TEMA: Coronavirus

 Dialogamos en familia lo que hemos aprendido sobre la enfermedad del coronavirus.

 Se presenta el siguiente texto para leer cuidadosamente.

JOSÉ
JOSÉ SE FUE DE VACACIONES A OTRO PAÍS.

OLVIDÓ LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABÓN Y NO USÓ ALCOHOL

EN GEL 70º.

JOSÉ NO SE CUIDO Y ESTÁ CONTAMINADO POR CORONAVIRUS.

¡POBRE JOSÉ! TENÍA FIEBRE ALTA, DOLOR DE GARGANTA
Y MUCHA TOS.

ACTIVIDAD
COMO NO HAY EN EL VACUNA
UNA CUADERNO CARPETA
PARA EL CORONAVIRUS, EL DOCTOR LE
RECOMENDO HACER REPOSO Y LO MANDO A TOMAR BASTANTE AGUA
HOY
PARA ES VIERNES
ALIVIAR 27 DE MARZO
LOS SÍNTOMAS.

JOSÉESTÁ:
SE CURO Y EMPEZO A HACER CAMPAÑAS PREVENTIVAS.

ME LLAMO:

ESTOY:

¡DAMOS UNA VUELTA POR LO QUE APRENDIMOS!

 Comentamos el texto a través de preguntas guías, como por ejemplo:

 ¿A dónde se fue de vacaciones José?
 ¿Qué le paso a José en sus vacaciones?

ACTIVIDAD EN EL CUADERNO CARPETA

HOY ES VIERNES 27 DE MARZO

ESTÁ:

ME LLAMO:

ESTOY:
 COMPRENSIÓN LECTORA

COLOCAR VERDADERO O FALSO

 JOSÉ ESTABA ATENTO A LOS CONSEJOS DE PREVENCIÓN DE CORONAVIRUS.

 JOSÉ SE CONTAMINO.

 JOSÉ TENIA TOS Y FIEBRE ALTA.

 JOSÉ SIGUE ENFERMO.

 JOSÉ SE CONTAMINO DE DENGUE.

COPIAR DE LA LECTURA PALABRAS CON

J: ___________________ S:__________________
A: ___________________ C:___________________
V: ___________________ F:__________________

 REDACTAR TRES ORACIONES CON ALGUNAS DE LAS PALABRAS ESCRITAS EN EL PUNTO

ANTERIOR.

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CORONAVIRUS NUMÉRICOS

LOS VIRUS COVID-19 ESTAN POR TODOS LADOS. AYUDEMOS A JOSÉ A COMBATIRLOS
RESOLVIENDO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

COMPLETAR CADA SERIE CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN PARA QUE NO SE
ESCONDAN LOS VIRUS EN LOS CASILLEROS.
 ESCRIBE EL ANTERIOR Y POSTERIOR DE CADA NÚMERO PARA QUE EL VIRUS NO
ENCUENTRE LUGAR PARA OCULTARSE

RESOLVER LAS SIGUIENTES OPERACIONES PARA PONER DE BUEN HUMOR AL

CORONAVIRUS.

EXCELENTE TRABAJO

TAREA
 PRACTICAR LA LECTURA EN VOZ ALTA DEL TEXTO “JOSÉ”
 PASAR A CURSIVA EL TEXTO EN TU CUADERNO DE TAREAS.
 2º HORA

Lavarse las manos correctamente es una de las principales tareas que debemos realizar
todos los dias para poder tener una óptima salud.

A continuacion se pedira al pequeño dibujar el contorno de sus manos, una mano con la
palma hacia abajo y una mano con la palma hacia arriba. Cuando hayan dibujado los
contornos, deben quitar las manos del papel y dibujar las uñas de las manos y cualquier
línea y pliegue que vean en sus manos.

1. Explique cómo se propagan las enfermedades por medio de gérmenes que no

vemos en nuestras manos
2. Pídale mirar sus manos detenidamente.
3. Pregúntele “¿dónde podrían estar escondidos los gérmenes?”
4. Pídale imaginar que ha colocado en sus manos en barro. Pregúntele: “¿dónde se
queda pegado el barro?”. La respuesta es debajo de las uñas de las manos y en los
pliegues de las manos. Puede demostrarlo con sus propias manos usando barro
para luego lavarse usted mismo las manos con jabón, de modo que el pequeño
pueda ver cómo debe hacerse. El pequeño debe dibujar dónde podrían estar
escondidos los gérmenes en los dibujos que hicieron de sus manos. No importa
cómo elijan dibujar los gérmenes.
5. Utilice esta actividad para ayudar a los niños a pensar sobre cuándo lavarse las
manos. Ayúdeles a comprender que deben lavarse las manos cuando se ven sucias
y a veces cuando se ven limpias, pero que podrían portar gérmenes. Haga énfasis
en la importancia de lavarse las manos minuciosamente con jabón para sacar los
gérmenes de los pliegues y de debajo de las uñas de las manos.

Dialogamos cuándo lavarse las manos

 Antes y después de cada comida. 

 Antes, durante y después de preparar comida
 Después de jugar
  Al volver a casa.
 Antes y después de cuidar de una persona enferma
 Antes y después de curar una cortadura o herida
 Después de tocar animales, alimentos para animales o excrementos de animales
 Después de tocar basura
 Después de sonarse, toser o estornudar  

Explicamos cómo lavarse las manos

ACTIVIDAD EN EL CUADERNO CARPETA

¡LA SALUD ESTA EN NUESTRAS MANOS!

Dibuja los pasos que seguimos para lavarnos las manos.