FÍSICA ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

RUTA DE APRENDIZAJE
LEY DE GAUSS

Versión: 01 Emisión: 07/11/2019 Página 1 de 5

Código: DO-VI-F-660

NOBRE DEL ESPACIO ACADÉMICO: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

NOMBRE DE UNIDAD TEMÁTICA: LEY DE GAUSS
NUMERO DE RUTA: 2

PRESENTACIÓN

Michael Faraday (1791-1867) desarrolló un ingenioso sistema para observar los

campos eléctricos, el cual consiste en representar tanto la intensidad como la dirección
de un campo mediante líneas imaginarias denominadas líneas del campo eléctrico.
podemos decir que el campo en una pequeña porción de área es proporcional al número
de líneas que penetran esa área. La ley de GAUSS afirma que el número total de líneas
de campo eléctrico que cruzan cualquier superficie cerrada en dirección hacia fuera es
igual a la carga neta total contenida dentro de esa superficie.

GENERALIDADES

Fecha de inicio:
Fecha de terminación:
Fecha de retroalimentación

PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Cómo la ley de Gauss relaciona al flujo eléctrico a través de una superficie cerrada con la carga
encerrada por la superficie?
¿Cómo usar la ley de Gauss para calcular el campo eléctrico debido a una distribución simétrica de
la carga?
COMPETENCIAS

Desarrollar habilidades para encontrar las simetrías que tenga un cuerpo y pueda simplificar el
análisis utilizando la ley de Gauss

RESULTADO DE APRENDIZAJE
1. Comprende y calcula el flujo eléctrico a través de cualquier superficie.
2. Identifica superficies de prueba que aprovechen la simetría del cuerpo y mediante la ley de
Gauss calcular su campo eléctrico.

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EJE CONCEPTUAL
Determina el campo eléctrico mediante la comprensión del flujo eléctrico.

METODOLOGÍA
El propósito fundamental de la relación docente – estudiante en este espacio académico es la
búsqueda del aprendizaje basado en la resolución de problemas, para lograrlo el docente en su
práctica se comporta como mediador y conductor del aprendizaje propiciando y diseñando
estrategias pedagógicas y didácticas que favorezcan la comprensión y adecuado desempeño por
parte de los alumnos, las cuales se llevarán a cabo de acuerdo a: el desarrollo de los temas, la
disposición y avance en los procesos académicos del grupo, sin conservar un orden o jerarquía
particular.

Actividad 01:
Fecha de inicio:
Fecha finalización:
Fecha de retroalimentación:

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Comprende y calcula el flujo eléctrico
1. Lectura de la sección 24.1 de Serway 7ed vol2 o esta disponible la ed 10 en el crai:
http://ebooks7-24.com.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/?il=8958
2. Realizar resumen de la sección 24.1
3. ver el video https://www.youtube.com/watch?v=qEMeMNOWG9w
4. realizar los ejercicios 1,2,3,4,5 de Serway ed 7 pag 686

Identifica superficies de prueba que aprovechen la simetría del cuerpo y mediante la ley de Gauss
calcular su campo eléctrico.
1. Lectura de la sección 24.2 de Serway 7ed o esta disponible la ed 10 en el crai:
http://ebooks7-24.com.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/?il=8958
2. Realizar resumen de la sección 24.2
3. Ver video https://www.youtube.com/watch?v=tZaEeB45ftM
4. Videoconferencia de seleccionar superficies gaussianas 24/03/2020
5. Realizar ejercicios 9, 10,18,19,20,21,22,33 pag 687
6. Quiz

RECURSOS DIDÁCTICOS:

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1. Serway, Raymond. Física para ciencias e ingeniería vol 2. Cengage. Séptima edición.
Mexico 2009
2. Tippens, Paul. Física conceptos y aplicaciones. McGrawHill. Séptima edición revisada.
Mexico.2011
3. https://www.youtube.com/watch?v=qEMeMNOWG9w
4. https://www.youtube.com/watch?v=tZaEeB45ftM

EVIDENCIA CRITERIOS

1. Participación en los chat y 1. Debe participar en los foros y

videoconferencia
2. Realización de los ejercicios
3. Realización de las correcciones
propuestas por el docente
actividades virtuales propuestas por el
profesor
2. Subir los ejercicios en la plataforma en
el espacio destinado para ello
3. El docente realiza la retroalimentación
de los ejercicios resueltos y el
estudiante debe realizar las
sugerencias propuestas por el docente.

MATRIZ DE
VALORACIÓN

COMPETENCIA Desarrollar habilidades para encontrar las simetrías que tenga un cuerpo y pueda
simplificar el análisis utilizando la ley de Gauss

NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPTENCIA

CRITERIO (S) EVIDENCIA (S) INICIAL BÁSICO AUTÓNOMO ESTRATÉGICO
0-2.9 3.0 – 3.5 3.5–4.5 4.6–5.0
*Participar en Realización No genera una Elabora las Elabora las Elabora las
los foros y del resumen producción actividades con actividades actividades con
actividades mínima en el estándares con estándares de
virtuales Participación desarrollo de mínimos de estándares de presentación,
propuestas por en los foros actividades presentación, presentación, ajustados
el profesor. que ajustados ajustados estructuralment

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* Subir los posibiliten estructuralment estructuralme e a un buen

ejercicios en la una e a un ejercicio nte a un ejercicio de
plataforma en Realización de descripción en de modelación, ejercicio de modelación,
el espacio los ejercicios los procesos desarrollo modelación, desarrollo
destinado para de evaluación. teórico, desarrollo teórico,
ello. implementación teórico, implementación
*El docente Realización de Elabora las practica y implementació practica y
realiza la las actividades dominio de n practica y dominio de
retroalimentac correcciones sin estándares algoritmos y dominio de algoritmos y
ión de los propuestas de procedimientos, algoritmos y procedimientos
ejercicios por el docente presentación, que no es procedimiento suficientes
resueltos y el que no se suficiente s, con un rigor dentro del rigor
estudiante ajusta dentro del rigor básico, dentro y el lenguaje
debe realizar estructuralme propio del del lenguaje matemático.
las sugerencias nte a un lenguaje matemático.
propuestas por ejercicio de matemático.
el docente. modelación,
desarrollo
teórico,
implementaci
ón practica y
dominio de
algoritmos y
procedimient
os dentro del
lenguaje
matemático.
PONDERACION %

BIBLIOGRAFÍA Y
WEBGRAFÍA

1. TEXTOS GUÍA:
• Serway, Raymond. Física para ciencias e ingeniería vol 2. Cengage. Séptima edición.
Mexico 2009

2. TEXTOS DE CONSULTA:
• Tippens, Paul. Física conceptos y aplicaciones. McGrawHill. Séptima edición revisada. Mexico.
2011

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• Sears, Zemansky. Física universitaria con física moderna volumen 2. Pearson. Decimosegunda
edición. Mexico.2009

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