ACTIVIDAD N° 6

COORDINACION VISOMOTRIZ - LATERALIDAD

ÁREA : EDUCACIÓN FÍSICA AÑO Y SECCION: 1° A-B

NIVEL : PRIMARIA
PROFESOR : ANIBAL ALATA FELIX
Competencia 1: Comprende su cuerpo
DESEMPEÑOS: Explora de manera autónoma las posibilidades de su cuerpo en
diferentes acciones para mejorar sus movimientos.
Capacidades:
Interioriza su cuerpo en estado estático o en movimiento en relación al espacio, el
tiempo, los objetos y demás personas en su entorno.
Observa, explora, utiliza y realiza.
ACCIONES DE COORDINACION VISO MOTRIZ Y LATERAL

Actividad: Tumba latas

CONSIDERACIONES DE SEGURIDAD
• Considera como prioridad la seguridad de la niña o el niño. Los espacios deben
estar libres de cualquier objeto que los pueda dañar, así como los materiales a
utilizar no deben causarle afectaciones a su salud.
• Prevé que se hidrate y asee después de realizar las actividades.
• Brinda seguridad emocional a la niña o el niño si es que lo requiere.
• Aprovecha este momento como una oportunidad para fortalecer la interacción
con
tu hija o hijo.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• 6 rollos de papel higiénico (cumplen la función de latas de leche recicladas) o
vasos de plástico.
• Una mesa
• Pelota de goma (anti estrés), pelota de tela o pelotas de papel reciclado
recubiertas con cinta de embalaje
• Cinta adhesiva
• Espacios: pueden ser utilizados el pasadizo, el patio o la sala.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Las reglas del juego original son las siguientes:
- Sobre una mesa se colocan los 6 rollos de papel higiénico (3 en la base, 2
encima, y finalmente 1 rollo, formando una pirámide).
- Se establece una marca en el suelo, que servirá de referencia como punto de
lanzamiento del elemento (pelota de goma, de trapo o papel). Esta marca debe
estar a una distancia adecuada según la edad de cada niña o niño.
- La actividad consiste en lanzar el elemento hacia los rollos que se encuentran
ordenados en pirámide, sin sobrepasar la marca establecida.
- Cada jugador tendrá tres intentos de lanzamiento hacia los rollos con la finalidad
de derribarlas. Luego, estas se vuelven a ordenar para dar turno al siguiente
jugador.
- Las puntuaciones en el juego se pueden establecer de la siguiente manera:
• Tirar todos los rollos de un solo lanzamiento: 20 puntos
• Tirar todos los rollos en dos lanzamientos: 15 puntos
• Tirar todos los rollos en 3 lanzamientos: 10 puntos
• Si queda algún rollo después de 3 lanzamientos: 5 puntos
- Gana el jugador que obtenga el puntaje más alto.
• Orienta a la niña o al niño a que plantee algunas variantes para que pueda jugar
toda la familia.
Colocar distancias referenciales, por ejemplo: Las niñas y los niños lanzan el
elemento desde los 3 metros y las personas adultas desde los 5 metros.

• Estate atenta(o) a las emociones de tu niña o niño mientras realiza la

actividad, celebra su éxito y apóyala(o) cuando veas que lo necesita
.
• Al finalizar la actividad reflexiona con ella o él sobre las siguientes preguntas:
¿Cómo te has sentido al realizar esta actividad? ¿Qué habilidades físicas hemos
fortalecido?
En caso tu niña o niño necesite recibir algún tipo de ayuda en el desarrollo de las
actividades, es importante acompañarla(o) en el proceso o considerar algún tipo
de ajuste o adaptación según su ritmo y forma de aprendizaje.
• Toma una foto de las actividades que realiza tu niña o niño y lo pegas al final de
las indicaciones de esta actividad (Tumba latas) y lo subes al módulo TAREA.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

El juego tradicional “tumba latas” le permitirá a la niña o al niño desarrollar

habilidades motrices específicas que mejorarán su precisión y concentración, lo
que favorece a la toma de conciencia sobre sí misma(o) y de su lateralidad.

.FOTO DE “TUMBA LATAS”.

Nota: Esta actividad lo reforzaremos el viernes 8 de mayo en la sesión de zoom.