HERRAMIENTA N° 3:

Análisis del Funcionamiento Interno de la Institución

Subcomponente
Proceso Puntuaci Problemas / Aspectos Positivos Causas Asociadas
del MSE
ón Identificados
Carencia de un diagnóstico de necesidades formativas Competencias insuficientes en planeamiento
de docentes formadores y estudiantes para elevar el estratégico
Gestión de la Dirección 1 nivel académico del personal directivo y jerárquico de la
Estratégico
Deficientes mecanismos para movilizar a todo el institución.
personal docentes y estudiantes alrededor de la
visión y de cada uno de los componentes de PEI.
El Proyecto Educativo Institucional se
encuentra
en adecuación al MSE
Oferta de programas de estudios guarda
correspondencia
con la demanda educativa.
Presencia de maestros con actitud positiva frente a
los desafíos planteados por el nuevo MSE y la
normativa vigente.
Gestión de la Calidad 1 Alinear la planificación que garantice la coherencia Carencia de herramientas de monitoreo de la
entre planes, organización y responsabilidades, así calidad.
como la disposición de recursos humanos y
presupuestales.
No se cuenta con responsable del área de calidad.
La institución está organizada en Comités de Calidad
por programa de estudios que orientan y promueven
procesos de mejora continua.
Se realizan continos monitoreos y devoluciones a los
resultados del desempeño docente y evaluación de
logros de aprendizaje al final de cada semestre.

2 Postulantes con bajo nivel académico.

Admisión Docentes que laboran en la EBR que no son de la
Los lineamientos nacionales que no se emiten
oportunamente. especialidad desarrollando las áreas básicas.
Desconocimiento de la realidad de los Institutos
Pedagógicos a nivel nacional.
La institución garantiza las condiciones favorables
para un proceso de admisión eficiente y
Misional transparente.
Demanda de postulantes en todos los programas
educativos que oferta la institución.

Gestión de la Formación 1 educativo.
Inicial
Diseños curriculares desactualizados, no son Retraso en la elaboración e implementación de
coherentes con el nuevo modelo de servicio los nuevos diseños curriculares.
Falta un diagnóstico de necesidades
Carencia de biblioteca física actualizada, repositorio bibliográficas de acuerdo a los programas de
de recursos y materiales educativos. estudio.
Falta implementar equipos de trabajo Desconocimiento de la reforma en la formación
interdisciplinario en todos los programas de estudios. inicial docente por parte de los formadores.
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Presencia de un gran porcentaje de docentes con
estudios de postgrado.
Docentes de la especialidad para cada programa de
estudio.
Implementación de los recursos de multimedia en las
aulas, así como laboratorios de computo, educación
física y de ciencias.
Ausencia de un plan de acompañamiento,
asesoramiento y retroalimentación al estudiante.
No está organizado la unidad de investigación y la
unidad de bienestar.
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La institución cuenta con convenios
interinstitucionales con IE de EBR para el desarrollo
de la practica preprofesional e investigación.
Consejo asesor con escasa participación en la gestión
institucional.
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La institución cuenta con la organización el Consejo
Asesor con participación de los Estudiantes.
La institución impulsa espacios de participación
estudiantil en el marco de su proceso formativo.
No se encuentra implementado el área de tutoría con
personal especializado.
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Los docentes formadores asumen el rol de asesores y
tutores por elección de los estuantes, los que
orientan en su desarrollo personal y académico.
La institución planifica y ejecuta actividades para
mantener un clima armonioso entre docentes y
 estudiantes (culturales, sociales, deportivos, etc.)
No se encuentra implementado el área de
investigación con personal especializado. Falta de presupuesto para la implementación del
No se cuenta con repositorio virtual de investigación área de investigación en coherencia con la Ley
implementado. N°30512
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Se cuenta con inventario de tesis que sirve como
fuentes de información al estudiante.
La institución cuenta con el reglamento de
investigación institucional.
Gestión del Desarrollo 1 Los docentes no formulan propuestas para la mejora de Poca disposición para trabajar en equipo y el
Profesional la práctica formativa. cumplimiento de responsabilidades en las horas
Carencia de mecanismos de estímulos y reconocimientos no lectivas.
de los logros alcanzados por los docentes formadores en No se reportan o evidencian tareas
el marco de la mejora continua. extraordinarias de los docentes.
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Capacitación al personal docente en el uso PEDAGÓGICO
de las TIC, para mejorar su desempeño profesional en
función al desempeño docente.
Los docentes no realizan investigación e innovación que No se fortalece las competencias de investigación en
permitan mejorar la práctica formativa. los docentes
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.
Existencia de líneas de investigación y convenios inter
institucionales con Instituciones Educativas locales para
ser difundidas al todo el personal docente y estudiantes
No se cuenta con un diagnóstico de necesidades No hay autorización para realización de
Gestión de la Formación 1
formativas de las Instituciones educativas locales. programas de formación continua por ser IESP.
Continua
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.
Se cuenta con docentes capacitados para desarrollar
programas de capacitación o talleres de formación
profesional.
No se realizan investigaciones e innovaciones para
mejorar la práctica docente.
No se cuenta con una línea de investigación para
estudios locales
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se cuenta con docentes con estudios de posgrado para
brindar asesoramiento a los trabajos de investigación e
innovación.
 Promoción del Bienestar y
1 La institución no cuenta con la unidad de bienestar y La estructura institucional según la Ley N° 30512 no
Empleabilidad
empleabilidad. se encuentra implementada por carencia de
presupuesto
No se cuenta con un Comité de Defensa del Estudiante.
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La responsabilidad de bienestar se encarga a los jefes
de área académica y docentes asesores.
Seguimiento a Egresados 1 La institución no cuenta con la Unidad de Bienestar y La estructura institucional según la Ley N° 30512 no
Empleabilidad encargado del seguimiento de se encuentra implementada por carencia de
egresados. presupuesto
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La institución cuenta con un registro de egresados y
titulados de los diferentes programas de estudio.
Gestión de Recursos
1 No se cuenta con responsable del área de administración. La estructura institucional según la Ley N° 30512 no
Económicos y
se encuentra implementada por carencia de
Financieros La institución carece de un plan de previsión
presupuesto
económica y financiera que garantice la continuidad y
sostenibilidad de servicio educativo.
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Sopo
rte La institución cuenta con una comisión económica
encargada de velar por el uso racional de los recursos
de la institución
La administración de los recursos presupuestales
propios de la institución es oportuna y pertinente.
Falta promover espacios para identificar
No se cuenta con estrategias de programación, necesidades de recursos, materiales, bienes y
Gestión Logística y 2 adquisición y distribución de recursos materiales, servicios.
Abastecimiento bienes y servicios que demande el proceso educativo.
La institución no cuenta con el servicio de atención No se cuenta con personal especializado ni
básica de emergencias. equipos básicos
La institución proporciona los recursos materiales
bienes y servicios en condiciones de seguridad,
calidad y oportunidad para el funcionamiento
adecuado.
La institución cuenta con ambientes de aprendizaje,
laboratorios, biblioteca, mobiliario en buen estado.
Gestión de Personas 1 Normas Nacionales de contratación de personal Desconocimiento de la realidad de cada Instituto
inoportunas. Pedagógico.
La institución no cuenta con el área de administración.
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Gestión de Recursos Tecnológicos
Atención al Usuario
Asesoría Legal
Fuente: DIFOID-MINEDU.2019.
La institución informa y difunde las plazas disponibles en
cuanto a personal docente y administrativo para su
contratación.
La institución informa mensualmente la asistencia del
personal docente y administrativo.
2 La institución no cuenta con el área de administración.
Falta implementar el sistema con las herramientas
digitales.
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La institución cuenta con acceso al SIGES además de un
sistema de información interna.
La institución cuenta con servicio de internet y equipos
tecnológicos en cada uno de las aulas, oficinas,
laboratorios y otros ambientes de la institución.
2 La institución no cuenta con el libro de reclamaciones. Desconocimiento del uso del libro de reclamaciones
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El trámite documentario se hace de manera
inmediata
La atención al público usuario es oportuno y
eficiente.
1 La institución no cuenta con esta área que otorgue la Plaza para contratar un abogado no
información jurídica y resuelva consultas legales. presupuestada
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Se ha conformado la comisión de procesos
disciplinares.