ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDU.

AMBIENTAL DOCENTE: LAURA ANDREA BLANCO GÓMEZ

ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN ESTUDIANTE: __________________________
GRADO: 7º___ TIEMPO ESTIMADO: 4.5 PERIODOS
PERÍODO/GUÍA: 2-6 FECHA:____________ 2020

I. INDICADOR DE DESEMPEÑO

Argumento el planteamiento del problema en investigación para tomar posturas críticas

II. CRITERIOS DE TRABAJO

 Defino las características de un planteamiento del problema.

 Analizo preguntas problematizadoras de investigación
 Explica situaciones planteadas para la invención del planteamiento del problemas

III. CONTEXTUALIZACIÓN

¿PORQUE
SE
DERRETIRÁ
N TODOS
LOS
GLACIALES
DEL
PLANETA?
Observo con atención el
video titulado:
Biología: Origen de la
vida proyectado por
la docente el cual fue
tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=5A0IBsbSOSI autor: Educar Portal y respondo las siguientes
preguntas:

Nota: en una hoja cuadriculada tamaño oficio escribo: título: Contextualización y respondo las
siguientes preguntas:

1. ¿Qué entiendo sobre la importancia de la capa de ozono?

2. ¿Cuáles son los causantes del deterioro de la capa de ozono? Explico
3. ¿Cuál sería un posible planteamiento del problema si hablamos sobre el protocolo de Montreal
y como se aplica en Colombia? Redacto en un texto de 7 renglones.

IV. TRABAJO INDIVIDUAL

Usando los dispositivos electrónicos disponibles observo la explicación de la docente y resuelvo.

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 Nota: en una hoja cuadriculada tamaño oficio debidamente marcada escribo título: Trabajo
individual desarrollo las actividades.

1. Realizo un mapa conceptual donde identifique las características, aspectos e importancia de

realizar un buen planteamiento del problema.

2. Con el video https://www.youtube.com/watch?v=nnL6thNEN64 mostrado por la docente,

escojo un tema de los que allí se habla, reconozco la problemática y basado en esto respondo las
siguientes preguntas:

a. PROPONGO un estudio sobre este tema

b. ¿Cuál serían las 3 preguntas problematizadoras del objetivo de estudio?
c. ¿Cuál sería un posible título para el estudio?
d. ¿Cuál sería el planteamiento del problema? Redacto en un párrafo de 7 renglones.

V. TRABAJO EN EQUIPO

Propongo una investigación según el área asignada por la Docente para desarrollar durante el
segundo período, se expondrá los avances del grupo en un tiempo de 2 minutos máximo al final del
periodo.

a. Completo teniendo en cuenta el área de estudio de investigación.

Nota: busco información para realizar el marco conceptual en casa, anexo a mi carpeta de
investigación.

Área: __________________________________________________________________________
Tema: _________________________________________________________________________
Titulo
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_______________________________________________________________________________
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Pregunta problema general
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Preguntas problemas especificas

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Planteamiento del Problema
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

VI. PUESTA EN COMÚN

1. Expongo mis ideas y mis gustos frente a mi expectativa del proyecto de aula en la clase de
investigación para este primer período.
2

2. Realizo un glosario con las siguientes palabras: imaginación, investigación, exploración,

Página

planteamiento del problema.

VII. AUTOEVALUACIÓN

Me autoevaluó calificándome de 1 al 5, donde 5 es la máxima nota y 1 la mínima. Justifico cada

una de mis respuestas.

PREGUNTA VALORACIÓN DE 1 a 5

Defino las características de un planteamiento

del problema.

Analizo preguntas problematizadoras de

investigación

Explica situaciones planteadas para la invención

del planteamiento del problemas

VIII. PROFUNDIZACIÓN

En clase:
PRUEBA SABER

1. Si una investigación se pregunta por las características de los sujetos más propensos a ejercer el
matoneo en la escuela. El objetivo general de la investigación será:

A. Determinar los factores sociales asociados al matoneo

B. Caracterizar el ambiente escolar que rodea las practicas del matoneo
C. Identificar el género y origen social de quienes ejercen el matoneo
D. Establecer las características de los sujetos que padecen el matoneo.

2. Un grupo de alumnos está interesado en comparar la relación entre rendimiento académico de

estudiantes que cursan carrera de derecho en jornada nocturna y diurna, en un determinado
semestre. ¿Cuál de las siguientes fuentes ofrece la información más confiable para la
investigación del grupo de estudiantes?

A. las notas de los estudiantes d derecho de ambas jornadas, expedidas por la oficina de
calificaciones.
B. Las notas expedidas por cada uno de los profesores, resultado de los trabajos en clase.
C. Los resultados de exámenes aplicados a los estudiantes por una entidad pública.
D. Las notas de exámenes finales de todas las materias, expedidas por cada uno de los profesores.

3. Las investigaciones sobre el perfil de los maltratadores muestran como variables relacionadas
las características biográficas/demográficas y los trastornos psicopatológicos. Otros estudios han
mostrado que los maltratadores se desenvuelven bastante bien fuera de su casa, son
inteligentes, brillantes para los negocios. Algunos son muy mentirosos, aunque parecen muy
convincentes. Ven el episodio violento como algo aislado y atribuyen los problemas a la víctima
y a causas externas.

¿Cuál es la principal variable en la que centran su atención estas investigaciones?

A. La inteligencia y el éxito extra hogareño.

B. La mentira y la evasión.
C. El perfil psicológico y psicosocial.
D. La negación y la culpabilidad
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4. ¿Cómo planteamos un problema de investigación?

 A. Enunciándolo de manera general con un objetivo en infinitivo
B. Exponiendo las razones que justifican su investigación
C. Contextualizándolo, analizándolo críticamente y delimitándolo
D. Considerando los recursos necesarios para su investigación

5. Estudios cardiológicos señalan que las personas fumadoras y obesas tienden a presentar
problemas del corazón a temprana edad. Estos problemas rara vez se presentan en personas
delgadas que no fuman.

La hipótesis más acertada es la siguiente:

A. Todas las personas obesas y que fuman tienen mayor probabilidad de presentar problemas
cardiacos a temprana edad
B. Si una persona es obesa y fuma entonces no tiene la mayor probabilidad de presentar
problemas cardiacos a temprana edad
C. Si una persona es obesa y fuma entonces tiene la mayor probabilidad de presentar problemas
cardiacos a temprana edad
D. Ninguna persona que sea obesa y fuma tiene mayor probabilidad de presentar problemas
cardiacos a temprana edad

IX. BIBLIOGRAFIA/ INFOGRAFIA/WEBGRAFIA

 http://www.exploravalparaiso.ucv.cl/wp-content/uploads/2014/04/Gu%C3%ADa-de-apoyo-para-
la-investigaci%C3%B3n-cient%C3%ADfica-escolar.pdf
 https://www.dane.gov.co/files/icer/2015/ICER_Santander2015.pdf
 SM Savia.Ciencias naturales sexto. Bogotá: Edicion SM

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