economiza costes. Un iPad puede se puede utilizar por
múltiples alumnos al tratarse de Apps desarrollados en
plataforma multiusuario. Además, una vez instaladas las
actualizaciones son automáticas y gratuitas.
· Se trabaja con los centros de interés propios de la etapa, con
escenarios y personajes que dan pie a trabajar de forma oral la
educación en valores y las inteligencias múltiples.
· Se fomenta la expresión escrita y visual para comunicar
emociones y sentimientos. El niño aprende a escribir para
expresarse y comunicarse.
· Los profesores monitorizan el trabajo de los alumnos en tiempo
real , facilitando enormemente las tareas de seguimiento y
evaluación de los profesores. Se facilita la detección precoz de
problemas de lectoescritura.
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Características
de las App’s

ESCRITURA 1 ESCRITURA 3
ESCRITURA 2

Los contenidos del método Ymagina se dividen en tres aplicaciones Los niños aprenden jugando, por medio de actividades
pensadas para trabajar a lo largo de tres cursos escolares. globalizadas de lectura, escritura y juegos que estimulan su
desarrollo psicomotor y afianzan su lateralidad y dominio del
Los contenidos están secuenciados atendiendo a criterios comunes espacio.
de los diferentes territorios educativos.

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Secuenciación de contenidos
Grafías Sílabas Ortografía Números
LETRAS TRAZOS
A, E, I, O, U <3

ESCRITURA 1
a, e, i, o, u

M, S, P, T, L Horizontal Directas
m, s, p, t, l

D, N, Ñ, B, V Inversas

ESCRITURA 2
d, n, ñ, b, v
Vertical
C, Z, Q Mixtas r / rr <5
c, z, q
Ch, Ll ca, que, qui, co, cu
ch, ll Oblicuo za, ce, ci, zo, zu

ESCRITURA 3
G, J ga, gue, gui, go, gu
g, gu, gü, j güe, güi

X, K, W Mixto
x, k, w

pl / pr, bl / br, cl / cr < 10

Lazos
fl / fr, gl / gr, mp, mb

dr, tr
h intercalada
mp, mb

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Protagonistas
Nuestra mascota, Mina, acompaña a los niños a descubrir los retos
de los diferentes niveles de aprendizaje.

Los profes de la escuela Ymagina, Susi y Edu, nos presentan 33

divertidos personajes repartidos en más de 50 sencillas lecturas.

Estos personajes, con sus diferentes historias, introducen el

vocabulario a trabajar en cada uno de los niveles, con su
correspondencia fonema/grafía.

Personajes modernos, multiculturales, actuales, con sus virtudes y

sus defectos, con los que trabajar oralmente en el aula la
educación en valores y las inteligencias múltiples.
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Centros de interés
Hasta 10 escenarios diferentes con los que estimular a los
niños el lenguaje oral en asamblea.

Cada uno de los niveles se desarrolla en torno a estos centros

de interés:

1. EL COLEGIO
2. EL PARQUE, LOS JUEGOS
3. EL ZOO, LOS ANIMALES
4. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE
5. EL HOSPITAL, CUIDADO DEL CUERPO
6. EL DEPORTE, HÁBITOS SALUDABLES
7. EL COMERCIO, LOS OFICIOS
8. EL CAMPO, GANADERIA Y AGRICULTURA, OCIO
9. EL MAR, LA PESCA Y LA PLAYA
10.EL FUTURO

ESCRITURA 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ESCRITURA 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ESCRITURA 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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Gamificación
Las actividades se desarrollan en un entorno gamificado
que despierta la curiosidad innata de los niños, invitándoles a
tomar decisiones y a tomar conciencia de sus propios
progresos.

Los diferentes niveles de las App,s presentan la misma

estructura, un escenario en el que los niños deben completar
diferentes actividades distribuidas en tres bloques diferentes:

· LECTURA

· ESCRITURA

· JUEGOS

Para que el niño supere un nivel y desbloquee

el siguiente debe terminar correctamente todas
las actividades de cada bloque, si bien las puede
realizar en el orden que desee.

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Lecturas
Más de 50 lecturas originales, con los personajes Ymagina y
vocabulario adaptado a cada uno de los niveles de las
diferentes App,s.

Lecturas ambientadas en los diferentes centros de interés para

ser leídas de forma individual o en grupo. Despiertan la
expresión oral y permiten trabajar los diferentes valores y
actitudes transmitidos por sus personajes.

Disponibles gratuitamente en el iBookStore de Apple, para

poder ser leídas en grupo a través de las PDI,s del aula o en los
domicilios de los alumnos.

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Escritura
Partimos de la curiosidad del niño y sus conocimientos previos
para descubrir, a través del juego y lecturas de los diferentes
centros de interés, el vocabulario que nos permita realizar
progresos significativos de escritura.

A partir de modelos conocidos, introducidos por los diferentes

personajes, presentamos a los niños las diferentes letras y
grupos consonánticos.

Trabajamos de forma secuenciada:

· la letra
· la sílaba
· la palabra
· la frase

RECONOCIMIENTO
DE ESCRITURA FIABLE

100%
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Expresión
libre
Fomentamos la intención comunicativa del lenguaje de los
alumnos invitándoles a que expresen libremente sus
sentimientos y nuevos aprendizajes.

El bloque de escritura de cada nivel termina con una pantalla en

la que los niños pueden dibujar y/o escribir lo que más les haya
gustado en ese momento. Al terminar la actividad, podrán
enviarla por e-mail a sus seres queridos con tan solo un clic.

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 Juegos
Usamos todo el potencial tecnológico del iPad para ofrecer a los
niños juegos por primera vez incorporados a los métodos de
lectoescritura.

Estos juegos, además de estimular la creatividad de los niños y

premiar su esfuerzo, les permiten:

·Trabajar la psicomotricidad gruesa y fina, que les permita luego

una rápida asociación con la grafía de las letras.

· Aprender de forma intuitiva el abecedario.

· Conocer la distribución de las letras en el teclado y usarlo de

forma natural.

· Descubrir el uso del lenguaje escrito en su entorno cotidiano.

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 Panel de
Control
Los pequeños detalles tenidos en cuenta en la creación de las
Apss son las que hacen del Proyecto Ymagina un producto de
calidad indiscutible al servicio de los centros educativos, los
alumnos y, sobre todo, los profesores.

El panel de control permite al profesorado un altísimo grado de

personalización de las App,s en función de las necesidades
específicas de cada alumno:
- Permite adaptarlo para niños zurdos.
- Altos contrastes de pantalla y refuerzo auditivos para niños con
dificultades auditivas y visuales.
- Modificación del nivel de dificultad y éxito en las actividades en
función de las capacidades individuales de cada niño.
- Distintos tipos de fuentes
- Trabajo en cuadrícula o en pauta
Permite controlar el ritmo de ejecución de las actividades para a
adaptarlas a la temporalización fijada en las programaciones de aula:
- Permite abrir/cerrar niveles completos de forma manual o
predefinida
- Permite cerrar bloques de actividades dentro de los módulos de
lectura y escritura y juego.
Monitoriza en tiempo real el progreso de los alumnos.
Evalúa inmediatamente las actividades de los alumnos.

Detecta precozmente síntomas de problemas de lectoescritura en

los alumnos.

18 Permite la comunicación con otros profesores que comparten la

aplicación en el mismo centro.

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Requisitos
técnicos y humanos
Los recursos deseables para implantar el método en un centro educativo son:

1 iPad por aula, que pueden agruparse y rotar en diferentes horarios por
todas las clases de la etapa.

1 Conexión WI-FI (no necesariamente en el aula) para sincronizar los datos

que permiten seguir la evolución de los alumnos. Si no se dispusiera de ella
o fuera deficiente, el iPad guarda los datos de las diferentes sesiones hasta
que sea capaz de descargar los datos al detectar una WIFI operativa.

Ymagina, a través de sus partners oficiales, ofrece a los colegios servicios de

venta, alquiler o renting de iPad,s así como de optimización y mantenimiento
de redes inalámbricas.

Estos mismos iPad, servirán al profesorado para usarlos en otras tareas con
aplicaciones realmente interesantes para su labor educativa. Ymagina, ofrece
cursos de formación del profesorado con los que explotar al máximo las
posibilidades del iPad dentro del aula.

El proyecto Ymagina tiene muy en cuenta la gran labor desarrollada por los
docentes y su gran implicación en la implantación de nuevas tecnologías.
Desde Ymagina, pretendemos facilitar su labor ofreciendo unas soluciones
tecnológicas sencillas y fiables en las que poder confiar tareas rutinarias.

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Material
complementario
Además de las lecturas secuenciadas disponibles gratuitamente en
el iBook Store de Apple, ofrecemos material complementario de
ayuda y refuerzo que puede ser descargado libremente bien desde
el propio panel de control o bien desde la web del Proyecto
Ymagina:

· Fichas imprimibles de ampliación y refuerzo

· Pósters de los personajes para decorar las clases
· Módelos de letras para imprimir y trabajar en grupo
· Libro del profesor para trabajar la educación en valores
y la expresión oral
· Manual de FAQ,s
· Soporte On-line
· Formación del profesorado.

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Compras
Las Apps Ymagina se encuentran disponibles en el AppStore a
partir del 30 de mayo de 2015. Su uso en colegios se activa a través
de paquetes de licencias anuales de usuarios. Se pueden conseguir
a través de la red comercial Ymagina o bien directamente desde su
web:

proyectoymagina.com
En esta misma web, podrán adquirirse los accesorios Ymagina que
hacen más segura la experiencia de los niños con el iPad.

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 +34 876 019 918
info@proyectoymagina.com
proyectoymagina.com

ETOPÍA - LA TERMINAL, BOX A5

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50003 Zaragoza