PROBABILIDAD 100402A_363

Presentado por:
Ronny Guzmán zapa

Tutor:
Edgar Mayor Cárdenas

CEAD JAG Bogotá

Universidad Nacional abierta y a distancia-Unad

09/10/17
ESTUDIO DE CASO 1 1
En una universidad de Bogotá se realizó un informe sobre el
rendimiento académico de los estudiantes que cursaron asignaturas
en el área de matemáticas en el periodo 2015 - I. Los resultados
obtenidos muestran el rendimiento por curso, por programa y por
profesor.

Datos: La base de datos incluye la compilación de la información

reportada por los docentes del área, incluye 2755 registros de
estudiantes inscritos en alguna de las asignaturas ofrecidas por el
área.
Los profesores reportaron la valoración (notas) de cada corte, y con
ellas se hizo seguimiento durante el semestre.

APROBÓ: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota superior o

igual a 3.0.
REPROBÓ: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota inferior a
3.0 sin contar a quienes ya perdieron por fallas, o fueron reportados por
cancelación de semestre.
CANCELO O PERDIO POR FALLAS: Estudiantes que perdieron por fallas, o fueron
reportados por cancelación de semestre.
Cancelo
o
Curso Aprobó Reprobó perdió Total
por
fallas
Algebra lineal 178 10 30 218
Análisis numérico 146 15 21 182
Cálculo infinitesimal 252 37 39 328
Calculo integral 56 8 15 79
Cálculo multivariado 244 49 64 357
Calculo negocios 226 44 61 331
Ecuaciones diferenciales 178 47 40 265
Estadística básica 33 11 9 53
Estadística inferencial 269 70 98 437
Matemáticas avanzadas 199 53 73 325
Matemáticas discretas 44 13 23 80
Pre cálculo 42 24 17 83
Probabilidad 6 8 3 17
 Cancelo
o
Curso Aprobó Reprobó perdió Total
por
fallas
TOTAL 1873 389 493 275
5

Cancelo o
Programa Apro Repro Total
perdió por
bó bó
fallas
Administración 146 15 2 1
ambiental 1 8
2
Admón. empresas 295 44 4 3
1 8
0
Arquitectura 297 53 7 4
1 2
1
Contaduría 99 23 1 1
9 4
1
Economía 99 19 2 1
4 4
2
Ing Mecatrónica 515 118 1 7
5 8
4 7
Ing. Civil 88 20 2 1
7 3
5
Ing. Financiera 83 29 2 1
2 3
4
Ing. Sistemas 127 26 5 2
3 0
6
Ing. Telecomunicaciones 32 9 1 5
5 6
Negocios 69 21 3 1
Internacionales 3 2
 3
Psicología 23 12 1 4
3 8
Tot 1873 389 4 2755
al 9
3

Cancelo o
Profes Apro Repro Total
perdió por
or bó bó
fallas
César r. 52 1 53
Claudia v. 31 5 36
Diana m. 97 4 1 119
8
Ernesto s. 166 17 2 204
1
Diego v. 36 5 4 45
Eduardo m. 154 17 2 197
6
Enrique p 118 25 1 156
3
Fernando m. 125 21 2 167
1
Gloria a. 151 32 2 203
0
Jairo a. 116 19 2 161
6
Javier b. 98 10 2 137
9
José c. 49 9 1 74
6
Luz p. 142 23 4 209
4
Marcela f. 60 19 2 100
1
María a . 93 27 3 157
7
Mario g 90 16 4 152
6
Mercedes s. 60 15 2 102
7
Oscar n. 111 48 4 204
5
Patricia m. 37 14 2 73
2
Ricardo o. 57 31 4 134
6
Sandra m. 30 37 5 72
Total 1873 389 4 2755
9
3

Con el propósito de evaluar el resultado académico en los cursos del área de matemáticas, a
usted le han llamado para que ayude en el análisis de datos. Utilice su conocimiento de la
probabilidad para ayudar a realizar el informe solicitado.

Prepare un informe en el que debe incluir como mínimo lo siguiente:

Prepare un informe en el que debe incluir como mínimo lo siguiente:

1. La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del área de matemáticas
2. La probabilidad de que un estudiante repruebe un curso del área de matemáticas.
3. Por cada profesor, establezca la probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del
área de matemáticas.
4. Clasifique los cursos del área de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utilizó y dé las razones de su elección.
5. Califique los profesores del área de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utilizó y dé las razones de su elección
6. En que programa hay mejores resultados. Establezca los criterios que utilizó y dé las
razones de su elección
 1. La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del área de
matemáticas.

P A= 1873/2755=0.67%*100=67%
El 67% es la probalidad de que un estudiante aprueba un curso en el área de matemáticas.

2. La probabilidad de que un estudiante repruebe un curso del área de

matemáticas.
P A= 389/2755=0.14% *100=14%
El 14% es la probabilidad de que un estudiante repruebe el curso de matemáticas.
3. Por cada profesor, establezca la probabilidad de que un estudiante apruebe un
curso del área de matemáticas.

Para cada materia la fórmula es: P = (Aprobados / Total) = Resultado * 100

Algebra lineal P: (178 / 218) = 0.81 * 100 = 81.65

Análisis numérico P: (146 / 182) = 0.80 * 100 = 80.21

Cálculo infinitesimal P: (252 / 328) 0.76 * 100 = 76.82

Calculo integral P: (56 / 79) = 0.70 * 100 = 70.88

Cálculo multivariado P: (244 / 357) = 0.68 * 100 = 68.34

Calculo negocios P: (226 / 331) = 0.68 * 100 = 68.27

Ecuaciones diferenciales P: (178 / 265) = 0.67 * 100 = 67.16

Estadística básica P: (33 / 53) = 0.62 * 100 = 62.26

Estadística inferencial P: (269 / 437) = 0.61 *100 = 61.55

Matemáticas avanzadas P: (199 / 325) = 0.61 * 100 = 61.23

Matemáticas discretas P: (44 / 80) = 0.55 *100 = 55

Precalculo P: 42 / 83) = 0.50 * 100 = 50.60

Probabilidad P: (6 / 17) = 0.35 * 100 = 35.29 TOTAL 1893

 4. Clasifique los cursos del área de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca
los criterios que utilizó y dé las razones de su elección.

Se clasifican primero de acuerdo a su nivel de aprobación y reprobados colocando

primero aquellas materias las cuales el margen de aprobación fue mayor.

Curso Aprobó Reprobó Cancelo o Total Porcentaje de

perdió por probabilidad
fallas
Algebra Lineal 178 10 30 218 82
Análisis 146 15 21 182 80
Numérico
Calculo 252 37 39 328 77
infinitesimal
Calculo 56 8 15 79 71
integral
Calculo 244 49 64 357 68
multivariado
Calculo 226 77 61 331 68
negocios
Ecuaciones 178 47 40 265 67
diferenciales
Estadística 33 11 9 53 62
básica
Estadística 269 70 98 437 62
inferencial
Matemáticas 199 53 73 325 61
avanzadas
Matemáticas 44 13 23 80 55
discretas
Pre calculo 42 24 17 83 51
Probabilidad 6 8 3 17 35
 5. Califique los profesores del área de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca
los criterios que utilizó y dé las razones de su elección

El mejor profesor es CESAR R, ya que es el que obtiene el porcentaje más alto de

probabilidad de que un estudiante apruebe las materias que este dicta.

Se aplica la fórmula de Probabilidad Clásica, donde los casos favorables al evento A

se dividen entre el número de casos posibles, en este caso el número de los que
aprobaron, dividido el número total de estudiantes.

Cancelo o
Profes Apro Repro Total
perdió por
or bó bó
fallas
César r. 52 1 53
Claudia v. 31 5 36
Diana m. 97 4 1 119
8
Ernesto s. 166 17 2 204
1
Diego v. 36 5 4 45
Eduardo m. 154 17 2 197
6
Enrique p 118 25 1 156
3
Fernando m. 125 21 2 167
1
Gloria a. 151 32 2 203
0
Jairo a. 116 19 2 161
6
Javier b. 98 10 2 137
9
José c. 49 9 1 74
6
Luz p. 142 23 4 209
4
Marcela f. 60 19 2 100
 1
María a. 93 27 3 157
7
Mario g 90 16 4 152
6
Mercedes s. 60 15 2 102
7
Oscar n. 111 48 4 204
5
Patricia m. 37 14 2 73
2
Ricardo o. 57 31 4 134
6
Sandra m. 30 37 5 72
Total 1873 389 4 2755
9
3

6. En que programa hay mejores resultados. Establezca los criterios que utilizó y dé las
razones de su elección.

Lógicamente hay mejores resultados en aquella materia donde hay menor personal
desertado, como se observa en la tabla siguiente donde se clasifican los programas
de acuerdo a su número de desertados:

Programa Aprobó Reprobó Cancelo o Total

perdió por
fallas
Psicología 23 12 13 48
Ing. 32 9 15 56
Telecomunicacione
s
Contaduría 99 23 19 141
Ing. Financiera 83 29 22 134
Economía 99 19 24 142
Ing. Civil 88 20 27 135
 Negocios 69 21 33 123
Internacionales
Admi. Empresas 295 44 41 380
Ing. Sistemas 127 26 53 206
Arquitectura 317 55 74 446
Ing. Mecatrónica 515 118 154 787

Los mejores resultados se ven reflejados en la materia que cuenta con menor cantidad de
personas desertadas.