Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vice President for Academic Issues and Research Course

presentation English II, Code 90021

Dear student, Welcome to our English II course. In order to make good use of this resource, it is
recommended to move the slides forward and backward with the arrows located at the bottom. On
each slide, you will find an audio to listen to the content of it. Would you like to apply the basics of
the English 2 Course in your profession and you don't know how? So, watch to this video!

Querido estudiante,

Bienvenido a nuestro curso de inglés II.

Para hacer un buen uso de este recurso, se recomienda mover

las diapositivas hacia adelante y hacia atrás con las flechas ubicadas en la parte inferior.

En cada diapositiva, encontrará un audio para escuchar su contenido.

¿Te gustaría aplicar los conceptos básicos del curso de inglés 2 en tu

profesión y no sabes cómo?

¡Entonces, mira este video!

Course information

The English 2 identified with the code 90021 belongs to the Virtual Institute of Languages - INVIL and
is transversal to several programs offered by the University. The course will grant the student two
academic credits which are developed through two academic Units.

Propósito Académico

El curso de inglés 2 busca que el estudiante pueda reconocer y

apropiarse de los contenidos básicos en inglés, puede comprender el extranjero

lenguaje a través de las diferentes habilidades: comprensión oral y escrita

comprensión.

• Anime a los estudiantes a darse cuenta de la importancia de aprender inglés en

contextos laborales, académicos y personales.

• Aproveche los recursos técnico-didácticos para aprender un idioma extranjero.

idioma.
Academic purpose

The English 2 Course seeks that the student can recognize and appropriate the English basic contents,
can comprehend the foreign language through the different skills: oral comprehension and written
comprehension. • Encourage students to realize the importance of learning English in labor, academic
and personal contexts. • Take advantage of technical-didactic resources to learn a foreign language.

Propósito Académico

El curso de inglés 2 busca que el estudiante pueda reconocer y

apropiarse de los contenidos básicos en inglés, puede comprender el extranjero

lenguaje a través de las diferentes habilidades: comprensión oral y escrita

comprensión.

• Anime a los estudiantes a darse cuenta de la importancia de aprender inglés en

contextos laborales, académicos y personales.

• Aproveche los recursos técnico-didácticos para aprender un idioma extranjero.

idioma.

Academic units

This course will be developed in two units: Unit 1: Asking and giving relevant information. In this unit
the student will have the opportunity to express opinion, give advice and describe obligation. Unit 2:
Describing, comparing things and expressing. In this part the students will describe places, people and
situations.

Unidades académicas

Este curso se desarrollará en dos unidades:

Unidad 1: Preguntar y dar información relevante. En esta unidad el alumno

tendrá la oportunidad de expresar opiniones, dar consejos y describir

obligación.

Unidad 2: Describiendo, comparando cosas y expresando. En esta parte el

Los estudiantes describirán lugares, personas y situaciones.

Semaforized agenda

The course contains a semaforized agenda, that is the schedule of the course that allows to visualize
the moments of evaluation with the respective academic activities; its typology (individual or
collaborative), opening and closing date, evaluative weights and deadlines established for the tutor to
inform the student about the feedback. It is called “semaforized” because it emits time indicators for
the delivery of the activities through the colors.

Agenda semiformada

El curso contiene una agenda semaforized, que es el horario de la

curso que permite visualizar los momentos de evaluación con el

actividades académicas respectivas; su tipología (individual o colaborativa),

fecha de apertura y cierre, pesos evaluativos y plazos establecidos

para que el tutor informe al alumno sobre los comentarios. Se llama

"Semaforized" porque emite indicadores de tiempo para la entrega del

actividades a través de los colores.

Course tasks

The activities will be developed in three moments: In the Initial moment, the task 1 is an English
diagnostic test. In the Intermediate moment, are developed the task 2 Writing task forum, the task 3
Reading and listening Quiz, the task 4 Speaking task forum and practice session, and the task 5
General course review. The Final moment includes the task 6 Final Exam.

Tareas del curso

Las actividades se desarrollarán en tres momentos:

En el momento inicial, la tarea 1 es una prueba de diagnóstico en inglés. En el

Momento intermedio, se desarrollan la tarea 2 Foro de tareas de escritura, el

Tarea 3: Lectura y comprensión auditiva, la tarea 4: Foro de la tarea oral y

sesión de práctica y la tarea 5 Revisión general del curso. El momento final

incluye la tarea 6 Examen final.

Evaluation moments

The evaluation of the course is carried out in three moments: Initial evaluation: related to the online
task prior to thematic development. Intermediate evaluation: the course units are evaluated by
means of proposed tasks. The initial and intermediate evaluation make up 75% of the course. Final
evaluation: a Closed Objective Test of the knowledge acquired during the development of the
thematic contents is performed. It is equivalent to 25% of the course.

Momentos de evaluación

La evaluación del curso se lleva a cabo en tres momentos:

Evaluación inicial: relacionada con la tarea en línea antes de la temática

desarrollo.

Evaluación intermedia: las unidades del curso se evalúan mediante

tareas propuestas

La evaluación inicial e intermedia constituyen el 75% del curso.

Evaluación final: una prueba de objetivo cerrado de los conocimientos adquiridos

Durante el desarrollo de los contenidos temáticos se realiza. Es

equivalente al 25% del curso.

Course objective

UNAD, faithful to its mission as a leading organization in open and distance education, exerts an
important role related to the globalization issue. Because of this, its internationalization policy looks
forward to guiding the path of the national and international community towards the bilingual scene.
Therefore, this course aims to develop communicative skills in English in order to apply this
knowledge in different work and everyday life contexts.

Objetivo del curso

UNAD, fiel a su misión como organización líder en abierto y

la educación a distancia, desempeña un papel importante relacionado con la globalización

problema. Debido a esto, su política de internacionalización espera

guiando el camino de la comunidad nacional e internacional hacia el

escena bilingue

Por lo tanto, este curso tiene como objetivo desarrollar habilidades comunicativas en inglés en

para aplicar este conocimiento en diferentes contextos laborales y cotidianos.

Course contribution

This course contributes significantly to the English language proficiency so that UNAD professionals
can participate in cultural exchanges, enable access to education, and facilitate social, political and
economic relations, among others. Similarly, the importance of learning English is supported by the
general Colombian Education law, which highlights the ability to express oneself in a foreign language
from the first years of study.

Contribución al curso

Este curso contribuye significativamente al dominio del idioma inglés.

para que los profesionales de la UNAD puedan participar en intercambios culturales, permitir
acceso a la educación, y facilitar las relaciones sociales, políticas y económicas,

entre otros.

Del mismo modo, la importancia de aprender inglés es apoyada por el general

Ley de educación colombiana, que destaca la capacidad de expresarse

en un idioma extranjero desde los primeros años de estudio.

Professional profile

At the end of the English 2 course, the student will be able to understand the main ideas in a clear
and normal speech, besides to participate spontaneously in a conversation that addresses issues
every day of personal interest or relevant to daily life, links phrases easily. Therefore, the network of
course tutors invite you to actively participate in the development of each of the tasks proposed in
the course in order to achieve your academic goals.

Welcome again to this course!

Perfil profesional

Al final del curso de inglés 2, el alumno podrá comprender

Las ideas principales en un discurso claro y normal, además de participar

espontáneamente en una conversación que aborda problemas todos los días de

interés personal o relevante para la vida diaria, vincula frases fácilmente.

Por lo tanto, la red, por supuesto, los tutores lo invitan a participar activamente.

en el desarrollo de cada una de las tareas propuestas en el curso para

para lograr tus objetivos académicos.

¡Bienvenidos nuevamente a este curso!

Bibliographic references

1. Evaluaciones de políticas nacionales de Educación. La Educación superior en Colombia 2012©

OCDE y el Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento/el Banco Mundial. 2. Proyecto
Académico Unadista Pedagógico-PAP´s. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Versión 3.0.
Ediciones hispanoamericanas Ltda.

Referencias bibliográficas

1. Evaluaciones de políticas nacionales de educación. La educación

superior en Colombia 2012 © OCDE y el Banco Internacional de

Reconstrucción y Fomento / el Banco Mundial.

2. Proyecto Académico Unadista Pedagógico-PAP´s. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Versión 3.0. Ediciones

hispanoamericanas Ltda.