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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 3 - Convergencias y Diferencias Socioculturales PDF
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 3 - Convergencias y Diferencias Socioculturales PDF
2. Descripción de la actividad
Temáticas a desarrollar:
La entrevista como una herramienta para recolectar información
de valor etnográfico
La música como una expresión cultural
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Actividades a desarrollar
Sobre la entrevista
La entrevista se la deben realizar a un informante, es decir una
persona que conozca sobre el tema, preferiblemente a alguien mayor
quien les pueda narrar desde su experiencia de vida cuál es el
significado y el valor que se le ha otorgado en cierto tiempo a la
música como una expresión cultural propia de su territorio.
Actividad grupal
Paso No. 2
En esta parte del proyecto deben elaborar en grupo un análisis
comparativo de las expresiones musicales que documentaron en sus
entrevistas. Dicho análisis debe dar cuenta de los conceptos de la
antropología aplicados al estudio e interpretación de una realidad, en
este caso, sobre el valor cultural de las expresiones musicales propias
de un territorio.
Individuales:
Vídeo: Entrevista al informante. Duración del
audiovisual: mínima 3 minutos, máxima 5 minutos.
Colaborativos:
Participación en el foro: propiciar y aportar de
manera asertiva a la discusión académica que les
permitirá consolidar el análisis comparativo solicitado en
la actividad colaborativa.
Documento escrito:
(Hasta 60 (Hasta 30
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
La redacción del La redacción de
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Calificación final 175