FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Tarea 1– Aritmético analítico

Presentado a:
ESNEIDER DE JESUS PINEDA
Tutor

Entregado por:

CRISTIAN DAVID ARAUJO TOBAR

Número de identificación:1144063976

Grupo: 200612 _20

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ECISA TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA
ABRIL 2020
CALI (VALLE DEL CAUCA)
 Introducción

La siguiente tarea se quiere dar a conocer las propiedades de los sistemas de numeración en
los números reales, se resolverán algunas ecuaciones utilizando el mínimo común múltiplo
(m.c.m), también se representarán algunos intervalos en una recta real y en desigualdad, se dará a
conocer la proporcionalidad teniendo en cuenta algunos ejercicios, se identificará los sistemas
métricos para ello se resolverán algunas conversiones de km/h a m/s.
Se realizará conversiones de algunas siglas del sistema ingles al sistema internacional, y por
último se realizará algunas conversiones de metros(m) a centímetros (cm) a y milímetros (mm) y
de kilogramos(kg) a dragamos(dag) y gramos (g).

Estudiante Nombres de las propiedades Coloca en esta casilla un Ejemplo

de la propiedad utilizando el editor
de ecuaciones
 Propiedad cancelativa en los 5∗(15)∗6=3∗(15)∗10
números reales 30=30
Todos los ( pertenece a los numero reales)
estudiantes en
el grupo Propiedad simétrica en los números 5=√ 25 → √ 25=5
resuelve la reales. ( pertenece a los numeros reales)
tabla 1. Propiedad clausurativa (o cerradura) ( a+ b )=ϵ R (a∗b)=ϵ R
respecto a la suma y multiplicación en 10+10=20 suma
los números reales.
4∗5=20 multiplica

Propiedad transitiva en los números aRb si y solo si a ≥ b

reales. 50 R 30Y 30 R 10

50−30=20 NUMERO REAL

30−10=20 NUMERO REAL
50−10=30 NUMERO REAL

Propiedad conmutativa respecto a la El orden de los factores no altera

suma y multiplicación en los números el resultado
reales. γ a,bϵ R
a+ b=b+a

90+110=110 +90
200=200 ϵ R

15∗9=9∗15
135=135 ϵ R

Propiedad aditiva en los números

reales. X −20=35 ϵ R
X =35+20
X =55
55−20=35 ϵ R

Neutro de la suma y multiplicación Un factor lo suma o lo multiplica

en los números reales. no cambia su valor ϵ R ∅
5+0=5 ϵ R
10∗1=10 ϵ R

Propiedad multiplicativa en los es aquella propiedad donde podemos multiplicar

ambos miembros de una igualdad por un mismo
números reales. número y se mantiene la igualdad
10 x 100
=
4 4
 10 x 100
∗4= ∗4
4 4
10 x=100
100
x=
10
x=10 ϵ R

Inverso de la suma y multiplicación Inverso de la suma todo numero da ∅

en los números reales. a+(−a)=0
4 + (−4 ) =0 ϵ R
Inverso multiplicativo todo número da resultado 1
4 8
∗ =1
8 4 ()
32
=32÷ 32=1 ϵ R
32

Propiedad asociativa respecto a la γ a , b ϵ R ( a+ b ) +c=a+(b +c)

suma y multiplicación en los números
reales. ( 11+5 )+7=11+ (5+ 7 )
16+7=11+12 23=23
( 7∗7 )∗4=7∗( 7∗4 )
49∗4=7∗28
196=196 ϵ R
Independiente del orden en el que
asociemos los factores no van alterar
el resultado

Tabla 2.
 Resuelve la siguiente operación usando m.c.m y simplificando al máximo la
expresión:
8 12 6
+ −
2 4 8
necesitamos el m. c . m de 2,4,8
24 7
D ÷
12 4

248⇢ 2
124⇢2
1 12 ⇢2
1 11
d e esta manera detrminamos que el m. c . m . de 2,4 y 8 es 8

( 8∗4 ) +( 12∗2)−(6∗1)
8
Resolvamos : =¿
24 7
÷
12 4

En el denominador aplicamos MULTIPLICAMOS EN CRUZ

32+24−6 50
8 8
=
( 24∗4 ) 25
96
(7∗12 ) ( )
84 ⇢ simplificamos
4
8
=¿ ¿
¿ 7

Aplicamos LEY DE LA OREJA

⇢25
⇢4 175
ley de oreja multiplicamos =5,46875
⇢8 32
⇢7

Representa el intervalo ¿ en una recta real y en desigualdad.

- - - - - - - - - - - - - - - -
16- 15- 14- 13- 12- 11- 10- 9- 8- 7- 6- 5- 4- 3- 2- 1- 0

En desigualdad seria :−13.5> X ≥−6

Resuelve la siguiente expresión:
3
23 × 12
62 + ( 9−15−3+4 ) ∗3+
3
( 212) =¿

23 1 3

( )
×
1 12
62 −125∗3+ =¿
212
1

23 3
36−375+
12
212
1
()
=¿

8 3
339 +
( )
12
441
1
=¿

8 3
339 + ( 5292) =¿

❑
512
339+ ( 1.482038571 )
Tabla 3.
1.Los insumos que hay en la fábrica alcanzan para 10 trabajadores durante 110
días. ¿Para cuántos días alcanzarán esos insumos si sólo hay 14 trabajadores?
10 trabajadores dura 110 días =11 insumos diarios
x=110 ÷ 10=11
¿ 11 insumos diarios que se consumen 10 trabajadores duranta110 dias
d) 11∗110=1210insumos que hay en la bodega
1210 ÷14=86 dias alcanzanlos insumos

2. Un estudiante de la UNAD necesita trasladarse al centro para los encuentros

B-learnig, para ello, decide comprar una moto cuyo precio era de 4´000.000$
cuesta en la actualidad 8´100.000$ más. ¿Cuál es el porcentaje de aumento?
8.100 .000+ 4.000.000=12.100.000 valor actual
8,100,000−4,000,000=4,100,000∗100=410,000,000
410,000,000 ÷ 4,000,000=102,5 % porcentaje de aumento

Tabla 4.

Determine en m/s las siguientes medidas:

La rapidez de un pez: 25,8 Km/h

km 25 , 800 m 25 . 8
25 , 8 = = =7.16 m/s
h 3 , 600 s 3,6

La rapidez de una mosca: 67 Km/h

km 67000 m 67
67 = = =18.61 m/ s
h 3,600 s 3,6

La rapidez de la tierra en su órbita: 90.000 Km/h

km 90.000 .00 m 90.000
90.000 = = =25.000 m/s
h 3600 s 3,6
 Encuentre las siguientes equivalencias del Sistema Inglés al Sistema Internacional:
58 ft =__ cm
58 ft∗30.48 cm
1 ft =30.48 cm58 ft = =1767.84 cm
1 ft
56 in =__ mm
56∈¿ 25.4 mm
1∈¿ 25.4 mm=
1∈¿=1422.4 mm¿

127 lb = __ Kg
127 lb∗0.453 kg
1 lb=0.453 kg= =57.531 kg
1 lb

77 días = __ s
77 dias∗86,400 s
1 dia=86,400 s= =6,652,800 s
1 dias
98°F= _309.81__°K

° K= ( 59 ) (° F−32) +273 .15 formula° F @° K

° K= ( 59 ) ( 98−32) +273 . 15
° K= ( 59 ) ( 66) +273 .15
° K= ( 5∗66
9 )
+ 273. 15

° K= ( 3309 )+ 273 .15

° K=36 . 66+273 . 15

° K=309 . 81

Luis mide 1’46m y pesa 130kg. Expresa su estatura en cm y mm y su peso en dag y g.

 Estatura Peso
Cm Mm Dag g
1 m=100 cm 1 m=1000 mm 1 kg=100 dag 1 kg=1000 g

1,46 m∗( 1001 mcm ) 1000 mm

130 kg∗( 1001 kgdag ) ( 1000
130 kg∗
g
1 kg )
1,46 m∗( 1 cm )
1,46∗100 cm 130∗100 dag 130∗1000 g
1,46∗1000 mm
¿ 146 cm ¿ 1460 mm 130 kg=13000 dag 130 kg=130000 g

Tabla enlace video explicativo.

Nombr Ejercici Enlace video explicativo

e os
Estudian sustentad
te os
Cristian Resuelve la https://www.youtube.com/watch?
siguiente v=muLYg7wgMTU&feature=youtu.be
David operación
Araujo usando
tobar m.c.m y
simplificando
al máximo la
expresión:
ITEM D
 Conclusiones

la propiedad de los sistemas de numeración permite resolver problemas matemáticos que se nos
pueden presentar en el entorno diario ya sea de trabajo o en el hogar, aplicar el concepto de
MCM para resolver operaciones matemáticas que contengas varias fracciones.
Importante usar adecuadamente el editor de ecuaciones para que se nos facilite el trabajo
matemático, el uso de la herramienta como GeoGebra para representar intervalos numéricos en
un plano cartesiano y el valor de aplicar otra herramienta como en screen casr-o-matic para el
proceso de aprendizaje de los ejercicios matemáticos

Referencias Bibliográficas

[ CITATION Mat181 \l 9226 ][ CITATION Ayu181 \l 9226 ][ CITATION jul121 \l 9226 ]

[ CITATION Her141 \l 9226 ]

Referencias
Ayudinga! (13 de 02 de 2018). youtube.com. Recuperado el 28 de 04 de 2020, de youtube.com:
https://www.youtube.com/watch?v=H27dO9Qi82I
Hernández, R. S. (01 de 01 de 2014). ebookcentral-proquest-com. (G. E. Patria, Editor)
Recuperado el 29 de 04 de 2020, de ebookcentral-proquest-com: https://ebookcentral-
proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3229101&ppg=53
julioprofenet. (23 de 08 de 2012). youtube.com. Recuperado el 29 de 04 de 2020, de
youtube.com: https://www.youtube.com/watch?v=XmRg6UBOBiA
Matemática, C. d. (01 de 03 de 2018). youtube.com. Recuperado el 26 de 04 de 2020, de
youtube.com: https://www.youtube.com/watch?v=iooVG5KGFeg