Taller DIAGRAMA DEL CORBATIN[Título del documento]

TALLER. DIAGRAMA DEL CORBATIN. ANÁLISIS DE RIESGOS

Objetivo
Reconocer las causas y las consecuencias de tres situaciones de riesgo
Construir el Diagrama Bow Tie para cada riesgo

Metodología:
 Para los procedimientos asignados en el informe sobre procesos
Grupos procedimientos de los siguientes procesos:
Grupo 1. Diana Becerra Gestión de Talento Humano: Administración de la
Compensación
Grupo 2. Sebastián Trejos Vinculación de Talento Humano
Grupo 3. Cristián Alberto Colorado Gestión de Actos Administrativos
Grupo 4. Hermán David Morales Desarrollo de Talento Humano
Grupo 5. John Mario Palomino Sistema de Gestión de la seguridad y salud en el trabajo
Grupo 6. María Esther Villa Vicerrectoría Académica- Apoyo Logístico

 Identificar “tres riesgos, las causas, las consecuencias, los controles, los factores de escalada y
control de la escalada
 construir el diagrama bow tie
 socializar en clase el diagrama

1. RIESGOS
¿Cuáles son los riesgos?
2. EVENTO O PELIGRO
d
¿qué pasa cuando ocurre el riesgo/peligro? ¿Qué pasa
cuándo se pierde el control?
3. CAUSAS
¿Cuál es la causa que hace que se libere el riesgo/peligro?
¿Qué puede liberar el riesgo/peligro?
4. CONSECUENCIAS
¿Cuáles son las posibles consecuencias? ¿Cómo se puede
desarrollar el evento?
5. CONTROLES o BARRERAS PREVENTIVAS
¿Cómo evitamos que el riego/peligro se libere? ¿Cómo
ejercemos o mantenemos el control?
6. CONTROLES o BARRERAS REACTIVAS
¿Cómo limitamos la gravedad de las consecuencias? ¿Cómo
disminuimos los efectos?
7.FACTORES DE ESCALADA (PREVENTIDA Y REACTIVA)
¿Cómo podrían fallar los controles o barreras? ¿Cómo podría
ser afectada la efectividad de los controles o barreras?
8. CONTROL DE ESCALADA. CONTROL DEL FACTOR DE
ESCALAMIENTO.
¿Cómo aseguramos que las barreras o controles no fallen?
9. EL QUÉ HACER PARA ASEGURAR. DEFINIR LAS
ACTIVIDADES.
¿Cuáles actividades debemos hacer para asegurarnos que el
control siga funcionando?
10. DEFINIR RESPONSABILIDADES. EL CUÁNDO Y
CÓMO HACER
¿Quién hace las actividades? ¿Cuándo hay que cumplirlas?
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¿Existen procedimientos, listas de chequeo o instrucciones?

11. VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS
ACTIVIDADES