LOS PROCESOS COGNITIVOS Y LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS EN PREESCOLAR

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SEGUIMIENTO DE INDICACIONES

PROPÓSITO:
Fortalecer la habilidad para el seguimiento de indicaciones a partir del desarrollo de los
procesos cognitivos básicos.
PRÁCTICAS EN EL AULA
 Dirigido a: Alumnos de Primer Grado de Preescolar del IMM Plantel Centro.
 Duración: 20 minutos
 Instrucciones:
 Todos los niños de pie viendo hacia el instructor
 Se mostraran tarjetas de colores que representarán una acción diferente: en
un primer momento roja manos arriba y verde agachados. Posteriormente
amarilla manos en la cabeza.
 Cada vez que se muestre una de las tarjetas deberán realizar la acción que
corresponda
 Al finalizar la actividad los niños deberán compartir sus sensaciones al
respecto.
ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN DE LA EVALUACIÓN (DE LA PRÁCTICA EN EL
ENSEÑANZA FAMILIA AULA Y LA FUNCIONALIDAD DE LA
ESTRATEGIA)
 Atención auditiva  No aplica
 Atención visual  Criterios
 Memoria de - Los alumnos mantienen una actitud
trabajo positiva hacia la actividad y son
 Motricidad gruesa capaces de seguir las indicaciones.
-Logran realizar las indicaciones cada
vez con mayor fluidez y sin errores
-Los alumnos son capaces de expresar
de manera verbal sus ideas y
sensaciones respecto a la actividad.

Andrea N. Montes Andrade

03 de Noviembre de 2019