Colegio Part.

Subvencionado
INSTITUTO LAUTARO
Codegua

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE: ……………………………………………………………………………………………….

Objetivo: Localizar información explícita e implícita en textos no literarios.

¿Sabías qué?...

Los libros y textos que lees están escritos con distintos

propósitos. A veces los autores escriben para entregar
información sobre algo, otras veces se escribe para enseñar a
preparar o armar algo, en otras ocasiones el autor utiliza los
textos para recibir respuestas.

Comprender el propósito que tiene el autor para escribir un

texto, ayudará a entender por qué y para qué incorpora en él
algunos elementos.

1. En el siguiente texto el autor habla sobre lagartijas, fíjate que te cuenta de ellas y cuál es su intención.

La cola de la lagartija

Cuando un animal enemigo agarra la cola de la lagartija, esta cola se separa del resto del cuerpo.
Además, se mueve violentamente y distrae la atención del atacante mientras la lagartija puede
escapar.
La pérdida de la cola no causa ningún dolor a la lagartija, porque se rompe en una parte preparada
para eso y donde puede crecer una nueva cola.
Tan pronto como la cola se separa de la lagartija empieza a crecer otra. Una lagartija puede recuperar
su cola tantas veces como sea necesario.
Cuando el agresor sujeta la cola, la lagartija encoje los músculos de esa parte del cuerpo y la cola se
rompe fácilmente. El atacante sólo puede comerse el pedazo suelto.
Enciclopedia Ilustrada de Ciencia y Naturaleza. El comportamiento de los animales. Adaptación

Ahora responde de acuerdo a lo que entendiste del texto de las lagartijas. Subraya la información que te sirve para
responder.
1. La cola de la lagartija se corta 2. La pérdida de la cola no le causa 3. ¿Para qué se mueve violentamente
cuando: dolor a la lagartija porque: la cola de la lagartija?
a) El agresor sujeta su cola. a) El agresor la sujeta. a) Para que se corte sola.
b) El atacante se come un pedazo. b) Después le crece otra. b) Para que el atacante se
c) La lagartija se apura para c) Se corta en un lugar preparado distraiga.
escapar de su agresor. para eso. c) Para que el agresor no se la
coma.
4. ¿Cuántas veces puede recuperar su 5. ¿Qué parte de la lagartija se puede 6. Has visto alguna vez una lagartija:
cola la lagartija? comer el atacante? o Sí
a) Sólo una vez. a) La cola completa. o No
b) Cada vez que la pierda. b) El pedazo de cola que se soltó. Escribe donde viste una lagartija.
c) Cada vez que se mueve c) Los músculos que unen la cola ………………………………………………………………………
violentamente. al cuerpo. ………………………………………………………………………

II. Fíjate en el siguiente texto ¿crees que el autor de este texto escribió con el mismo propósito que el autor anterior?

Se
Busca
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Busco a mi gatita Clarita. Se me perdió cerca de mí casa, en la calla victoria, frente a la plaza María.
Tiene un collar azul con dos bolitas, en la guatita tiene manchas amarillas con café.
Si alguien la ve, por favor llame a mi casa (mi teléfono es 3264466) o a mi abuelita Pati (su teléfono
es 4589088). Pagaré recompensa…

¡Una caja grande de chocolates!

Gracias
Sofi

1. ¿cómo se llama la gatita perdida? 2. ¿Quién escribe el aviso?

a) Pati a) Sofi
b) Clarita b) María
c) Victoria c) Clarita
3. El collar de la gatita era: 4. La niña escribe el aviso para:
a) Azul a) Encontrar a su gatita
b) Rosado b) Decir como era su gatita
c) Amarillo c) Que la llamen por teléfono
5. En la oración: 6. ¿Qué diferencia encontraste en el propósito de los autores que
“Pagaré recompensa… ¡Una caja grande de chocolates!” escribieron cada uno de los textos? Responde en orden:
La palabra recompensa quiere decir: El autor del texto “la cola de la lagartija” ¿qué hace principalmente?
a) Dinero …………………………………………………………………………………………………………………...............
b) Premio .
c) Sorpresa ………………………………………………………………………………………………………………………………..
El autor del texto “Se Busca” ¿Con qué propósito escribe el texto? ¿Cuál es su
intención?
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