Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca

Plantel 12 Nochixtlán
GUIA DE ACTIVIDADES A DISTANCIA
Docente: Arq. Juan Manuel Peralta Arroyo. Grupos: 204, 231 y 232
Asignatura: Matemáticas II Bloque: V para las dos semanas: 10
Propósitos: Propone soluciones que involucren funciones trigonométricas en el plano cartesiano, permitiéndole resolver
distintas problemáticas relacionadas con fenómenos naturales y sociales
Conocimientos: signos de las funciones trigonométricas en los cuadrantes
Habilidad: describe la relación entre las funciones trigonométricas realizando los gráficos correspondientes
Aprendizaje esperado: describe las funciones angulares. Realiza mediciones y comparaciones de relaciones espaciales.
Actividad 1.
Fecha: entregar 30 de abril de 2020
Descripción de la actividad de aprendizaje:
• Leer detenidamente los anexos 1 y 2 y contestar lo que se solicita.
Actividad 2
• contestar la guía de la página 164 a la página 172 (parte del bloque V)
Evidencia:
• Realizar las actividades propuestas en documento Word el cual llevara caratula indicando apellidos, nombres ,
numero de lista y grupo; enviarlas al siguiente correo arroyos_60s@outlook.es
Intervención del docente a distancia: Por medio de WhatsApp se enviará al jefe de grupo las actividades
correspondientes, para que a su vez el las haga llegar a sus compañeros.
Por medio de WhatsApp los alumnos se comunicaran conmigo para aclaración de las dudas que pudieran tener.
Anexo 1
ACTIVIDAD I
El sistema de coordenadas rectangulares (o plano cartesiano) es un objeto matemático formado por dos rectas
perpendiculares trazadas sobre un plano llamadas "ejes", la recta horizontal es el eje X, la recta vertical es el eje Y. El
plano queda dividido en cuatro partes llamados cuadrantes.

Localiza los puntos en el sistema de coordenadas rectangulares, únelos de forma ordenada (A-B-C-D…X-Y-Z-A) y
menciona que figura se forma.
A (2,3) B (6,3) C (8,5) D (8,-1) E (5,-3) F (3,-3) G (0,-1) H (0,-3) I (1,-4) J (1,-6) K (-2,-6) L (-2,-2) M (-4,-2)
N (-4,-3) Ñ (-5,-4) O (-3,-4) P (-3,-6) Q (-7,-6) R (-8,0) S (-8,-4) T (-5,7) U (-3,-6) V (-5,5) W (-6,-4) X (-6,1)
Y (0,1) Z (0,5)
ANGULOS EN POSICION NORMAL
Para estudiar a detalle las razones trigonométricas en cada uno de los cuadrantes del sistema de coordenadas; consideraremos su ángulo de
referencia dado en posición normal. Así es como un ángulo está en posición normal cuando su vértice coincide con el origen de sistemas de
coordenadas y su lado inicial es el semieje X positivo. Un ángulo en posición normal se representa en cada uno de los cuatro cuadrantes del sistema
de coordenadas de la siguiente forma:
ACTIVIDAD 2
Relaciona cada gráfico con las medidas que correspondan toma en cuenta que pueden ser ángulos positivos o negativos:
Ángulos coterminales
Los ángulos coterminales son ángulos en posición estándar (ángulos con el lado inicial en el eje positivo de las x ) que
tienen un lado terminal común. Por ejemplo 30 °, –330 ° y 390 ° son todos coterminales.

Para encontrar un ángulo coterminal positivo y uno negativo con un ángulo dado, puede sumar y restar 360 ° si el ángulo
es medido en grados o 2π si el ángulo es medido en radianes .

Ejemplo 1:
Encuentra un ángulo coterminal positivo y uno negativo con un ángulo de 55 °.

55 ° - 360 ° = –305 °
55 ° + 360 ° = 415 °

Un ángulo de –305 ° y un ángulo de 415 ° son coterminales con un ángulo de 55 °.

Ejemplo 2:

Encuentra un ángulo coterminal positivo y uno negativo con un ángulo de .

Un ángulo de y un ángulo de son coterminales con un ángulo de .

ACTIVIDAD 3
Traza los siguientes ángulos coterminales según la magnitud indicada a) 520° b) -850° c) 450° d) 750° e) 980°
Anexo 2
SIGNOS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
Los signos de las funciones trigonométricas varían dependiendo del cuadrante en el que se encuentren, aquí te mostraré
que signo tiene cada una en cada cuadrante.
Signos de las funciones trigonométricas
sen. α = c. opuesto/hipotenusa

cos α = c. adyacente/hipotenusa

tang α = c. opuesto/ c. adyacente

Primer cuadrante

En este cuadrante el cateto adyacente está sobre el eje “x” y el cateto opuesto sobre el eje “y”, la hipotenusa es el radio
de la circunferencia.

Como el c, opuesto, c. adyacente y la hipotenusa son positivos, todas las funciones trigonométricas son positivas en
el primer cuadrante.
Segundo cuadrante

En este cuadrante, el cateto adyacente es negativo y el cateto opuesto es positivo también es positiva la hipotenusa. Por
lo que el coseno, la tangente, la secante y la cotangente son negativas.

Tercer cuadrante

En este cuadrante el cateto adyacente y el cateto opuesto son negativos y la hipotenusa es positiva. Por lo tanto la
tangente y la cotangente resultan positivas y las demás negativas.

Cuarto cuadrante
En este cuadrante el cateto adyacente es positivo y el cateto opuesto es negativo y la hipotenusa es positiva. Por lo tanto
solo el coseno y la secante serán positivas.

ACTIVIDAD 1

Calcula la distancia a la que se encuentran separados los niños.

Calcula la distancia de acuerdo a los siguientes datos:
a) P (6,8) b) (-4,7) c (-8,15) d (-3,-5)

REPRESENTACION GRAFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

Representación gráfica de una función periódica

En la vida diaria existen muchos casos de funciones periódicas cuando la variable es el tiempo; situaciones como el
movimiento de las manecillas de un reloj o las fases de la luna muestran un comportamiento periódico. Un movimiento
periódico es aquel en el que la posición(es) del sistema se pueden expresar en base a funciones periódicas, todas con el
mismo período.

Para una función aplicada al conjunto de los números reales o al de los enteros, significa que la totalidad de su gráfica
puede ser representada a partir de copias de una determinada porción de ésta, repetida a intervalos regulares.
Las funciones trigonométricas seno, coseno típico de funciones periódicas, cuyo período es 360 grados. En el caso de la
tangente, vemos que su periodo es menor, siendo 180 grados.
Función Seno
Función coseno
Funcion Tangente
Función Cotagente
Función Secante
Función cosecante
Ver el siguiente video tutorial que se encuentra en la siguiente liga:
https://www.youtube.com/watch?v=ehz4iZGWiPg

ACTIVIDAD 2
Con ayuda de tu calculadora científica completa la siguiente tabla de valores según corresponda
0° 30° 90° 150° 180° 240° 270° 330°
β
0 1/3 π 2/3 π 7/6 π 5/3 π 2π

Sen(β)
Localiza los valores calculados en el siguiente sistema de coordenadas, con el fin de mostrar el comportamiento grafico
que tiene la función f(β) = sen (β)

¿Cuál es el valor más grande que tiene la función sen (β)

¿Cuál es el valor más pequeño que tiene la función sen (β)

Al representar la función sen (β) en radianes vemos que esta tiene las siguientes propiedades:

Periodo = amplitud = función acotada de: ______ a________

Con ayuda de tu calculadora científica completa la siguiente tabla de valores según corresponda
0° 30° 90° 150° 180° 240° 270° 330°
β
0 1/3 π 2/3 π 7/6 π 5/3 π 2π

Cos(β)

Localiza los valores calculados en el siguiente sistema de coordenadas, con el fin de mostrar el comportamiento grafico que tiene la función f(β) =
cos (β)
¿Cuál es el valor más grande que tiene la función cos (β)

¿Cuál es el valor más pequeño que tiene la función cos (β)

Al representar la función cos (β) en radianes vemos que esta tiene las siguientes propiedades:

Periodo = amplitud = función acotada de: ______ a________

Con ayuda de tu calculadora científica completa la siguiente tabla de valores, enseguida localiza los puntos en el sistema de coordenadas con el
objetivo de obtener la representación gráfica que tiene la función f (β) = tan (β)

β 0° 30° 60° 75° 90° 105° 120° 150° 180° 210° 240° 255° 270° 285° 300° 330° 360°

Tan(β)
 0° 30° 90° 150° 180° 240° 270° 330°
β
0 1/3 π 2/3 π 7/6 π 5/3 π 2π

tan (β)

¿a qué es igual tan 90°?

¿a qué es igual tan 270°?

¿Qué sucede en la gráfica de la función tangente en los valores de 90° y 270°

Utilizando tu calculadora completa los espacios vacíos de cada tabla enseguida localiza los puntos en un plano
cartesiano y únelos para ver el comportamiento grafico que tienen cada una de las siguientes funciones:

0° 30° 90° 150° 180° 240° 270° 330°

β
0 1/3 π 2/3 π 7/6 π 5/3 π 2π

csc (β)

0° 30° 90° 150° 180° 240° 270° 330°

β
0 1/3 π 2/3 π 7/6 π 5/3 π 2π

sec (β)
 0° 30° 90° 150° 180° 240° 270° 330°
β
0 1/3 π 2/3 π 7/6 π 5/3 π 2π

cot (β)