Tangramables

LER 0318
Tangramables TM
GRADES
K-6 Incluye
propuestas de
actividades
en Español.
Tangramables ™
A Tangram Activity Book
Tangramables™
Libro de Actividades de Tangram
Author: Judi Martschinke Escrito por Judi Martschinke

Illustrator: Janet McDonnell Dibujos de Janet McDonnell
Permission is granted to reproduce

student materials in this book for © 1990, 1997 Learning Resources, Inc.
non-commercial, individual, or classroom Vernon Hills, Illinois (U.S.A.)
use.
Teacher’s notes
“Tangramables” contains a range of activities that can be used by children of many different
ability levels to explore patterns and properties of shape.
Instead of written instructions on the pupil activity sheets, there are a selection of icons that
clearly illustrate what the child is expected to do. Each icon is shown on page 5, with a descrip-
tion, so the teacher may introduce them to the class before they begin an activity.
The activities are divided into these sections:
• Cover Up
• Imagination
• Shapes From Shapes
These are described in more detail opposite. Each section of activities is designed for use in
conjunction with Tangram pieces, which can be purchased from Learning Resources or made, so
that each child has their own set. A template for each Tangram piece can be found on page 14.
As no particular classroom style has been assumed, children can work individually, in pairs,
small groups or as a whole class.
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Notas para el maestro
“Tangramables” contiene un espectro de actividades, que permiten a niños con niveles de
capacidad muy distinta explorar los patrones y propiedades de las formas.
En lugar de indicar por escrito las instrucciones en las hojas de actividades del alumno, se
ofrece una selección de iconos que ilustran claramente lo que el niño debe hacer. Cada uno
de los iconos aparece en la página 5 con una descripción, de forma que el maestro pueda
mostrárselos a la clase antes de comenzar una actividad.
Las actividades se dividen en tres apartados: Cubrir; Imaginacion; y Formas a partir
de formas.
El contenido de estos apartados se explica con mayor detalle en la página siguiente. Cada
apartado de las actividades ha sido pensado para desarrollarse junto con las piezas del
Tangram, que pueden adquirirse en Learning Resources o bien hacerse a mano, con lo que cada
niño tendría su propio juego de piezas. Las plantillas para cada pieza de Tangram se encuen-
tran en la página 14.
Puesto que no se ha establecido un estilo concreto de organización del aula, los niños pueden
trabajar de forma individual, en parejas, en pequeños grupos, o en conjunto con toda la clase.
2 Tangramables Activity Book

© Learning Resources, Inc.
Using this book
Cover Up: pages 6-16

This section involves children selecting Tangram pieces and placing them on top of the outlines on each page.
The first four activities involves using one piece at a time, in which the children are to slide, turn or flip the pieces
(transformational geometry concepts) in order to place them correctly.
The activities that follow gradually combine other shapes until eventually all seven pieces are used at the same
time. The activity icons for this section are:
As the children become more confident and aware of the geometric fea-
tures of the shapes, they can be
encouraged to discuss their work, Ask children,”How many pieces have you used?” “How many triangles/squares/
parallelograms have you used?” “Which pieces have sides that are the same length?”
”Can you fit the pieces on top of the drawing if you filp/turn/slide them?”
Imagination: pages 17-68

This second section invloves children using a combination of Tangram pieces to complete activities on pages that
represent familiar objects. These outlines help the children to use their imagination when visualising the completed
work. The first few activities show the outlines of each Tangram piece that make up the picture. The pages that
follow only give the main outline, encouraging children to use what they know about the Tangram pieces (length of
sides, size of angles, etc.) and the ways in which they can be manipulated.
The activity icons for this section are:
2 3 7
The children may like to
trace around their pictures on a clean sheet of paper once they have been completed. Further details can be added
to the drawing. Background artwork may be colored as well.
Children have used their imaginations and tested different Tangram combinations. Challenge them to design
their own Tangram puzzles to challenge classmates.
Shapes From Shapes: pages 69-84

This final section challenges children to make geometric shapes using the Tangram pieces. Throughout these
activity pages, children are asked to use specific pieces, or a specific number of pieces, to cover up the inside of
a geometric shape outlined on the page.
The activity icons for this section are:
+1 2 3 5 6 7
By doing this activity, children experience ways in which various shapes can be formed. Children explore the
relationships of sides, angles, perimeters, and areas through manipulation of Tangrams.
Tangramables Activity Book 3

Utilización de este libro
Cubrir: páginas 6-16
En este apartado se trata de que los niños seleccionen piezas Tangram y las coloquen encima de sus
contornos correspondientes, dibujados en cada página. En las cuatro primeras actividades solamente debe usarse
una pieza a la vez, y los niños tienen que deslizar, girar y dar la vuelta a las piezas (conceptos de geometría
transformativa) con objeto de colocarlas correctamente.
Las actividades siguientes van incluyendo paulatinamente la combinación de otras formas, hasta que
finalmente se utilicen las siete piezas a la vez. Los iconos para este apartado de la actividad son:
A medida que los niños van adquiriendo confianza y familiaridad con las caracteristi-
cas de las formas,
se les puede animar a que comenten su trabajo. P.ej.:
¿Cuántas piezas has usado?
¿Cuántos triángulos/cuadrados/paralelogramos has usado?
¿Qué piezas tienen la misma longitud en sus lados?
¿Puedes ajustar las piezas encima del dibujo si les das la vuelta/giras/las deslizas?
Imaginación: páginas 17-68

Este segundo apartado consiste en que los niños se sirvan de una combinación de piezas de Tangram para
rellenar contornos que representan objetos familiares dibujados en la hoja. Los contornos ayudan a los niños a
emplear la imaginación, pues deben visualizar el trabajo una vez finalizado. Las primeras actividades muestran
los contornos de cada una de las piezas que constituyen el dibujo. Las páginas que siguen solamente ofrecen el
contorno principal, estimulando a los niños a aplicar lo que saben sobre las piezas del Tangram (longitud de los
lados, tamaño de los ángulos, etc) y a explorar los distintos modos de manipularlos. Los iconos para este aparta-
do de la actividad son:
2 3 7
Se puede pedir a los niños que tracen el contorno de sus
dibujos en una hoja aparte una vez que los hayan terminado. También pueden añadir detalles al dibujo y col-
orear el fondo de manera creativa.
Tras usar la imaginación y experimentar nuevos modos de combinar las piezas del Tangram para llevar a
cabo estas actividades, los niños pueden divertirse diseñando sus propias actividades para que sus compañeros
las intenten resolver.
Formas a partir de Formas: páginas 69-84

Esta última sección anima a los niños a elaborar formas geométricas mediante las piezas del Tangram.
A lo largo de estas actividades se pide a los niños que utilicen determinadas piezas, o bien un número concreto
de piezas, para rellenar el interior de una forma geométrica cuyo contorno aparece dibujado en la hoja. Los ico-
nos para este apartado de la actividad son:
+ 1 2 3 5 6 7
Al
realizar esta actividad, los niños experimentan con los distintos modos en que se pueden configurar una serie de
formas. A medida que los niños llevan a cabo la tarea, y mediante la manipulación de las piezas, se van explo-
rando las relaciones entre los lados, ángulos, perímetros y áreas.

Icons
Cover shapes with the matching Tangram pieces.
Cubre las formas con las piezas de Tangram que encajen en
las mismas.

Flip, slide or turn the piece to fit.

Dále la vuelta a la pieza, deslízala o gírala hasta que se ajuste.

You may need to use some pieces more than once.

Es posible que necesites usar algunas piezas más de una vez.

Trace around the shapes.

Traza el contorno de estas formas.

Draw faces on them so they look like animals.

Dibuja caras en el interior de las formas de modo que parezcan
de animales.

Use these pieces to cover this shape.
Utiliza estas piezas para cubrir estas formas.
2

Use this many pieces to cover this shape.
Para cubrir esta forma, puedes utilizar todos estas piezas.
1
+
Add one more piece and cover this.
Añada otra pieza más para cubrir esta forma.

Section CTION
SE
1
Cover Up
Pa r t SE
CTION
Cubrir

Section CTION
SE
2
Imagination
Pa r t SE
CTION
Imaginación

2

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

7

Section CTION
SE
3
Shapes from Shapes
Pa r t SE
CTION
Formas a partir
de Formas

1
+

+ 1
+ 1 +1

2
2 2

2

3
3 1
+

5

6

7

7

Section CTION
SE
4
Answers
Pa r t SE
CTION
Repuestas

21 22
23 24
25 26

27 28
29 30
31 32

33 34
35 36
37 38

39 40
41 42
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45 46
47 48
49 50

51 52
53 54
55 56

57 58
59 60
61 62

63 64
65 66
67 68

71 74 76
72
75 77
73

78 80 83
84
81
79
82


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Imagination: pages 17-68

Shapes From Shapes: pages 69-84

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Imaginación: páginas 17-68

Formas a partir de Formas: páginas 69-84

4 Tangramables Activity Book

Flip, slide or turn the piece to fit.

You may need to use some pieces more than once.

Trace around the shapes.

Draw faces on them so they look like animals.

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