Anexo Trabajo Fase 3 - Clasificación, Factores y Tendencias de La Personalidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3
De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de
acuerdo a la ficha presentada a continuación:
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (Diligencie el #del grupo)
PARTE 1
DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:
Norma Jeane Baker. (Marilyn Monroe)
Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:36 años

Nacida el 1 de junio de 1926, en los ángeles, california
I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Describa el contexto familiar de la familia de origen y/o el núcleo familiar de
referencia. Identifique características de personalidad de los padres.
La madre (Gladys) de la protagonista (Norma), desde muy joven tuvo 2 hijos con su primer marido, los cuales, por
no ser capaz de cuidarlos, los abandona. Ella es una mujer, con carácter inestable muy insegura y frágil con una
capacidad de seducción apasionable, con un glamur que rodea a los artistas, tiene varios amantes. Ante todo esto se
puede decir que viven en un ambiente inestable, ya que la madre de l protagonista vive en un mundo como de
libertinaje, no se pone limites en todo lo que hace, vemos que en otro momento de su vida vuelve a casarse-b y
queda embarazada pero no sabe en realidad de quien es el bebé, entonces esta mujer tiene una personalidad llena
de inseguridad, no tiene propósitos para su vida ni las de sus hijos los cuales siempre abandona, porque solo quiere
estar libre y disfrutar de todo, pero no se da cuenta de todo el daño que hace siendo una mujer con un libertinaje ,
haces las cosas y sabe que están mal pero aun así busca la forma de como deshacerse, a tenido muchas parejas se
a casado pero aun así no le es fiel a ninguno vive con una inestabilidad alta
II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO. En este apartado describa: el desarrollo biológico del sujeto como es la
historia referente al desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la adolescencia, estado de salud en la
adultez. Descripción física del sujeto. Antecedentes de enfermedad física y mental en la familia.
En el estado de salud durante la infancia. En los primeros siete años de la niñez de la protagonista vivía estable, no
recibía malos tratos, la educación por parte de sus padres adoptivos fue estricta, con una buena educación con la
prioridad de la moralidad y las responsabilidades, la iglesia y el tener a dios en su vida fue lo principal, fue una niña
que no tenía necesidades materiales, aunque marcaba en una tentación psicológica y emocional dudosa de su
identidad y saber de su madre biológica, lo cual aparece y desaparece rápidamente, pues en esos años de vida suele
ser todo organizado mas sin embargo ella le aficionaba inventarse historias para salir de la monotonía. Después de
cumplir los siete años su madre decide llevársela con ella y pues empieza a estar en un ambiente totalmente
diferente en el que estaba, en donde los adultos que la rodeaban Vivian despreocupadamente, bebían bailaban y
abrían las puertas de su casa a cualquiera. Tras este cambio norma empieza a tener confusiones sobre la conducta
adecuada, de lo correcto y lo incorrecto. Al cumplir sus ocho años dejan a norma sin madre, entonces empieza a ser
cuidada por una amiga de su madre (Grace), la cual le inculca nuevas conductas, en la seducción e imitación de
artistas y vestirse llamativamente, lo que no era adecuado para su edad. Dándole a su infancia una totalidad de
muchas confusiones. A los nueve años de edad de la niña Grace no se puede hacer más cargo de ella y la ingresa a
un orfelinato, hasta cumplir sus 11 años, La educación del orfelinato parece haber sido menos sectaria. Los
supervisores alientan a los niños a asistir a la iglesia pero de una forma mucho menos rígida y en la ficha del
Colegio, a Norma la describen como una niña normal, come sanamente, duerme bien y no se queja de nada y le
gustan las clases, sin embargo a esa misma edad (11), el temperamento de la niña se vuelve más sombrío y se aconseja
que salga del Colegio. Grace vuelve en busca de la niña ya que se encuentra en matrimonio, pero ocurre algo
desagradable, una noche el esposo de Grace intenta abusar de norma
En su adolescencia, se desarrolla antes que la mayoría de las niñas de su edad, siendo cada menstruación durante la
mayor parte de su vida unos días penosos y dolorosos que la llevan a recluirse. Ella vuelve a vivir con Grace, pero Norma
empieza a llorar frecuentemente y desigual a sus reacciones y habla sobre un sentimiento que tiene un vacío en su vida y
que no l encuentra sentido a su vida. Al cumplir sus 15 años la familia se va a otra ciudad y surge el temor de que otra
vez ingresara a un orfelinato, luego decide casarse con chico mayor que ella y que la corteja
En su época adulta. Fue una esposa joven y atractiva con un marido que está en el ejército, lo cual ella empieza a tener
amantes, al mismo tiempo cayendo en un estado depresivo cada vez que el esposo después de un permiso, tiene que
volver a marcharse, empieza a consumir drogas de lo que fue adicta hasta la muerte. Durante la ausencia de su marido
se presenta como modelo y hacer papeles como actriz y después llega el divorcio. A los 20 años logra uno de sus
sueños, consigue cita con el jefe de productor de cine FOX, luego van sucediendo relaciones amorosas inestables con
actores. En el año 1961 entra en otro periodo de crisis mayor y es ingresada en un sanatorio mental, cualquier
complicación aparentemente sin importancia le hace perder los estribos, sufriendo lo que los médicos denominan
“ataques de histeria” que le hacen tirar los muebles de la habitación y proferir gritos a todo el que le rodea.
Respecto a los antecedentes de enfermedad física y mental en la familia. Durante su época de adopción su abuela
materna Della había pasado por periodos de internamiento en un sanatorio mental, ella falleció, en su certificado de
defunción como causa, una miocarditis, a la que contribuyó una psicosis maniaco-depresiva, después muere su bisabuelo
materno, al que su madre ni ella habían conocido, se suicida colgándose de una viga, esto hace que la mamá de norma
(biológica) , Gladys, asustada de la maldición familiar y convencida de que existía una plaga de enfermedades mentales
en su familia, entre en un estado de estupefacción y depresión en el que comienza a ser medicada. Y finalmente en 1961
cuando Norma entra en sus periodos de crisis y la denominan con “ataques de histeria”
III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. En este apartado describir la historia de aprendizaje del individuo, desde los
primeros años hasta la edad adulta, logros y dificultades académicas.
En los primeros siete años, cuando norma esta con primera familia, le culminaron una educación de moralidad y
responsabilidad y donde Dios es el centro de todo, siendo una familia que educaron estrictamente. Cuando se a vivir
con su madre, es cuando entra en la crisis de confusión ya que se encuentra en un ambiente diferente. Cuando se
va a vivir con Grace, le enseña nuevas conductas como lo es la seducción e imitar a artistas porque ella quiere que
sea una actriz. Cuando esta en el orfelinato la describen como una niña normal que le gusta el colegio y no pone
problema por nada
IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En este apartado describir los vínculos que el sujeto ha tenido en
las diferentes etapas de la vida. Relación con padres, hermanos, otros familiares significativos, amigos, parejas,
hijos.
V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social, político y cultural en el
que se desarrolla el sujeto, creencias religiosas y familiares, imaginarios, pautas de crianza.
VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha heredado de uno de los dos
padres, explique. 2. Describa e Identifique las características de personalidad más importantes en el individuo
(utilice como descriptores los correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise la tabla de
resumen al final de este documento.)
VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes que han marcado una
experiencia psicológica vital.
VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a una consulta
psicológica ¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.
PARTE 2
PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales
PARTE 3
Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes
investigadas.
PARTE 4
Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior
Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y

luego realice un análisis de esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el
DSM 5.
Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es
diferente?
Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad
en el DSM-5: un análisis crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en
el DSM 5, que coincidan con la categoría diagnóstica según los rasgos de personalidad presentados por
el sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios, consígnelos en el siguiente cuadro:
CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.
PARTE 5
Propuesta de intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las
teorías de la personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar
con su consultante. Recuerde, sólo enumérelos.

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:36 años

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y

Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

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