NOMBRE: Isabel cristina ballen garnica.

La representación puede considerarse como un método con que se CODIGO: 1662143

representa algo mentalmente, en este caso se analizara sus significados, su TEMA: las nociones de representación y
complejidad y dificultades en el ámbito de la educación matemática y la comprensión en la investigación en educación
importancia de este en la investigación de didáctica de la matemática. matemática.

Representar es atribuir Representar es una práctica y

Representar es producir
Representar es sustituir,
en la mente, dualidad
dar presencia a un
entre representación
ausente y,Lapor tanto,
mental- representación
confirmar su ausencia.
externa.
Representación visual, se
relaciona con la
dicotomía representación
visual-representación
simbólica.
significado, ubicarse en un
sistema, no es mera imagen
especular, sino que toma
sentido dentro de un sistema
de significados y relaciones.
abarca una multitud de
opiniones. Es un acto
creador, consiste en cambiar
de aspecto un mismo dato
para verlo de otro modo.

Las representaciones desempeñan El trabajo con las

La representación es parte
esencial del aparato
conceptual necesario para
analizar los procesos de
aprendizaje y comprensión
de las matemáticas.
La noción de representación y La representación de hechos
un papel destacado para los
nociones conexas, claves para representaciones las
procesos de construcción de y relaciones es un aspecto
conceptos, y por ello, son entender e interpretar el personas asignan
muy importante del
importantes en la enseñanza, modo en que los seres significados y comprenden
aprendizaje y el pensamiento
aprendizaje y comunicación del humanos conocen y las estructuras matemático.
conocimiento matemático. comprenden. matemáticas.

Al tratar de entender los El concepto de La representación mental-

representación da por Las representaciones
mecanismos de la externa presenta una
El termino representación supuesta la consideración internas son de carácter
representación, se dificultad en el carácter
es complejo y encierra de entidades relacionadas, suposición es decir no
multiplicarán las etapas y los conjetural e hipotético de las
múltiples significados. pero funcionalmente puede ser observado.
intermediarios (teorías del representaciones internas.
homúnculo interior). separadas.

La representación tiene diversidad de significados y se pueden emplear según el contexto, pero en educación matemática es de gran
importancia para la comprensión de distintos conceptos utilizados en la enseñanza y aprendizaje de la misma. Además de estar
presente en la didáctica de las matemáticas.