UNA MIRADA A LA DISCAPACIDAD DESDE EL SERNTIR DE LAS FAMILIAS:

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS QUE TIENEN LAS FAMILIAS DE PERSONAS

CON DISCAPACIDAD.

Ermilda Almario Ordoñez

Diana Yuvely Sanchez Cruz

RESUMEN
Objetivo. el objetivo de la presente investigación es analizar las experiencias
significativas de las familias de personas con discapacidad, durante los procesos
de inclusión en sus prácticas sociales en el contextos de educación y salud.
Método y técnica. Se ha revisado una amplia relación de trabajos de los ultimos
cinco años sobre familia y discapacidad. La muestra la componen de 10 familias
de personas con discapacidad, pertenecientes al municipio de Neiva. Se utilizo el
método cualitativo, y desde este paradigma los relatos de vida y la entrevista
semiestructurada es el instrumento que mejor se ajusta a nuestro propósito. El
carácter de la entrevista permitio fijar una serie de preguntas claves, que permiten
profundizar en los contextos de salud y eduación. Análisis de Datos Como una
tarea previa al análisis, se transcribieron las entrevistas y formatearon para su
tratamiento. Se realizó un análisis de contenido, a través de las tareas propias de
la categorización y codificación de datos. Para la codificación, adoptamos como
unidad de registro el tema, agrupando aquellas frases o fragmentos que se
referían a una misma vivencia o experiencia. Por otra parte, se empleo una serie
de reglas de enumeración, tales como: presencia o ausencia de los temas,
frecuencia con que aparecen o intensidad con que son tratados. Frente a la
categorización, se examinaron las repuestas de los integrantes de las familias
(padres, hermanos, tios, abuelos, primos) a la luz de los contextos de salud y
educacion. Con esta agrupación, se pretendía presentar una imagen global del
sentir de las familias durante los procesos de iclusion social. Resultados. Las
experiencias de las familias frente a los procesos de inclusión social se han visto
reflejados en los comentarios de los famliares, al responder las preguntas de las
entrevistadoras o en los comentarios manifestados espontáneamente por ellos.
Salud y eduación fueron las areas mas desarrolladas, debido a que el estudio se
centro en estos contextos. Las familias participantes en el estudio, sienten que las
vivencias de la discapacidad en sus practicas sociales durante el proceso de
inclusión suponen retos, cargas familiares, pero también crecimientos familiar. Así
mismo, se logró evidenciar que la experiencia significativa que tiene la familia se
encuentra influenciada por el tipo y grado de discapacidad y estrato socio
económico, los cuales contribuyen a un mejor proceso de inclusión o atención a la
persona con discapacidad. La experiencia familiar esta de la mano con el estudio y
capacidad económica de solventar los diferentes gastos y cuidados que tiene la
persona con discapacidad al igual que el sano desarrollo de las etapas de duelo
con las que se contribuye a una mejor homeostasis familiar. Conclusiones. Los
obstaculos evidenciados por las familias durante sus practicas sociales en los
procesos de inclusión en educación y salud requieren la intervención y el
desarrollo de estrategias que permita el empoderamiento de las familias. Palabras
Claves: Disapacidad, familia, inclusión, practicas sociales, educación y salud.