Guía para la

elaboración y
presentación de
trabajos de
investigación

Programa de Derecho
 Tabla de contenido

El propósito de la guía ........................................................................ 4

Resumen ejecutivo del proceso de investigación en el programa de

Derecho del Poli ....................................................................................... 1

I. Forma y escritura de los documentos académicos ....................... 2

1. Formalidades para la presentación ........................................... 2

2. Normas de citación.................................................................... 2

3. Proceso de escritura ................................................................. 5

1. Proyecto .................................................................................... 2

1.1 Formato de proyecto de investigación ................................. 1

2. Aceptación y designación de tutor ............................................ 2

3. Tipología de los artículos .......................................................... 1

4. Requisitos de presentación y aprobación ................................. 2

5. Partes del artículo ..................................................................... 3

5.1 Introducción ........................................................................... 3

5.2 Desarrollo del contenido ........................................................ 2

5.3 Conclusiones ......................................................................... 2

5.4 Bibliografía ............................................................................. 0

6. Informe de misión internacional ................................................ 1

6.1 Requisitos ................................................................................. 2

7. Monografía ..................................................................................... 1

7.1 Requisitos .............................................................................. 2

7.2 Partes de la monografía ............................................................ 1

8. Línea jurisprudencial ................................................................. 3

8.1 Partes de la línea jurisprudencial .............................................. 4

8.2 Designación de lectores .......................................................... 1

III. Sustentación y criterios de evaluación ........................................ 1

1. Sustentación .............................................................................. 1

2. Criterios de evaluación .............................................................. 1

 Tabla de ilustraciones

Tabla 1. Formalidades de presentación ..........................................................................2

Tabla 2. Formas de citación ............................................................................................5
Tabla 3. Tipología de los artículos de investigación ........................................................1
Tabla 4. Requisitos de presentación y aprobación de artículos de
investigación .......................................................................................................2
Tabla 5. Partes del artículo de investigación ...................................................................3
Tabla 6. Caracterización de la investigación ...................................................................2
Tabla 7. Requisitos de presentación y aprobación, misión internacional ........................2
Tabla 8. Requisitos de presentación y aprobación de la monografía ..............................1
Tabla 9. Contenido de la monografía ..............................................................................2
Tabla 10. Criterios de evaluación ....................................................................................1
 El propósito de la guía

monografías o líneas
Aunque el arquetipo del abogado jurisprudenciales.
refiere habitualmente al de un
audaz y persuasivo orador, leer y En este sentido es que el programa
escribir, sin lugar a dudas, también de Derecho del Politécnico
son competencias de las que debe Grancolombiano a través de esta
dar cuenta un profesional del guía busca definir, unificar, aclarar y
Derecho. Pues sin la habilidad para divulgar entre la comunidad
comprender, organizar y sintetizar académica las pautas para la
información, difícilmente se llegará elaboración, presentación y
a persuadir a un auditorio en un sustentación de trabajos, como
contexto judicial. Así, resulta requisito de opción de grado. En
imposible desligar estas prácticas este documento se podrán
(lectura, escritura y oralidad) del consultar las respuestas a
ejercicio profesional, dada la interrogantes propios del ejercicio
cercana relación entre el lenguaje y de investigación, dentro de los que
el Derecho. cabe destacar los siguientes: cuáles
son las características de la buena
Por esta razón es que el programa escritura, cómo deben citarse las
de Derecho del Politécnico diferentes fuentes que se utilizan en
Grancolombiano está interesado en un trabajo escrito, qué clase de
que sus estudiantes desarrollen documentos de investigación
estas habilidades de forma paralela existen en derecho, qué clase de
y concomitante al aprendizaje criterios se tendrán en cuenta al
disciplinar; situación que ha llevado momento de evaluar a los
a la generación de estrategias al estudiantes, etc.
interior y exterior del aula para
estimular y posibilitar la vinculación Son tres los apartados en los que
de los estudiantes con la está dividida esta guía de trabajos
investigación. Siendo una de estas, de investigación: forma y escritura
la de motivar a los estudiantes para de los documentos académicos,
que, como opción de grado, tipología de los textos de
elaboren trabajos escritos de corte investigación y sustentación y
investigativo tales como: ensayos, criterios de evaluación. Los temas
que se tratarán en cada uno de
estos apartados pretenden aclarar y
facilitar a la comunidad académica
los pasos a seguir para elaborar de
forma acertada los textos
académicos de corte investigativo.
A continuación se mencionará de
forma resumida en qué consistirá
cada uno de ellos.

I. Forma y escritura de los documentos académicos: en este apartado

se describirán de manera breve y sencilla los aspectos generales de la
buena escritura académica, así como aquellos elementos formales que
deben tenerse en cuenta para la presentación de los trabajos.

II. Tipología y características de los textos de investigación: en esta

sección se caracterizarán cada uno de los tipos de documentos que se
podrán elaborar: monografías, ensayos y líneas jurisprudenciales.

III. Sustentación y criterios de evaluación: los estudiantes y profesores

tendrán claridad desde el principio de cuáles son aquellos elementos a
tener en cuenta al momento de evaluar los trabajos de investigación
elaborados por los estudiantes.
 Resumen ejecutivo del proceso de
investigación en el programa de Derecho
del Poli
 I. Forma y escritura de los documentos
académicos

1. Formalidades para la presentación

Los aspectos de presentación responden a las formalidades externas que se

deben tener en cuenta para la elaboración del texto, para lo cual tenga en
cuenta las indicaciones que se exponen en el siguiente cuadro.

Criterio Observación

Tamaño del papel Carta

3 cm por cada lado salvo por
Márgenes el izquierdo que deberá tener
márgenes de 4 cm.
Interlineado 1,5
Fuente Times 12
Empaste Anillado
Presentación en medio
Archivo en pdf y word
magnético
Tabla 1. Formalidades de presentación

2. Normas de citación

Conscientes de la obligación, moral y jurídica, que exige respetar los derechos

de autor de las creaciones literarias, académicas, científicas, etc. es imperativo
que en sus trabajos de grado los estudiantes empleen las normas APA, a las
cuales se debe acudir exclusivamente para referenciar las diferentes fuentes
utilizadas en la realización de los documentos de investigación, sea cual fuere
la elección de los estudiantes.

Revise atentamente los ejemplos que se exponen a continuación y que le

servirán de guía para la referenciación de textos en su trabajo. No olvide que
existen diferentes versiones de las normas APA, por lo que para la elaboración
de su trabajo se deberá tener en cuenta la última versión. Si tiene dudas sobre
la versión actualizada se le recomienda visitar la página www.apa.org.

Los ejemplos que se citan a continuación se tomaron de Guía concisa para la

elaboración de artículos científicos: papers de Laura Rega.

Citas Ejemplos

Fundamentalmente se ha observado que las nuevas

Cita incluida organizaciones de índole empresarial comienzan a utilizar
en el texto las TICʼs con el fin de desarrollar portales institucionales
(menos de 40 “para brindar información precisa sobre toda las
palabras) actividades administrativas de sus unidades” (López
Carreño, 2008, p.89).

Las citas extensas no se incluyen dentro del párrafo, estás

deben ir por separado, con sangría en el margen izquierdo
y a un número menor defuente, así

Por esas acciones, se los puede enjuiciar en virtud

Citas del derecho interno del Estado detenedor. (…) En
extensas tiempo de guerra, tanto los combatientes legítimos
(igual o mayor como los ilegítimos pueden ser sometidos a
a 40 palabras) internamiento, interrogatorios y juicios por crímenes
de guerra. Ambos tienen derecho a recibir un trato
humano cuando se encuentran en poder del enemigo
(Comité Internacional de la Cruz Roja - CICR, 2011).

1 o 2 autores, Señaló Lyons (1998) que antes de la Primera Guerra

citas Mundial las mujeres accedían con muchas dificultades a la
indirectas práctica de la lectura.

Una
“Pero los pueblos originarios no mantienen estos
organización
porcentajes en forma pareja. Por ejemplo: la población
como autor
wichí de entre 40 y 49 años que conviven en matrimonio
 legal, suma cerca de 1000” (INDEC, 2004-2005).

“El advenimiento de estas nuevas patologías produjo la

propagación de enfermedades infecciosas que ya se
3 o 5 autores
consideraban superadas en los sectores poblacionales
de un trabajo marginales” (Gómez, Argañaraz & Alonso, 2007).

APA no contempla ningún modelo de citación de

jurisprudencia, por lo que el estudiante podrá citarlo de
forma libre, siempre y cuando sea un criterio unificado. En
todo caso, se le recomienda consultar el texto titulado: Las
fuentes del argumento (Lopéz Medina, 2009).

A continuación traemos algunos de los ejemplos que allí

se muestran:

Cita de jurisprudencia extraída de la Gaceta Judicial:

CSJ Civil, 25 Jul 1935, M. Moreno. GJ: XLII, No 1899,
p319.
CSJ Laboral1, 4 Feb. 1975, r4789, A. Córdoba. GJ: CLI,
Citas de No 2392, 1° Parte, p. 53.
jurisprudencia
Cita de Sentencias de la Corte Constitucional:
CConst, C-449/1992, A Martínez.
CConst, T-187/1995, H. Herrera.

Cita de Sentencias del Consejo de Estado:

CE Consulta, 16 Abr. 1980, r1369, J. Paredes. Anales: C,
N° 469-470, p. 20.
CE1, 13 Feb. 1990, e1196, L. Alvarado. Anales: CXVIII, 1°
Trim. p. 259

Citas de sentencias consultadas en internet:

CSJ Civil, 04/Abr./2008, e0900131031030061998-00171-01, R. Díaz.
En
http://www.ramajudicial.gov.vo/csj_protal/jsp/frames/indez.jspʼidsitio=3,
 consultado 04/Feb./2009.

Jurisdicción (país, departamento o municipio en

mayúscula sostenida). Ministerio o entidad responsable
(en mayúscula sostenida). Designación y número de la
Citas de norma jurídica. Fecha de la norma jurídica, en caso de que
normatividad lo tenga. Título de la publicación en que aparece
oficialmente. Lugar de publicación. Fecha de publicación.
Número. Paginación (Torregrosa & Torregrosa, 2014, p.
56)
Tabla 2. Formas de citación

3. Proceso de escritura

La improvisación no es un buen número de elementos que pueda

aliado en los procesos de escritura,
especialmente cuando no se es un
profesional en el tema. Por esta
razón, se le recomienda elaborar
un plan de escritura que le permita
establecer un punto fijo de partida y
otro de llegada.
Para empezar, se le recomienda
elaborar una lluvia de ideas que
posteriormente le ayudarán a
establecer un orden o jerarquía en
la exposición. Empiece desde las
nociones más generales que le
sugiere el tema. Puede, por
ejemplo, comenzar por establecer el
área de estudio del derecho a la
que pertenece su investigación;
señale si el problema es de carácter
sustancial, procesal, jurisprudencial
o mixto; describa el contexto, los
antecedentes y alcances de su
ensayo; en fin, proponga el mayor
relacionar con el tema de su interés.
Una vez haya agotado toda
posibilidad de enumeración, depure
estas ideas hasta llegar a un punto
tal de nitidez y claridad que le
permitan, finalmente, proponer su
problema o pregunta de
investigación.
En relación con lo anterior, es de
vital importancia que al momento de
presentar el tema establezca
claramente los límites de su
investigación. Por lo que se le
recomienda tener en cuenta
variables como la extensión del
texto, el tiempo con el que cuenta
para su elaboración y su
conocimiento sobre el tema. En
otras palabras, sea mesurado con
los objetivos que plantea en su
texto y evite cometer uno de los
errores más frecuentes de la
escritura académica: la desgastantes, que normalmente
sobresaturación de objetivos y la son infructuosas para su trabajo.
pobreza al desarrollarlos.
No deberá perder nunca de vista
Recuerde que las características de que el texto responde a una
la buena escritura son la claridad, la estructura: introducción, desarrollo y
cohesión y la coherencia. En este conclusiones. Cada uno de estos
sentido establezca desde el acápites tiene una función
comienzo los significados de los determinada al interior del ensayo y
conceptos principales sobre los conocerla le permitirá construir su
cuales va a girar su texto, esto le texto ordenada y fluidamente.
ahorrará suscitar discusiones
II. Tipología y características de los
documentos de investigación
 1. Proyecto

Elaborar o construir un texto, desde diseñar un plano, forjar

especialmente aquellos de tipo
académico, implica demarcar una
secuencia de pasos. Se ha
seleccionado adrede la palabra
“construcción” porque su concepto
remite a imágenes que de manera
inequívoca permitirán relacionar el
proceso de escritura al de la
construcción de, por ejemplo, una
casa. Cuando se piensa en la
construcción se vienen a la mente
un conjunto de actividades que van
bases, poner muros, pintar, etc.
La escritura no se diferencia mucho
de esta clase de procesos, pues
como ya se ha mencionado en
acápites anteriores, la escritura
académica está lejos de ser un
ejercicio de improvisación. Así que
acorde con esta idea, podemos
demarcar los pasos del proceso de
escritura de los textos académicos
en los siguientes:

Busque un tema
de su interés
Infórmese al respecto: lea, consulte,
pregunte, contraste fuentes
Seleccione cuál de esa información es
la más pertiente para su trabajo

Delimite su tema de interés

Elabore un anteproyecto

Diseñe una lista tentativa de temas y

subtemas que va a exponer en su texto
Escriba
Rescriba

En este acápite se indicará la requisito indispensable para la

estructura del proyecto como elaboración de su trabajo de
investigación. Tenga en cuenta que
independientemente de la clase de
texto que usted haya decidido
elaborar, deberá realizar un
proyecto, con el cuál, usted recibirá
el aval que le permitirá empezar a
trabajar en el desarrollo de la
investigación, de la mano con su
tutor.
El estudiante contará con apoyo
permanente del programa de
Derecho desde el momento en el
que haya tomado la decisión de
elaborar un texto de tipo
investigativo como opción de grado.
Por esta razón, es fundamental que
el estudiante se contacte con el
docente responsable del área de
investigación, para que tenga una
charla previa en la que el docente le
guiará metodológicamente en la
selección del tema, elaboración del
proyecto de investigación, así como
en las pautas mismas de la
escritura del trabajo de grado.

1.1 Formato de proyecto de investigación

Estudiante
Código Cédula de
Ciudadanía No

Tutor

Título
Fecha de
presentación

Problema de investigación: planteamiento del problema, debe ser el

resultado lógico del proceso de investigación teórica. Puede o no finalizar con
una pregunta de investigación o señalar un conjunto de hipótesis.

Objetivo general: Objetivo general del proyecto. Se debe redactar iniciando

con un verbo
Objetivos específicos: objetivos derivados del proyecto general que
contribuyen al logro del mismo.

Metodología: estrategia utilizada para la investigación, la cual puede ser de

orden cuantitativo, cualitativo o mixto. Tipo de estudio o investigación,
participantes
(o unidades de lo que se observa), posibles instrumentos o herramientas
de recolección de información, procedimiento y estrategias de procesamiento
y análisis de la información o de las evidencias recolectadas.

Estado del arte: teoría más actualizada sobre el fenómeno de estudio, en el

ámbito nacional e internacional si es requerido.

Bibliografía: listado de referencias utilizadas para la elaboración del marco

teórico (y que aparecen en el cuerpo del texto)

Cronograma: tiempo de
ejecución del proyecto
descrito en actividades con
fechas de inicio y
finalización
Actividad Fecha de inicio Fecha final

Ficha de evaluación: a continuación encontrará los ítems y porcentajes de

evaluación que se tendrán en cuenta para aprobar el proyecto de
investigación.
Criterio metodológico Puntaje
1 2 3 4 5
Insufic Aceptable Satisfa Bueno Excelente
iente ctorio

Pertinencia del tema

Actualidad del tema
Coherencia entre objetivos y
metodología
 Selección de bibliografía
Justificación del tema

2. Aceptación y designación de tutor

Una vez el estudiante haya El tutor será un docente conocedor
elaborado y aprobado el proyecto del tema objeto de investigación,
de investigación, deberá sus funciones estarán dirigidas a
comprometerse con el programa a apoyar y orientar al estudiante en la
terminar de forma satisfactoria su búsqueda y clasificación de las
texto de investigación. Este fuentes de investigación más
compromiso se fijará por escrito pertinentes para el trabajo, apoyo
mediante un “acta de aceptación”; conceptual y revisión constante de
la cual, dará paso a la asignación los avances que presente el
de tutor. estudiante.
3. Tipología de los artículos
Los artículos son documentos
académicos cuya finalidad es la de
presentar un aporte, informe
científico, análisis, descripción,
estudio de caso o la revisión
bibliográfica de un tema en
particular. Las finalidades de cada
una de estas clases de artículos
son distintas, varían en su
exigencia, complejidad, calidad del
aporte y rigurosidad. Por lo que es
necesario que el autor del artículo
tenga en cuenta el dominio,
experticia y conocimiento del tema
para seleccionar la clase de artículo
que se espera realizar.
Para el nivel de pregrado se sugiere
la elaboración de artículos
descriptivos, de estudio de caso y
de revisión bibliográfica, ya que
estos permitirán dar cuenta del
dominio de un tema a partir del
manejo, clasificación y análisis de
las fuentes que abordan el tema
objeto de investigación.
De los artículos descriptivos, de
estudio de caso y de revisión
bibliográfica se espera la exposición
rigurosa y metódica del panorama o
estado del arte del tema de
investigación. La diferencia entre
uno y otro radica básicamente en
las fuentes que soportan el
documento. Así entonces, se tiene
que la fuente principal de un artículo
descriptivo será un hecho o una
situación a la cual el investigador
tenga acceso directo y pleno.
Mientras que en el estudio de caso,
la fuente principal será el conjunto
de elementos que se desprendan
del caso a analizar. Por su parte, en
la revisión bibliográfica la fuente
principal será el universo de los
documentos que den cuenta del
objeto de investigación.
A continuación se señalarán las
características principales de los
artículos académicos anteriormente
mencionados.

Artículo Característica
Es en el que el investigador da cuenta de los resultados o
aportes de un trabajo experimental que haya venido
realizando con antelación. Ejemplo, un oncólogo que ha
Científico venido haciendo por más de dos años un estudio de
tejidos de células madre, presenta un artículo científico de
los avances o aportes de los resultados que ha arrojado su
investigación.
 El investigador debe partir de una hipótesis de su propia
cosecha que le permitirá identificar las variables del caso y
reflexionar desde una postura analítica e interpretativa el
objeto de estudio.

Debe señalarse además, que de esta clase de artículo se

Análisis
espera una propuesta contundente y soportada por parte
del investigador. Ejemplo, un abogado interesado en
temas carcelarios, decide hacer un análisis de la situación
carcelaria en Colombia, para lo cual propone disminuir las
penas, propuesta que soporta en cifras y estudios
sociológicos.
Son aquellos documentos en los que el investigador hace
una caracterización minuciosa y metodológica del tema
objeto de investigación. Su fuente principal serán los
hechos, eventos o situaciones a las cuales pueda remitirse
Descriptivo
de forma directa. Ejemplo, un abogado interesado en
temas de derecho administrativo decide hacer un artículo
descriptivo sobre la tipología de los medios resarcitorios en
los procesos de reparación directa.
Consiste en un estudio juicioso y detallado del estado del
objeto de investigación. El periodo de análisis debe ser
delimitado por el investigador. Aquí no se esperan aportes
por parte del autor, sino más bien, un trabajo de
Revisión
recolección, organización y divulgación de la información.
bibliográfica
Ejemplo, un abogado interesado en temas de propiedad
intelectual ha decidido elaborar un artículo de revisión
bibliográfica sobre la legislación colombiana y francesa en
materia de derechos de autor.
Para lo pertinente a estos artículos se puede estar a lo
mencionado en los artículos “descriptivos”. La diferencia
Estudio de
fundamental en será la fuente primaria de información la
caso
cual serán aquellos elementos que se desprenden de las
situaciones fácticas del caso a estudiar.

Tabla 3. Tipología de los artículos de investigación

Independientemente del tipo de artículo que se decida escribir, el estudiante
deberá cumplir con los siguientes requisitos exigidos para su presentación y
aprobación.

4. Requisitos de presentación y aprobación

Requisitos
Cantidad de Los artículos deben ser realizados de forma
estudiantes individual.
Extensión De 30 a 40 páginas
Número de fuentes Mínimo 20
Para su aprobación Para que el artículo sea aprobado deberá
contar con el concepto favorable del tutor y del
comité editorial del programa.
Para su sustentación Una vez cumplido este requisito, el estudiante
deberá exponer ante docentes de la facultad el
resultado de su artículo de investigación.

Tabla 4. Requisitos de presentación y aprobación de artículos de investigación

 5. Partes del artículo
Partes del artículo
Frase concreta que describe el objeto de
Título
investigación
Todo centrado
Título del trabajo
Nombre y apellido del autor del trabajo
Portada Nombre y apellido del tutor del trabajo
Universidad
Programa
Año
El resumen debe ser meramente descriptivo o
Resumen
informativo, y su extensión es de 100 palabras.
El abstract tiene la misma finalidad que el resumen,
Abstract su diferencia es que este debe redactarse en un
idioma extranjero, para el caso concreto en inglés.
Palabras clave Entre 5 y 8
Introducción Ver apartado Introducción
Desarrollo del Ver apartado Desarrollo de contenido
contenido
Conclusiones Ver apartado de Conclusiones
Bibliografía Ver apartado de Bibliografía
Tabla 5. Partes del artículo de investigación

5.1 Introducción

En este apartado usted debe investigación. Seguidamente señale

mostrar el mapa de ruta que guiará los objetivos generales de su texto y
al lector de su ensayo. Exponga la finalmente plantee los objetivos
naturaleza de su investigación, es específicos. Para mayor claridad
decir responda al porqué justifica su deténgase en el siguiente cuadro.
 Introducción
Justificación
Para desarrollar acertadamente la justificación de su
ensayo responda desde una perspectiva académica
y práctica a la pregunta ¿por qué es importante la
elaboración de este protocolo de investigación?

Planteamiento
del problema El origen de todo texto académico debe ser la
necesidad de decir algo. Una de las formas
tradicionales y efectivas para emprender esta tarea
es plantearse una pregunta que impulse y aliente su
trabajo. Procure que su pregunta no sea meramente
retórica, es decir, que tenga una respuesta
monosilábica de sí o no.

Ejemplo de cómo no debe hacerse una pregunta

problema: ¿existen las medidas cautelares en el
proceso de reparación directa?, la respuesta será un
sí o un no, y ese será el fin de su texto.

Por el contrario, si plantea una pregunta del tipo:

¿cuál ha sido el o los impactos del poder que el
C.P.A.C.A otorga al juez respecto a la posibilidad de
decretar medidas cautelares anticipadas en los
procesos de reparación directa?, usted podrá
establecer una estructura en su texto para responder
a dicho interrogante.

Objetivo principal
De acuerdo con el profesor César Augusto Bernal
(2006, p. 96) el objetivo principal debe reflejar el
problema de investigación. La pregunta a la que
debe responder el objetivo principal es: ¿qué va a
hacer en su texto?
 El objetivo principal y los específicos deben
redactarse con la utilización de un verbo en infinitivo:
estudiar, explorar, indagar, determinar, etc.

Objetivos Los objetivos específicos establecen la metodología,

específicos es decir la forma en la que usted va a dar respuesta
al objetivo principal.
Tabla 6. Caracterización de la investigación

5.2 Desarrollo del contenido

El desarrollo del contenido debe de los apartados de su contenido se

tener tantos apartados como
objetivos específicos ha planteado.
Es decir, si usted planteó tres
objetivos específicos, deberá tener
tres apartados en el desarrollo de
su contenido. Procure que cada uno
exponga a su vez de una forma
sistemática, comience por definir los
conceptos, acuda a diferentes
fuentes, contrástelas y luego
elabore un comentario de su propia
cosecha.

5.3 Conclusiones

Este es el momento indicado para intereses académicos, aproveche

dar cuenta del cumplimiento y las conclusiones para mencionar
alcance de los objetivos que se aquellos aspectos que se
plantearon al iniciar el protocolo de desprenden de su investigación y
investigación. Así que lo más que no necesariamente fueron
recomendable será que retome tratados allí. Igualmente, este
cada uno de estos y de forma espacio es el indicado para que
sucinta explique cómo y el grado de usted plantee su propio punto de
cumplimiento que se alcanzó. vista, opinión, impresiones,
recomendaciones o posibles
También es recomendable que a soluciones sobre el tema que ha
manera de proyección de sus desarrollado.
 5.4 Bibliografía

La bibliografía es la lista de las fuentes que usted utilizó como referencias en

su texto. Divídalas por categorías es decir: textos, jurisprudencia y
normatividad. A continuación encontrará un ejemplo del orden en que debe
elaborar estas referencias (Rega, 2010, p. 9):

Juliberg, V., Boërg, M. & Corsati, L. (1998). El determinismo en la ética estoica

(10ª. ed.) Buenos Aires: Amorrortu.

Grafton, A. (1998). El lector humanista. En G. Cavallo & R. Chartier (Eds.),

Historia de la lectura en el mundo occidental (pp. 281-328). Madrid:
Santillana, Taurus.

Instituto Nacional de la Administración Pública (INAP) (2010). La orientación

del estado ante la conflictividad emergente (o a cerca de cómo volver a
discutir el desarrollo (Documento de Trabajo No.5/2010) Recuperado del
Sitio Web de la Secretaría de la Gestión Pública:
http://www.sgp.gov.ar/contenidos/inap/investigacion/docs/documentos/5-
2010.pdf

Detchanamurthy, S., Shanmugam, K., Parkunan, S., Puttananjaiah, S.,

Somasundaram, B., & Subramanian, K. (2010). Cloning and expression
of S-Adenosyl Methionine Synthetase gene in recombinant E. coli strain
for large scale production of SAMe. Electronic Journal of Biotechnology,
13(4), 1-2. doi: 10.2225/vol13-issue4-fulltext-2
6. Informe de misión internacional
El informe de misión internacional
es el documento que se presenta
como resultado del viaje al
extranjero que anualmente
programa la Facultad de Ciencias
Sociales. El modelo en el que se
debe presentar este documento es
el artículo, por lo que deben tenerse
en cuenta los elementos que se
describieron en el apartado anterior.
El objetivo de este informe es que el
estudiante exponga de forma
metodológica, rigurosa y ordenada
temáticas relacionadas con las
charlas que a las que asistió. Se
espera que el estudiante demuestre
que ha adquirido las habilidades de
investigación y exposición propias
de la profesión del abogado. Por lo
que la exigencia de este informe,
será la propia de un trabajo de
grado.
Además de la presentación escrita
del informe, se deberá sustentar de
forma oral ante docentes del
programa de Derecho, quienes
emitirán observaciones sobre la
calidad del trabajo, las cuales se
tendrán en cuenta para su
aprobación.

6.1 Requisitos
Requisitos
Cantidad de Los artículos resultado de misión internacional
estudiantes deben ser realizados de forma individual.
Extensión De 25 a 35 páginas
Número de fuentes Mínimo 20
Para su aprobación Para que el artículo sea aprobado deberá estar
avalado por el programa de Drecho.

Tabla 7. Requisitos de presentación y aprobación, misión internacional

7. Monografía
La monografía es un documento
académico que busca la exposición
y análisis de un único tema a través
de una estructura detallada y
delimitada. Como todo texto de
investigación, este posibilita a
quienes estén interesados en
profundizar en un campo en
particular, desarrollar su trabajo y
obtener resultados sin mayores
inconvenientes.
La naturaleza de la monografía es
ecléctica, pues el cuerpo del texto
involucra elementos propios del
aparataje metodológico y del
desarrollo disciplinar del tema. Lo
cual hace posible que el ritmo de la
escritura sea más pausado. De lo
anterior se puede colegir que este
documento es de mayor extensión,
por lo que facultará al autor para
ahondar en explicaciones de
elementos propios o colaterales de
la investigación.

7.1 Requisitos
Requisitos
Las monografías podrán realizarse de forma
Cantidad de individual, o en grupo de máximo dos estudiantes.
estudiantes En ningún caso se permitirá un número mayor de
estudiantes.
Extensión De 60 a 90 páginas
Número de fuentes Mínimo 40
Para que la monografía pueda ser sustentada
ante jurados, deberá contar con un concepto
Para su favorable por parte del tutor. Será este el
sustentación encargado de remitir al programa dicho concepto
en aras de designar jurados y fecha de
sustentación.
Una vez sean asignados los jurados, se les
remitirá el texto y contarán con quince (15) días
hábiles para su lectura. Luego, se fijará fecha de
Para su aprobación sustentación del trabajo de grado. La aprobación
quedará sujeta al concepto de aprobación o
desparobación por parte de los calificadores del
trabajo
 Tabla 8. Requisitos de presentación y aprobación de la monografía

7.2 Partes de la monografía

A continuación, se expondrán las partes que debe tener una monografía a

través de un ejemplo que servirá de guía. Para ampliar información sobre cada
uno de los elementos, remítase a las explicaciones expuestas en el acápite
correspondiente a los “artículos de investigación”.

Contenido de la monografía

Introducción
1. Capítulo I El proyecto de investigación
1.1 Problema de investigación
1.2 Hipótesis
1.3 Justificación
1.4 Objetivos
1.4.1 Objetivo general
1.4.2 Objetivos específicos
1.5 Resultados esperados
1.6 Estrategia metodológica (métodos, técnicas e instrumentos de
investigación)
2. Capítulo II El nuevo orden mundial y globalización
2.1 Tema 1
2.2 Tema 2
2.3 Tema 3
3. Capítulo III Estado Neoliberal y política de privatización en Colombia
3.1 Tema 1
3.2 Tema 2
3.3 Tema 3
4. Capítulo III Estudio de Caso
 4.1 Tema 1
4.2 Tema 2
Conclusiones
Bibliografía
*Índice: Los índices son aquellas listas de entradas que permiten identificar temas
relevantes del texto. Los índices pueden clasificarse por temáticas, autores o materias. Así
por ejemplo, en una monografía se podrán indicar y enlistar (a modo de léxico) cuáles son
los conceptos principales del texto e indicar en dónde se encuentran.
Anexos
Tabla 9. Contenido de la monografía

Como se puede observar, la estructura de la monografía incluye el apartado

metodológico. La razón de esta inclusión, es la posibilidad que tienen los
lectores del documento de contrastar la propuesta metodológica con el
desarrollo conceptual de la investigación.
8. Línea jurisprudencial
La importancia de la jurisprudencia
dentro del sistema jurídico se puede Metodológicamente la línea
justificar debido a la constante jurisprudencial ha sido el modelo
interpretación, solución y por excelencia a través del cual se
problematización de los aspectos puede sistematizar y racionalizar la
relevantes del Derecho. Si hay una información que, muchas veces
institución jurídica que dinamice el dispersa, se encuentra en estos
ejercicio del Derecho es la documentos. Las líneas
jurisprudencia. Es por lo anterior, jurisprudenciales son los
que cada vez con mayor frecuencia documentos en los cuales se
se les consulta como una fuente analiza un problema jurídico desde
inagotable de Derecho. la posición o posiciones de la corte.

Este análisis está dirigido a estudiar los siguientes aspectos:

• La seguridad jurídica de nuestro sistema legal

• Los métodos de interpretación que utilizan las Altas Cortes
• La forma en la que se elaboran los argumentos
• Las tendencias jurisprudenciales que se imponen en determinados
momentos
• Los avances o retrocesos del Derecho en Colombia
• Las teorías que se imponen

8.1 Partes de la línea jurisprudencial

A continuación se enunciarán las partes de la línea jurisprudencial.

Partes de la línea jurisprudencial

Introducción
Objetivos
Antecedentes jurisprudenciales y concepto de víctima .-derechos e
intervención
1. Título de la línea
2. Formulación del problema jurídico
3. Polos de respuesta del problema jurídico
4. Explicación metodológica de la construcción de la línea
 A. Sentencia arquimédica o punto de apoyo
C. Nichos citacionales

• Nicho citacional de primer nivel y clases de citas de la

sentencia arquimèdica
• Nicho citacional de primer y segundo nivel y clases de
citas de la sentencia arquimedica
• Telaraña de la sentencia arquimèdica
D. Análisis cuantitativo y cualitativo de las sentencias
E. Sentencias hito.

• Subreglas o “ratio detidendi” de las sentencias hito.

• Clasificaciòn de las sentencias hito
o Sentencia fundadora de línea
o Sentencia que consolida línea
o Sentencias modificadoras de línea
o Sentencia dominante
F. Sentencias no importantes
5. Grafica de la línea jurisprudencial
6. Análisis de la línea
Conclusiones
Anexos
Bibliografía

8.2 Designación de lectores

Los lectores de tesis serán los
encargados, como su nombre lo
indica, de hacer una lectura final del
trabajo de investigación. Esta última
lectura tiene como finalidad hacer
una revisión sustancial y formal del
texto, con el ánimo de deterinar si el
texto es legible y si expone con
claridad el tema que se ha
propuesto desarrollar.
El lector o lectores contarán con un
plazo de quince días para hacer
lectura del texto, y hará las
respectivas observaciones al
momento de la sustentación. Las
observaciones estarán dirigidas a
emitir conceptos relacionados con
los elementos disciplinares del tema
de investigación, aspectos
metodológicos, sugerencias para
próximas investigaciones, y todos
aquellos que sean pertinentes para Los conceptos se emitirán en tres
fortalecer el proceso de sentidos: aprobado, aprobado con
investigación de los estudiantes. correcciones y no aprobado.

• Aprobado: en este evento, el estudiante habrá cumplido con el requisito

de grado.
• Aprobado con observaciones: para que el documento sea aprobado, el
estudiante deberá hacer las modificaciones propuestas por los jurados,
y solo una vez haya realizado los cambios propuestos, entregará la
versión final del documento al programa. De este modo, se entenderá
cumplido el requisito de grado.
• No aprobado: si el concepto llegase a ser desfavorable, el estudiante
deberá retomar el proceso de elaboración de su trabajo de
investigación, hasta que cumpla con los requisitos mínimos exigidos
para su aprobación.
 III. Sustentación y criterios de evaluación

1. Sustentación
La sustentación es la etapa final del
trabajo de investigación. Es el
momento indicado para que los
estudiantes expongan al auditorio
de forma breve y concisa los
objetivos, alcances e impacto de su
proceso de investigación. Por lo que
se espera que este demuestre que
se ha apropiado lo suficiente del
tema.
En lo posible, deberá seguirse el
modelo de exposición TEDx que
busca llevar los ejercicios retóricos
a los límites del dinamismo, eficacia
y la síntesis del discurso. El formato
de exposición TEDx resalta
cualidades del orador como: el
apasionamiento y dominio del tema;
cautiva al público, expone de forma
ordenada una gran cantidad de
información y transmite un mensaje
claro y coherente.
Para que tenga una idea más clara
de lo que son los TEDx, puede
consultar el siguiente link en el que
encontrará un ejemplo de
exposición modelo TEDx, elaborado
por el profesor y autoridad en
derechos humanos Rodrigo
Uprimny:
https://www.youtube.com/watch?v=
2-jhWsOk2jY .
Las variables que deben tenerse en
cuenta para la preparación del TED
son las siguientes:

• Duración de 20minutos
• Podrá contar con el apoyo visual de una presentación en pwerpoint o
programas similares.
• La exposición deberá seguir el orden que se expone a continuación:
o Presentación del problema y objetivos de la investigación
o Importancia y aportes del tema de investigación
o Conclusiones

Después de la sustentación, el lector deliberarán y emitirán un

lector y el jurado harán algunas concepto global sobre el trabajo y la
pregutnas al público asistente para exposición del estudiante.
corroborar si la exposición fue
efeciva.. Finalmente, el tutor y el
Cabe resaltar que durante el investigación del programa, quien le
proceso de preparación, los ampliará la información y le prestará
estudiantes contarán con el apoyo ayuda en el proceso de preparación
del docente encargado del área de de la sustentación.

2. Criterios de evaluación

Para evaluar este ítem se tendrán en cuenta los

Escritura aspectos: gramaticales de claridad, cohesión y
coherencia.

Debe utilizar la extensión del texto para exponer y

desarrollar lo que ha planteado en la introducción.
Capacidad de síntesis
Sea concreto, evite explicaciones o datos
innecesarios.

Se advierte que el trabajo será objeto de revisión

Autenticidad del
por programas antiplagio para verificar la
trabajo
autenticidad de su informe.

En este acápite se evaluará que el estudiante haya

seleccionado un tema pertinente con una o varias
temáticas vistas durante la especialización, que
Pertinencia y deben caracterizarse por su vigencia o aplicabilidad
actualidad del tema al sistema jurídico colombiano. Lo anterior no
excluye la opción de optar por elaborar un trabajo de
derecho comparado o que acuda a planteamientos
de derecho internacional para elaborar su informe.

Utilización de fuentes Se verificará que el estudiante haya cumplido con el

número mínimo de fuentes exigidas, así como su
 adecuada referenciación.

La estructura y la fluidez con la que desarrolle el

texto aunado a la capacidad de conclusión del
Conocimiento y
estudiante, permitirán evaluar este ítem, el cual,
dominio del tema
vendrá a resumir la acertada aplicación de los
elementos anteriormente descritos.
Tabla 10. Criterios de evaluación

Última actualización: marzo de 2017.