INTRODUCCIÓN

Se llama respiración al proceso mediante el cual los seres vivos

intercambian gases con el medio externo. Consiste en la entrada
de oxígeno al cuerpo de un ser vivo y la salida de dióxido de carbono del
mismo. Es indispensable para la vida de los organismos aeróbicos.
Dependiendo del tipo de órgano encargado del proceso, la respiración
puede ser pulmonar como en los mamíferos, traqueal en los artrópodos,
branquial en los peces o cutánea en los anélidos. El intercambio puede
producirse con el aire atmosférico como ocurre en las aves y mamíferos
o tener lugar en el medio acuático que también contiene oxígeno y
dióxido de carbono disuelto.1
La respiración humana es de tipo pulmonar y consta básicamente de los
siguientes procesos:

 Ventilación que a su vez se compone de inspiración o entrada de

aire a los pulmones y espiración o salida de aire de los pulmones.
 Intercambio gaseoso en los alvéolos pulmonares o hematosis. El
oxígeno pasa de los alveolos a la sangre por difusión.
 Transporte de oxígeno a través de la sangre y el sistema
circulatorio hasta todos los tejidos.
 Intercambio gaseoso interno. Es el último paso de la respiración y
consiste en el intercambio de gases entre los tejidos y la sangre, de
tal forma que el oxígeno pasa de la sangre a las células de todo el
organismo y el dióxido de carbono realiza el camino inverso, desde
las células a la sangre.
Resulta evidente la conexión entre el aparato respiratorio y el sistema
circulatorio, ambos trabajan conjuntamente con el mismo fin, garantizar
el suministro constante de oxígeno a todas las células que forman el
cuerpo.

Por qué se cuentan las respiraciones:

Personas que están enfermas, como las que padecen de enfermedad del
pulmón o insuficiencia cardíaca, pueden que necesiten que se cuenten
sus respiraciones. El ritmo respiratorio puede mostrar cómo está
funcionando el cuerpo de la persona. Un cambio en el ritmo respiratorio
puede ser una señal de peligro que la condición de la persona está
empeorando.

Cómo contar las respiraciones de una persona:

  Pídale a la persona que se siente derecha.
 Intente contar las respiraciones de la otra persona sin que se dé
cuenta. Si lo sabe, puede que él intente a controlar su respiración.
Esto puede dar un ritmo respiratorio falso.
 Utilice un reloj que tenga segundos y cuente sus respiraciones por
60 segundos. Utilice cualquiera de los siguientes métodos para
contar:
o Observe el pecho subir y bajar. Una subida y una bajada se
cuentan como 1 respiración.
o Escuche las respiraciones.
o Ponga su mano en el pecho de la persona y sienta el subir y
bajar.

Comparador de ventana con amplificadores operacionales

Un comparador de ventana permite saber si una señal o nivel de tensión
/ voltaje está dentro o fuera de un límite aceptable de voltajes
previamente definido. Con ayuda de un comparador (amplificador
operacional) que controle el nivel de voltaje superior y otro comparador
que controle el nivel de voltaje inferior, se puede implementar un
comparador de ventana.
El nivel de tensión / voltaje que se desea censar (Vin) se aplica a la
entrada inversora del amplificador operacional que controla el límite
superior ( Vh) y también a la entrada no inversora del amplificador
operacional que controla el límite inferior (VL). Estableciendo el voltaje
límite superior y el voltaje límite inferior en los terminales Vh y Vl, se
define el rango de voltajes en el cual la salida del comparador de
ventana estará activa. Ver el gráfico siguiente.

COMPARADOR DE VENTANA CON DOS AMPLIFICADORES

OPERACIONALES.
La lámpara sólo se encenderá cuando las salidas de los
dos amplificadores operacionales sean de un nivel bajo.

FORMAS DE ONDA DE LA SALIDA Y ENTRADA DEL COMPARADOR DE

VENTANA
De los dos diagramas anteriores se puede ver con claridad que el nivel
bajo de voltaje en la salida sucede cuando la señal de entrada (ver onda
triangular) está por encima del límite superior (línea roja) y por debajo
del límite inferior (línea azul). Este nivel bajo en la salida de los dos
amplificadores operacionales activaría la lámpara o circuito de alarma
que indica que el voltaje dentro del rango de voltajes para el que fue
diseñado el comparador.

MATERIALES:
● Sensor de temperatura LM35
● Contador del 0 al 999
● Diodo rectificador a 5V
● Cables caimanes
● Amplificador en opción de comparador
● Potenciómetros y cable de protoboard
● Mascarilla de oxígeno con globo
● Cronometro

DESARROLLO:
Para la realización de la practica del contador de respiraciones, por esta
lamentable situación que nos esta afectando a todo el país que es la
enfermedad de COVID-19 se tuvo que realizar dicha práctica por
videollamada con todos los integrantes del equipo, con el motivo de
cuidarnos todos y no salir de nuestras casas.
Así que lo primero que se realizo fue el conectar los 3 dígitos con las
terminales de los pines del contador correspondientes para tener un
conteo de unidades, decenas y centenas.

FOTO DE CONTADOR DIGITAL DE TRES DÍGITOS (UNIDADES, DECENAS Y

CENTENAS)
Para poder contar las respiraciones se utilizó el sensor de temperatura
LM35 para detectar el cambio de temperatura del de cada exhalación e
inhalación y así poder generar pulsos, los cuales se verían reflejados en
el contador.
Se tuvo que medir la ventana de cada uno de los pacientes del equipo, y
se promedió el voltaje más bajo y alto de las respiraciones de cada uno,
este resultó entre los 280 y 32 mV.
Para poder establecer está ventana se utilizó el circuito comparador de
ventana con amplificador operacional.
 DIAGRAMA DE CIRCUITO COMPARADOR DE VENTANA.

Dentro del voltaje de entrada se conectó el sensor de temperatura.

Nos encontramos con la dificultad de que el cambio de temperatura no
se detectaba, y también que al realizar la videollamada y grabarla no se
escuchaba el audio por lo que se intentó con distintas aplicaciones hasta
que encontramos una que nos funcionara.
El sensor se colocó en una mascarilla hacia el paciente se lo coloco en la
boca para poder inhalar y exhalar en él, y se pudieran contar las
respiraciones.

El conteo de respiraciones se realizó con ayuda del cronometro de la

siguiente forma:
Se clasificaron las formas de respirar como normal, lento y rápida.
Dentro de los 1.5 primeros minutos se realizó el conteo de respiraciones
normales del paciente, posteriormente se contaron por 1.5 minutos las
respiraciones rápidas y finalmente durante otros 1.5 minutos se
contaron las respiraciones lentas.
Finalmente se realizó el conteo de las respiraciones por cada
minuto al paciente y se acomodaron los resultados en la
siguiente tabla

Tipo de
Minuto # Respiración
respiración

FOTO DEL PACIENTE00:00:00-

USANDO EL CONTADOR DE RESPIRACIONES
normales 29
00:01:30
 00:01:31
lentas 18
00:03:00
00:03:01-
rápidas 41
00:03:31

VIDEOLLAMADA REALIZADA POR EL EQUIPO,

PARA LA REALIZACION DE DICHA PRACTICA

CONCLUSIONES
ANDREA
Con la elaboración de dicha práctica aprendí que existen diversas
formas de realizar un conteo de respiraciones a los pacientes con
diferentes sensores, el sensor de temperatura fue una manera más
difícil de utilizar, ya que, conectándolo a nuestro contador, no alcanzaba
a delimitar el rango de temperatura de cada respiración, por lo tanto, lo
que usamos fue un comparador de ventana más arriba de nuestro
primer rango medido.
Es de suma importancia tener un contador de respiraciones no invasivo
tiene demasiado peso sobre cómo es que un paciente vive la
experiencia de ser monitoreado sin ser sometido a algún trauma.
El paciente que se realiza el conteo tiene que permanecer consciente
para qué el contador y como es que funcionara, en el caso del de la
práctica fue que en cada exhalación el paciente sacará el aire y en las
inhalaciones metiera el aire.
Otra de las dificultades que paso el equipo fue hacer la practica en
videollamada y grabarla, pero como equipo pudimos buscar una solución
correcta.

VALERIA
En esta práctica se realizó con dificultades desde un inicio ya que
necesitábamos concentrar el calor en forma de una cánula, para el
conteo de las respiraciones se necesito un contador del 0 al 999.
Se aprendió a buscar la solución entre el equipo para que al final poder
hacer con éxito la práctica, no necesitamos más que meter el sensor a
un popote simulando una cánula, esa fue la solución porque al final el
sensor de temperatura tiene la curva característica muy lenta por lo que
para contar la respiración era casi imposible, esa fue la solución más
práctica y fácil.
Aunque se tuvieron complicaciones con la realización de la videollamada
y el circuito, aprendí a que no nos debemos dar por vencidos y que
siempre se encuentra la solución de una u otra forma porque aquí el que
es el mejor y sabe resolver problemas sale adelante en todo. Y el tener
conocimientos vistos anteriormente y en las clases fue como se pudo
realizar satisfactoriamente dicha práctica.

MARGARITA
En la realización de la práctica del contador de respiraciones pudimos
comprender que hay distintas maneras de hacer un conteo respiratorio a
un paciente, en este caso lo hicimos utilizando dos sensores, para esta
práctica utilizamos un sensor de temperatura Lm35.
Fue necesario realizar primero un contador del 0 al 999 y también las
mediciones de la temperatura que alcanza el sensor cuando respiramos
para poder así ajustar nuestro comparador de ventana para que
funcione correctamente.
Para esta práctica retomamos conocimientos que teníamos de materias
anteriores pues fue necesario utilizar un amplificador operacional para
realizar un comparador de ventana y un amplificador no inversor.
El proceso para contar las respiraciones también debe ser cómodo para
el paciente ya que de causar incomodidad puede alterar las
respiraciones del paciente dificultando la toma correcta de
respiraciones.
Aunque por la situación que estamos pasando en estos momentos se
nos hizo un tanto complicado la realización de dicha practica por
videollamada. Pero se culminó de manera positiva.
JUAN
Lo que yo comprendí en la realización de esta práctica fue que con
empeño y dedicación y organización del equipo se pudo realizar esta
practica por medio de una videollamada, aunque se tuvo problemas al
inicio de la grabación con el mismo circuito, pero se pudieron resolver y
así poder terminar dicha práctica.
También se aprendió la importancia del conteo de las respiraciones a los
pacientes ya que es una manera de saber como esta funcionando su
organismo, también se aprendió a saber las distintas formas de tomar el
conteo de respiraciones al paciente.
Y para la realización de eta practica se tuvieron que retomar
informaciones dadas en las materias de cuatris pasados y con la
información obtenida y analizada en clases teóricas. Como los temas de
comparador de ventana, amplificadores operacionales, la realización del
contador del 0 al 999 y los componentes de los sensores, en este caso el
de temperatura.