PROGRAMA ANALÍTICO DE CURSO - PAC

ECONOMÍA GENERAL

Datos básicos
Facultad Ingeniería
Nombre del curso Economía General
Código AFV22240 Número de créditos 2
Programa Académico Ingeniería Industrial
Área Professional Componente Bussines and
Específica Financial
Management
Autor Diana Patricia Gutierrez Mejía
Tipo de curso (marcar con X)
Práctico Teórico Teórico – Práctico x
Distribución actividad académica (No. Horas semanales)
Acompañada por docente (HTAD): 32 Total
Independiente (HTI): 64 (HTAD+HTI):
96

1. Justificación

La economía hace parte de la cotidianidad humana, por lo que se hace necesario que los
profesionales de diferentes áreas y más aún relacionadas con la productividad y crecimiento
económico como lo es la ingeniería industrial, comprendan su funcionamiento e importancia a
nivel micro y macro además del objeto de la misma como ciencia, ya que esto les ayudará a tomar
decisiones de forma acertada.

Por lo tanto, la Corporación Universitaria Iberoamericana a través del curso ​Economía General​,
busca promover en los estudiantes un reconocimiento sobre la importancia del mercado y el
Estado dentro de la economía partiendo desde el análisis microeconómico, ya que permite
entender el comportamiento de los agentes económicos, su racionalidad y los efectos de su
interacción en el mercado. De igual forma, se hará un análisis macroeconómico que será la
herramienta para entender la importancia de las políticas públicas y la forma de controlar las
principales variables macroeconómicas como la inflación, el PIB, el desempleo y sus efectos
económicos y sociales.

En suma, a través de este módulo nuestros estudiantes tendrán la oportunidad de relacionarse

con su entorno económico y social a la hora de tomar decisiones desde el punto de vista disciplinar
y profesional, hecho que será significativo porque mediará muchas de sus actividades en el campo
profesional.
 2. Competencias generales del curso

Número de la Competencias generales

competencia

Comprender el concepto economía y las relaciones que se desarrollan

Competencia 1 entre los agentes económicos en el mercado, con el fin de enseñar al
estudiante a aplicarlos en diferentes situaciones que se presentan desde la
microeconomía.

Analizar el funcionamiento global de una economía, el comportamiento de

Competencia 2 las principales variables macroeconómicas y las diferentes políticas
económicas, para que el estudiante por medio de herramientas
cuantitativas y cualitativas, entienda el contexto económico y social actual.

3. Competencias específicas

Número de la Competencias específicas

competencia

Competencia específica 1, Reconocer los conceptos básicos de la economía necesarios para

de la competencia general aplicarlos al comportamiento de la oferta y la demanda dentro de la
1 realidad económica actual.

Competencia específica 2, Identificar el comportamiento del consumidor y el productor, con el

de la competencia general fin de entender las decisiones que estos toman para maximizar su
1 utilidad y beneficio.

Competencia específica 1, Determinar la importancia de las principales variables

de la competencia general macroeconómicas y sus indicadores, permitiendo entender su
2 comportamiento en determinados periodos de tiempo.

Competencia específica 2, Diferenciar las tres políticas económicas principales, de forma que
de la competencia general se puedan establecer sus efectos en las variables
2
macroeconómicas y el bienestar social de una economía.
 4. Contenido temático del curso
Unidad 1: Economia y Microeconomia
Contenidos temáticos
● La Economía y el
Mercado.
● El Consumidor y el
Productor.
Referencias bibliográficas
complementarias
Unidad 2: Macroeconomia
Contenidos temáticos
● Variables
Macroeconómicas.
● Políticas Económicas.
Referencias bibliográficas requeridas
- Aguado, J. (2014). ​Curso Fundamental de
Microeconomía​. Editorial Delta Publicaciones.
Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para
consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo”
(Manual bibliotecas virtuales)
http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
- Olivera, J. (2015). ​Fundamentos de economía​. Editorial
Digital UNID. ​Recuperado de la base de datos de E -
Libro. Para consultarlo, revise la carpeta
“Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) ​http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
- De Pablo, J. (2017). ​Cuestiones prácticas de
fundamentos de economía​. Editorial Universidad de
Almería. ​Recuperado de la base de datos de E - Libro.
Para consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de
apoyo” (Manual bibliotecas virtuales)
http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
- Goolsbee, A., Levitt, S. and Syverson, C. (2015).
Microeconomía​. Editorial Reverté. ​Recuperado de la
base de datos de E - Libro. Para consultarlo, revise la
carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) ​http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
- Moreno, C. F. (2017). ​Estilo APA en acción: cómo citar
y elaborar referencias.​ Recuperado de la base de datos
E-libro. Para consultarlo, revise la carpeta
"Herramientas de apoyo" (Manual bibliotecas
virtuales) ​http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
Referencias bibliográficas requeridas
- Mankiw, G. (2014). Macroeconomía (8ª ed.). ES:
Antoni Bosch editor. ​Recuperado de la base de datos
de E - Libro. Para consultarlo, revise la carpeta
“Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) ​http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
- Olivera, J. (2015). ​Fundamentos de economía​. Editorial
Digital UNID. ​Recuperado de la base de datos de E -
Libro. Para consultarlo, revise la carpeta
 “Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) ​http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
- Banco de la República. (2019). Boletín de Indicadores
Económicos.​ Departamento Técnico y de Información
Económica del Banco de la República. Recuperado de
http://www.banrep.gov.co/es/bie
- Samuelson, P. A., y Nordhaus, W. D. (2014).
Introducción a la macroeconomía​. McGraw-Hill.
Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para
consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo”
(Manual bibliotecas virtuales)
http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
- Centro de Investigación Económica y Social /
Fedesarrollo (2018). ​Prospectiva económica, julio
2018​. Recuperado de
https://www.fedesarrollo.org.co/sites/default/files/pr
ospectivaeconomica/prospectivajulio2018accesolibre.
pdf
Referencias bibliográficas - Banco de la República de Colombia (2006). ​Guia 2: El
complementarias dinero y la política monetaria​. Departamento de
Comunicación Institucional. Recuperado de
http://www.banrep.gov.co/es/node/16709
- Banco de la República de Colombia (2006). ​El papel del
gobierno y la política fiscal.​ Departamento de
Comunicación Institucional. Recuperado de
http://www.banrep.gov.co/es/node/16738
- Banco de la República. (2012). ​Política monetaria,
cambiaria y crediticia.​ Recuperado de
http://www.banrep.gov.co/docum/Lectura_finanzas/p
df/ijd_jul_2012_resumen.pdf
- Moreno, C. F. (2017). ​Estilo APA en acción: cómo citar
y elaborar referencias.​ Recuperado de la base de datos
E-libro. Para consultarlo, revise la carpeta
"Herramientas de apoyo" (Manual bibliotecas
virtuales) ​http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
Esquema de contenido temático del curso

5. Metodología del curso

El curso se desarrolla a través del aula virtual y se implementarán varias estrategias de

aprendizaje para lograr el desarrollo de las competencias propuestas en el mismo , las cuales se
centrarán en el trabajo individual y colaborativo, para lo cual se aplicarán técnicas como
encuentros sincrónicos semanales y asincrónicos en todo momento y aprendizaje basado en
casos de la economía actual entre otras. Lo que permitirá que el estudiante comprenda y analice
el entorno enfocado en el contexto económico actual, partiendo de lo micro para llegar a lo
macro.

Dentro del modelo pedagógico de la Iberoamericana se busca construir un aprendizaje

significativo donde el estudiante, por medio de actividades como la elaboración de mapas
mentales, elaboración ensayos y aplicación de herramientas cuantitativas, lo que permite que
desarrolle la capacidad de aprender a aprender por sí mismo usando su capacidad de análisis y
de relacionamiento de la realidad con la teoría.

La primera actividad académica del curso es un cuestionario no evaluativo que debe ser realizado
de forma individual, y busca diagnosticar el nivel de conocimientos previos en economía para
abordar el curso. Los estudiantes tendrán acceso en cada unidad a recursos bibliográficos, videos,
documentos de apoyo y cablegráficas que le permitirán complementar los temas que se
desarrollan en el espacio académico y fortalecer sus conocimientos para así presentar las
 actividades en el aula virtual.

El desarrollo del curso se compone de 11 actividades así:

Actividad inicial

El estudiante participará en el foro de presentación, allí comentará a sus compañeros y docente

tutor: sus nombres y apellidos, pasatiempos favoritos e información personal, que desee compartir.
El foro lo encontrará en la sección de aspectos generales del curso o primera semana, según
organización.

Luego, resolverá el cuestionario de conocimientos previos, el cual está localizado en aspectos

generales del curso primera semana, según organización.

Tanto la participación en el foro como la solución del cuestionario no tendrá calificación.

Código de Descripción de la actividad de Competencia

Contenido asociado específica
la enseñanza- aprendizaje
actividad
Act. 01 Economía Unidad 1: Economia y Reconocer los
Mapa mental Microeconomia conceptos básicos de
Actividad colaborativa: ​se la economía
conformarán equipos de tres (3) Capítulo 1: ​La necesarios para
integrantes a través del Foro de Economía y El aplicarlos al
acompañamiento permanente. Mercado comportamiento de la
oferta y la demanda
Se llevará a cabo la consulta del dentro de la realidad
material de revisión básica económica actual.
seleccionado para la actividad
para luego, ​plasmar cuatro (4)
conceptos que se desarrollen
alrededor de la ​economía como
ciencia y el objeto de estudio de
la misma.

Posteriormente, elaborarán un
mapa mental a través de las
herramientas seleccionadas
(CoggleIt, Bubbl.us.).
 Finalmente, compartirán el
enlace del mapa en un
documento en formato Word que
deberá ser subido a través de la
plataforma, con el fin de ser
revisado por el tutor del curso y
realizar la retroalimentación
pertinente.
Act. 02 El Mercado Unidad 1: Economia y Reconocer los
Cuestionario Microeconomia conceptos básicos de
la economía
Desarrollarán un cuestionario de Capítulo 1: ​La necesarios para
forma individual que contiene diez Economía y El aplicarlos al
(10) preguntas que permitirán Mercado comportamiento de la
poner a prueba lo aprendido bajo oferta y la demanda
el acompañamiento del tutor y el dentro de la realidad
trabajo autónomo que cada económica actual.
estudiante haya realizado
alrededor del funcionamiento del
mercado, es decir de la oferta y la
demanda .

Este cuestionario debe

presentarse previa lectura del
material de revisión básica
seleccionado para la actividad.
Ap. 01 Economia y Microeconomia
Sopa de letras

Finalizada la unidad y de forma

individual, los estudiantes
deberán realizar la actividad
práctica no calificable, con el
objetivo de repasar algunos de
los términos abordados durante
el desarrollo de la misma.
Act. 03 El consumidor Unidad 1: Economia y Identificar el
Tarea Microeconomia comportamiento del
consumidor y el
De forma colaborativa en equipos Capítulo 2: E​ l productor, con el fin
de tres (3) integrantes, realizarán Consumidor y el de entender las
cuatro (4) ejercicios enfocados en Productor decisiones que ellos
 el comportamiento del toman para maximizar
consumidor. Para esto se su utilidad y beneficio.
aconseja haber participado en el
encuentro sincrónico de la
semana y adicional revisar el
material bibliográfico de la
actividad.

Los ejercicios deben entregarse

en un documento en formato
Word o PDF a través de la
plataforma.
Act. 04 El productor Unidad 1: Economia y Identificar el
Estudio de caso Microeconomia comportamiento del
consumidor y el
Los estudiantes en ​equipos de tres Capítulo 2: E​ l productor, con el fin
(3) ​integrantes, ​deberán leer el Consumidor y el de entender las
caso propuesto y realizar: Productor decisiones que ellos
toman para maximizar
1. Un análisis sobre las su utilidad y beneficio.
decisiones tomadas por el
productor mostrando un
punto de vista
argumentado desde lo
visto en la unidad.
2. Realizar recomendaciones
que permitan al productor
tener un mayor nivel de
producción sujeto a los
costos.

Este análisis debe presentarse

previa lectura del material de
revisión básica seleccionado para
la actividad y debe incluir unas
recomendaciones. El entregable
debe ser enviado en un
documento Word o PDF a través
de la plataforma.
Ap. 02 Consumidor y productor N/A
Ordenar palabras
 Finalizada la unidad y de forma
individual, los estudiantes
deberán realizar la actividad
práctica no calificable, con el
objetivo de repasar los términos
más importantes abordados
durante el desarrollo del
comportamiento del consumidor
y el productor.
OVA Test final - Unidad 1 N/A

En este Objeto Virtual de

Aprendizaje encontrará un cierre a
la unidad ​Economía y
microeconomía​, de igual manera
una actividad interactiva ​arma la
frase​. Al finalizar, el estudiante
resolverá un test, el cual tendrá
peso en la evaluación.
Act. 05 Variables Macroeconómicas Unidad 2: Determinar la
Foro evaluativo Macroeconomia importancia de las
principales variables
Se realizará un foro participativo Capítulo 1: ​Variables macroeconómicas y
sobre la relevancia del PIB, la tasa Macroeconómicas sus indicadores,
de desempleo, la inflación y el permitiendo entender
Tipo de Cambio (TRM) en la su comportamiento
economía de un país. Esta en determinados
actividad es individual y se periodos de tiempo.
desarrollará a partir de dos (2)
preguntas propuestas, las cuales
el estudiante deberá responder.

Preguntas

- ¿​Como el PIB, la tasa de

desempleo, la inflación y el Tipo
de Cambio (TRM) reflejan el
estado de la economía de un país
?
¿​Considera que en Colombia
estas variables muestran de
forma realista el comportamiento
 de la economía nacional en los
últimos 10 años​? Argumente sus
respuestas.

Así mismo tendrán que replicar el

aporte de un compañero.

El foro se realizará con

acompañamiento del tutor como
moderador, se debe participar
buscando aclarar dudas y generar
nuevos aportes por parte de los
estudiantes sugiriendo nuevos
direccionamientos sobre el tema.
Act. 06 Políticas Económicas Unidad 2: Diferenciar las tres
Relatoría Macroeconomia políticas
económicas
Esta actividad es de tipo Capítulo 2: ​Políticas principales, de
colaborativa ​(mantener los Económicas forma que se
equipos de tres (3) integrantes puedan establecer
que ya han venido trabajando sus efectos en las
desde el inicio del curso). Como variables
insumo para la actividad ​deben macroeconómicas y
realizar la lectura del material de el bienestar social
revisión básica seleccionado para de una economía.
la actividad.

Posteriormente, llevarán a cabo

aportes personales que reflejen
su punto de vista sobre lo
planteado en el material de
revisión básica, además de lo
aprendido en el desarrollo de la
unidad y lo hablado en los
encuentros sincrónicos​.

La entrega de la relatoría deberá

hacerse en un documento en
formato Word con una extensión
máxima de ocho (8) páginas. Su
forma debe sujetarse a las
normas APA 2018 (con citas y
 referencias). El documento se
enviará a través de la plataforma
del curso.
Ap. 03 Macroeconomía N/A
Crucigrama
Finalizada la unidad y de forma
individual, los estudiantes deberán
realizar la actividad práctica no
calificable, con el objetivo de
repasar conceptos claves
alrededor de las políticas
económicas y las variables
macroeconómicas. Esta actividad
se realiza de forma individual.
OVA* Test final - Unidad 2

En este Objeto Virtual de

Aprendizaje encontrará un cierre a
la unidad ​Macroeconomía​, de igual
manera una actividad interactiva
tipo ​crucigrama​. Al finalizar, el
estudiante resolverá un test, el
cual tendrá peso en la evaluación.

Actividad final

El estudiante resolverá nuevamente el cuestionario de conocimientos previos que se denominará

postest, el cual está localizado en aspectos generales del curso o última semana, según organización.

La solución del cuestionario no tendrá calificación.

6. Evaluación del curso

De acuerdo al modelo pedagógico constructivista de la Corporación Universitaria

Iberoamericana, la participación del estudiante es fundamental para lograr se desarrollen las
competencias propuestas, para lo cual se hará uso de diferentes herramientas e instrumentos
que le permitan poner en práctica y los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del curso.
Adicionalmente se buscará reforzar aspectos éticos que le permitan fortalecer su integralidad
abordando temas como derechos de autor y plagio. El curso contiene dos unidades, las cuales se
evaluaran en tres (3) cortes de acuerdo con los lineamientos institucionales. En cada corte
deberán realizar dos actividades evaluativas con el fin de lograr el desarrollo de las competencias
 establecidas.

El curso se desarrollará en ocho (8) semanas y para cada una de ellas se han diseñado diferentes
actividades académicas y evaluativas en relación con las unidades académicas contempladas para
el curso.

Nombre de la Técnica y/o Duración en Semana de Peso en la

Unidad Corte actividad de herramienta semanas realización evaluación
aprendizaje de aprendizaje
Pretest
N/A N/A Foro de Foro 1 semana Semana 1 0%
presentación Cuestionario
Unidad 1 Act. 01 -
Economia y Economía Mapa mental 1 semana Semana 2 15%
Microeconomia 1
Act. 02 -
(30%)
El mercado Cuestionario 1 semana Semana 2 15%
Ap. 01 -
Economia y Sopa de letras 1 semana Semana 3 0%
microeconomia
Act. 03 -
El consumidor Tarea 1 semana Semana 3 12%
Act. 04 -
2 El productor Estudio de 1 semana Semana 4 12%
(30%) caso
Ap. 02 -
Consumidor y Ordenar 1 semana Semana 4 0%
productor palabras
Test final - Unidad
1 Test 1 semana Semana 5 6%
Unidad 2 Act. 05 -
Macroeconomia Variables Foro 1 semana Semana 6 16%
macroeconómicas
3 Act. 06 -
(40%) Políticas Relatoría 1 semana Semana 6 16%
económicas
Ap. 03 -
Macroeconomía Crucigrama 1 semana Semana 7 0%
Test final - Unidad
2 Test 1 semana Semana 7 8%
N/A N/A Postest Cuestionario 1 semana Semana 8 0%
Total 100%

Control de cambios

Nombres y apellidos Cargo y/o dependencia Acción Fecha

Kennia Andrea Peña Barrera Vicerrectoría virtual de Revisión y adecuación 18-02-2019

 innovación, educación a tecnopedagógica
distancia y virtual

Kennia Andrea Peña Barrera Vicerrectoría virtual de Revisión y adecuación 20-02-2019

innovación, educación a tecnopedagógica
distancia y virtual

Carolina Barrera Correctora de estilo Revisión y ajuste general 26-02-2019

Carolina Barrera Correctora de estilo Revisión y ajuste general 11-03-2019