LauraHernández C.N, Sociales, Lenguaje 4,5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “SANTA LUCÍA” SEDE EL TIGRE
PLAN LECTOR: ÁREAS QUE SE INTEGRAN: LENGUAJE, SOCIALES, CIENCIAS

NATURALES
SEGUNDO PERIODO
GUÍA NO. 1
GRADOS CUARTO Y QUINTO
2020
DOCENTE: LAURA CONSTANZA HERNÁNDEZ CARDOSO
ESTANDAR:
DBA:
EL VERBO
El verbo es la palabra que indica existencia, acción, proceso o estado. Además de ser el elemento más
importante de la oración, el verbo revela la intención del hablante, que lo utiliza de distintas maneras: para
enunciar, para expresar deseos para dar órdenes, etc.
El verbo se compone de dos partes:
Raíz o radical: es la parte que no cambia

Terminación: Es la parte que cambia e indica la persona, el tiempo y el modo.
COORDENADAS
Las líneas verticales y horizontales que puedes observar en algunos mapas conforman las llamadas
coordenadas geográficas, que permiten ubicar cualquier lugar sobre la superficie de la tierra. Existen dos tipos
de coordinadas: la latitud y la longitud.
La latitud es la distancia, medida en grados, que existe entre cualquier punto sobre la tierra y la línea
imaginaria o paralelo principal, llamado ecuador. esta línea divide a nuestro planeta en dos partes iguales,
llamadas hemisferio norte y hemisferio sur.
La longitud es la distancia, también medida en grados, que existe entre cualquier lugar sobre la tierra y una
línea imaginaria, conocida como meridiano de Greenwich, que divide el planeta en dos hemisferios oriental y
occidental.
¿CÓMO ESTÁN FORMADOS LOS SERES VIVOS?
Los seres vivos están constituidos por pequeñas unidades llamadas células cuya estructura está organizada
para realizar diversas funciones.
Los seres vivos están formados por células; los unicelulares están constituidos por una sola célula, como las
bacterias, y los multicelulares están integrados por miles de células, como los animales. Por esto se afirma
que la célula es la unidad estructural de todo ser vivo
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Subrayo los verbos que se utilizan en la explicación anterior.

2. Escribe en los recuadros de los gráficos la letra que corresponda a los siguientes elementos
3. Hacer la célula en plastilina y ponerle las partes que la conforman
4. Realizar una explicación con sus propias palabras de que es la célula y cuál es la función que realiza
en el cuerpo, los verbos los escribo con un color diferente.
5. Del siguiente texto subrayo los verbos y responde las preguntas.
EL MUNDO DEL MAR
El mar está lleno de animales que nadan, flotan y se arrastran. Y de animales que se fijan en el
fondo y nunca vuelven a moverse. Es la casa del pez volador y de la caracola, un gigantesco
caracol con una garra y una concha enorme y retorcida. Hay un animal que tiene ojos y pies en
sus brazos y que, para comer, pone su estómago al revés. Si pierde un brazo, le crece uno
nuevo. Este animal se llama estrella de mar y puede tener de cinco a cincuenta brazos.
Algunos animales marinos, como las ballenas, los delfines, las tortugas y las serpientes de mar,
sacan la cabeza del agua para respirar.
La ballena azul parece un gran pez, pero es un mamífero; su garganta no pasa nada que sea
más grueso que una naranja. Así, el mayor de los animales come las cosas más pequeñas del
océano.
a. ¿Qué animales se nombran en el texto?

b. ¿Qué animales sacan la cabeza para respirar?
c. ¿de qué está lleno el mar?
d. ¿Cómo es el caracol?
e. ¿Qué sucede con la estrella de mar?
6. Dibujo el mapa de Colombia y ubico las principales coordenadas del país

7. ¿será que los animales también están conformados por células?
8. Investiga que tipos de células hay y escribo las diferencias.
9. Escribe V en caso de que la afirmación sea verdadera, F si es falso.
a. La célula es la unidad estructural del ser vivo ( )

b. Un ser unicelular es aquel que posee miles de células ( )
c. Los seres vivos están constituidos por células ( )
d. Las células permiten que los organismos realicen muchas funciones
e. El verbo está constituido por dos partes ( )
f. La longitud es una parte de la célula ( )
g. Las coordenadas permiten ubicarse sobre la superficie de la tierra ( )
NATURALES
SEGUNDO PERIODO
GUÍA NO. 2
2020
ESTANDAR:
DBA:
CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS
Cada verbo tiene sus formas verbales. Por ejemplo: pinta, pintó he pintado, etc. Las formas verbales de cada
verbo constituyen su CONJUGACIÓN.
En nuestra lengua, el infinitivo de un verbo termina en ar, er, o ir. Es la forma que le da nombre al verbo.
Conjugación Categoría Ejemplo

Primera Verbos terminados en ar Cantar, hablar, bailar
Segunda Verbos terminados en er Comer, barrer, aprender
Tercera Verbos terminados en ir Decidir, dormir, reir
Si añadimos distintas terminaciones a estas raíces, obtenemos las diferentes formas del verbo.
Nad + as = nadas
Nad + abas = nadabas
Nad + arás = nadarás
LOS MAPAS
Los mapas son representaciones de toda o una parte de la superficie terrestre. En ellos se pueden graficar
casi todas las características y fenómenos de nuestro planeta, por ejemplo: la división de países, los ríos y
montaña, los tipos de clima o las características de las rocas, la ubicación de las ciudades y de las vías, y la
distribución de la vegetación. Si la representación corresponde a una zona más pequeña como una ciudad, un
barrio o una vivienda, se llama plano.
Un mapa debe tener un título que lo caracterice. Es necesario que identifique en “norte” y que exista una tabla
donde se indique el significado de los símbolos utilizados, conocida con el nombre de convenciones. Así
mismo, debe colocarse la escala que permite saber cuántas veces son más pequeños los elementos
representados en el mapa en relación con los existentes en el terreno
LAS CELULAS FORMAN A LOS SERES VIVOS
Las células realizan las funciones vitales de los seres vivos como la respiración, y la eliminación de desechos.
Por ello, la célula es la unidad funcional de todo ser vivo.
Las células nuevas se forman por la reproducción de células ya existentes. Por tanto, la célula es la unidad
reproductiva de todo ser vivo
10. Contesta la siguiente información

a. ¿para qué se utiliza el microscopio?
b. ¿Cómo se usa el microscopio?
c. ¿Cómo han cambiado los microscopios a través del tiempo?
d. ¿Quién invento el microscopio?
11. Dibujar el mapa de la división política de Colombia
12. Diseñar un mapa de mi vereda, me invento las convenciones y explico para que son y como sirven
13. Hacer una lista de 10 verbos por cada persona, estos verbos tienen que tener relación con el proceso
de vida de los seres vivos y las funciones de las células
14. Completo las siguientes oraciones
a. La _____________ es la unidad funcional del ser vivo

b. La célula es la unidad ____________________ por lo cual es posible decir que un ser vivo
proviene de otro ser vivo
c. Los _______________ son _____________________ de toda o una parte de la superficie terrestre
d. Los mapas sirven para ______________________
e. Un mapa debe tener ____________________ que lo caracterice.
15. Consulto la importancia de la célula y en la consulta resalto los verbos con otro color. Luego reflexiono
y escribo con mis propias palabras la función de la célula en el proceso de reproducción de los seres
vivos
16. Resuelvo la siguiente sopa de letra.
A. Célula
B. Ser vivo
C. Unidad
D. Funcional
E. Respirar
F. Mapa C E L U L A M S K R
G. Verbo
U I W N D L L E L E
L Y J S C N A R F S
W E A Q O V N V G P
T I V T M A O I O I
D X O E P Q I V B R
S A B A U A C O R A
V Y M R Ñ N N M E R
X C E O Ñ W U T V O
U N I D A D F D A S
17. Observa la siguiente imagen y responde: ¿Qué crees que le hace falta a este mapa para que el pirata
pueda llegar hasta la isla del tesoro? ¿Qué indicaciones darias?
18. Utiliza los siguientes verbos e inventa una historia para este mapa: navegar, nadar, reír, robar,
encontrar, gozar, intentar, zarpar, encerrar, tropezar, huir y morir .
NATURALES
SEGUNDO PERIODO
GUÍA NO. 3
2020
ESTANDAR:
DBA:
VERBOS REGULARES E IRREGULARES
Aunque la mayoría de los verbos se conjuga sin ningún problema porque su raíz no cambia, otros se conjugan
de manera especial porque su raíz varia. Los primeros se denominan regulares y los segundos, irregulares.
Verbos regulares Verbos irregulares
Saludar Dormir
Yo saludo a mis compañeros, pero ellos no me Ella duerme y yo no puedo dormir.
saludan
Las acciones concuerdan directamente con el número de agentes que las realizan. Es decir, su forma
depende de si las realizan uno o más objetos, animales o cosas.
Las formas verbales también explican quien realiza la acción. Ya sea la persona que habla, la persona a quien
se habla (que escucha) a la persona de quien se habla.
Así que las formas verbales tienen persona. La persona que habla es primera persona, a quien se habla es
segunda persona, de quien se habla es tercera persona, y a cada una le corresponde un pronombre.
Observa el siguiente cuadro:
Número Persona pronombre
Singular Primera Yo
Segunda Tú, usted
Tercera él, ella

Plural Primera Nosotros, nosotras
Segunda Ustedes
Tercera Ellos, ellas
EL RELIEVE
El relieve se refiere a las irregularidades que presenta la superficie terrestre, el cual es estudiado por la
geomorfología. Esta ciencia analiza las características, el origen y la evolución del relieve y su relación con
las formas de vida.
Cuando el planeta empezó a formarse, hace millones de años, era muy caliente. Poco a poco se fue enfriando
hasta formar una masa liquida y espesa. Esta masa dio origen a gigantescas “placas” que conformaron la
corteza terrestre.
Los materiales menos pesados “flotaron” sobre los más pesados y se enfriaron mas rápido por estar en la
superficie. Entre tanto, los otros se hundieron por su peso. Así, empezaron a surgir las irregularidades de la
corteza terrestre.
LA ESTRUCTURA CELULAR
Existen dos clases de células según su evolución: las células procariotas, como las de las bacterias y las
arqueo bacterias, que carecen de núcleo recubierto por membrana. Y las células eucariotas, como las de los
protistas, los hongos, las plantas y los animales que, por el contrario, tienen un núcleo rodeado por una
membrana.
Una célula en general posee una membrana celular, citoplasma, núcleo y además cuenta con organelos.
1. Hacer manualidad del relieve de Colombia

2. Dibujo los tipos de células y ubico todas sus partes
3. Consulto las funciones de cada una de las partes de la célula y conjugo los verbos que allí encuentre
en singular con la primera, segunda y tercera persona.
4. Realizar un texto de mínimo una página en el cual describa el relieve de Colombia y subrayo los
verbos conjugados en plural y en segunda persona.
5. Escribo verdadero (V) o falso (F) según corresponda
a. Existen verbos que se conjugan de manera especial por su raíz ( )

b. “Ustedes” corresponde a la segunda persona del plural ( )
c. El relieve habla de los accidentes geográficas de un territorio ( )
d. Las células unicelulares son un tipo de célula ( )
e. Las células de los animales tienen núcleo ( )
6. Escribo una historia con personajes ficticios donde se cuente como surge el relieve utilizando los
siguientes verbos.
NATURALES
SEGUNDO PERIODO
GUÍA NO. 4
2020
ESTANDAR:
DBA:
TIEMPO DE LOS VERBOS
El tiempo en el verbo tiene que ver con la época en que este se expresa.
Según el tiempo en que se realice la acción, los verbos puede estar en presente, pasado o futuro.
Presente La acción se está realizando El caballito de mar sube a la superficie

Pasado La acción ya se realizo Los peces de colores salieron despavoridos
futuro La acción se realizara Yo mirare todos los peces del acuario
Los verbos no se presentan aislados; ellos acompañan a otras palabras en la oración (artículos, sustantivos,
adjetivos entre otras) por ello, deben concordar con ellas, es decir, coincidir en número (singular o plural)
EL RELIEVE Y LOS SERES HUMANOS
El desarrollo de las sociedades humanas, a través del tiempo, ha estado relacionado con las formas y disposición del
relieve
El relieve ha influido sobre:

ALGUNAS ACTIVIDADES HUMANAS: actividades como la agricultura y la ganadería dependen no solo de las condiciones
climáticas sino del relieve.
EL ESTABLECIMIENTO DE CIUDADES: cerca a la costa, en las grandes llanuras. Y al lado de los ríos se han fundado
ciudades
EN LA CONSTRUCCION DE OBRAS DE INFRAESTRUCTURA: obras como carreteras, ferrocarriles, canales y edificaciones

dependen de las condiciones de la forma del relieve.
LA CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL
A pesar de ser eucariota, las células de los animales y plantas no son iguales. Las células animales poseen
centriolos y vacuolas de menor tamaño, mientras que las células vegetales poseen cloroplastos, una vacuola
central y pared celular.
7. Dibuje la célula animal y la célula vegetal, establece las relaciones y las diferencias entre ellas.
8. Busco un cuento y resalto con azul los verbos en pasados, con amarillo los verbos en presente y con
verde los verbos en futuro.
9. Consulte historias de ciudades que se hayan establecido cerca de los ríos y cómo fue su historia.
10. Averigua la historia de purificación y dibuja el relieve de la misma.
11. Recrea la ciudad de purificación en materia reciclable y muestra las partes del relieve
12. Completa las siguientes frases
a. La célula _____________ y la ______________ vegetal son _____________
b. El verbo correr en pasado es _____________
c. El desarrollo de las sociedades ha tenido que ver con el _______________________
d. Algunos de los acompañantes del verbo en la oración son _____________________,
___________________, __________________, ____________________.
e. Las actividades humanas tienen que ver con ______________ y la ___________________
NATURALES
SEGUNDO PERIODO
GUÍA NO. 5
2020
ESTANDAR:
DBA:
LOS MODOS DEL VERBO
Se le llama modo a cada manera de expresar el significado del verbo.
Según la actividad del hablante, los verbos pueden utilizarse:
 Para hablar de acciones reales
Ejemplo: todos los peces nadan lentamente
 Para expresar deseo
Ejemplo: ojalá pesque un salmón para el almuerzo
 Para dar ordenes
Ejemplo: ¡Suba la carga al barco!
Las formas verbales usadas en los ejemplos pertenecen a modos diferentes. Los modos verbales son
tres indicativos (expresa acción real); subjetivo (expresa deseo) e imperativo (expresa orden)
Ejemplos:
INDICATIVOS: Fernando es el campeón
SUBJETIVO: Ojalá llegue pronto la navidad
IMPERATIVO: ¡hazlo ya!
EL CLIMA
El clima es el conjunto de fenómenos atmosféricos que caracterizan a un lugar determinado, durante un

periodo prolongado.
El clima de un lugar depende de unos factores o condiciones naturales que influyen sobre los elementos y
fenómenos atmosféricos, entre esos factores se encuentran: el relieve, la altura, sobre el nivel del mar, la
distancia al océano, la vegetación y la latitud. En general, el clima de una región está relacionado con las
características de estos factores.
¿QUE SISTEMAS CONFORMAN EL CUERPO HUMANO?

Tu cuerpo está compuesto por millones de células de diversas formas y tamaños. Los grupos de células
similares y que desempeñan la misma función forman los tejidos. Los tejidos se asocian en estructuras más
complejas que se llaman órganos, los cuales se reúnen para formar los sistemas. Tus diferentes sistemas
realizan funciones que garantizan que tu cuerpo se mantenga con vida.
Algunas de las funciones son;

 Nutrición
 Respiración
 Reproducción
 Control y mantenimiento
 Integración
Entre otras.
13. Consultar que son fenómenos atmosféricos y cuantos existen, luego mira cuáles de ellos se hacen
presentes en purificación
14. Describe el clima de tu municipio y revisa si es un clima constante o hay variaciones durante el año.
Explica tu análisis
15. Consulta en qué consisten las funciones vitales de tu cuerpo y explícalas con tus propias palabras
utiliza las formas verbales.
16. Consulta cuales son los sistemas que conforman tu cuerpo y cuál es su órgano principal. Explica su
función principal.
NATURALES
SEGUNDO PERIODO
GUÍA NO. 6
GRADOS SEGUNDO Y TERCERO
2020
ESTANDAR:
DBA:
FORMAS SIMPLES Y COMPUESTAS

Esta clasificación atiende a si el verbo necesita o no de un auxiliar u otra palabra para expresarse.
 Formas simples: no necesitan de auxiliar o de otra palabra para expresarse.

Ejemplo: practico la natación los sábados
 Formas compuestas: necesitan de auxiliar para expresarse.
Por ejemplo: he practicado la natación por muchos años. Los enamorados habían caminado hasta el
puente.
CLIMAS DE COLOMBIA
La variedad de climas de Colombia se debe, entre otros factores, a la ubicación en la zona ecuatorial, que
permite tener una alta radiación solar todo el año. Esto genera altas temperaturas en las zonas de poca altura.
Otro factor es la presencia de las cordilleras andinas que genera pisos térmicos, es decir, una variación de la
temperatura según la altura, acompañada de diversa vida vegetal y animal.
SISTEMA DIGESTIVO Y EL PROCESAMIENTO DE LOS ALIMENTOS
El proceso digestivo hace parte de la función de nutrición junto con la respiración, la circulación y la
excreción.
Este proceso se realiza en etapas: la ingestión o entrada del alimento al cuerpo; la digestión o
transformación del alimento en sustancias más sencillas llamadas nutrientes; la absorción o paso de
nutrientes al torrente sanguíneo y de allí a las celular; y la excreción o expulsión de las sustancias que no son
necesarias para el cuerpo.
El proceso digestivo inicia con la ingestión de los alimentos. En tu boca se da paso a la digestión de los
alimentos con la ayuda de tus dientes y tu lengua. Que los trituran y los mezclan con la saliva proveniente de
tus glándulas salivales así se forma un puré húmedo y blando llamado bolo alimenticio.
Tu lengua se mueve y envía el bolo alimenticio hacia la faringe, la cual se comunica con el esófago y con la
tráquea. Una estructura cartilaginosa denominada epiglotis se encarga de cerrar la entrada a la tráquea y así
evita que los alimentos lleguen a los pulmones.
De la faringe el alimento pasa al esófago, un tubo muscular liso que se contrae de manera rítmica y empuja al
alimento hacia abajo, en dirección a tu estómago.
17. Dibujar el sistema digestivo con sus respectivas partes y hacer con dibujos el proceso que recorre el
alimento desde que lo ingiera hasta que expulsa los desechos.
18. ¿Qué es la nutrición y como se realiza?
19. Resolver la siguiente sopa de letras, encuentra las palabras.
a. Sistema digestivo e. Bolo alimenticio
b. Absorción f. Ingestión
c. Ingestión g. Nutrición
d. Alimentos h. Clima
i. Colombia
j. Excreción
H T W R E C I O P K I B U Ñ Q O
T R N O I C E R C X E S I F V E
Y U O M B R H S O T N E M I L A
J S I B O I O L I S V A T C D R
K G T I I C G N M O T S X O C N
I Y S A C I G R R L E I R L Q U
L N E V M E R E L G I O H O U T
O I G I S L U S I P U P N M B R
P U N T U R Q D C D S L O B O I
C R I T O R A B M B R U M I I C
V O A X G M A A B O I S W A C I
N P U B E M P I I C W I X R O
B J K T I S A F V C I A O D O N
W Q S L Ñ L N K U T S C S F S S
O I C I T N E M I L A O L O B R
s F R T Y U I C F H Y S Z V A B
20. Dibujo cada órgano del sistema digestivo y frente a ellos, con oraciones simples explico su función
21. Explico en que consiste cada uno de los pisos térmicos del país y que climas se dan en cada uno de
ellos.
22. Según cada clima, explico que departamentos cuenta de ellos
23. Consulto a que distancia esta purificación del mar y que influencia tiene esto en el clima del municipio.
24. Con oraciones compuestas hago un escrito explicando cómo beneficia al sector productivo el clima de
purificación Tolima
25. Explico los beneficios del sistema digestivo para el cuerpo humano. Utiliza oraciones simples.
26. Completa las siguientes oraciones.
a. El sistema _____________________ hace parte de la función de la _________________

b. La ingestión de alimentos se hace mediante la ________________________
c. La masa que se forma luego de trituras los alimentos se llama ______________________
d. La _______________________ es una función que involucra los sistemas digestivos y
__________________________
NATURALES
SEGUNDO PERIODO
GUÍA NO. 7
2020
ESTANDAR:
DBA:
CLASES DE VERBOS
Existen varias clases de verbos. Estas son algunas.
Clase Definición Ejemplo

Transitivos Expresan una acción que recae Los pasajeros subieron al barco
sobre un objeto. Llevan un
complemento directo
Intransitivos No llevan complemento directo Comer, barrer, aprender, conocer,
defender, tejer
Reflexivos Expresan una acción que recae Todos se bañaron en el mar
sobre el sujeto
Impersonales Se emplean en el infinitivo y en la Ahora anochece temprano
tercera persona del singular
Defectivos Solo se conjugan en ciertos El pirata blandió la espalda
tiempos y personas
Auxiliares Se utiliza para formar las tiempos La batalla ha terminado
compuestos
CLIMAS DE COLOMBIA
La variedad de climas de Colombia se debe, entre otros factores, a la ubicación en la zona ecuatorial, que
permite tener una alta radiación solar todo el año. Esto genera altas temperaturas en las zonas de poca altura.
Otro factor es la presencia de las cordilleras andinas que genera pisos térmicos, es decir, una variación de la
temperatura según la altura, acompañada de diversa vida vegetal y animal.
EL SISTEMA CIRCULATORIO Y EL TRANSPORTE DE NUTRIENTES
Los nutrientes que se obtienen mediante el proceso digestivo deben transportarse hasta las células. Esta es
una de las funciones de tu sistema circulatorio, el cual está constituido por la sangre, los vasos sanguíneos y
el corazón.
La sangre un tejido liquido:

La sangre es un tejido que se compone de un líquido denominado plasma en el que se encuentra suspendido
un conjunto de células: los glóbulos rojos, blancos, y las plaquetas.
 Los glóbulos rojos, o eritrocitos, son las células que se encuentran en mayor proporción en tu sangre,
no posee núcleo y su componente principal es una proteína llamada hemoglobina, que tiene como
función transportar oxigeno (O2) dióxido de carbono (CO2) y nutrientes.
 Los glóbulos blancos o leucocitos, poseen núcleo y algunos organelos. Son los responsables de
defender a tu cuerpo del ataque de microorganismos y de sustancias extrañas.
 Las plaquetas son las células más pequeñas de la sangre, tienen forma esférica y no poseen núcleo.
Se encargan de iniciar el proceso de coagulación de la sangre
Los vasos sanguíneos: el camino que recorre tu sangre:
El sistema circulatorio está formado por tres tipos de vasos sanguíneos: los capilares, que se encargan de
transportar la sangre desde y hacia los tejidos de tu cuerpo y se comunican con las venas y las arterias; las
arterias, que conducen la sangre desde tu corazón hasta los capilares; y las venas que llevan la sangre
desde los capilares hasta tu corazón
1. Completa el siguiente cuadro de los componentes de la sangre. Para cada uno, escribe su función
utilizando formas simples y verbos intransitivos
Glóbulos rojos Glóbulos blancos Plaquetas Plasma
FUNCIÓN
2. Dibujo cada una de las partes del sistema circulatorio y explico su función utilizando verbos transitivos
y reflexivos.
3. Con los climas de Colombia hago una presentación del país con el fin de motivar a los turistas a visitar
algunos lugares utiliza verbos auxiliares
4. Hago una secuencia de imágenes donde se explique el proceso de absorción de nutrientes y
transporte de ellos hacia los demás órganos del cuerpo
5. En el siguiente esquema, dibuja el recorrido de tu sangre por el cuerpo
6. Consulta que enfermedades aquejan al sistema circulatorio, haz un listado, escoge una y realiza un
informe, donde explique en que consiste, las causas y consecuencias de la enfermedad y los posibles
tratamientos para ella.
NATURALES
SEGUNDO PERIODO
GUÍA NO. 8
2020
ESTANDAR:
DBA:
Resuelve las siguientes actividades.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “SANTA LUCÍA” SEDE EL TIGRE

PLAN LECTOR: ÁREAS QUE SE INTEGRAN: LENGUAJE, SOCIALES, CIENCIAS

El verbo se compone de dos partes:

Raíz o radical: es la parte que no cambia

1. Subrayo los verbos que se utilizan en la explicación anterior.

a. ¿Qué animales se nombran en el texto?

6. Dibujo el mapa de Colombia y ubico las principales coordenadas del país

a. La célula es la unidad estructural del ser vivo ( )

CONJUGACIÓN DE LOS VERBOS

Conjugación Categoría Ejemplo

LAS CELULAS FORMAN A LOS SERES VIVOS

10. Contesta la siguiente información

a. La _____________ es la unidad funcional del ser vivo

VERBOS REGULARES E IRREGULARES

Observa el siguiente cuadro:

Número Persona pronombre

Tercera él, ella

Tercera Ellos, ellas

1. Hacer manualidad del relieve de Colombia

a. Existen verbos que se conjugan de manera especial por su raíz ( )

TIEMPO DE LOS VERBOS

Presente La acción se está realizando El caballito de mar sube a la superficie

EL RELIEVE Y LOS SERES HUMANOS

El relieve ha influido sobre:

EN LA CONSTRUCCION DE OBRAS DE INFRAESTRUCTURA: obras como carreteras, ferrocarriles, canales y edificaciones

LA CÉLULA ANIMAL Y VEGETAL

El clima es el conjunto de fenómenos atmosféricos que caracterizan a un lugar determinado, durante un

¿QUE SISTEMAS CONFORMAN EL CUERPO HUMANO?

Algunas de las funciones son;

FORMAS SIMPLES Y COMPUESTAS

 Formas simples: no necesitan de auxiliar o de otra palabra para expresarse.

SISTEMA DIGESTIVO Y EL PROCESAMIENTO DE LOS ALIMENTOS

a. El sistema _____________________ hace parte de la función de la _________________

Clase Definición Ejemplo

EL SISTEMA CIRCULATORIO Y EL TRANSPORTE DE NUTRIENTES

La sangre un tejido liquido:

Glóbulos rojos Glóbulos blancos Plaquetas Plasma

Resuelve las siguientes actividades.

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