DB 201 Programa C A 20200304 PDF

FACULTAD DE INGENIERÍA DIBUJO BÁSICO – C-A DEPARTAMENTO INGENIERÍA MECÁNICA Y MECATRÓNICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA - INGENIERÍA MECÁNICA Y MECATRÓNICA
SECCIÓN DE DISEÑO
DIBUJO BÁSICO 2015711
1er Semestre de 2020
Ingenierías Civil y Agrícola
(Versión 20200304)
1 INTRODUCCIÓN
En todas las disciplinas de la Ingeniería la comprensión espacial y la comunicación gráfica juegan un papel
importante, es por esta razón que, al iniciar los estudios, se capacita al estudiante en los principios de dibujo
o expresión gráfica y se trabaja sobre la comprensión del espacio; la expresión de ideas en una primera fase
se realiza a mano alzada, razón por la cual el ingeniero debe tener buena habilidad en manifestar sus ideas
con facilidad.
Día a día son más los reglamentos y normas estandarizadas que se aplican en cada campo del saber y del
desempeño laboral; es por esto que, desde el inicio de los estudios, de ingeniería en este caso, las personas
deben familiarizarse con estas.
En la actualidad se han desarrollado gran cantidad de programas para computador tanto para dibujo como
para modelado espacial, el uso de estos programas es importante en el desarrollo profesional. Sin embargo,
aunque son de uso simple, se debe tener claro que son simplemente herramientas de ayuda que la persona
que los utiliza es quien debe estar calificado y preparado para lograr su objetivo; es decir, estas herramientas
no remplazan la capacidad que debe tener el profesional para expresar sus ideas en forma gráfica, bien sea
en croquis o planos técnicos o en bocetos a mano alzada.
2 OBJETIVOS
2.1 GENERAL
Desarrollar en el estudiante habilidades para la comunicación gráfica por medio de dibujos de ingeniería tanto
a mano como con recursos computacionales aplicando su capacidad para comprender y ubicarse en el espacio
tridimensional junto con la Normas Técnicas apropiadas.
2.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
2.2.1 Conocimiento
El estudiante comprende los principios de:
- Representación de sólidos en planos.
- Representación mediante vistas, de acuerdo a normas técnicas de dibujo en ingeniería.
- Proyección de sólidos.
DB_201_Programa_C_A_20200304
1
- Desarrollo de sólidos.
- Obtención de vistas auxiliares.
- Topografía de líneas y planos.
- Modelado espacial, en 3D, de manera virtual utilizando programas de modelado.
2.2.2 Habilidades
El estudiante es capaz de:
- Ubicarse en el espacio tridimensional
- Dibujar a mano alzada componentes y partes de ingeniería utilizando normas de comunicación
gráfica en ingeniería.
- Representar objetos tridimensionales en el espacio bidimensional
- Transmitir ideas tridimensionales en el espacio bidimensional.
- Transformar dibujos y planos del espacio bidimensional al espacio tridimensional
- Representar objetos tridimensionales con vistas, proyecciones y desarrollos
- Organizar y entregar planos de acuerdo a protocolos de ingeniería (Claridad, higiene, plegado,
legajado y cumplimiento de normas técnicas)
- Identificar la topografía de una línea o de un plano en el espacio
- Encontrar la intersección entre dos solidos
2.2.3 Competencias
El estudiante puede:
- Interpretar normas técnicas de representación en ingeniería.
- Seleccionar y representar un sólido en un plano de ingeniería utilizando las vistas necesarias para
comunicar todos los detalles del solido que representa
- Seleccionar el punto de vista de un observador y representarla en un plano para mostrar detalles
importantes de un solido
- Utilizar herramientas informáticas (TIC) para para modelar sólidos y planos aplicando principios de
representación gráfica
2.2.4 Capacidades
El estudiante avanza en el desarrollo de capacidades de:
- Indagar sobre diferentes temas como normas, comunicación gráfica, comprensión espacial y otros
relacionados
- Liderar, dirigir o participar en el desarrollo y elaboración y sustentación de proyectos
- Trabajar en equipo para elaborando dibujos o planos de piezas o partes de un conjunto
- Reflexionar sobre la representación de elementos tridimensionales en sólidos y planos de ingeniería
- Ser gestor de su propio desarrollo, organizar su trabajo, controlarlo y evaluarse.
- Capacidad e visualizar y representar el espacio tridimensional
2
3 METODOLOGÍA
Este curso está enfocado en el APRENDIZAJE AUTONOMO, es decir, el estudiante es responsable y gestor
de su propio aprendizaje. En el desarrollo del curso, el alumno debe indagar, investigar, estudiar, realizar los
trabajos propuestos y aprender de otros, mediante su trabajo en equipo y consulta al profesor.
El curso es de tres (3) créditos, que equivale a 9 horas de trabajo semanal distribuido de la siguiente manera:
• 3 horas de trabajo con acompañamiento del docente en salón con mesas de dibujo
• 1 hora de trabajo con acompañamiento del docente en sala de cómputo, con la herramienta sugerida de
AutoCAD.
• 5 horas de trabajo independiente, sin el acompañamiento del docente.
3.1 Trabajo salón con mesas

Al iniciar cada sesión de clase el estudiante debe entregar el trabajo realizado fuera de clase e informar el
trabajo a realizar ese día; al terminar la sesión debe entregar lo que realizó. Las sesiones de mesa
programadas son 21.
Para todas las clases en salón de mesas el estudiante debe disponer de formatos A4 y A3 debidamente
rotulados, escuadras de 45° y 60°, lápices, compás, borrador, transportador y demás elementos necesarios
para la realización de trabajo en clase. Los estudiantes de Ing. Mecánica y Mecatrónica dispondrán de un
calibrador pie de rey de plástico.
3.2 Trabajo en sala de cómputo

Para la asignatura, la Universidad Nacional cuenta con computadores que tienen instalado el programa
AutoCAD. Este software es simplemente una herramienta, la cual el estudiante debe aprender a manejar de
manera autónoma, el tema a tratar en las clases de trabajo en computador, se centrará en la comprensión
espacial y no en el manejo del programa. Se sugiere revisar los videos “Ayudas para la comprensión espacial
– usando AUTO CAD”; estos videos se pueden consultar en:
• https://www.youtube.com/user/DNIAUNAL/videos
• https://www.youtube.com/watch?v=XcgKD_fDn8s&list=PLu7yMlFyIGtCmH0unJ7vNLr-f-5lvoQ7d
La entrega de los trabajos es individual y la responsabilidad es de cada uno, cada estudiante debe realizar
problemas diferentes a los de los otros compañeros. Se deben cumplir las normas de las salas de
computadores y cada estudiante debe disponer de una memoria USB para guardar sus trabajos, porque los
trabajos realizados por los estudiantes que se graban en el disco duro, serán borrados para la siguiente sesión
de clase, esto debido a que los computadores son formateados sin previo aviso. Las sesiones de computador
programadas son 7.
3.3 Trabajo independiente

El trabajo independiente realizado por el estudiante se evidenciará en algunas de las siguientes actividades:
3
3.3.1 Planchas
Las planchas deben ser presentadas en papel Bond base 28, con formatos, márgenes, plegado, rótulo,
caracteres y trazos de acuerdo a normas NTC 1687, 1777, 1782, 1914. 1001, 1687, 1914 y 2527. Todas las
márgenes y rótulos de las planchas deberán ser realizados o impresos por el estudiante. No se permite el uso
de hojas comerciales ya rotuladas. Toda plancha debe ser presentada en completo orden y aseo, con TODOS
los cajetines del rotulo debidamente diligenciados, de lo contrario NO se recibe. En la solución gráfica de
problemas, se escribirá con letra técnica el enunciado del problema en la parte superior izquierda del formato;
en la parte inferior derecha (arriba del rotulo) se escriben los resultados obtenidos.
Toda plancha antes de ser entregada, debe ser revisada por un compañero del equipo, quien si está de
acuerdo la aceptará con su nombre y rúbrica. La plancha que esté mal elaborada será devuelta por el profesor
(tachando previamente el aprobado) para corregirla o elaborarla nuevamente. La plancha corregida y aceptada
nuevamente (este aceptado se colocará por fuera del rótulo) se entregará de nuevo en la siguiente sesión,
resaltando las correcciones realizadas (indicándolas en un recuadro al lado del rotulo) o ir acompañada de la
plancha que se devolvió.
El rótulo para las actividades propuestas en clase se muestra en la Fig. 1.
< Aceptada > 2015711 - G__ - _____- P__
Fig. 1 Rótulo planchas y planos asignatura de Dibujo Básico Universidad Nacional.
El número del registro es la identificación de la plancha y está compuesto por:

- Código asignatura
- Grupo
- Documento de identidad (últimos cinco dígitos)
- P si es una plancha y C si es un trabajo hecho en computador seguido por el número del trabajo (ejemplo
03)
** Las planchas que sean parte de un conjunto de planchas o de un proyecto, en el extremo inferior derecho
se colocará el número de la hoja sobre el número total de hojas; Eje: 15/30 (plancha número 15 de un total de
30 planchas), si es única se escribe 1/1.
Para proyectos en equipo se diseñará un rotulo de acuerdo a las necesidades y cumpliendo las normas
3.3.2 Resúmenes
Los resúmenes son documentos de máximo 5 páginas escritas, que contiene: resumen general, introducción,
cuerpo de trabajo, conclusiones y bibliografía. Deben ser escritos a mano, con letra clara, preferiblemente
4
técnica, en hojas papel blanco de tamaño carta y márgenes de acuerdo a normas. Se deben de seguir las
siguientes recomendaciones:
- Escribir por ambas caras.

- Bibliografía en letra técnica y según normas (Por favor consultarlas). MÍNIMO 3 REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS, a menos que el profesor indique lo contrario.
- Sustentado con dibujos realizados a mano alzada en lo posible en colores.
- No se deben incluir fotocopias de ninguna clase.
- Todos los dibujos deben ser originales, incluso diagramas y bosquejos de piezas.
3.3.3 Informes
Son documentos escritos en computador y deben cumplir los mismos requisitos de los resúmenes. Los dibujos
deben tener una buena resolución y se debe revisar artículos de base de datos de la universidad como Science
Direct para escribir el cuerpo del trabajo. (Hacer uso del formato IEEE). Para los estudiantes de Ingeniería
Mecánica e Ingeniería Mecatrónica, el proyecto final de curso se trabaja en conjunto con la asignatura
Ingeniería y Desarrollo Sostenible, por lo tanto, para los informes del proyecto se tendrán en cuenta las
indicaciones y especificaciones dadas en dicha asignatura.
3.3.4 Exposiciones
Las exposiciones son actividades en la cuales los equipos de trabajo preparan un tema para ser explicado en
una de las sesiones presenciales por medio de material didáctico de apoyo (carteleras, afiches, u otros) que
debe ser suficiente y adecuado. Todas las ayudas deben ser en letra técnica. Únicamente en las exposiciones
que se indique se hará uso de equipos para audiovisuales. Dichas exposiciones se realizan en los equipos de
trabajo integrados a principios de semestre.
3.3.5 Construcciones
Todas las construcciones que se solicitan deben tener las medidas principales en centímetros exactos
(tolerancia ± 1 mm), altura mínima de 80 mm, no deben ser pintadas, a menos que se indique lo contrario.
Junto con las construcciones desarrolladas se debe presentar un informe bien ordenado, donde se explique
bien el proceso de diseño y construcción, y las memorias de cálculos de áreas, volúmenes de acuerdo a lo
indicado para cada una; este informe no se requiere para el sólido del trabajo T08.
3.3.6 Proyecto de curso

En la asignatura se realizan un proyecto a lo largo del semestre con varias entregas, la temática será fijada de
acuerdo a la carrera y las entregas se manejan como una licitación, con fechas y plazos fijos, por lo tanto,
después de la hora fijada máxima para la entrega no se recibirá ningún proyecto por ningún motivo.
Las indicaciones sobre el proyecto se entregan en un documento aparte
NOTA: Las anteriores indicaciones para cada tipo de actividad, se deben de aplicar de la misma manera para
las actividades realizadas en salón de clase con acompañamiento del docente.
5
3.4 Cronograma y control de actividades

Cada uno de los trabajos descritos en las guías, debe ser presentado en la fecha indicada para lo cual se
suministra un cronograma con las fechas de entrega de cada trabajo. Todos los trabajos presentados serán
sustentados. Los trabajos de mesa no podrán ser sustentados en sesiones de computador y viceversa. Cada
estudiante debe llevar un estricto control de su trabajo de acuerdo al cronograma y dispondrá de su respectivo
cronograma impreso y actualizado en todas las sesiones de clase. Al final de semestre deben ser
presentadas todas las planchas legajadas, lo mismo que los trabajos debidamente organizados en orden según
el cronograma. Se recomienda realizar algunas de las planchas con colores.
Teniendo en cuenta que la metodología de la asignatura es de APRENDIZAJE AUTÓNOMO, las clases que
correspondan a festivos o que no se hagan por cualquier razón ajena al profesor, deben ser cubiertas por el
estudiante.
3.5 Asistencia
Se verificará la asistencia al iniciar la sesión; por ser materia teórico-práctica el máximo de fallas permitido
es del 10%, en este caso son cuatro (4) inasistencias en total (a clases de 2 horas), sumando las ausencias
a salón de mesa y salón de computadores. Cuando la asignatura se pierde por fallas la calificación es 0.0.
3.6 Trabajo en equipos

Algunas de las actividades descritas anteriormente (exposiciones, trabajos y revisiones) y cualquier otra
actividad de curso se realizarán en equipos integrados por cuatro estudiantes del mismo curso.
4 CONTENIDO
Los temas que se abordaran a lo largo de curso son:

N° Tema
Conceptos básicos: papel, formatos, código de líneas, rótulo, escalas, caracteres /
1
Vocabulario / Normas técnicas.
Proyecciones oblicuas y cilíndricas: elementos de las proyecciones, tipos de
2
proyecciones / Representación en tres dimensiones.
Proyecciones cilíndricas ortogonales: representación en dos dimensiones / Sistemas de
3
representación / Norma técnica.
3 Dimensionamiento (Acotado) / Norma técnica.
5 Vistas ortogonales principales y vistas auxiliares.
Representación de elementos de dibujo (punto, líneas, superficies y sólidos y sus
6
características.
6 Relaciones entre líneas, planos y sólidos.
8 Desarrollo de sólidos.
6
5 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Actividad %
Carpeta 1: Primera parte del proyecto, actividades asociadas y otras actividades 25
Carpeta 2: Segunda parte del proyecto, actividades asociadas y otras actividades 35
Carpeta 3: Cierre del proyecto, actividades asociadas y otras actividades 20
Parciales 20
6 OTROS
6.1 Prelación de conceptos

En toda oportunidad priman los conceptos existentes en las normas del INSTITUTO COLOMBIANO DE
NORMAS TÉCNICAS "ICONTEC", luego otras normas, a continuación, los conceptos existentes en los textos
y por último las decisiones que se tomen en el salón.
6.2 Recomendaciones específicas de grupo

En cada grupo el profesor dará algunas recomendaciones menores específicas del curso.
7 BIBLIOGRAFÍA
▪ WELLMAN B. LEIGHTON Geometría Descriptiva

▪ MINOR C. HAWK Geometría Descriptiva. Serie Schaum
▪ RINCON PARDO, JUAN EDILBERTO ”Iniciación en la Geometría Virtual”
▪ RINCON PARDO, JUAN EDILBERTO ”Practicas de letra técnica”
▪ RINCON PARDO, JUAN EDILBERTO ”Ayudas para la comprensión espacial”
▪ GRACIA, PEDRO "Axonometría, y expresión gráfica tridimensional"
▪ LIÉVANO ARANDA. EDILBERTO “Comprensión Espacial y su Expresión Gráfica”
▪ ICONTEC. Instituto Colombiano de Normas Técnicas "Compendio Sobre Dibujo Técnico" y otras normas.
Normas Técnicas www.bases.unal.edu.co (en computadores de la Universidad)
▪ RÍOS ÁNGEL "Construcciones Geométricas"
▪ JENSEN, C., Dibujo y diseño en Ingeniería.
▪ ABIA, JOSE LUIS “Elementos de Dibujo Mecánico y Diseño"."
▪ STRANEO y CONSORTI "El Dibujo Técnico Mecánico"
▪ EARLE, JAMES H. "Diseño Gráfico en Ingeniería"
▪ LUZADDER y WARREN "Fundamentos de Dibujo en Ingeniería"
▪ HEINRICH, GERLING. "Alrededor de las Máquinas Herramientas"
7
Docentes de Dibujo Básico
Consultas Oficina 414 Edificio 453 Aulas de Ingeniería.
Profesores Grupos Correo

Juan Edilberto Rincón Pardo 13 M 15 M Coordinador jerinconp@unal.edu.co
Miguel Ángel Baquero Cortes 13 C 14 C 17 C 18 C mabaqueroc@unal.edu.co
Carlos Alberto Narváez Tovar 16 T canarvaezt@unal.edu.co
Adriana Fernanda Sierra Alarcón 1T 2T 12 T afsierraa@unal.edu.co
Jefferson Lancheros Espitia 6T 7T jlancherose@unal.edu.co
Jonathan Joaquín Parra Santiago 8T 9T jojparrasa@unal.edu.co
Cesar Augusto Bacca González 17 M 18 M cabaccag@unal.edu.co
Nora Eliana Montealegre Yela 3M 5M nmontealegre@unal.edu.co
Jorge Armando Veloza Núñez 10 T 3C 15 C jveloza@unal.edu.co
Daniela Moreno Chaparro 11 T danmorenocha@unal.edu.co
David Alberto Ramírez Vargas 14 M 5C daaramirezva@unal.edu.co
8
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
DIBUJO BÁSICO 2015711 – 1er Semestre de 2020
Cada una de las siguientes guías corresponde a las sesiones de dos semanas, es decir a cuatro sesiones.
GUÍA 1. CONCEPTOS BÁSICOS Y NORMAS TÉCNICAS

REPRESENTACIÓN EN TRES DIMENSIONES
Semanas 1 y 2 - sesiones 1, 2, 3 y 4 (SC).
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conocimientos
- Conocer, aprender y manejar las principales normas ICONTEC aplicadas al dibujo técnico
- Conocer y aprender a utilizar los diferentes tipos de líneas normalizados. Norma 1777
- Conocer las principales herramientas para dibujo manual
Habilidades
- Adquirir buen trazo a mano alzada.
- Ser capaz de construir líneas, empalmes, figuras geométricas básicas y letra con las herramientas básicas
de dibujo manual
Competencias
- Ser capaz de seleccionar y construir figuras básicas basadas en las NTC de dibujo
- Ser capaz de interpretar y seleccionar otras normas para dibujo de figuras básicas.
SESIÓN 01 Salón con Mesas
- Introducción, presentación del profesor y de los estudiantes.

- Presentación del curso, metodología, forma de evaluación, lectura del programa del curso.
- Presentación del cronograma y del cuadro de evaluación.
- AP1 - 1: Planteada la situación tema del proyecto 1, cada estudiante realizará bocetos de la o las ideas que
estime como propuesta de solución para alcanzar el objetivo planteado. Durante la actividad el profesor
revisará el trabajo desarrollado por cada estudiante y realizará la correspondiente retroalimentación.
Como trabajo independiente previo a la Sesión 2, el estudiante realizará las siguientes actividades:
• Revisión, compresión y conceptualización de las normas: NTC 1594 Terminología y NTC 1912
Vocabulario, NTC 1687 Formatos y plegados, NTC 1914 Rotulado de planos, NTC 1034 Escritura de fecha
y el numeral de código de líneas de la NTC 1777 Principios Generales de representación. Se recomienda
realizar diagramas, cuadros conceptuales, cuadros sinópticos, resúmenes, etc.
9
• AP1 - 2: Cada estudiante elaborará nuevamente los bocetos completos de la propuesta de solución
aplicando el código de líneas (NTC 1777) y en los formatos adecuados, seleccionados de la serie “A”
(NTC1687).
- Al iniciar la sesión, se realizará una ronda de aclaración de dudas relacionadas con las normas dejadas
para revisar como trabajo independiente. El estudiante que tenga alguna duda, planteara lo que estudio
exponiendo lo que entendió o interpreto, a continuación, intervendrán los compañeros exponiendo lo que
interpretaron al respecto y luego si, el profesor aclarará la duda o complementará el tema.
- Alrededor de cada mesa se reunirán cuatro estudiantes, uno por uno expondrá a los demás sus bocetos
(los nuevos AP1-2 y los de la sesión anterior AP1-1) y los sustentará, entre todos buscarán mejorar las
propuestas presentadas.
• Revisión, compresión y conceptualización de las normas NTC 1777 Principios generales de
representación, NTC 1960 Principios generales dimensionamiento y NTC 1580 Escalas. Se recomienda
realizar diagramas, cuadros conceptuales, cuadros sinópticos, resúmenes, etc.
• AP1 – 03: cada estudiante elaborará esquemas a mano alzada de su propuesta, dimensionados y
proporcionados, en formatos de la serie “A” para legajar y aplicando las normas estudiadas. Al respaldo
del primer formato sustentará las normas aplicadas con su respectivo numeral.
• T01. Práctica de letra técnica. La cartilla será suministrada por el docente del curso y será entregada en la
fecha que se indique en el cronograma. Esta cartilla se llena con micropunta negro, por cada letra se llenará
un renglón, si la calidad no es buena, el docente pedirá llenar el siguiente renglón, las páginas en que se
realiza redacción deben ser llenos todos los renglones, no debe haber errores de ortografía incluyendo las
tildes, si hay errores de ortografía se repetirá la página en un formato A4. (Normas NTC 1782 y NTC 2527
Escritura, caracteres corrientes)
- Al iniciar la sesión, se realizará una ronda de aclaración de dudas relacionadas con las normas dejadas
para revisar como trabajo independiente. El estudiante que tenga alguna duda, planteará lo que estudió
exponiendo lo que entendió o interpretó, a continuación, intervendrán los compañeros exponiendo lo que
interpretaron al respecto y luego, el profesor aclarará la duda o complementará el tema. Contextualización
del símbolo del sistema.
- Alrededor de cada mesa se reunirán cuatro estudiantes, uno por uno expondrá a los demás sus esquemas
y los sustentará, entre todos realizarán un análisis detallado de la aplicación de las normas revisadas. El
profesor pasara por los equipos a revisar y sustentar los esquemas realizados por cada estudiante.
• Revisión, compresión y conceptualización de las normas NTC 2058 Lista de partes y NTC 2099 Referencia
de Partes. Se recomienda realizar diagramas, cuadros conceptuales, cuadros sinópticos, resúmenes, etc.
10
• AP1 – 04. Realizar una indagación sobre Axonometría y representación plana de las tres dimensiones;
incluir puntos de fuga; se recomienda complementarla con el libro “Geometría Descriptiva” de Wellman B.
Leighton y “Axonometría” de Pedro Gracia. Como evidencia del desarrollo y compresión de la actividad,
realizar en formatos A3 y a mano alzada la representación de algunos de los elementos (6) del dispositivo
de la propuesta de solución. En la plancha colocar pequeños textos explicativos para asociar la información
revisada y estudiada con los dibujos realizados. No olvide aplicar las normas ya vistas.
• AP1 – 05. En los equipos, deberán definir el dispositivo con que continuarán trabajando y realizarán los
planos de conjunto general en vistas de sección donde se identifique todos los elementos que lo componen
junto con las relaciones entre ellos y que garantizan su correcto funcionamiento y ensamble. Debe tener
dimensiones generales y dimensiones de posicionamiento de los elementos cuando sea pertinente. Debe
tener la respectiva lista y referencia de partes como lo señala la norma.
SESIÓN 04 Salón de cómputo
- Al iniciar la sesión, se realizará una ronda de aclaración de las dudas encontradas al investigar las
normas, el estudiante que tenga alguna duda, planteara lo que estudio exponiendo lo que entendió o
interpreto, a continuación, intervendrán los compañeros exponiendo lo que interpretaron al respecto y
luego si el profesor aclara la duda o complementa el tema.
- AP1 – 06: A partir de la información revisada en las normas, realizar en AUTOCAD los formatos de la serie
A con sus respectivas márgenes para legajar y el rotulo de la asignatura. Como trabajo independiente
deberá realizar la misma actividad, pero con un rótulo ajustado para la presentación de los planos del
proyecto. También deberá revisar y ajustar los rótulos en los softwares especializados para cada profesión.
• Realizar una investigación sobre empalmes y construcciones geométricas.
11
Guía 2
PRINCIPIOS GENERALES DIMENSIONAMIENTO (NTC 1960)
Semanas 3 y 4 - sesiones 5, 6, 7 y 8
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Conocimiento
Adquirir conceptos claros sobre los elementos de dibujo existentes y su utilización correcta.
- Empalmes.
- Construcciones.
- Conocer la terminología y aplicación del dimensionamiento en planos
- Conocer el dimensionamiento de elementos como cuerdas, arcos, ángulos, elementos equidistantes,
características repetidas, biseles, agujeros avellanados, nivel.
- Conocer la forma de indicar los ajustes y tolerancias de las dimensiones de piezas
Habilidades
- Es capaz de construir manualmente empalmes y figuras básicas siguiendo los criterios de calidad y
consistencia.
- Identificar los elementos del dimensionamiento (acotado) en los planos.
- Puede aplicar el sistema de acotado a vistas de plano para comunicar dimensiones de la pieza o
componente.
- Puede indicar o interpretar ajuste y tolerancias
Competencia
- Es capaz de aplicar los conceptos para construcción de empalmes y figuras geométricas básicas
manualmente, con instrumentos y con el uso de una herramienta informática.
- Puede seleccionar y utilizar un sistema de arreglo y acotado dimensional sin redundancia de medidas
- AP1 – 07: en un formato A3, a mano alzada, cada estudiante desarrollará y explicará cinco casos de
empalmes y construcciones geométricas aplicadas a una pieza del dispositivo del proyecto; dentro del
equipo no se pueden repetir ni las piezas seleccionadas ni los casos explicados por los otros integrantes.
• Revisar los conceptos de proyecciones cilíndricas ortogonales, representación diédrica, vistas principales
y la norma NTC 1777.
• AP1 – 08: Realizar una plancha con las seis vistas principales de una de las piezas del dispositivo del
proyecto 1 en primer ángulo.
12
• AP1 – 09: Realizar una plancha con las seis vistas principales de una de las piezas del dispositivo del
proyecto 1 en tercer ángulo. En el equipo no se deben de repetir las piezas presentadas, y las piezas del
AP1-08 y AP1-09 deben ser diferentes.
- T02. En equipos realizar la actividad de obtención de vistas e isométrico que se coloca en el salón (24 por
equipo)
• AP1 – 10 y AP1 – 11: A partir de la plancha de la actividad AP1 – 08 y AP1 – 09, seleccionar las vistas
requeridas para describir cada pieza y realizar los planos de fabricación respectivos. Utilice el rótulo
diseñado en el trabajo independiente de la AP1 – 06. No olvide aplicar las normas de dimensionamiento
1960 y la norma Sistemas de representación 1777 y demás normas que considere pertinentes. Se sugiere
revisar compendio de normas de Dibujo Técnico del ICONTEC.
- Presentación y sustentación de los planos (croquis) de fabricación del dispositivo. Detrás de cada plano se
deben anotar los ítems específicos de las normas aplicadas.
• En cada equipo, se revisarán las observaciones realizadas a los planos presentados, se listarán los planos
requeridos y se repartirán de manera equitativa los planos a realizar.
SESIÓN 08 Salón de cómputo
• AP1 – 12 y AP1 – 13. Planos de fabricación en 2D: Cada estudiante debe dibujar en AutoCAD los planos
de fabricación AP1-10 y AP1-11. Los planos deben ser impresos posterior a la actividad e incluidos en la
carpeta del proyecto.
Como trabajo independiente previo a la Sesión 9, los equipos deben preparar la carpeta del proyecto,
incluyendo todas las actividades realizadas en el curso hasta la fecha, junto con el juego completo de planos
necesarios para fabricar y ensamblar su prototipo.
13

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FACULTAD DE INGENIERÍA DIBUJO BÁSICO – C-A DEPARTAMENTO INGENIERÍA MECÁNICA Y MECATRÓNICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

2.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3.1 Trabajo salón con mesas

3.2 Trabajo en sala de cómputo

3.3 Trabajo independiente

El rótulo para las actividades propuestas en clase se muestra en la Fig. 1.

< Aceptada > 2015711 - G__ - _____- P__

Fig. 1 Rótulo planchas y planos asignatura de Dibujo Básico Universidad Nacional.

El número del registro es la identificación de la plancha y está compuesto por:

- Escribir por ambas caras.

3.3.6 Proyecto de curso

3.4 Cronograma y control de actividades

3.6 Trabajo en equipos

Los temas que se abordaran a lo largo de curso son:

6.1 Prelación de conceptos

6.2 Recomendaciones específicas de grupo

▪ WELLMAN B. LEIGHTON Geometría Descriptiva

Docentes de Dibujo Básico

Consultas Oficina 414 Edificio 453 Aulas de Ingeniería.

Profesores Grupos Correo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

GUÍA 1. CONCEPTOS BÁSICOS Y NORMAS TÉCNICAS

SESIÓN 01 Salón con Mesas

- Introducción, presentación del profesor y de los estudiantes.

SESIÓN 02 Salón con Mesas

SESIÓN 03 Salón con Mesas

SESIÓN 04 Salón de cómputo

SESIÓN 05 Salón con Mesas

SESIÓN 06 Salón con Mesas

SESIÓN 07 Salón con Mesas

SESIÓN 08 Salón de cómputo

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< Aceptada > 2015711 - G - _- P