LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS
Mejora Continua

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

12310040 FORMULACION DE PROYECTOS EN MI PROFESION

VERSIÓN: 1 ESTADO: EN EJECUCIÓN

Lectiva Total
DURACION
MÁXIMA 40 horas
ESTIMADA DEL 40 horas
APRENDIZAJE

NIVEL DE
COMPLEMENTARIA VIRTUAL
FORMACIÓN:
Los aprendices en un gran porcentaje no han tenido acompañamiento que les facilite formular
proyectos afines o conexos con la profesión que van a desempeñar, lo que no les permite iniciar el
proceso de identificación, exploración de acciones y desarrollo de planes para el futuro.

La identificación de los intereses, habilidades, fortalezas y debilidades personales; contribuyen a

describir las destrezas necesarias en diferentes ocupaciones y a comprender cómo lo aprendido
durante la educación se relaciona con las ocupaciones, profesiones y/o el ingreso al mercado
laboral. Todo ello, al no estar bien orientado dificulta la capacidad de formular y usar una amplia
variedad de recursos para la planificación de proyectos.
JUSTIFICACIÓN: Lo anterior, es una de las grandes falencias que se detectan en los aprendices, puesto que un
buen porcentaje no tienen una visión de lo que puede ser un proyecto, debido a la falta de
experiencia y oportunidad para realizar uno relacionado con su profesión.

Por lo que se hace necesario aportar desde el SENA a la construcción de la vocación profesional a
partir del programa Formulación de proyectos en mi profesión, dispuesto para estimular y
proporcionar herramientas útiles para que los aprendices puedan identificar, en rutar su profesión y
además que sirva de insumo para definir una estrategia de capacitación orientada a estimular la
incorporación en la oferta de las ocupaciones que se ofrecen en la institución.

Se requiere que el aprendiz AVA tenga dominio de elementos básicos en el manejo de

REQUISITOS DE herramientas informáticas y de comunicación como: correo electrónico, chats, procesadores de
INGRESO: texto, software para presentaciones, navegadores de internet y otros sistemas y herramientas
tecnológicas necesarias para la formación virtual.

DESCRIPCIÓN:

1. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA Y OBJETIVOS

CONTENIDO: 2. ESTRUCTURACIÓN DE FASES Y REQUERIMIENTOS DEL PROYECTO
3. IDENTIFICACIÓN DE INSTITUCIONES FINANCIERAS
4. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS PARA PONER EN MARCHA EL PROYECTO

ÁREA DE Finanzas y Administración

OCUPACIÓN:

26/09/17 10:52 AM Página 1 de 5

 LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS
Mejora Continua

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CÓDIGO DENOMINACIÓN
PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON LA CATEGORÍA DE PRODUCTO, NECESIDADES
260101001
Y EXPECTATIVAS DE CONSUMIDORES Y/O USUARIOS.
PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR
Requiere de un equipo de instructores con Título de Tecnólogo o Cuatro (4) años de Estudios
Requisitos
Universitarios, relacionados con la especialidad objeto de formación, Ingenieros de sistemas.
Acedémicos
doce (12) meses de Experiencia: relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la
mínimos
formación profesional.
Experiencia
laboral y/o 6 meses, en la verificación, manejo de procesos informáticos
especialización
-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Competencias -Trabajar en equipo.
mínimas -Establecer procesos comunicativos asertivos.
-Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación.
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en la
utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas en ambientes virtuales de
aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
quehacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de conocimiento:

El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

260101001 3 PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON LA CATEGORÍA DE PRODUCTO,

NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE CONSUMIDORES Y/O USUARIOS.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
ESTRUCTURAR LAS FASES DEL PROYECTO, ASÍ COMO LOS REQUERIMIENTOS INDISPENSABLES EN CADA
UNA DE ELLAS PARA ALCANZAR EL PROPÓSITO DE ESTE.
IDENTIFICAR LAS INSTITUCIONES FINANCIERAS QUE FACILITEN LOS RECURSOS ECONÓMICOS PARA LLEVAR
A CABO SU PROYECTO.

26/09/17 10:52 AM Página 2 de 5

 LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS
Mejora Continua

ANALIZAR LAS ESTRATEGIAS PARA LA PUESTA EN MARCHA DE PROYECTOS.

INTEGRAR DESTREZAS, HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y SABERES QUE PERMITAN LA IDENTIFICACIÓN DE
LOS CONCEPTOS Y LOS PROCESOS NECESARIOS PARA LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
CONCEPTO DE PROYECTO.
CONCEPTO DE NECESIDAD.
ESTADO DEL ARTE.
CONCEPTO DE DEMANDA.
PLANEACIÓN, PENSAMIENTO CREATIVO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO, ASPIRACIÓN, DESEO Y PROPÓSITO.
PROCESOS DE INTERPRETACIÓN, ARGUMENTACIÓN Y PROPOSICIÓN.
SOFTWARE APLICADO.
FUNDAMENTOS DE ESTADÍSTICA.
TIPOS DE MERCADOS.
CARACTERÍSTICAS DEL PROTOTIPO DE PRODUCTO.
PROCESO DE PRODUCCIÓN DEL PRODUCTO Y/O SERVICIO.
PROCESO DE COMERCIALIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN.
RESULTADOS DE ESTUDIOS DEL MERCADO.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR E INTEGRAR LOS ELEMENTOS DE SU CONTEXTO QUE LE PERMITEN DIRECCIONAR SU
PROYECTO DE PROFESIÓN.
ESTABLECER LAS ACTIVIDADES, REQUERIMIENTOS Y FASES DEL PROYECTO.
IDENTIFICAR LAS INSTITUCIONES FINANCIERAS POTENCIALES PARA OBTENCIÓN DE RECURSOS
ECONÓMICOS.
DOCUMENTAR LO QUE CARACTERIZA E IDENTIFICA SU PROYECTO DE PROFESIÓN.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DESCRIBE LA SITUACIÓN PROBLEMA, LA JUSTIFICACIÓN Y LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO QUE VISUALIZA
EN SU PROFESIÓN.
APLICA LOS CONCEPTOS ADQUIRIDOS EN LA PRIMERA ETAPA DEL PROYECTO.
ESTABLECE LOS REQUERIMIENTOS Y LAS FASES DEL PROYECTO TENIENDO EN CUENTA LAS ACTIVIDADES
QUE SE LLEVARÁN A CABO.
IDENTIFICA LAS FASES Y REQUERIMIENTOS DEL PROYECTO.
ELABORA EL PRESUPUESTO, EL CRONOGRAMA, EL PLAN DE NEGOCIO DEL PROYECTO PARA IDENTIFICAR
LAS POSIBLES FUENTES FINANCIERAS.
APLICA LOS CONCEPTOS PARA RECONOCER LAS INSTITUCIONES FINANCIERAS AFINES AL PROYECTO.
APLICA LAS ESTRATEGIAS Y NORMAS DE PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS EN LA FORMULACIÓN DEL
PROYECTO.
IDENTIFICA LAS ESTRATEGIAS PARA PONER EN MARCHA EL PROYECTO.
5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

26/09/17 10:52 AM Página 3 de 5

 LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS
Mejora Continua

26/09/17 10:52 AM Página 4 de 5

 LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS
Mejora Continua

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

GRUPO CENTRO
01/26/2010
Autor OLGA CONSTANZA BERMUDEZ ADMINISTRACIÓN AGROTURISTICO.
EDUCATIVA
JUAN BAUTISTA LONDOÑO EQUIPO DE DISEÑO CENTRO 10/18/2013
Autor PINEDA AGROINDUSTRIAL.
CURRICULAR
REGIONAL QUINDÍO
11/28/2013
Autor OLGA MILENA GAMEZ SOCH APROBAR ANALISIS DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
12/09/2013
Autor OLGA MILENA GAMEZ SOCH ACTIVAR PROGRAMA DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCION GENERAL. 09/12/2013
Aprobació OLGA MILENA GAMEZ SOCH
DIRECCIÓN GENERAL

26/09/17 10:52 AM Página 5 de 5