1.

EDUARDO ADOLFO CARRILLO QUINTERO - Código. 91513539

CARLOS ALBERTO CÁCERES - Código.
JAHIR FERNANDO ESPINEL VARGAS Código 91511027

100101 – EPISTEMOLOGÍA - GRUPO 415

Presentado a:  TYRON ACHURY TORRES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

2012
Publicado 16th October 2012 por Eduardo A. Carrillo Q.
 

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Presentación
Por medio de esta actividad se pretende que nosotros como estudiantes del
curso de Epistemología ofrecido a por la UNAD comprendamos y profundicemos
los temas vistos en la primera unidad reconociendo la evolución y los cambios que
ha tenido la epistemología como una disciplina dedicada al estudio del
conocimiento.

El trabajo hace énfasis en reconocer los términos utilizados en la epistemología

los cuales nos permiten comprender más esta ciencia del conocimiento y así saber
interpretarla y aplicarla a las distintas carreras profesionales que estamos
desarrollando.
En el se maneja un glosario básico de conceptos importantes en el estudio de
epistemología, es un análisis de las condiciones de validez y legitimación de los
enunciados mediante los cuales se expresa el conocimiento de lo que se cree que
hay en el mundo.

También hace referencia  a la ciencia en Colombia que es un potencial para

recorrer un camino, hacia la investigación científica colombiana. La investigación
para el desarrollo económico de nuestro país, se nutrirá de las experiencias
exitosas y se convertirá en una institución proactiva en la generación de
conocimiento científico.
Publicado 16th October 2012 por Eduardo A. Carrillo Q.
 

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MAPA CONCEPTUAL - EPISTEMOLOGÍA

 Publicado 16th October 2012 por Eduardo A. Carrillo Q.
 

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La Ciencia en Colombia

a. ¿Cuáles son las condiciones actuales de la actividad científica en Colombia?

Actualmente Colombia es considerado como un país en desarrollo científico, la

inversión en el área de ciencia y tecnología en Colombia es muy baja, solo constituye el
0,5 % del PIB, para mejorar esto en el 2009 se firmó la lay de ciencia y tecnología, la cual
busca aumentar el valor a por lo menos el 1% y fortalecer a Colciencias por medio de la
creación del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI). Sin embargo
a pesar de los esfuerzos la inversión en este rubro aún es muy baja y la inversión
realizada se divide tanto en proyectos de investigación, como en capacitación, lo que
reduce el monto invertido en proyectos como tal; por otra parte el número de doctores en
el país es muy bajo comparado con otros países.

El potencial de Colombia es muy bueno, sobre todo si se invierte en generar

conocimiento orientado a resolver nuestros propios problemas. Otros puntos clave a la
hora de generar conocimiento e investigación en el país son: generación de energía
económica y no contaminante, desarrollar sistemas de comunicación inalámbrica
orientada a suplir las necesidades rurales, proyectos de investigación orientados a la
producción agrícola, desarrollo de vivienda auto sostenible, entre otros.

b. ¿Qué elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir

de criterios como la responsabilidad social?

La responsabilidad social puede definirse como la contribución activa y voluntaria al

mejoramiento social, ambiental, económico, por parte de las empresas, con el fin de
mejorar su competitividad, su reconocimiento y su buen nombre.

Si la empresa privada, en medio de sus políticas de responsabilidad social invierte

en proyectos de investigación que permitan mejorar sus procesos y al mismo tiempo
proteger el medio ambiente se pueden realizar grandes contribuciones a la ciencia
llenando el vacío que se presenta en la inversión destinada a la investigación por parte del
gobierno.

De todas formas la investigación patrocinada por la empresa privada debe ser

vigilada y monitoreada para no caer en situaciones como las guerras de patentes que en
lugar de favorecerse la generación del conocimiento al acceso  a este se estaría
limitando.

c. ¿De qué manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos el desarrollo
de la ciencia y la técnica, cuando en algunas oportunidades los fines comprometen los
valores y principios éticos?
 Todas las investigaciones realizadas deben estar enmarcadas en una serie de
principios morales y de valores en donde se garantice que no se van a vulnerar los
derechos de las demás personas ni se va a sacrificar el medio ambiente, como en el caso
de la deforestación desmedida de los bosques justificada en cubrir las necesidades de
madera de la industria, o las pruebas de laboratorio en las que se maltratan a los
animales.
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Glosario de Epistemología:

a. Epistemología. Rama de la filosofía que estudia el conocimiento, a partir de la búsqueda de

verdades y creencias dentro de las áreas de la psicología, la sociología y la historia.

b. Metodología. Son los procedimientos de tipo racional que se utilizan para realizar alguna tarea
específica que requiera conocimientos definidos y así alcanzar un objetivo.

c. Paradigma. En términos generales puede ser la forma en cómo una teoría en determinado
momento se convierte en una creencia, pero que con el tiempo cambian debido a
descubrimientos científicos, abriendo espacio a otras teorías.

d. Teoría. Es un conjunto de hipótesis que siguen unas reglas especificas sobre algún tema en
particular.

e. Sujeto. Es una persona que posee conocimiento e inteligencia capaz de racionalizar

f. Objeto. Son las metas propuestas sobre alguna teoría o tema a tratar que describen un
supuesto o fin ideal para alcanzar.

g. Ciencia. Es el estudio de manera específica y profunda de una teoría o postulado filosófico,

matemático, científico o cualquiera de sus áreas o a fines, que busca interiorizar el
conocimiento.

h. Conocimiento. Es el conjunto de información o datos adquiridos por alguna persona de forma

científica o experimental.
i. Conocimiento científico. Es el estudio de métodos científicos que dan como resultado de la
búsqueda de la explicación de algún suceso o realidad.
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Conclusiones

La epistemología es muy importante para el desarrollo del conocimiento y de las

ciencias pues ayuda a determinar que dicho conocimientos se hayan generado de una
forma racional y válida.

A pesar del carácter filosófico de la epistemología, las reflexiones epistemológicas

pueden ser generadas a partir de conocimientos especializados desde otras ciencias.

Se presentaron los conceptos básicos dados en la guía del Trabajo para el

desarrollo de un pensamiento epistemológico.

Se analizaron los conceptos destacando las palabras claves que tienen influencia en
el desarrollo de  la Unidad I de epistemología.

Se elaboró un mapa conceptual que permitió comprender la evolución y el desarrollo

de la Epistemología a través de la historia y su relación con el desarrollo científico.
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 Bibliografía

MORENO, Juan Carlos .(N.D.) Módulo del Curso de Epistemología. UNAD, Bogotá
D.C.

Guía de Actividades – Actividad 6: Trabajo Colaborativo 1. UNAD.

RODRÍGUEZ, Gabriela.(N.D.) Colombia, por fuera del mundial 2020 en ciencia y

tecnología. Universidad Nacional de Colombia.

GALVAN, Luis Carlos. (20120) La Ley de la Ciencia, Tecnología e innovación en

Colombia. http://www.soyperiodista.com/tecnologia/nota2467-la-ley-de-la-ciencia-
tecnologia-e-innovacion-colom

Enlaces web:
      Wikipedia, la enciclopedia libre
      http://www.cibernous.com/glosario/alaz/idealismo3.html
      http://www.alcoberro.info/planes/empirisme3.htm
      http://es.wikipedia.org/wiki/Epistemología
      http://www.cibernous.com/glosario/alaz/epistemologia
      http://es.wikipedia.org/wiki/Categoría:Ciencia_y_tecnología
      http://www.colciencias.gov.co
Publicado 16th October 2012 por Eduardo A. Carrillo Q.