Actividad 4 – Módulo 1

Glosario

Sentencias y modelo a completar

Entrega la resolución de esta actividad en un archivo Word, utilizando la tipografía

calibri 12.

Selecciona de este conjunto los términos que estudiamos:

*Aprendizaje por reforzamiento

*Aprendizaje memorístico
*Andamiaje
*Anclaje
*Zona de desarrollo próximo
*Reforzadores positivos
*Organizadores materiales
*Reforzamiento significativo
*Procesos psicológicos superiores
*Procesos de interiorización
*Procesos psicológicos rudimentarios
*Organizadores avanzados
*Currículum en espiral
*Herramientas psicológicas
*Procesos psicológicos inferiores
*Memoria andamiada

Vincula cada término seleccionado con su definición correspondiente:

*Implica una manera particular de pensar el aprendizaje, ya que la espiralación de los

conocimientos implican una idea de recurrencia que permite retomar constantemente
los objetos aprendidos para que en esa recurrencia se alcancen cada vez niveles
superiores respecto de los núcleos básicos de cada material de estudio.
*Se vincula al papel del adulto o de un par más experto en el acompañamiento que
hacen al niño es una tarea específica para la cual los primeros asumen las partes más
difíciles dejando al novato las más fáciles, hasta tanto puede ir asumiendo esas tareas
de manera autónoma.
* Implica repetición y no permite establecer una relación entre los materiales nuevos y
la estructura cognitiva
* Proceso de adquisición de nuevos significados que se generan por la presentación de
determinados materiales de aprendizaje.
* Establece algún grado de conciliación de lo nuevo con lo ya existente, identificando
similitudes, diferencias, contradicciones.
*Son formaciones artificiales por su naturaleza, y no dispositivos orgánicos e
individuales
* La distancia entre el nivel real de desarrollo (alcanzado por el niño), determinado por
la capacidad de resolver de manera independiente un problema, y el nivel de desarrollo
potencial determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un
adulto o en colaboración de otro compañero más capaz.
*Son procesos internos que se originan en la vida social, en la participación del sujeto
en actividades compartidas con otros.
* Consisten en que el desarrollo cultural del niño, toda función aparece dos veces,
primeramente, a nivel social y más tarde individual; primero entre personas
(interpsicológico) y después en el interior del niño (intrapsicológico).
* Refieren al desarrollo de los conceptos espontáneos y al desarrollo del lenguaje oral.
*Es el estímulo por el cual la conducta aumenta su frecuencia de aparición luego de
recibir algún premio.
. Aprendizaje asociativo entre una respuesta y sus consecuencias, teniendo como
característica principal o fundamental que ciertas respuestas vienen condicionadas por
el estímulo que les sigue y no por el que les precede.
*Es el conjunto de conceptos e ideas que un individuo posee sobre un determinado
campo de conocimientos.

*Se relaciona al dispositivo que retiene, memoriza o almacena datos informáticos

durante algún período de tiempo
*Se denomina al procedimiento mediante el cual la aplicación de un estímulo hace que
disminuya la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro

Modelo a completar

Concepto Definición
Anclaje Establece algún grado de conciliación de
lo nuevo con lo ya existente,
identificando similitudes, diferencias,
contradicciones
Andamiaje Se vincula al papel del adulto o de un par
más experto en el acompañamiento que

Reforzamiento significativo
Reforzadores positivos
Zona de desarrollo próximo
otros.
Se denomina al procedimiento mediante
el cual la aplicación de un estímulo hace
que disminuya la probabilidad de que
una conducta se repita en el futuro
Es el estímulo por el cual la conducta
aumenta su frecuencia de aparición
luego de recibir algún premio
La distancia entre el nivel real de
desarrollo (alcanzado por el niño),
determinado por la capacidad de
resolver de manera independiente un
problema, y el nivel de desarrollo
potencial determinado a través de la
resolución de un problema bajo la guía
de un adulto o en colaboración de otro
compañero más capaz