Si no necesita el conocimiento “práctico” de MINITAB, o si está utilizando otro paquete de

software, omita estas secciones y use las impresiones de MINITAB como guías para la comprensión
básica de los resultados impresos de computadora. A cualquier alumno que tenga acceso a una
computadora con un explorador como Internet Explorer o Netscape Navigator le son útiles los
applets encontrados en el Companion Website para visualizar diversos conceptos estadísticos.
Además, algunos de los applets se pueden usar en lugar del software de computadora para llevar a
cabo análisis estadísticos simples. Los ejercicios escritos para su uso con estos applets aparecen en
una sección al final de cada capítulo. Los alumnos pueden usar los applets en casa o en un
laboratorio de cómputo, a medida que lean el material del texto, una vez que hayan terminado de
leer todo el capítulo, o como una herramienta para repaso de examen. Los instructores tienen la
posibilidad de asignar ejercicios de applets a los estudiantes, y usarlos como una herramienta en
un entorno de laboratorio o para demostraciones visuales durante las clases. Creemos que estos
applets serán una poderosa herramienta que ampliará el entusiasmo y la comprensión del alumno
en los conceptos y procedimientos estadísticos.

MATERIAL DE APOYO PARA EL ESTUDIO Los numerosos y variados ejercicios del texto suministran
la mejor herramienta de aprendizaje para estudiantes que inician un primer curso de estadística.
Cada ejercicio de aplicaciones ahora tiene un título, lo que facilita a alumnos y profesores
identificar de inmediato tanto el contexto del problema como su área de aplicaciones.

APLICACIONES 5.43 Seguridad en un aeropuerto El mayor número de pequeños aviones de vuelos

cortos en aeropuertos importantes ha aumentado la preocupación por la seguridad en el aire. Un
aeropuerto de la región este ha registrado un promedio mensual de cinco accidentes que casi
ocurren en aterrizajes y despegues en los últimos 5 años. a. Encuentre la probabilidad de que
durante un mes determinado no haya accidentes que casi ocurren en aterrizajes y despegues en el
aeropuerto.

c. Un niño sufrirá a lo sumo una lesión durante el año. 5.46 Propenso a accidentes, continúa
Consulte el ejercicio 5.45. a. Calcule la media y desviación estándar para x, el número de lesiones
por año sufridas por un niño en edad escolar. b. ¿Dentro de qué límites esperaría usted que caiga
el número de lesiones por año? 5.47 Bacterias en muestras de agua Si una gota de agua se pone
en la platina y se examina bajo un microscopio, el número x de un tipo particular de bacteria

¿Es aplicable el teorema de Chebyshev? Sí, porque se puede usar para cualquier conjunto de
datos. De acuerdo con el teorema de Chebyshev, t BMNFOPTEFMBTNFEJDJPOFTDBFSÈOFOUSFZt
BMNFOPTEFMBTNFEJDJPOFTDBFSÈOFOUSFZ

Regla empírica › datos en forma de montículo. Chebyshev › datos en cualquier forma. CONSEJOMI
MI

Se debe alentar a los alumnos a usar las nuevas secciones Mi entrenador personal y los
Repertorios de ejercicios siempre que aparezcan en el texto. Los estudiantes pueden “llenar los
espacios en blanco” escribiendo directamente en el texto y obtener retroalimentación inmediata
comprobando las respuestas en la parte posterior del libro. Además, hay numerosas sugerencias
prácticas llamadas Mi consejo que aparecen en los márgenes del texto.

PREFACIO M ix
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