#APRENDOENCASA

GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL

Medio: Radio
Fecha: Lunes 27, miércoles 29 y jueves 30 de abril
Área curricular: Primaria-Comunicación
Ciclo: III (primero y segundo grados de Primaria)

Tema

Dialogamos en familia sobre los alimentos que nos mantienen sanitos

Resumen

El propósito de este programa es que los estudiantes reflexionen de manera

oral y escrita sobre la importancia de cuidar los alimentos. Se inicia recordando
la sesión anterior, que abordaba las ideas para cuidarnos de las enfermedades
haciendo uso de los saberes ancestrales. Luego, escuchan el relato “El hombre
que hizo florecer la semilla”, que cuenta la historia de cómo los hombres
aprendieron a cuidar de las semillas y hacer que florezcan. Sobre la base de
algunas preguntas, se favorecerá que los estudiantes recuperen información
del relato escuchado.

Reto: Compartir mensajes orales y escritos sobre nuestra responsabilidad de

cuidar los alimentos

Competencias y capacidades

Se comunica oralmente en su lengua materna.

• Obtiene información del texto oral.

• Adecúa, organiza y desarrolla sus ideas de forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.

Evidencias de aprendizaje

• Elabora mensajes escritos sobre la responsabilidad de cuidar los

alimentos.
• Explica a sus padres y hermanos sobre la importancia de cuidar de
los sembríos, bosques y ríos.
 #APRENDOENCASA

GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL

Enfoques transversales

Enfoque ambiental

Valores Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de

Actitudes que
las generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza
suponen
asumiendo el cuidado del planeta

Se demuestra,
Los estudiantes explican por qué es importante cuidar los sembríos,
por ejemplo,
bosques y ríos para asegurar el alimento a todas las personas.
cuando

Materiales o recursos

Relato oral “El hombre que hizo florecer la semilla”

 #APRENDOENCASA

GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL

Medio: Radio
Fecha: Miércoles 29 de abril de 2020
Área curricular: Matemática
Ciclo: III (primer y segundo grados de Primaria)

Tema

Aprendemos a contar objetos de nuestro hogar para ordenarlos

Resumen

Este programa tiene como propósito que los estudiantes aprendan a juntar
cantidades de hasta una cifra a partir de la observación de los alimentos que
consume la familia. Asimismo, se busca que realicen representaciones de
juntar empleando material concreto.

Reto: Plantear y resolver problemas que involucran la estructura aditiva de

juntar

Competencias y capacidades

Resuelve problemas de cantidad.

• Traduce cantidades a expresiones numéricas.

• Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
 #APRENDOENCASA

GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL

Evidencias de aprendizaje

• Elabora representaciones gráficas de juntar cantidades de hasta una

cifra.
• Plantea problemas que involucran la estructura aditiva de juntar.

Enfoques transversales

Valores Respeto a toda forma de vida

Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida

Actitudes que
sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los
suponen
saberes ancestrales

Se demuestra,
Los estudiantes identifican y valoran los productos que se consumen
por ejemplo,
de forma cotidiana en su hogar.
cuando
 #APRENDOENCASA

GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL

Medio: Radio
Fecha: Jueves 30 de abril de 2020
Área curricular: Castellano como segunda lengua
Ciclo: III (primer y segundo grados de Primaria)

Tema

Contamos lo que mejor hacemos

Resumen

El propósito de este programa es que los estudiantes aprendan a expresar

lo que les gusta. Se inicia recordando la sesión anterior; en ella, se hacía
referencia a qué le gustaba hacer a los animales en el sueño de Katarí. Luego,
escuchan y cantan una canción que cuenta qué le gusta hacer a algunos niños.
Finalmente, comentan qué les gusta hacer a ellos.

Competencias y capacidades

Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.

• Obtiene información del texto oral.

• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.

Evidencias de aprendizaje

• Expresa lo que le gusta hacer.

 #APRENDOENCASA

GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL

Enfoques transversales

Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

Valores Respeto por las diferencias

Actitudes que Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos,

suponen por encima de cualquier diferencia

Se demuestra, Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a

por ejemplo, todos y cada uno. Además, evitan cualquier forma de discriminación
cuando basada en el prejuicio sobre cualquier diferencia.

Materiales o recursos

Una mesa, una silla o un lugar cómodo

Un vaso o una taza con agua hervida tibia o fría
Un cuaderno o un papel
Un lapicero o lápiz
 #APRENDOENCASA

GUÍA DOCENTE PARA LA PROGRAMACIÓN SEMANAL

Enlaces de referencia

Enlace a programas de radio y TV:

https://aprendoencasa.pe/#/radio-y-tv

Enlace a Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:

http://www.minedu.gob.pe/curriculo/