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CÓDIGO: 200612
Presentado a:
Emilse Astudillo (Tutor)
Tutor
Entregado por:
Grupo: 200612_60
FEBRERO
PITALITO
INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo se desarrolla las propiedades de los sistemas de numeración, Sistemas de numeración. Se elige usando el
mínimo común múltiplo, se representa en intervalos en una recta real y se simplifica en expresiones aritméticas. Proporcionalidad, se
resuelve los problemas de proporcionalidad aplicando operaciones aritméticas. Sistemas de medidas. se identifica los sistemas de
medidas y conversiones de unidades. Elaboración de un video explicativo con uno de los aportes presentados.
Actividades a desarrollar
Para el desarrollo de la Ejercicio 1, es necesario que el estudiante revise la referencia: Sánchez, R. (2014) de
la página 82 – 84 sistemas numérico en el Entorno de Conocimiento Unidad 1. Buscará la definición de las
propiedades señaladas para comprender y encontrar un ejemplo que se presentará utilizando un editor de
ecuaciones. Para este ejercicio todos los estudiantes deben resolver las 10 propiedades.
Tabla 1.
Estudiante Nombres de las propiedades Coloca en esta casilla un
Ejemplo de la propiedad
utilizando el editor de
ecuaciones
1. Propiedad asociativa respecto ( 2+9 )+5=2+ ( 9+5 )
a la suma y multiplicación en 11+5 = 2+14
los números reales. 16 = 16
2. Propiedad simétrica en los 3=2+ 1→ 2+1=3
números reales.
3. Propiedad clausurativa (o ∀ 2,4,6 ∈2∗4=6
cerradura) respecto a la
suma y multiplicación en los
números reales.
4. Propiedad transitiva en los 2,5,7 ϵ N :2≤ 5 ∧5 ≤ 7→ 2 ≤7
números reales.
5. Propiedad conmutativa 10∗5=5∗10
respecto a la suma y 50 = 50
Todos los
multiplicación en los números
estudiante
reales.
s en el
6. Propiedad aditiva en los Si x=4 x+ 2=4 +2
grupo
números reales.
resuelve la
7. Neutro de la suma y 5∗1=5
tabla 1.
multiplicación en los números 4 +0=4
reales.
8. Propiedad multiplicativa en 32∗25∗4=16∗50∗4 3200
los números reales. = 3200
9. Inverso de la suma y
multiplicación en los números 5 x 1 = 5 x 1 = 5 =1
reales. 5 5 5
10. Propiedad cancelativa
en los números reales 2 x 5 x /6=¿ 6 x (7+3)
10=7+3
10=10
Ejercicio 2. Sistemas de numeración.
c=
1. Resuelve la siguiente operación usando m.c.m y simplificando al máximo la expresión:
6 10 11
+ −
4 8 12
4 9
÷
2 3
4 8 12 2
2 4 6 2
1 2 3 2
1 1 3 3
1 1 1 24
36 + 30 - 22 = 44
24 24
44
24 44 792 = 396 = 198 = 99 = 33 = 11
4 24 288 144 72 36 12 4
2 12
9 18
3
(−6.23,2 ]
A=Punto(eje x) →(−6.23)
B=Punto ( eje y ) →(2)
f : Semirrecta ( A , B)
(−6.23,2 ]
3. Resuelve la siguiente expresión:
23 ( 2 )−¿
23 ( 2 )−9−3+¿
8 ( 2 )−9−3+¿
16−9−3+¿
16−9−3+¿
15625
4 +( )
65536
4 15625
+( )
1 65536
15629+ 15625
65536
31254
= 0.4768981
65536
Ejercicio 3. Proporcionalidad
1. Los insumos que hay en la fábrica alcanzan para 19 trabajadores durante 155 días. ¿Para cuántos días alcanzarán
esos insumos si sólo hay 29 trabajadores?
19 155
=
29 ?
29 155
= Regla de 3 inversa
19 ?
19 x 155 2945
= =101
29 29
Los insumos alcanzan para 101 días.
2. Un estudiante de la UNAD necesita trasladarse al centro para los encuentros B-learnig, para ello, decide comprar una
moto cuyo precio era de 6´000.000$ cuesta en la actualidad 11´150.000$ más. ¿Cuál es el porcentaje de aumento?
A) 11.150.000-6.000.000= 5.150.000
6.000.000 100 %
=
5.150.000 X
15 1000 m 1h 15,000 m
x x =
h 1 km 3600 s 3600 s
= 4,16 m/s
= 27,77 m/s