IET ISIDRO PARRA: Plan de mejora del desempeño académico: Estudiantes de bajo desempeño

Nombre del estudiante _____________________________________ Grado: 3°. Nombre Docente: __________________________________

Periodo: I. Fecha: 04-03-2020
AREA APRENDIZAJE COMPETENCIA PLAN DE ACCIÓN Acción Sin Acción efectiva: con
Implementada resultados resultados
Fecha
Si No

Lenguaje El estudiante no Comunicativa El docente lee textos EL estudiante relaciona

reconoce narrativos, expositivos, un enunciado con
25-04-2020 X Razones:
información explicita informativos o marcas de enunciación
de la situación de argumentativos. Luego hace
(Ejemplo) (Proceso de
comunicación preguntas para que ubiquen
Lectura)
los estudiantes información
del texto: ¿Qué? ¿Quiénes?
¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?
(Componente
¿Cómo?
pragmático)

IET ISIDRO PARRA: Plan de mejora del desempeño académico: Estudiantes de bajo desempeño
Nombre del estudiante _____________________________________ Grado: 3°. Nombre Docente: __________________________________
Periodo: I. Fecha: 04-03-2020
AREA APRENDIZAJE COMPETENCIA PLAN DE ACCIÓN Acción Sin Acción efectiva: con
Implementada resultados resultados
Fecha
Si No

Lenguaje El estudiante no Comunicativa El estudiante lee textos EL estudiante identifica

reconoce narrativos, expositivos, quien habla en el Texto.
25-04-2020 X Razones:
información explicita informativos o
de la situación de argumentativos.
(Ejemplo) (Proceso de
comunicación
Lectura)
(Componente
pragmático)