Mg.

Xavier Laguna Estrada

Tema: SECTORES ECONÓMICOS

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I. SECTOR PRIMARIO. presenta nuestro mar, la pesca marítima es la de
mayor importancia.
I.1. ACTIVIDADES EXTRACTIVAS.
B) Principales Centros Pesqueros.
I.1.1. MINERÍA.

A) Definición.
I.1.3. EXPLOTACIÓN PETROLERA.
 Es la actividad que consiste en la extracción de los
recursos minerales (metálicos y no metálicos) del A) Definición.
suelo y del subsuelo.
 Es un producto energético, hidrocarburo de color
 El Perú es considerado un país polimetálico ya oscuro, espeso y aceitoso y que se ha formado
que se explotan en nuestro país, de mayor a de la descomposición de restos de animales pre-
menor cantidad: cobre, plomo, zinc, hierro, plata, históricos que quedaron atrapados en el
oro. En menores cantidades se extraen también: subsuelo.
carbón, tungsteno, antimonio, bismuto, cadmio,
estaño, etc. B) Principales Yacimientos.

Zona Yacimiento Ubicación

Nombre La BreaUbicación
COSTA Pariñas
PAITA Piura
NORTE Lobitos, Piura
COISHCO Chimbote – Ancash
Negritos,
SAMANCO Chimbote – Ancash
Los Órganos,
NAPLO Talara Lima
ILO Moquegua
Trompeteros
SELVA San Juan Loreto
NORTE Capirona
Pavayacu
B) Principales Centros Mineros. Aguaje
SELVA
CENTRAL Aguas calientes Huánuco
I.1.2. PESCA.

A) Definición.

 Actividad que consiste en el aprovechamiento de

los recursos animales de las aguas de los mares, I.1.4. TALA.
ríos y lagos. Debido a la riqueza ictiológica que
A) Definición.
Centro Minero Mineral Localización
TOQUEPALA Cobre Tacna  La Tala es la actividad extractiva por la cual el
CUAJONE Cobre Moquegua hombre explota los bosques para aprovechar la
TINTAYA Cobre Cusco madera.
ANTAMINA Cobre Ancash  La explotación maderera en la selva del Perú es
CERRO VERDE Cobre Arequipa intensiva, pero de forma irracional, lo cual conduce
CERRO DE Cobre – Plata Pasco a la extinción de las especies más solicitadas, sin
PASCO ninguna acción encaminada a la reforestación.
MARCONA Hierro Ica
YANACOCHA Oro Cajamarca
PIERINA Oro Ancash
BULDIBUYO Oro La Libertad
PARCOY Oro La Libertad
RETAMAS Oro La Libertad
BAYÓVAR Fosfatos Piura
ALTO CHICAMA Carbón La Libertad
CAMISEA Gas Natural Cusco
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productos policultivos. monocultivos.
son Sus productos Sus productos
destinados al abastecen el son destinados
mercado mercado al mercado
externo interno. externo e
(exportación). Principales interno.
Principales valles: Principales
valles: Chira, Huancabamba, valles: San
Jequetepequ Cajamarca, Ignacio, Jaén,
e, Chicama, Callejón de Mantaro,
Moche, Virú, Huaylas, Huallaga,
Fortaleza, Mantaro, Chanchamayo,
Mala, Urubamba. Pozuzo,
Cañete, Principales Oxapampa.
Majes. cultivos: papa, Principales
Principales maíz, cebada, cultivos: café,
cultivos: trigo, quinua, arroz, té,
 La tala de árboles se realiza en las orillas de los espárrago, yuca, oca, cacao, coca,
principales ríos y en los afluentes de estos, cuyo caña de olluco, etc. palma aceitera,
caudal se aprovecha para transportar las trozas. azúcar, arroz, tabaco y
algodón, vid, frutales.
B) Principales Centros Madereros. limón, etc.

 A orillas del río Amazonas (Iquitos).

B) Principales Proyectos de Irrigación.
 A orillas del río Ucayali (Pucallpa).
Departamento Proyecto - Obra Río
 A orillas del río Huallaga (Tingo María, Huánuco).

Piura Represa de Chira

I.2. ACTIVIDADES EXTRACTIVAS. Poechos

I.2.1. AGRICULTURA. Lambayeque Olmos Huancabamba

Jequetepeque –
A) Definición. La Libertad Saña Jequetepeque –
(Represa Gallito Saña
 Es la actividad económica que consiste en el Ciego)
aprovechamiento de los suelos para lograr la
producción de las plantas que el hombre necesita La Libertad Chavimochic Santa
para satisfacer sus necesidades.
Ancash Chinecas Santa

Arequipa Majes - Sihuas Majes

I.2.2. GANADERÍA.

 Es la actividad económica que consiste en la

domesticación, selección y reproducción de
animales útiles para el ser humano, los mismos
 Según la región natural, la agricultura presenta que nos proporcionan carne, leche, grasas y
características diferentes, tales como: materias primas para la industria textil.
II. SECTOR SECUNDARIO.
COSTA REGIÓN AMAZONÍA
ANDINA PERUANA II.1. ACTIVIDADES TRANSFORMATIVAS: LA
Intensiva. Extensiva. Extensiva. INDUSTRIA.
Se practica Se practica en Se practica en
en los valles las tierras de los valles A) Definición.
costeros. secano y amazónicos de
Desarrolla los valles. la Selva Alta.  La Industria es la actividad económica que consiste
monocultivos. interandinos. Desarrolla en la transformación de la materia prima en
Sus Desarrolla los policultivos y productos manufacturados o bienes de consumo.
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III.1. ACTIVIDADES DISTRIBUTIVAS: EL
 Constituye la base de la economía de los países COMERCIO.
altamente industrializados.
 El comercio es una actividad económica
B) Factores. distributiva por la cual un país o una persona,
natural o jurídica (empresas), vende lo que
produce y compra lo que necesita para
satisfacer sus necesidades.
ENERGÍA
ELÉCTRICA  El comercio exterior puede ser:

 Comercio de Importación. Por

medio de este, un país compra
de otros lo que necesita para satisfacer las
CAPIT necesidades de su población, productos que
AL no se producen en el país.
MATERI INDUSTRIA
A  Comercio de Exportación.- Por medio de
PRIMA éste un país vende a otro lo que produce,
obteniendo divisas que utilizará para pagar
sus compras en el exterior.
PRODUCTOS
MANUFACTURADO
MANO
DE
OBRA
MERCADO

C) Principales Industrias:

 Textil.
 Del Vestido.
 De Productos Alimenticios.
− La Industria de Productos Lácteos.
− La Industria Oleaginosa.
− La Industria Azucarera.
− La Industria de Espárragos.
− La Industria del Trigo.
− La Industria de Bebidas.
 Siderúrgica.
 De Construcción y Materiales de
Construcción.
 De Harina y Aceite De Pescado.
 Metal – Mecánica.

III. SECTOR TERCIARIO.

CUADRO SINÓPTICO: SECTORES ECONÓMICOS EN EL PERÚ.

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ACTIVIDADES MINERÍA, PESCA,

EXTRACTIVAS EXPLOTACIÓN
SECTOR PETROLERA, TALA
PRIMARI PRÁCTICA DE CLASE
O
ACTIVIDADES AGRICULTURA
PRODUCTIVAS GANADERÍA

SECTORES
ECONÓMICOS SECTOR ACTIVIDADES INDUSTRIA
EN EL PERÚ SECUNDARI TRANSFORMATIVAS
O

SECTOR ACTIVIDADES TRANSPORTE

TERCIARIO DISTRIBUTIVAS COMERCIO

Además, revisar los apuntes de clase.