QUIMICA

FORO 1 SEMANA 1

1. Al escribir una configuración electrónica, se utilizan números y letras en un

orden específico. Identifique cada uno de estos componentes, indicando que
representan y señale con sus palabras, como expondría esta representación
química a alguien que nunca ha escuchado hablar de ella.

Buenas noches profesora y compañeros (as) respecto a la primera pregunta

planteada y analizando el contenido de esta semana, se nos solicita abordar el tema
en relación a la configuración electrónica y poder explicar a alguien sin
conocimientos básicos sobre el tema, primero se debe comenzar explicando en
simples palabras el significado de configuración electrónica, el cual es básicamente
la descripción de la ubicación de los electrones en los distintos niveles (con
subniveles y orbitales) de un determinado átomo, a su vez, configurar significa
"ordenar" o "acomodar", y electrónico deriva de "electrón"; así, configuración
electrónica es la manera ordenada de repartir los electrones en los niveles y
subniveles de energía.

Ya explicado el significado de configuración electrónica, debemos comprender

como se realiza este “orden de electrones”, la forma mas simple de aprender como
funciona es mediante el ejemplo del edificio, imaginemos un edificio el cual está
dividido en pisos (niveles) enumeradas del 1 al 7, y la que a su vez, esta dividida en
oficinas (subniveles) las que están enumeradas por letras S,P,D,F, cada oficina solo
puede ser ocupada por un número máximo de trabajadores (electrones) según la
letra de la oficina que utilicen (S: 2 trabajadores, P: 6 trabajadores, D: 10
trabajadores, F: 14 trabajadores) adjunto imagen sobre lo explicado.
Para realizar el llenado del edificio hay que tener en cuenta ciertas “reglas”, la
primera es siempre comenzar el llenado desde el primer piso (nivel) hacia arriba,
segundo no sobrepasar el número de trabajadores (electrones) que admite una
oficina (subnivel), tercero una oficina (subnivel) de un piso (nivel) no puede
llenarse de trabajadores (electrones) si los anteriores no se han llenado, por ultimo
para evitar errores es necesario utilizar el diagrama de Moeller. Adjunto imagen.
Para realizar de forma correcta el orden de llenado es necesario utilizar el diagrama
de Moeller, ya que como se observa a partir del 3p el orden de llenado de la corteza
electrónica empieza a variar. El orden correcto sería el siguiente: 1s 2s 2p 3s 3p 4s
3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p.

2. Observe la imagen a continuación y discuta con sus compañeros y tutor

acerca de las características de dos componentes de la imagen, justificando
la posición que cada uno de ellos tiene.
Buenas noches profesora y compañeros (as) respecto a la segunda pregunta
planteada esta semana y observando la imagen presentada, se puede determinar
diferentes características existentes, en primera instancia se observa un átomo el
cual está compuesto por 3 electrones unidos por la fuerza electromagnética a un
núcleo que posee 3 protones, sin embargo, no podemos determinar el número de
neutrones (debido a la imagen), dicho esto podemos determinar que este átomo
corresponde a un átomo de litio debido a su composición, la configuración
electrónica de dicho elemento se describiría de la siguiente forma 1 s 2 2 s 1, el litio es
un elemento químico que pertenece al grupo de los alcalinos, en la tabla periódica
podemos ubicarlo en el grupo 1 y periodo 2, su número atómico es 3, su simbología
seria Li y posee una masa atómica de 7,0160040 u.

El litio a pesar de pertenecer a los metales alcalinos y estos poseer propiedades

como su baja densidad, el litio es el más duro y menos denso, dentro de las
aplicaciones de este elemento producto de sus características electroquímicos su
utilización es eficaz en la implementación de componentes como baterías,
cerámicas, vidrio especializado (telescopios), el litio es altamente corrosivo y
requiere de un manejo muy cuidadoso, ya que es muy inflamable muchas de sus
reacciones pueden causar fuego o explosiones.

buenas tardes profesora, compañeros (as) con respecto al foro de esta semana
de describir características de la imagen en cuestión puedo decir que la imagen
se compone de un núcleo con tres protones (positivos) cuatro neutrones (sin
carga eléctrica) también se pueden apreciar tres electrones de los cuales dos se
encuentran en la misma orbita pero girando en sentido contrario obviamente ,
el electrón más alejado del núcleo es el con mayor energía .al tener tres
protones (positivos) su número atómico es el tres, estamos ablando del Li (litio)
que en la tabla periódica se encuentra en el grupo uno entre los elementos
alcalinos este metal se oxida rápidamente en aire y agua.

Buenas noches compañero en relación a tu comentario respecto a la segunda

pregunta expuesta esta semana en el foro, quisiera poder agregar mayor información
respecto a tu respuesta y poder debatir algunas afirmaciones realizadas en tu
comentario, como tu comentas la imagen muestra un átomo compuesto por 3
protones en su núcleo, y 4 neutrones, en esto último difiero en relación a que no se
muestra en la imagen el numero de neutrones y el litio al ser un isotopo este puede
variar en su numero de neutrones, cabe destacar que los átomos de un mismo
elemento, que obviamente tienen el mismo número de protones en el núcleo, pero
que tienen diferente número de neutrones, se denominan isótopos.
 Los isótopos de un elemento tienen el mismo número de protones en el núcleo y de
electrones en la periferia. Sólo se diferencian en el número de neutrones y, por
tanto, en su masa. Dicho esto, los isotopos del litio mas estables son dos Li-6 y Li-7
siendo este último el más abundante (92,8), Se han caracterizado seis radioisótopos
siendo los más estables el Li-8 también se da, en laboratorio, el isótopo inestable Li-
11.

Por último, solo quisiera expresar que en todo lo demás relacionado a tu comentario
lo comparto de igual manera, ya que como tu expones dicho átomo corresponde a
un átomo de litio con las características que tu indicas. Saludos compañero.

FORO 1 SEMANA 3

1. El Sulfato de Sodio es un compuesto químico utilizado en la industria de los

detergentes, manufactura de sustancias químicas, celdas solares, entre
otras.

Suponga que le encargan preparar una solución química, compuesta de 8

gramos de Sulfato de Sodio y 125 ml de agua:

¿Cómo le explicaría este proceso a un colega que no tiene ningún manejo en

terminología química? Incluya los conceptos de “solución”, “soluto”,
“solvente” y “Sulfato de Sodio” en su explicación.

Buenas noches profesora y compañeros (as) respecto a la primera pregunta

planteada y analizando el contenido de esta semana, se nos pide poder instruir a un
colega sin conocimientos básicos sobre química de cómo realizar una solución
química compuesta por sulfato de sodio (8 gramos) y agua (125 ml), para poder
realizar esta tarea de mejor manera se debe explicar primeramente de forma simple
la definición de los conceptos que serán utilizados, por lo tanto, se debe explicar que
una solución química es básicamente la mezcla de 2 o mas sustancias las cuales
pueden estar presente cualquier tipo de estado ya sea líquido, gaseoso o sólido,
dicho esto se puede proceder a explicar la definición de los componentes existentes
en una solución los cuales son solvente y soluto, el solvente es en simples palabras
la sustancia en la cual se disolverán las demás sustancias, mientras que el soluto es
la sustancia que se esta disolviendo dentro de otra sustancia, por ultimo se procede a
explicar que es el sulfato de sodio el cual es una sustancia muy soluble en agua, es
un compuesto muy parecido a la sal ya que es una sustancia incolora y cristalina que
se encuentra su mitad de manera natural y la otra mitad es obtenida como un
subproducto de otros procesos.
Ya definidos los conceptos básicos hay que proceder con la preparación solicitada,
mezclando los 125 ml de agua (solvente) con los 8 gramos de sulfato de sodio
(soluto), obteniendo una sustancia acuosa homogénea (uniforme) la cual no debe
presentar una reacción química visible.

2. Noticias de la ciencia (2011). Disponible en:

http://noticiasdelaciencia.com/not/1553/

De acuerdo a la noticia planteada, se puede discutir que habitualmente existen

conceptos químicos, presentados en los diarios y/o medios digitales,
diariamente. En este caso, se hace referencia a un “compuesto químico”.

Si tuviese que explicarle este concepto a una persona que nunca ha revisado
contenidos de Química, ¿cómo lo expondría?, además, mencione y explique un
ejemplo concreto que utilizaría para reforzar el concepto de “compuesto
químico”.

Buenas noches profesora y compañeros (as) respecto a la segunda pregunta

planteada y analizando el contenido de esta semana, se nos indica poder instruir a
una persona sin conocimientos básicos de química, sobre la noticia mencionada en
el contenido de la semana que indica los peligros descubiertos recientemente en
algunos tipos de fuegos los cuales pueden generar un compuesto químico que podría
ser dañino para salud de las personas, para esto es primordial explicar los conceptos
básicos que se mencionan como por ejemplo definir en palabras simples que es un
compuesto químico. Un compuesto químico es la unión de dos o más elementos
químicos existentes en la tabla periódica, los cuales pueden tener diferentes
características dependiendo de los elementos que los conforman, dicho esto, se
puede proceder a explicar la noticia de mejor manera, un fuego es una reacción
química de combustión, una oxidación rápida de una sustancia generando calor y
luz (en forma de llamas o incandescencia) y que además puede generar humo y
gases según el tipo de combustible y la cantidad de oxígeno, esto último es a lo que
se hace referencia en la noticia.

Para que se inicie un fuego deben existir 3 elementos indispensables: combustible

(es la materia que se quema (se oxida). Por ejemplo: madera, papel, alcohol, butano,
etc.) comburente (es lo que reacciona (oxida) con el combustible generando la
combustión normalmente será el oxígeno presente en el aire) y el calor (este
elemento del triángulo del fuego tiene dos componentes: la temperatura del
combustible y la energía mínima de ignición).
Un ejemplo que nos puede permitir reforzar el concepto de compuesto químico
comunes en la vida diaria seria el del Cloruro de sodio (NaCI) mas conocido como
la sal común es cual es un compuesto químico que se forma a partir de dos
elementos que son el sodio (Na) y el cloro (CI), otro ejemplo que se podría indicar
es el agua (H2O) el cual es un compuesto químico que se forma a partir del
hidrogeno (H) y el oxigeno (O) por ultimo otro ejemplo que se puede mencionar el
es bicarbonato de sodio (NaHCO3) compuesto químico que se forma a partir del
sodio (Na) y el bicarbonato (HCO3), el cual es utilizado en diferentes ámbitos tanto
medicinal, limpieza y alimentación.

Pregunta 1:
Primero se debe tarar un recipiente ya sea un vidrio reloj o un vaso
precipitado, para posteriormente depositar el sulfato de sodio hasta los 8
gramos. Seguido a esto se utiliza un vaso precipitado, matraz aforado o
probeta graduada que permita medir y contener los 125 ml de agua solicitados.
Finalmente se mezcla y agitan el soluto con el solvente, que corresponden a el
sulfato de sodio y agua respectivamente.

Buenas noches profesora y compañero en relación a tu comentario respecto a la

primera pregunta planteada esta semana en el foro, quisiera poder agregar algunos
alcances en relación a lo exhibido en tu comentario, ya que como tu describes en tu
respuesta, la cual cabe destacar que está en lo correcto, creo que a su vez emplea
demasiados términos técnicos sobre los procedimientos que se debe realizar para
preparar la solución química que se nos pide, por lo que esta carece de una
explicación simplificada que es justamente lo que se nos indica en la primera
pregunta presentada, lo cual a mi parecer sería imposible de entender para una
persona sin los conocimientos básicos de química ya que dudo que conozcas como
diferenciar un vidrio reloj, un vaso precipitado, un matraz aforado o una probeta
graduada.

Dicho esto, creo que la forma de poder explicar de mejor manera los pasos a seguir
para un colega sin los conocimientos básicos de química, seria mediante la
explicación de los conceptos básicos que se nos presentan tales como: “solución
química”, “soluto”, “solvente” y “sulfato de sodio”.

Se debe explicar que una solución química es básicamente la mezcla de 2 o más

sustancias las cuales pueden estar presente cualquier tipo de estado ya sea líquido,
gaseoso o sólido, dicho esto se puede proceder a explicar la definición de los
componentes existentes en una solución los cuales son solvente y soluto, el solvente
es en simples palabras la sustancia en la cual se disolverán las demás sustancias,
mientras que el soluto es la sustancia que se está disolviendo dentro de otra
sustancia, por último se procede a explicar que es el sulfato de sodio el cual es una
sustancia muy soluble en agua, es un compuesto muy parecido a la sal ya que es una
sustancia incolora y cristalina. Una vez comprendido estos conceptos será muy
sencillo para el colega poder realizar de forma correcta lo que se nos esta pidiendo
realizar. Saludos cordiales compañero.

1. ¿Le solicitan preparar una solución de Sulfato de Cobre (CuSO4) 0,18 M. 

Para esto, le entregan una muestra con 50 gramos de CuSO4 y 400 ml de agua,
los cuales debe ocupar en su totalidad.
a) Explique detalladamente (de manera conceptual) los cálculos matemáticos
que realizaría y los pasos que seguiría para llevar a cabo la solución química
que le solicitan.
b) ¿Cuántos gramos de CuSO4 son necesarios pesar, para preparar la solución
indicada?

Buenas noches profesora y compañeros (as) respecto a la primera pregunta

planteada y analizando el contenido de esta semana, se nos pide preparar una
solución de sulfato de cobre con las especificaciones entregadas (50 g. de CuSO 4 y
400 ml de agua) los cuales deben ser utilizados completamente.

para realizar este procedimiento se debe identificar el peso molecular de CuSO 4 por
medio de la tabla periódica, el cual es el siguiente: Cu: 63,546; S:32,06;
O:15,999*4=63,996, posteriormente debemos sumar cada uno dando un total de
159,602 grs/mol.

Una vez obtenido el peso molar, se debe proceder a transformar el agua entregada
(400 ml) en litros dando como resultado 0,4 lts. Ya con los datos obtenidos se debe
aplicar la formula que se muestra a continuación:

moles soluto x moles soluto

M= 0,18= x moles solutos=0,18 M ×0,4 lts
litros solucion 0,4 litros

El resultado sería: 0,072 moles.

Obtenido este resultado procedemos a la siguiente formula para obtener los gramos
del sulfato de cobre correspondiente a su peso, la fórmula es la siguiente:

gr x gr
N ° mol= 0,072 mol= x gr =0,072mol × 159,602
PM 159,602

El resultado es de 11,49 gr.

Respondiendo a la pregunta b los gramos de CuSO4 que se necesitan pesar de los 50

gramos que se nos indican para preparar la solución, serían necesarios solamente
11,49 grs. de CuSO4

2. Usted dispone de dos soluciones (1 y 2) cuyos rótulos, son los que se indican
en las imágenes. Un compañero de trabajo le indica que, para el
tratamiento de celulosa, trabajarán con la muestra más concentrada. ¿Qué
muestra tomaría, la 1 o la 2? Explique, además, cómo afectaría la
concentración, si se agrega más sal a las muestras. Finalmente, explique
cómo transformaría la muestra “2” en una solución 2,1 M.

Buenas noches profesora y compañeros (as) respecto a la segunda pregunta

planteada y analizando el contenido de esta semana, se nos pide indicar en primera
instancia cual de las 2 muestras es la mas concentrada, las muestras señaladas son
las siguientes: muestra N°1 Na2SO4/2,2 M o la muestra N°2 Na 2SO4/1,9 M, para
esto debemos recordar el concepto de molaridad, que se refiere a la concentración
en términos de cantidad de soluto en moles por litro de solución, dicho esto se
puede determinar que la muestra N°1 es la más concentrada, ya que está compuesta
por 2,2 moles de Na2SO4 por litro de solución, en cambio la muestra N°2 solo tiene
1,9 moles de Na2SO4 por litro de solución. Es decir, la muestra N°1 tiene mayor
cantidad de soluto por la misma cantidad de solución.

Continuando se nos pide indicar de qué forma afectaría a la muestra con mayor
concentración si se le agregara más sal, lo que puede suceder es que esta ya tenga
una concentración cerca del punto de saturación, lo que generaría que la sal
comenzara a precipitarse y la solución ya no sería homogénea, o en otras palabras si
seguimos agregando sal se puede producir aumento en la concentración en la
muestra, es decir, el agua ya no podrá disolver más sal, por lo que la solución pasará
a un estado de saturación, y la sal agregada en vez de disolverse se precipitará al
fondo del recipiente.

Por ultimo se nos pide indicar de que forma podemos transformar la muestra N°2 de
1,9 M a 2,1 M, para esto debemos realizar los siguientes cálculos:

PM Na2SO4

Na = 23 x 2 = 46
S = 32   = 32
O = 16 x 4 = 64

Na2SO4 = 46 + 32 + 64 = 142 g/mol

1 mol Na2SO4  142g

1,9 moles Na2SO4  X

x = 1,9 x 142 = 269,8

x = 269,8 g para la solución 1,9 M

1 mol Na2SO4  142g

2,1 moles Na2SO4  X

x = 2,1 x 142 = 269,8

x = 298,2 g para la solución 2,1 M

calculamos la diferencia entre ambas cantidades:

x = 298,2 – 269,8 = 28,4g

por lo tanto, seria necesario agregar 28,4g a la muestra N°2 de 1,9 M para
transformarla a 2,1 M.

Buenas noches compañeros con respecto a la primera pregunta, ya contamos

con los datos que se nos da para preparar la solución; 50 grs de CuS04, 400 ml
de agua son los que se debe usar para la crear la solución por lo que debemos
comenzar identificando el peso de la molecular de CuS04 nos da resultado de
Cu =63,546, S=32,06, O=15,999*4= 63,996, por lo que después se debe sumar
esos datos lo que nos da un valor de 159, 602 grs/moles posteriormente este
resultado se debe traspasar la cantidad de agua 400 ml lo que nos dará 4 lts,
para esto se debe aplicar el formato ya conocido.

M= moles solutos litros de solución

0,18= x moles solutos/ 4 lts.
moles solutos= 0,18 M x 4 lts, lo que nos da un valor de 0.072 moles.
después demos usar la siguiente formula que nos dará los gramos de sulfato
según su peso.
N° mol = gr/PM 0,072 mol = (x gr) (159,602) x grs = 0,072 mol x 159,602.
esto nos daría un valor de 11 kilos 49 grs todo esto nos da la equivalencia en
gramos CuS04 que es la corresponde para el uso de 50 grs, para así formar la
solución que solo se necesita 11 kilos con 49 gramos de CuS04.

Buenas noches profesora y compañero en relación a tu comentario respecto a la

primera pregunta planteada esta semana en el foro, quisiera poder agregar algunos
alcances en relación a lo exhibido en tu comentario, al momento de realizar los
cálculos matemáticos en relación a la transformación de los 400ml a litros, tu
expones que son 4 Lts. Lo cual esta errado ya que 1000ml equivalen a 1 Lt por lo
cual la transformación correcta seria 0,4 Lt, ya que se habla en el ejercicio de 400ml
y no de 4000ml que corresponderían a los 4 Lt que muestras en tu comentario.
Posterior a esto debido al error en la transformación de mililitros a litros, el
resultado derivado del cálculo realizado con la fórmula para la obtención de los
moles seria 0,72 M y no 0,072 M que es el correcto, a pesar de que en tu respuesta
el resultado aparece correcto por lo que creo que la transformación de mililitros a
litros solo fue un error de transcripción.
Por último, expones en la pregunta B que el resultado solicitado serian 11 kilos con
49 gramos lo cual es errado, ya que la respuesta correcta a la pregunta planteada
sobre Cuántos gramos de CuSO4 son necesarios pesar, para preparar la solución
serian 11,49 gramos. Espero sea bien recibida mi critica constructiva. Saludos
cordiales compañero.
1. De acuerdo a los contenidos revisados en la semana, la química orgánica es
una rama de la ciencia que abarca diferentes tipos de moléculas, con sus
respectivas clasificaciones y características. Estas moléculas nos acompañan en
nuestro diario vivir, muchas veces sin ser conscientes de ello.

Los invito a compartir un material de su interés, que esté relacionado con esta
temática, en el cual podamos discutir alguna arista de la química orgánica
aplicada a fenómenos o situaciones.

El material puede ser una noticia, un artículo, alguna imagen, etc. Lo

importante es que abarque alguna temática de química orgánica y que
referencien la fuente desde donde la extrajeron, para poder revisar el material
completo, quienes tengan interés en ello.

A continuación, un ejemplo, para iniciar la discusión en el foro:

Noticia extraída desde: http://goo.gl/CGhk

El plástico es un material compuesto por polímeros (moléculas de gran

tamaño) naturales o artificiales. La mayoría de estos polímeros, compuestos
por largas cadenas de carbono, son obtenidos del petróleo, el cual corresponde
a un recurso natural no renovable.

Un ejemplo de compuesto con cadena de carbono, de acuerdo a lo revisado en

la semana es:

Llamado pentano, ya que tiene 5 átomos de carbono y sólo enlaces simples.

La importancia de este invento es el reemplazo de contaminantes derivados de

petróleo por una fruta, completamente accesible.
Buenas tardes profesora, compañeros y compañeras, en esta instancia quisiera
compartir tres artículos que tienen relación sobre la química orgánica, el primero
tiene relación sobre un estudiante chileno quien a descubierto una bacteria, que
puede degradar en cuestión de meses el caucho vulcanizado (neumáticos) lo que es
un gran descubrimiento debido a que el caucho vulcanizado tarda entre 500 a 1.000
años en degradarse lo que genera un foco importante de contaminación.

Esta bacteria extrae el carbono existente en los neumáticos lo que genera que toda la
estructura del caucho vulcanizado se desarme y permitiendo que solo queden
productos simples, que finalmente son degradados por otros microorganismos.

Fuente: https://www.cnnchile.com/tecnologias/joven-chileno-descubrio-una-
bacteria-que-come-neumaticos-presentara-su-hallazgo-en-alemania_20190816/

El segundo artículo que quisiera compartir tiene relación sobre la química orgánica
y su estrecha relación con la medicina, ya que según investigadores de la
universidad de salamanca (España) en un plazo de 15 años mediante la utilización
de moléculas orgánicas, se podrá regenerar la retina de personas ciegas .

Fuente: http://www.dicyt.com/noticias/la-quimica-organica-permitira-la-
regeneracion-de-la-retina-de-personas-ciegas

El tercer artículo que quisiera compartir tiene relación sobre la proteína verde
fluorescente esta es una proteína producida por la medusa Aequorea victoria que
emite bioluminiscencia en la zona verde del espectro visible. El gen que codifica
esta proteína ha sido clonado y se utiliza habitualmente en biología molecular como
marcador, otros usos que se pueden destacar es la utilización de esta proteína en
diversos campos como la microbiología, ingeniería genética, fisiología, e ingeniería
ambiental. Permiten ver procesos previamente invisibles, como el desarrollo de
neuronas, cómo se diseminan las células cancerosas, o la contaminación de agua
con arsénico, por mencionar algunos usos. 
 Fuente: https://clickmica.fundaciondescubre.es/conoce/descubrimientos/la-
proteina-verde-fluorescente/

2.Analice la siguiente molécula orgánica, luego discuta:

a) Comente una clasificación que se le podría otorgar a dicha molécula y

comparta el criterio que aplicó para llegar a dicha clasificación.

b) De acuerdo a su estructura, ¿qué aspectos se deben analizar para obtener su

nombre?

c) ¿Cuál sería el nombre de dicha molécula?

                                  
Buenas días profesora y compañeros (as) respecto a la segunda pregunta planteada y
analizando el contenido de esta semana se nos pide responder las siguientes
preguntas:
a- Comente una clasificación que se le podría otorgar a dicha molécula y comparta
el criterio que aplicó para llegar a dicha clasificación.
Esta molécula puede clasificarse de la siguiente forma, es una composición de triple
enlace alcalino de carbono siendo hidrocarburo de cadena abierta (compuesto
orgánico que básicamente consiste de carbono orgánico saturado de hidrogeno), el
localizador se encuentra en posiciones 1.4 siendo de triple enlace.
b- De acuerdo a su estructura, ¿qué aspectos se deben analizar para obtener su
nombre?

- Identificar y enumerar la cadena más larga de carbono.

- Tener claro qué tipo de enlace corresponde.
- Nombrar la molécula según la cantidad de carbonos, para así asignar el prefijo y
sufijo será base a su enlace.
- Numerar la cadena (de izquierda a derecha o viceversa), logrando que tanto los
sustituyentes como enlaces ocupen el número más bajo, por esto es fundamental
numerar de forma correcta cada carbono.
Por otro lado, teniendo un triple enlace y siendo su terminación en ino, se puede
definir que tenemos un hidrocarburo hexino.
c- ¿Cuál sería el nombre de dicha molécula?
3 – propil – 1.4 – pentino, en razón de que la cadena es más larga, además es de
triple enlace y sus localizadores son de 1.4.