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Proyecto APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO Libre
Proyecto APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO Libre
RESPONSABLE:
HILDA TAPIAS MORENO
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CONTENIDO
Alcance
3. JUSTIFICACIÓN 6
5. MARCO LEGAL 8
6.2. Etapas 9
6.3 Población 9
7. IMPACTO EN LA COMUNIDAD 10
2.Jornadas de reciclaje 11
3. Importancia de las 3 R 11
4. Reforestación 11
5. Embellecimiento de la Institución 11
9. DESARROLLO DE ACTIVIDADES 12
10. CONCLUSIÓN 13
1. INTRODUCCION
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El tiempo libre a través de la historia ha sido considerado como algo que debe ser
utilizado para practicar exclusivamente cualquier disciplina deportiva, sin tener en
cuenta, que algunas personas no lo realizan con agrado, porque no satisface
plenamente sus intereses. Lo que conlleva a otro tipo de prácticas que no tienen
ninguna relación con el deporte, la recreación o la cultura, haciendo que
desarrollen actividades pasivas dando resultado la apatía hacia cualquier práctica
deportiva, recreativa o cultural.
Dentro de la Institución Educativa Técnica Nicolás Ramírez se encuentran
diversas necesidades para las cuales los docentes deben estar capacitados o
instruidos, respondiendo a proyectos, inquietudes y necesidades de los
estudiantes, buscando dar herramientas y/o normas de comportamiento para
enfrentar a la sociedad.
Apoyados por varios autores, se podría afirmar que a través de prácticas
deportivas, recreativas y culturales, se contribuye directa e indirectamente en las
instituciones educativas, para que desarrollen competencias que promuevan la
participación social, desarrollo de habilidades sociales y competencias ciudadanas
específicas, promoción del liderazgo y la solidaridad, además de favorecer el
fortalecimiento de valores, lo que repercute en la construcción de un patrimonio
cultural.
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Consecuentemente con este proyecto pedagógico transversal se pretende llevar a
cabo una educación de grupo y no individualizada donde los estudiantes tengan la
oportunidad de descubrirse a sí mismos en relación con los demás y donde la
organización, cooperación y disciplina surjan del grupo mismo. Además involucrar
a los estudiantes en el conocimiento de la realidad, en la que se vivencia como ser
único y que participa en ella a través de sus opiniones, experiencias y aportes, lo
que le permite mantener la motivación y el entusiasmo con la que se llega a la
institución al inicio del año académico.
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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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3. JUSTIFICACIÓN
La buena utilización del tiempo libre es la actitud positiva del individuo hacia la
vida en el desarrollo de actividades para el tiempo, que le permitan
trascenderlos límites de la conciencia y el logro del equilibrio biológico,
psicológico y social que dan como resultado una buena salud y una mejor
calidad de vida, es un factor esencial en la vida moderna, es un medio para
mejorar la salud física y mental, desarrollar el carácter de las personas y
mejorar su equilibrio individual.
El tiempo libre ha sido considerado, generalmente, como algo que debe ser
utilizado para practicar deportes, sin considerar, la mayoría de las veces, que hay
personas a quienes el deporte no satisface plenamente sus expectativas. Como
resultado de esto, se generaron grupos donde la apatía o el facilismo imperan.
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esto, el uso de las infraestructuras deportivas es propicio para fomentar una
cultura deportiva.
4. OBJETIVOS
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Crear hábitos de vida saludable
Disminuir los patrones de comportamiento frente al mal uso del tiempo
libre
Desarrollar una conciencia ecológica consigo mismo y con el medio
ambiente aprovechando el tiempo libre.
Disminuir los riesgos de prevalencia ciertas enfermedades generadas
por la inactividad.
5. MARCO LEGAL
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necesaria la implementación de actividades pedagógicas relacionadas con la
educación sexual, para el uso del tiempo libre, para el aprovechamiento y
conservación del ambiente y en general para todos los valores humanos.
6. METODOLOGÍA
DESCRIPTIVA
CARACTERISTICAS
Se interesa en describir.
No está interesada en explicar.
No busca probar determinadas hipótesis.
No hace predicciones.
6.2 ETAPAS
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a la propuesta pedagógica para el aprovechamiento del tiempo libre de las
instituciones, las cuales se realizan con base al análisis de la información obtenida
como resultado de la segunda etapa.
6.3. POBLACIÓN
7. IMPACTO EN LA COMUNIDAD
Si queremos que el alumno utilice bien su tiempo libre, tenemos que educarlo y
formarlo para que haga de este, un espacio que le proporcione elementos para
su desarrollo integral, conduciéndolo a adquirir hábitos de vida saludables, que
le permitan vislumbrar y construir un proyecto de vida. Es decir formar a los
alumnos para que utilicen este recurso, desde una perspectiva formativa,
creativa y lúdica, que le permita crecer y desarrollarse, prevenir, y disminuir los
factores de riesgo para la aparición de enfermedades crónicas en su edad
adulta, favorecer la creación de espacios de socialización, de integración, de
autoafirmación. En resumidas cuentas el buen uso del tiempo libre representa
para el ser humano una necesidad básica, tan esencial como el sueño, la
nutrición, el trabajo, que permiten construir un estado de equilibrio psicológico
de integración social y de salud física (Biopsicosocial).
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8. PLAN OPERATIVO
ACTIVIDADES A REALIZAR
2. Jornadas de reciclaje
3. Tratar la importancia de las 3 R con los alumnos. (Reducir, Reutilizar y
Reciclar) ayudamos a desarrollar hábitos de consumo responsable y a
concienciar sobre un mejor aprovechamiento de los residuos, beneficiando
al medioambiente, la institución y a nosotros mismos.
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6. Generar espacios y hábitos de conciencia en los estudiantes cuando
falte un profesor para preparar el desarrollo de los trabajos y guías
que los docentes dejan en clase y en caso dado el coordinador de la
institución de la clase dependiendo la materia y los temas.
9. DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Durante todo el año lectivo: ya que este proyecto está enfocado para todo los
estudiantes desde los grados Sextos hasta el grado Once, cuyas metas son:
promover en los estudiantes, actitudes de responsabilidad, liderazgo personal y
colectivo, procurando darle a este proyecto consistencia, seriedad y cumplimiento
efectivo en el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes como son en los
descansos entre clase o cuando se demore en ir o no asista a dar una clase un
docente y estos tiempos y espacios sean desperdiciados por los estudiantes en
cosas banas, vagas y no productivas.
Cuyos resultados de este proyecto sean reflejados positivamente por cada
estudiante en su plantel educativo y lleve estas buenas y sanas prácticas del
Aprovechamiento y buen uso del tiempo libre a sus viviendas, lugares de trabajo o
sitios de esparcimiento.
Proyecto orientado por la Coordinadora.
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10 CONCLUSIÓN
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