UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL FRC

Año: 2020 Materia: (3Q1) INSTRUMENTOS Y MEDICIONES ELECTRICAS

SORAIRE CARLOS ALFREDO LEGAJO 70655
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AUTOEVALUACIÓN (leer sugerencias)

Tema: Teoría de Errores en Mediciones Eléctricas (pág. 145/154)

y T.P. N° 1

1a.- En una medición, ¿Es posible determinar el valor verdadero (exacto) de

una magnitud?
No SI - NO
1b.- ¿Explique por qué? No hay un instrumento perfecto que nos determine
el valor exacto
Porque en el proceso de medición influye el ambiente y el usuario que
cometen errores.
2.- ¿Qué estudia la Teoría de Errores (T.E.)?
Como es la dispersión de los errores, que generalmente son dispersos con el
mismo operador y en las mismas condiciones (ambiente)
3.- ¿A qué tipo de errores se refiere la T.E.?
Errores accidentales (casuales)
Errores sistemáticos (poner a 0 al hacer la medición)
4a.- ¿Cuáles son los dos tipos de errores que pudiesen ocurrir durante la
medición de una magnitud con un instrumento eléctrico?
Los errores sistemáticos y los causales
4b.- ¿Cuál es el tipo de error que se puede “corregir”, por ser un valor fijo
para todas las mediciones realizadas con un instrumento determinado?
Los errores sistemáticos
4c.- Mencione dos formas de “corregir” el/los errores sistemáticos de un
instrumento.

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Año: 2020 Materia: (3Q1) INSTRUMENTOS Y MEDICIONES ELECTRICAS
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Poner el 0
Contrastar con un patrón

4d.- En una serie de mediciones de una misma magnitud, realizadas con el

mismo instrumento, los errores que se producirán en cada lectura serán
iguales y todos negativos. VERDADERO -
FALSO
5.- ¿Cómo se calcula el “valor más probable” de una serie de mediciones,
según la T.E.?
La media aritmética
Haciendo promedio
Valor medio
5.- ¿Cómo se calcula el “error más probable” correspondiente al “valor más
probable”, de una serie de mediciones?

∑ ( X́− X i )2
σ=
√ N−1

6.- ¿Cuál es el significado de EXACTITUD en un instrumento?

es el grado de aproximación respecto de un patrón
7.- ¿Cuál es el significado de PRECISIÓN en un instrumento?
Está relacionado con la clase del instrumento. Mientras más preciso, la
medición será más próxima al valor verdadero.
8.- La exactitud está relacionada a los errores accidentales.
VERDADERO - FALSO
9.- La precisión está relacionada con los errores sistemáticos.
VERDADERO - FALSO

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10.- ¿Qué es la CLASE de un instrumento?

Es el error porcentual que genera el instrumento. Esta relacionado con el
fondo de escala
11.- Las “clases” de los instrumentos eléctricos esta normalizada.
VERDADERO - FALSO
12.- ¿Cuál es la ecuación para determinar la clase normalizada de un
instrumento?
3σ
clase= ∗100
X́

13.- La unidad de la “clase” de un instrumento es la misma que la de la

magnitud que mide. VERDADERO -
FALSO
Es un porcentaje
14.- La distribución normal de GAUSS tiene forma de parábola.
VERDADERO - FALSO
15.- ¿Cuáles son las características principales de la distribución normal de
una serie de mediciones?
Tiene forma de campana
Es simétrica
Tiende a infinito en los extremos (ideal)
16.- ¿Cuál es la razón por la que se consideran 3 SIGMA en la ecuación
normalizada de clase de instrumento?
Para obtener valores de la medición ubicados en 99.7% de precisión
17.-Si para un instrumento ya se le “corrigieron” los errores sistemáticos y se
verifico su CLASE por la T.E., al utilizar el instrumento en futuras mediciones,
¿Cómo debe procederse para determinar el valor de la medición y su error?

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Haciendo una serie de mediciones y aplicando las ecuaciones de la teoría de

errores
18.- ¿Que es el “alcance” de un instrumento?
Valor máximo que se puede medir con el instrumento
19.- ¿Cómo indica el fabricante la CLASE de cada instrumento?
La precisión
En el frente dice un número (ej. 1.5, 1, …)
20.- Conociendo la clase de un instrumento y su alcance, ¿Cómo se calcula el
error accidental máximo garantizado para ese instrumento?
3σ clase clase
clase= ∗100 σ= ∗ X́ σ = ∗ X́
X́ 3∗100 300

21.- Indique al menos 3 valores de clase normalizada para instrumentos.

0.5 1 1.5 3
22.- El alcance o fondo de escala de un instrumento no tiene ninguna
influencia en la clase de un instrumento. VERDADERO -
FALSO