La geometría descriptiva es un conjunto de técnicas geométricas que permite

representar el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional. Por

tanto, mediante «lectura» adecuada posibilita resolver problemas espaciales en
dos dimensiones de modo que se garantiza la reversibilidad del proceso.
En la época actual se reconocen dos modelos, en los cuales se les considera: 1)
«lenguaje» de representación y de sus aplicaciones; 2) tratado de geometría.
Aunque no es exactamente lo mismo, su desarrollo ha estado relacionado con el
de la Geometría proyectiva.
 
Historia de la Geometría Descriptiva.
La geometría descriptiva existía antes de ser inventada. La complejidad de los
cortes de la piedra o la madera ha requerido siempre el uso de proyecciones
ortogonales, y sin embargo el sistema diédrico es relativamente moderno. La
perspectiva cónica nació de un proceso artístico lento, anterior al concepto de
sección de la pirámide visual. Las axonometrías son utilizadas
sistemáticamente mucho antes de quedar geométricamente explicadas por la
teoría decimonónica. Por eso, cuando en 1795 alguien decidió que esta
denominación, geometría descriptiva, era conveniente para designar un conjunto
de hábitos y conocimientos, estaba, en realidad, legalizando una situación
existente. Quien tomó la decisión fue un revolucionario francés, de origen humilde,
entusiasta defensor de la racionalización, protagonista de la organización del
calendario republicano, del sistema de pesas y medidas, y principal inspirador de
la Escuela Normal y de la Escuela Politécnica, que consiguió extender su
organización de la enseñanza por todo el continente. La expresión escogida para
designar a esta materia, geometría descriptiva, perseguía aprovechar el prestigio
de la llamada geometría analítica, contrastando con ella. Desde entonces y
durante todo el siglo XIX los responsables de la producción teórica y la docencia
de la geometría descriptiva, los profesionales de la geometría descriptiva,
entendieron que la perfección de esta disciplina consistiría en alcanzar una
organización ideal al modo de las diversas ramas de la matemática. Como
cualquier cosa se puede forzar hasta conseguir que se parezca al álgebra,
consiguieron su objetivo, y al final del siglo ya existía un aparato teórico ideal, la
llamada geometría proyectiva, que se constituía en abstracción de los
procedimientos dela geometría descriptiva y permitía olvidar la realidad histórica y
colgar los diversos modos de representar, de las ramas de un árbol taxonómico
ideal. Esto no era útil al usuario, pero dejaba a los profesionales de la geometría
descriptiva satisfechos, casi tanto como cuando los matemáticos consiguieron
convencer a todo el mundo de que los niños debían conocer la teoría de
conjuntos, sin embargo, la geometría descriptiva no podía dejar de ser lo que era,
una actividad intrínseca al trabajo del diseñador, una reflexión sobre las
posibilidades del espacio sensible y sobre los criterios, más o menos
convencionales, que empleamos para su representación plana. Y para el
arquitecto sigue siendo necesario cierto conocimiento de lo que es o no es
geométricamente posible al emplear formas materiales; y es también necesario
-con el uso del ordenador es más necesario que nunca- el conocimiento critico
delos modos de proyección plana que hemos decidido utilizar. De manera que el
curioso aparato montado por nuestros predecesores aparece obsoleto y cada vez
más es evidente que la geometría descriptiva se constituye y se debe enseñar a
partir de un conjunto de modos de hacer muy adheridos a la realidad. Parece que
un estudiante de arquitectura debe saberlo que es la perspectiva y cómo cambia al
alterar sus elementos; debe ser capaz de resolver gráficamente algunos sencillos
problemas espaciales; debe controlar la variedad de las axonometrías; debe leer
con soltura una topografía definida por sus curvas de nivel; debe conocer las
propiedades y posibilidades de conos, cilindros, superficies de revolución, esfera,
y algunos menos comunes, como elipsoides y paraboloides, superficies regladas.
¿Qué es Geometría Descriptiva y sus objetivos?.
Es la ciencia de las relaciones y análisis en el espacio tridimensional. Tiene por
objeto la representación de las figuras geométricas del espacio en un plano, de tal
manera que las construcciones en el espacio se puedan reducir a construcciones
más cómodas en un plano. Se puede determinar un punto del espacio mediante
sus proyecciones desde dos puntos de vista distintos, sobre un plano. Uno de los
objetivos de la geometría descriptiva es capacitar a los usuarios del dibujo a la
interpretación y representación de los objetos tridimensionalmente en un plano
bidimensional.
¿Por qué es importante la Geometría D. para los Arquitectos?.
La Geometría Descriptiva es importante para los arquitectos por las razones y
explicaciones dichas anteriormente, pero sobre todo para facilitar su labor sin
tener k esta recurriendo a métodos mas complicados.
Desde la antigüedad, como lo demuestran ciertos dibujos encontrados en cuevas
prehistóricas, el hombre ha sentido siempre necesidad de representar
gráficamente su entorno, pero no es sino hasta el Renacimiento cuando se intenta
ilustrar la profundidad. Previamente los constructores necesitaron realizar
representaciones fieles de las piezas que debían realizar. El mejor exponente de
ello es la cantería del final de la Edad Media y el Renacimiento. Los canteros
realizaron complejas estereotomías en tercera dimensión, en particular en las
difíciles piedras de los encuentros entre arcos o entre bóvedas. Como testimonio
del nivel al que llegó la estereotomía y sus herramientas gráficas tenemos entre
otros los tratados de Alonso de Vandelvira. Otros artesanos de la construcción
como los carpinteros debieron dominar herramientas semejantes para realizar las
complicadas techumbres de los grandes edificios de esas épocas.
Los nuevos imperativos de representación del arte y de la técnica impulsan a
ciertos humanistas a estudiar propiedades geométricas para obtener nuevos
métodos que les permitan proyectar fielmente la realidad. Aquí se enmarcan
figuras como Luca Pacioli, Leonardo da Vinci, Alberto Durero, Leone Battista
Alberti, Piero della Francesca y muchos más. Junto a ellos destaca Filippo
Brunelleschi, que codificó la perspectiva cónica a partir de las especulaciones
medievales sobre la reflexión de los espejos.
Al descubrir la perspectiva y la sección, todos ellos crean la necesidad de
implantar las bases formales en las que se asiente la nueva modalidad de
Geometría que ésta implica: la Geometría proyectiva, cuyos principios
fundamentales aparecen de la mano de Gérard Desargues en el siglo XVII. Esta
nueva geometría también la estudiaron Blaise Pascal y Philippe de la Hire, pero
debido al gran interés suscitado por la Geometría cartesiana (Geometría analítica)
y sus métodos, no alcanzó tanta difusión.
El posterior desarrollo de la técnica requirió aplicaran las teorías matemáticas a la
práctica, proceso que culminó en 1795 con la publicación de la obra de Gaspard
Monge«Geometría descriptiva».
Gaspard Monge fue un matemático francés, inventor de la geometría descriptiva.

Nació en Beaune2 hijo de Jacques Monge, un vendedor ambulante que

posteriormente se convirtió en presidente del Colegio de Abogados de la
hermandad de mercerías de Beaune, y de Jeanne Rousseaux. Estudió en las
escuelas de Beaune y Lyon y en la escuela militar de Mézières. A los 16 años fue
nombrado profesor de física en Lyon, cargo que ejerció hasta 1765. Tres años
más tarde fue profesor de matemáticas y en 1771 profesor de física en Mézières.
Entró en la Academia Real de Ciencias en 1780 y publicó ocho años más tarde
su Traité de statistique.
Siendo ya uno de los más importantes científicos de su país, La Revolución
Francesa, que apoyó decididamente desde su inicio en 1789, cambió por completo
el curso de su vida. Miembro primero de la Sociedad Patriótica, se integró después
con los Jacobinos, donde conoció a Robespierre y a Saint-Just entre otros
revolucionarios notorios. Fue elegido vicepresidente en la víspera del 9 Termidor
(27 de julio de 1794).
La contribución de Monge a la geometría fue inmensa, tanto en diversidad como
en profundidad; amén de la rama descriptiva, se le considera a menudo el
fundador de la geometría diferencial. En su obra Aplicaciones del análisis a la
geometría introdujo importantes conceptos. Además fue el primero en emplear de
forma sistemática las ecuaciones en derivadas parciales para el estudio de las
superficies. En su doble faceta de científico y pedagogo, se le considera el
principal responsable de la gran expansión experimentada por la geometría en el
siglo XIX.
  La Geometría Descriptiva se origina de los grafismos o dibujos, dando
lugar al dibujo artístico y dibujo técnico.

         Las primeras manifestaciones del dibujo técnico, data del año 2450
antes de cristo, en un dibujo de construcción esculpido en la estatua del rey
Sumerio Gudea, llamada “El Arquitecto”, y que se encuentra en el museo de
Louvre, dicha escultura de forma esquemática, representa los planos de un
edificio.

           Del año 1650 a.c., data el papiro de Ahmes. Este escriba egipcio,
redactó, en un papiro de 33 por 548 cms. La exposición de contenido
geométrico en cinco partes que abarcan: la aritmética, la esteoromía, y la
geometría de pirámides. En este papiro se llega a dar valor aproximado al
número PI.

           En el año 600 a.c, encontramos a Tales, filósofo griego nacido en

Mileto. Fue el fundador de la filosofía griega y considerado como uno de los
siete sabios de Grecia. Tenía conocimientos en todas las ciencias, pero llegó
a ser famoso por sus conocimientos de astronomía, después de predecir el
eclipse de sol que ocurrió el 28 de mayo del 585 a.c. Se dice que introdujo la
geometría en Grecia, ciencia que aprendió en Egipto. Sus conocimientos le
sirvieron para descubrir las propiedades geométricas. Tales nos dejó
escritos; el conocimiento que se tiene, precede de lo que se cuenta el de
Aristóteles.

          Del mismo siglo de Tales, es Pitágoras, filósofo Griego, cuyas

doctrinas influyeron en Platón. Pitágoras fue instruido en las enseñanzas de
los primeros filósofos Jonios, como son el Anaximandro y anaxímetro,
movimiento con propósitos religiosos, políticos y filosóficos, conocidos
como Pitagorismo. A dicha escuela se le atribuye el trazado de los primeros
poliedros regulares: tetraedros, hexaedros y octaedros. Pero quizás su
contribución más importante en el campo de la geometría es el Teorema de
la Hipotenusa, conocido como Teorema de Pitágoras, que establece: “El
rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa, es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos”.

           En el año 300 a.c., encontramos a Euclides, matemático Griego, su

obra principal “Elementos de Geometría”. Este extenso tratado de
matemáticas en 13 volúmenes sobre materia tales como: geometría plana,
magnitudes encontradas, geometría del espacio, probablemente estudió en
Atenas con discípulos de Platón. Enseñó geometría en Alejandría en una
escuela de matemáticas.

           Arquímedes (287-212 a.c), notable matemático e inventor griego, que

escribió importantes obras sobre espacio, aritmética y mecánica. Nació en
Siracusa, Sicilia, y se educó en Alejandría, Egipto. Inventó formas comunes
de figuras curvas, así como la superficie y el volumen de sólidos limitados
por superficies curvas.

         Demostró que el volumen de una esfera es dos tercios del volumen del
cilindro que lo circunscribe. También elaboró un método particular de
aproximación del valor de PI, la proporción entre el diámetro y la
circunferencia de un círculo y estableció que estaba en 3 10/70 y 3 10/71.

           Apolonio de Perga, matemático Griego, llamado “El gran geómetra”,

que vivió durante los últimos años de los principios del siglo II a.c. Nació en
Perga, Panfilia (hoy Turquía). Su mayor aportación a la geometría fue el
estudio de las cónicas, que reflejó en su tratado de las cónicas, que en su
principio estaba compuesto por ocho libros.

           Es durante el renacimiento, cuando las representaciones técnicas,

adquirieron una verdadera madurez, con los trabajos del arquitecto
Brunelleschi, los dibujos de Leonardo Da Vinci, y tantos otros. Pero no es,
hasta bien entrado años cuando se produce un significativo avance en las
representaciones técnicas.
           Uno de los grandes avances, se debe al matemático francés Gaspard
Monge (1746-1818). Nació en Breaune, estudió en las escuelas de Breaune y
Lion, y en la escuela militar de Mecieres. A los 16 años fue nombrado
profesor de física, cargo que ejerció hasta 1765. Tres años más tarde, fue
profesor de matemáticas, y en 1771 profesor de física en Mecieres, para
luego fundar la escuela politécnica en 1794, en la que dio clases de
geometría descriptiva.

         La geometría descriptiva es la que nos permite representar sobre una

superficie bidimensional, las superficies tridimensionales de los objetos.
Hoy en día existen diferentes sistemas de representación, como la
perspectiva cónica, el sistema diédrico, el sistema de planos acotados, el
sistema axonométrico, etc., pero quizás el más importante es el sistema
diédrico, que fue desarrollado por Monge en su primera publicación en el
año 1799.

         Finalmente, cabe mencionar al francés Jean Vigor Poncellet (1788-

1867). A él se debe la introducción en la geometría el concepto de infinito,
que había sido incluido en matemáticas. En la geometría de Poncellet, dos
rectas, o se cortan o se cruzan, pero no pueden ser paralelas, ya que se
cortan en el infinito. El desarrollo de esta nueva geometría, que él denominó
proyectiva, la plasmó en su obra “Traité des Propietés Projectivas des
Figures”, en 1822.

La Arquitectura de la Antigua Grecia es la arquitectura producida por

los pueblos de habla griega (pueblo helénico) cuya cultura floreció en la península
griega y el Peloponeso, las islas del Egeo, y en las colonias de Asia Menor y en
Italia por un período de alrededor del 900 a. C. hasta el siglo primero d. C., con las
primeras restantes obras arquitectónicas que datan de alrededor del año 600 a. C.
El Partenón, obra maestra de la arquitectura de la Antigua Grecia, fue construido a
mediados del siglo V a. C. en la Acrópolis de Atenas.
La arquitectura de la Antigua Roma es probablemente uno de los testimonios
más significativos de la civilización romana. Se caracteriza por lo grandioso de las
edificaciones y su solidez que ha permitido que muchas de ellas perduren hasta
nuestros días. La organización del Imperio romano normalizó las técnicas
constructivas de forma que se pueden ver construcciones muy semejantes a miles
de kilómetros unas de otras.
Una de las obras arquitectónicas es Arco de Septimio Severo
Las primeras obras construidas en la humanidad y unas de la importantes y
reconocidas son las siete maravillas del mundo antiguo

Las Siete maravillas del Mundo Antiguo, fueron un conjunto de obras

arquitectónicas y escultóricas que los helenos, especialmente los del período
helenístico, consideraban dignas de ser visitadas. A lo largo del tiempo distintos
autores confeccionaron diferentes listados, pero el definitivo no se fijó hasta que el
pintor neerlandés Maerten van Heemskrerck realizó en el siglo XVI siete cuadros
representando a las 7 maravillas.
El nombre de "maravillas" proviene de un error en la traducción del griego.

1. La Gran Pirámide de Guiza. Terminada alrededor del año 2570 a. C., fue

construida para el faraón Keops. Ubicada en Guiza, Egipto, la más antigua,
la más grande y la más duradera, pero cuya última finalidad se desconoce
aún.1
2. Los Jardines Colgantes de Babilonia. Construidos en 605 a. C.-
562 a. C. Ubicados en la ciudad de Babilonia, actual Irak. Perduraron hasta
no más allá de 126 a. C., cuando la ciudad fue destruida definitivamente
por los persas. Es la maravilla que más dudas plantea sobre su existencia
real.2
3. El Templo de Artemisa en Éfeso (actual Turquía) comenzado a levantar
por el rey Creso.3 Levantado hacia 550 a. C. y destruido por un incendio
intencionado en356 a. C., Alejandro Magno ordenó su reconstrucción,
culminada tras su muerte en el año 323 a. C. Antípatro de Sidón la
consideraba la obra más impresionante de su lista con diferencia.4
4. La Estatua de Zeus en Olimpia. Esculpida hacia 430 a. C. por Fidias.
Ubicada en el interior del templo dedicado al propio Zeus en la ciudad
anfitriona de los famososjuegos.5
5. El Mausoleo de Halicarnaso. Empezado por el sátrapa Mausolo y
continuado por su mujer Artemisa hacia 353 a. C. en la ciudad
de Halicarnaso en la actual Turquía.3Se supone que sobresalía sobre los
demás edificios por altura y por el color blanco de los materiales utilizados.5
6. El Coloso de Rodas. Forjado entre 294 a. C. y 282 a. C. Ubicado en un
lugar desconocido de la ciudad de Rodas en la isla homónima, Grecia, tras
derrotar los rodios aDemetrio Poliorcetes.6
 7. El Faro de Alejandría. Construido entre 285 a. C. y 247 a. C. en la isla
de Pharos, a la entrada de Alejandría (Egipto), para guiar a los navíos que
se dirigían a los dos puertos con que contaba la ciudad. Al igual que la
tumba de Mausolo que daría nombre genérico a todos los grandes
monumentos funerarios posteriores, la torre de Faros (Pharos) hizo lo
propio con los edificios construidos para ayudar a la navegación.7
Cosas que todo estudiante debe saber

Probablemente estés en Bachillerato echando un ojo a las posibles carreras que

estudiarás el año que viene o tal vez, estés terminando una formación profesional
de grado superior y quieras dar el salto a la universidad. Tras mi paso por una
escuela de ingeniería me he visto en la obligación de escribir este decálogo de
realidades que seguramente no te cuenten cuando vayas a matricularte y que
difícilmente encuentres en la publicidad de la universidad.

Debes dominar ampliamente las matemáticas superiores para poder trabajar con
la física ya que se emplea en los cálculos de todo tipo.(principalmente de tipo
estructural) entre otros cálculos 
Conocimiento amplio de los materiales principalmente resistencia de materiales
así como para especificar de acuerdo al caso cuál es el mejor para usar o resolver
un problema. 
Autocad (programa de dibujo) 
Topografía 
Cálculo de precios unitarios (hay varios programas) 
Mecánica de suelos (geología) entre otros. 
Procedimientos constructivos ya que de eso depende el avance y el costo 
Normas de seguridad Industrial para prevenir accidentes 
Normas y reglamentaciones de construcción de acuerdo al país donde construya 
Manejo de personal 
Dominar varios programas para programas de avance de obra, presupuestos,
dibujo, reportes fotográficos, levantamientos topográficos, envíos por internet de
todo tipo, office principalmente Excel, Word, power point etc. 
Conocimiento de maquinaria de construcción. 
Contabilidad básica, manejo de contratos y estimaciones 
Hay más pero es de lo más importante.

1. No todas las ingenierías son iguales. Lo único que tendrán en común serán
las asignaturas de los primeros cursos que son comunes a todas las
ingenierías. Cálculo, estadística, álgebra y para de contar. Poco tienen que ver
las materias de Ingeniería Civil con, por ejemplo, las de Ingeniería Telemática.
Así que piénsatelo bien.
2. Vas a tener menos tiempo libre que si estudias Magisterio pero más que si
estudias Medicina. Es una realidad, clases y, sobretodo, muchas horas de
laboratorio. No digas que no te lo advertí.
3. Si eres un negado de la informática y te frustras con tan sólo desinstalar el
antivirus del PC, huye. ¿Tengo que ser más clara?
4. Vas a necesitar los idiomas. Ponte las pilas YA. No lo digo yo, lo dice un
periódico muy serio aquí: “[Enlace bloqueado por la Tasa española AEDE]“.
¿Que no piensas irte fuera? JA, JA, JA Mira, eso da igual, te piden mínimo un
idioma aunque vayas a trabajar en Tomelloso.
5. Tus amigos de Criminología o Periodismo van a terminar antes que tú la
carrera. Es una realidad. Lo siento.
6. La matrícula va a ser más cara, por el grado de experimentalidad de los
estudios y porque igual alguna que otra asignatura se te resiste y las segundas
y terceras matrículas duelen. Prepara el bolsillo.
7. Observa la siguiente imagen. ¿Te dan escalofríos? Corre sin mirar atrás.