Página 1

Colegio
Juan Salvador Gaviota
Lista de nuevos correos electrónicos
para envío de respuestas.

1° Primaria Cristy cristy.castorena@cjsg.edu.mx

1° Primaria Sandy sandy.coghlan@cjsg.edu.mx

2° Primaria Laura laura.diaz@cjsg.edu.mx

2° Primaria Martha martha.soltero@cjsg.edu.mx

3° Primaria Rosy rosy.espinosa@cjsg.edu.mx

3° Primaria Socorro socorro.olivares@cjsg.edu.mx

4° Primaria Karen karen.torres@cjsg.edu.mx

4° Primaria Lupita lupita.lopez@cjsg.edu.mx

5° Primaria Karma karma.perez@cjsg.edu.mx

5° Primaria Maggie maggie.garcia@cjsg.edu.mx

6° Primaria Silvia silvia.arellano@cjsg.edu.mx

6° Primaria Yolanda yolanda.santoyo@cjsg.edu.mx

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 Página 2

Índice
Primaria 1° a 6°.
PRIMARIA 27 A 30 ABRIL 2020.

1° Primaria Pág. 03
2° Primaria Pág. 06
3° Primaria Pág. 09
4° Primaria Pág. 12
5° Primaria Pág. 27
6° Primaria Pág. 34

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 Página 3

ACTIVIDADES
1°PRIMARIA
27 a 30 Abril del 2020.

No olvides enviar tus respuestas al

nuevo correo de tu maestra.
1°P Cristy

cristy.castorena@cjsg.edu.mx
1°P Sandy

sandy.coghlan@cjsg.edu.mx

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 Página 4

COLEGIO JUAN SALVADOR GAVIOTA

GUÍA DE TRABAJO 1º DE PRIMARIA

FECHA: 27 AL 30 DE ABRIL DEL 2020

NOMBRE ___________________________________________GRADO________

MATEMÁTICAS
ACTIVIDAD LIBRO PÀGINAS
Actividad 1:
Problemas Regletas 67
Actividad 2: Problemas
Regletas 68-69
Actividad 3:
Series, sumas y restas Regletas 70

ESPAÑOL
ACTIVIDAD LIBRO PÀGINAS
Actividad 1:
Ortografía Gaviotas estudiando 40
Actividad 2:
Escribe 2 frases cortas y Cuaderno de Escritura
subraya sujeto con
color rojo y predicado
con color azul.

Lectura: Libro Rosita y Juanito.

Páginas: 18-19-20-21, 23-24

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 Página 5

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

ACTIVIDAD LIBRO PÀGINAS
Actividad 2: Conocimiento del
Los lugares de riesgo medio. SEP 94

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

ACTIVIDAD LIBRO PÀGINAS
Actividad 2: Formación cívica y
Los lugares de riesgo ética. SEP 82-83

30 Abril ¡Día del niño!

Disfruta cada instante de tu niñez, juega,

llora, imagina, diviértete, sonríe y nunca
olvides

¡Ser feliz siempre!

Te queremos

Cristy - Sandy

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 Página 6

ACTIVIDADES
2°PRIMARIA
27 a 30 Abril del 2020..

No olvides enviar tus respuestas al

nuevo correo de tu maestra.
2°P Laura

laura.diaz@cjsg.edu.mx
2°P Martha

martha.soltero@cjsg.edu.mx

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 Página 7

COLEGIO JUAN SALVADOR GAVIOTA 2 DE PRIMARIA

Guía de estudio 27 al 30 de abril del 2020

Español

Lectura de comprensión

Libro: Gaviotas leyendo páginas 93 a 96

Ortografía

Libro: Gaviotas estudiando páginas 95 Y 96

Palabras: ga, go, gu

Palabras gue-gui

Matemáticas

Cálculo mental

Libro: Gaviotas estudiando, más allá de las regletas páginas 88 a 90

Operaciones

Libro: Gaviotas estudiando, resolver suma, resta y multiplicación página 102

Problemas

Libro: Problemas, resolver problemas con suma, resta y multiplicación

páginas 61 y 62

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 Página 8

Conocimientos del medio

Integro mis aprendizajes

Libro: conocimiento del medio páginas 100 y 101

Formación cívica y ética

Los derechos de niñas y niños

Libro: Formación Cívica y Ética páginas 94 y 95

ESTUDIAR POESIA Y REGRISTRAR LECTURA

Que este 30 de ABRIL sea un lindo día para ti, te mando un abrazo y no
olvides que te quiero mucho.

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 Página 9

ACTIVIDADES
3°PRIMARIA
27 a 30 Abril del 2020.

No olvides enviar tus respuestas al

nuevo correo de tu maestra.
3°P Rosy

rosy.espinosa@cjsg.edu.mx
3°P Socorro

socorro.olivares@cjsg.edu.mx

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 Página 10

Colegio Juan Salvador Gaviota

Guías de trabajo del 27 al 30 de abril de 2020

“JUAN SALVADOR GAVIOTA AMABA VOLAR”

Español
 Gaviotas trabajando en ortografía
o Haz uso del diccionario y contesta correctamente las pág. 51 a
53
 Problemas matemáticos
o Pon en práctica tus habilidades y da solución a los problemas
pág. 69
 Gaviotas Leyendo.
o Lectura de comprensión pág.86 y 87 y en tu cuaderno de
ejercicios integrales haz una paráfrasis.
Ciencias naturales
 Realiza un instrumento musical de reciclado y le tomas foto al
instrumento.
Matemáticas
 Presta atención y realiza los siguientes ejercicios
o Desafíos matemáticos pág. 112 a 116
 Gaviotas trabajando pág. 72

Historia
 Investiga y escribe brevemente que es patrimonio cultural (cuaderno
ejercicios integrales)

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 Página 11

Formación Cívica y Ética

Lectura de comprensión
 Derechos humanos
o Leer libro F.C.E pág. 77, y después haz una producción de textos
en tu cuaderno de ejercicios integrales.
Geografía
 Del libro de Gaviotas Estudiando, ilumina el mapa de la República
Mexicana pág. 78, señalando Jalisco y sus Estados vecinos
o Escribe en la parte inferior de la hoja el Estado y Capital de
cada uno de ellos que iluminaste.
Día del niño
Haz un dibujo de cómo fue tu festejo (del día del niño)
Requisitos
 Entregar en tiempo y forma tus trabajos y envíalos al correo
electrónico de tu maestra por medio de fotos.
 El 29 de abril tienes que mandar un video tuyo diciendo la poesía con
movimientos y entonación al correo electrónico
 Si alguno de los ejercicios señalados ya está contestado verifica tu
respuesta.

Que este 30 de Abril sea lleno de felicidad para ti, recuerda que te
quiero mucho.

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 Página 12

ACTIVIDADES
4°PRIMARIA
27 a 30 Abril del 2020.
No olvides enviar tus respuestas al
nuevo correo de tu maestra.
4°P Karen

karen.torres @cjsg.edu.mx
4°P Lupita

lupita.lopez@cjsg.edu.mx

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 Página 13

COLEGIO JUAN SALVADOR GAVIOTA 4° DE PRIMARIA

MI NOMBRE: _______________________________________________

GPO: _________

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL DEL 2020.

LECTURA DE COMPRENSIÓN.

“CRISTINA”.

Desde hace tres meses, como cada domingo por la mañana, Cristina se
peina con cuidado, se viste con sus mejores ropas, se mira varias veces en
el espejo y sale a comprar el periódico para su padre.

Pero Cristina no compra el periódico en el quiosco de la esquina. Cristina

está enamorada de Carlos, un chico que los domingos por la mañana
ayuda a sus padres en la librería Celta que está un poco más lejos.

- ¡Hola! Aquí tienes tu periódico. Me gustaría quedar contigo esta tarde

para ir al cine o tomar algo por ahí.

La cara de Cristina se pone colorada y siente tanta emoción que es

incapaz de controlar sus pensamientos y menos sus palabras.

- Lo siento. Pero hoy no puede ser.

Sale apresuradamente de la librería. Siente una enorme alegría por las

palabras de Carlos y una profunda tristeza y arrepentimiento por su
respuesta.

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 Página 14

El próximo domingo volverá a la librería. Irá con su vestido rosa y le dirá:

- ¿Qué tal si esta tarde vamos al cine?

Aunque no está segura de sí será capaz de reunir el valor suficiente como

para proponérselo.

PREGUNTAS:

1) ¿Quiénes son los personajes principales?

2) ¿Cuánto tiempo hace que Cristina va a comprar el periódico a la
librería Celta?
3) ¿Para quién compra el periódico?
4) ¿Por qué no compra el periódico en el quiosco de la esquina?
5) ¿Por qué va a la librería?
6) ¿Qué le propone Carlos?
7) ¿Cuál es la respuesta de Cristina?
8) ¿Por qué está triste Cristina?
9) ¿Qué se pondrá el próximo domingo?
10) ¿Cristina invitará a Carlos a ir al cine el próximo domingo?

TIEMPO DE REALIZACIÓN: 25 MIN.

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 Página 15

ESCRITURA Y DICTADO.

 Escribe el plural de las siguientes palabras:

1. Gallo 6. Boleto
2. Olla 7. Chocorrol
3. Pollo 8. Caracol
4. Barco 9. Pizarrón
5. Cachucha

 Escribe el diminutivo de las siguientes palabras:

1. Tambor 6. Plato
2. Pastel 7. Teléfono
3. Pastor 8. Bolsa
4. Planta 9. Lentes
5. Pera 10. Vaso

 Escribe oraciones largas con cada una de las siguientes palabras:

1. Jabón 6. Compás
2. Tejer 7. Colibrí
3. Juguete 8. Camión
4. Viaje 9. Estación
5. Callejón 10. Sílaba

TIEMPO DE REALIZACION: 25 MINUTOS

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 Página 16

CÀLCULO MENTAL

a) (2 x 4) + 8 ÷ 4 =
b) (5 x 9) ÷ 9 x 6 =
c) (D x 7) + 7 ÷ 8 =
d) (T x 4) ÷ 2 x 9 =
e) (1/5 x 30) x 3 + 2 =
f) (C x 9) - 1/2 x 24 ÷ 4 =
g) (Q x 8) – 1/3 x 27 + 5 =
h) (D x 1000) + (T x 300) =
i) (S x 6) – (1/2 x 10) + 9 =
j) (C x 8) ÷ 4 x 7 =

 Realiza los siguientes tapetes:

a) 8 x 6 = 48
b) 7 x 5 = 35
c) 9 x 4 = 36

TIEMPO DE REALIZACION: 30 MINUTOS

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 Página 17

OPERACIONES

 Escribe el número faltante para que te dé el resultado correcto.

a) 17 + ____ = 34
b) ____ + 5 + 3 = 17
c) 5 x ____ + 7 = 47
d) 64 - ____ = 42
e) 86+ ____ = 108
f) ____ x 12 = 72
g) 54 ÷ ____ = 6
h) 44 – 32 =
i) 23 x 75 =
j) 35 - ____ = 11
k) 27 ÷ ____ = 9
l) 15 x 8 = ____
m) 88 ÷ ____ = 4
n) 70 - ____ = 36
o) 12 x 9 = ____
p) 34 + ____ = 42
q) 81 ÷ 9 = ____
r) 88 - ____ = 66
s) 15 + ____ = 30
t) 18 x 24 = ____

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 Página 18

A. 27 + 85 =
B. 79 + 43 =
C. 87 x 22 =
D. 342 ÷ 12 =
E. 98 + 73 =
F. 138 – 74 =
G. 352 x 64 =
H. 79 ÷ 32 =
I. 45 + 67 =
J. 62 – 12 =

TIEMPO DE REALIZACION: 40 MINUTOS

 Página 19

PROBLEMAS MATEMÀTICOS

1. Elías compró 2 televisores, si pagó $2478, ¿Cuánto vale cada

televisión?
2. Britany y Sarelí hacen manteles de tela, para decorarlas les cosen
encaje en toda la orilla, ¿Cuánto encaje necesitan para un mantel
rectangular que mide 25 m de largo y 15 m de ancho?
3. Santiago Rodríguez y Santiago Vázquez tienen una huerta de
manzanas distribuidas en 11 filas, cada una con 9 árboles y quieren
saber ¿Cuántos arboles tienen en total?
4. El papá de Jimena va a colocar adoquín cuadrado en el patio de su
casa, ¿Cuántos adoquines necesitará para cubrir todo el patio? Si
caben 15 hileras de 30 adoquines cada una.
5. Ana Sofía corta 82 naranjas, Valentina corta 136 y Darío corta 57,
¿Cuántas naranjas cortaron en total?
6. Ángel y Alejandro hornearon 1182 birotes y los quieren acomodar en
22 charolas, ¿Cuántos birotes deben acomodar en cada charola?
7. Vania, Ximena y Romina quieren repartir 128 pastillas en 8 bolsas,
¿Cuántas pastillas tienen que poner en cada bolsa?
8. Aldo tiene $20 más que Tania, si Tania tiene $80, ¿Cuánto dinero tiene
Aldo?
9. Montse, Azul, Abbi, André y Camila se asociaron para comprar un
salón para fiestas, el salón les cuesta $978,342, ¿Cuánto tiene que
aportar cada uno?
 Página 20

10. Emma, Lucía, Kyra, Renata y Estrella van a remodelar su

gimnasio, el costo será de $46,728, cada una aportará $8,000, ¿qué
cantidad les faltará para cubrir el total del costo?

TIEMPO DE REALIZACIÓN: 30 MINUTOS

MATEMÀTICAS

“Desafíos matemáticos: la medida de sus lados”

 Lee con atención las indicaciones de la página 136 y contesta el

cuadro de la página 137, completando la información
correspondiente a cada figura.
 Página 21

CIENCIAS NATURALES

Trabajaremos con el tema: “MOVIMIENTOS DE LUNA Y TIERRA“

 Usa tu libro de Ciencias Naturales de la página 129 a 141.

 Lee con atención para encontrar los datos que te ayuden a
completar el mapa conceptual.
 Escribe en cada cuadro lo que se te pide.
 Al terminar, lee y vuelve a repasar lo que escribiste, esto te ayudará a
recordarlo.
 Página 22

 Usa tu libro de Ciencias Naturales en la página 135 y 139.

 Realiza los esquemas de estas páginas.
 Página 23

HISTORIA

“LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO”

 Usa tu libro de Historia en el Bloque V

 Leerás cómo sucedió la independencia de nuestro país. La guía te
va a ir llevando a encontrar lo más importante. Cuando encuentres
respuestas, subráyalas en tu libro y completa la guía.

1. El movimiento de Independencia comprendió un período del año

__________ al año ______________.

2. La principal causa por la que se inició la Independencia fue que nuestro

país no quería estar bajo el dominio de _________________.

3. La Independencia inició en 1810 en la ciudad de ________________ y los

personajes que la encabezaron fueron: ________________, ________________,
________________, ________________, ________________.

4. Don Miguel Hidalgo fue llamado ________________ , se había inspirado en

un movimiento e ideas de libertad que surgió en Europa llamado
________________.

5. Hidalgo convocó a ________________ para que se unieran a la lucha de

Independencia, y las armas que usaron eran ________________.
 Página 24

6. Se formó un ejército Insurgente que estuvo encabezado por

________________ y ________________.

7. En la ciudad de ________________, Hidalgo publicó el decreto de

________________.

8. Algunas mujeres que ayudaron al movimiento de independencia fueron

________________________________________________________________________
________________________________________________________.

9. Cuando Hidalgo murió, el sucesor del movimiento de Independencia fue

________________.

● Has terminado la actividad, lee varias veces para que aprendas los
datos más importantes.
 Página 25

HISTORIA

Consulta en tu libro de historia el tema: “LA CONSUMACIÓN DE LA

INDEPENDENCIA” para que puedas contestar.

1. La Independencia de México terminó en esta fecha ________________ los

personajes en este suceso fueron ________________ y ________________
firmando el documento llamado ________________.

HISTORIA

“LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA”

 En el libro página 158, te presentan una LÌNEA DEL TIEMPO.

a) Obsérvala detenidamente y podrás entender fechas y sucesos

durante la Independencia.
b) Trabaja la actividad 1 de ésta página, copiando preguntas en tu
cuaderno y escribiendo respuestas.
 Página 26

¡Feliz día del niño!!!!

Porque los niños son la luz de todos los días, el motor que nos da las fuerzas
para levantarnos todas las mañanas y seguir adelante, porque al mirarlos
y observarlos correr, jugar y hablar, se puede ver toda esa inocencia que
llevan, esos ojos que brillan y reflejan un alma pura y transparente, por eso
y mucho más tienen un lugar especial en nuestro corazón.
 Página 27

ACTIVIDADES
5°PRIMARIA
27 a 30 Abril del 2020.

No olvides enviar tus respuestas al

nuevo correo de tu maestra.
5°P Karma

karma.perez@cjsg.edu.mx
5°P Maggie

maggie.garcia@cjsg.edu.mx
 Página 28

COLEGIO JUAN SALVADOR GAVIOTA 5° DE PRIMARIA

MI NOMBRE ES _________________________________ GPO_________

**Esta guía se realizará durante los siguientes días

(27 de abril al 30 de abril) **

INSTRUCCIONES PARA CONTESTAR TU GUÍA DE TRABAJO.

1.- Realizarás tus trabajos en los cuadernos correspondientes.

2.- Escribe la fecha a cada trabajo realizado.

3.- Lee con atención cada una de las instrucciones antes de iniciar.

4.- Prepara los útiles necesarios para resolver tus ejercicios (lápiz, borrador,
plumas, colores, libros etc.).

5.- Una vez terminado tu trabajo captura algunas imágenes en fotografía

ya que serán la evidencia de tu trabajo.

6.- Para enviar tus evidencias crea un archivo Word con las imágenes y
adjunta al correo que se te proporcionará en la página oficial del colegio.
 Página 29

ESPAÑOL:

* ELABORA TU GUIÓN TEATRAL.

Recuerda que esta actividad la iniciamos la semana pasada y para

terminarla, realizaremos una versión del cuento que elegiste en guion
teatral, recuerda utilizar los signos de puntuación de manera correcta.

Si tienes alguna duda consulta este proyecto en tu libro de español.

* Deja volar tu imaginación redacta e ilustra.

MATEMÁTICAS:

* Trabajaremos con el sistema de numeración egipcio. Busca en tu libro de

Desafíos pág. 115 y 116 lee la siguiente lección y resuelve.

Si tienes alguna duda escríbela en el correo electrónico.

OPERACIONES:

*Resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones y envía las respuestas

al correo.

A) 9476.84 X 4.6 = B) 3758.03 X 96 =

C) 39% de 4676 = D) 45% de 13,659 =

E) 7642.089 – 6753.08 = F) 7483.023 – 3874.945 =

 Página 30

G) 74957.30 ÷ .34 = H) 984.745 ÷ 5.6 =

I) 8746.752 + 6847.09 + 4841.004 = J) 10832.957 + 9874.34 + 67255.9 =

I.- CALCULA LOS SIGUIENTES PORCENTAJES.

Te dejo un ejemplo para que se te facilite resolverlo.

* 20% X 850 = (850 X .20) =

1.- 10 % X 900 = _____________ 6.- 25 % X 600 = _____________

2.- 20 % X 1000 = _____________ 7.- 50 % X 3600 = ____________

3.- 25 % X 8000 = ____________ 8.- 10 % X 1250 = ____________

4.- 75% X 320 = _____________ 9.- 20 % X 450 = _____________

5.- 50% X 4200 = ____________ 10.- 75% X 2800 = ____________

* Resuelve los Problemas de las páginas 33 y 34 de tu libro institucional.

1.- Una de las pirámides cuadrangulares de Egipto cuenta con las

siguientes medidas: L=78 m y H=86 m ¿Cuál será su volumen?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

 Página 31

2.- En Plaza Galerías se quiere colocar una escultura con forma de pirámide
hexagonal, con las siguientes medidas: L=36 m, a=6.2 m y H=49 m ¿Cuál
será el volumen de la escultura?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

3.- Toño compró 35 películas a $83.50 cada una. Si traía $4,000.00 al

momento de pagarlas. ¿Cuánto dinero le sobró?

DATOS OPERACIÓN RESPUESTA

CIENCIAS NATURALES:

* Realiza la lectura de las páginas 119 a 122

* Después de la lectura rescata en tu cuaderno los siguientes conceptos

(conducción, convección y radiación) anótalos e ilustra, puedes
organizarlos en un mapa conceptual o una tabla informativa.

GEOGRAFÍA:

*¿Cómo llegan a mí los servicios y los productos? Lib. Texto 126 – 129
Trabajaremos con este tema, realizando la lectura de las páginas
mencionadas; subraya las ideas principales porque después elaborarás un
mapa conceptual con esa información. Este será el producto que deberás
enviar al correo.
 Página 32

HISTORIA:

* Realiza la siguiente lectura “La expropiación petrolera y el reparto

agrario…” Páginas 128-129, después de leer el tema vas a contestar el
siguiente cuestionario.

* CONTESTA EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

“La expropiación petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo”

1.- Fecha en que fue expropiada la industria petrolera en México.

2.- Esta industria antes de su expropiación era propiedad de:

3.- Fecha en que los trabajadores petroleros se declararon en huelga.

4.- ¿Qué demandaban?

5.- ¿Cuáles fueron las compañías que desconocieron las disposiciones

judiciales?

6.- Presidente de la República Mexicana que expropió la industria

petrolera:

7.- Principal industria petrolera Mexicana.

8.- Fue una de las reformas implementadas por Lázaro Cárdenas.

9.- Menciona 2 aspectos que comprendió el reparto agrario.

 Página 33

10.- Actividad económica primaria de mayor importancia durante el

gobierno Cardenista.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:

Para trabajar en tu libro de educación socioemocional, revisa en cuál

lección te quedaste y trabaja la siguiente lección.

Lee las instrucciones y contesta lo que se te indica.

* Recuerda que es muy importante que sigas practicando tu lectura diaria

y registrando tiempo y firma en el autocontrol.

* practica tu poesía y agrega movimiento para que luzca muy linda.

Te mando un abrazo y recuerda que pronto vamos a estar juntos de nuevo.

Disfruten este día del niño jugando en familia.

¡Muchas felicidades!!!!
 Página 34

ACTIVIDADES
6°PRIMARIA
27 a 30 de Abril del 2020.

No olvides enviar tus respuestas al

nuevo correo de tu maestra.
6°P Silvia

silvia.arellano@cjsg.edu.mx
6°P Yolanda

yolanda.santoyo@cjsg.edu.mx
 Página 35

COLEGIO JUAN SALVADOR GAVIOTA 6° PRIMARIA

NOMBRE _____________________________________________ GRUPO _________

GUÍA DE TRABAJO DEL 27 AL 30 DE ABRIL.

LECTURA
*Leer todos los días y registrar el tiempo en tu control institucional ya sea en
un libro personal, en tu antología o en tus temas a investigar.

LECTURA DE COMPRENSIÓN
I) LEE CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE LECTURA.
LAS VASIJAS DE AGUA.
Un cargador de agua de la India tenía dos grandes vasijas que colgaba a
los extremos de un palo y que llevaba encima de los hombros. Una de las
vasijas tenía varias grietas, mientras que la otra era perfecta y conservaba
toda el agua al final del largo camino a pie desde el arroyo hasta la casa
de su patrón, pero cuando llegaba, la vasija rota sólo tenía la mitad del
agua.
Durante dos años completos esto fue así diariamente. Desde luego la vasija
perfecta estaba muy orgullosa de sus logros, pues se sabía perfecta para
los fines que fue creada. Pero la pobre vasija agrietada estaba muy
avergonzada de su propia imperfección y se sentía miserable porque sólo
podía hacer la mitad de todo lo que se suponía que era su obligación.
Después de dos años, la vasija quebrada le habló al aguador así,
diciéndole:
 Página 36

- Estoy avergonzada y me quiero disculpar contigo porque debido a mis

grietas sólo puedes entregar la mitad de mi carga y sólo obtienes la mitad
del valor que deberías recibir.
El aguador, le dijo compasivamente:
-Cuando regresemos a la casa quiero que notes las bellísimas flores que
crecen a lo largo del camino.
Así lo hizo la vasija. Y en efecto vio muchísimas flores hermosas a lo largo,
pero de todos modos se sentía apenada porque al final, sólo quedaba
dentro de sí la mitad del agua que debía llevar. El aguador le dijo entonces:
- ¿Te diste cuenta de que las flores sólo crecen en tu lado del camino?
Siempre he sabido de tus grietas y quise sacar el lado positivo de ello.
Sembré semillas de flores a todo lo largo del camino por donde vas y todos
los días las has regado y por dos años yo he podido recoger estas flores
para decorar el altar de mi maestro. Si no fueras exactamente cómo eres,
con todo y tus defectos, no hubiera sido posible crear esta belleza.
Cada uno de nosotros tiene sus propias grietas. Todos somos vasijas
agrietadas, pero debemos saber que siempre existe la posibilidad de
aprovechar las grietas para obtener buenos resultados. Uno no deja de reír
por hacerse viejo, se hace viejo por dejar de reír.

II) RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU HOJA DE RESPUESTAS.

1.- ¿Qué diferencia había entre ambas vasijas?
2.- ¿En qué país vivía el aguador y a qué continente pertenece el país?
3.- ¿A dónde llevaba el aguador su carga?
4.- ¿Qué vasija estaba muy triste y por qué?
 Página 37

5.- Una vasija “se sabía perfecta para los fines para los que fue creada”
¿Qué fines eran esos?
6.- ¿Qué hizo la vasija agrietada al hablar?
7.- ¿En qué le dijo el aguador a la vasija que se fijara?
8.- ¿Las flores crecieron por casualidad?
9.- “Uno no deja de reír por hacerse viejo, se hace viejo por dejar de reír”
¿Qué significa esta frase para ti?
10.- “Un buen amigo es aquél que conociendo tus defectos quiere seguir
siéndolo”. Escribe tu opinión sobre esta frase y si cuentas con un amigo así
o tú eres un amigo así.
DURACIÓN: 30 MN.

ESPAÑOL
*Continuar trabajando el proyecto del álbum de recuerdos.

ORTOGRAFÍA

Se escribe una sola “R” al inicio de una palabra y siempre tiene

sonido fuerte.

I) Ordena las sílabas para formar palabras que ejemplifiquen esta regla y
encierra con rojo la sílaba que la contiene.

1.- pa – lám – re – go = _______________________________

2.- llo – tri – ras = _____________________________________

3.- ries – so – go = ____________________________________

 Página 38

4.- men – re – to – gla = ______________________________

5.- ca – zas – rom – be – pe = _________________________

6.- te – ru – mian = ___________________________________

7.- di – lla – ro = ______________________________________

8.- dor – tu – ro – la = _________________________________

9.- nan – re – cia – so = _______________________________

10.- sul – do – re – ta = ________________________________

II) Escribe un enunciado con cada una de las palabras anteriores.

1.- _________________________________________________________________
2.- _________________________________________________________________
3.- _________________________________________________________________
4.- _________________________________________________________________
5.- _________________________________________________________________
6.- _________________________________________________________________
7.- _________________________________________________________________
8.- _________________________________________________________________
9.- _________________________________________________________________
10.- ________________________________________________________________
DURACIÓN: 30 MIN.

MATEMÁTICAS
*Trabajaremos con las lecciones “Los jugos” pág. 112, “Los listones 1” pàg.
113 y “Los listones 2” pág. 114 de tu L. Desafìos escribiràs la representación
de números como fracciones o decimales.
 Página 39

OPERACIONES
1.- Resuelve correctamente las siguientes operaciones.

a) 563.78 x .43= f) 18% de interés de 5491=

b) 34567.56 – 23456.39= g) 10/9 + 4/3 + 5/6=
c) 9845.234 + 6480.687 + 67.98= h) 16/5 – 12/10=
d) 67.246 ÷ .54= i) 13/ 9 x 4/8=
e) 34% de desc. de 9238= j) 14/ 10 ÷ 5/7=
DURACIÓN: 40 MIN.
CÁLCULO MENTAL
I) Resuelve correctamente los siguientes ejercicios.

1.- 7 + 4 + 9 + 40 ÷ (20% x 45) ¿sobran? =

2.- 27 -- 9 – 6 + 3 + (1/9 x 63) para 40=

3.- 7 x 2 + (D x 10) – (50% x 30) =

4.- 70 – 9 – 3 + 6 ÷ (1/4 x 32) =

5.- 9 x 8 + 7 – 4 para 250 =

6.- 20 + 20 + 20 + 20 + 2 + 2 para 160 =

7.- 9 x 9 + 9 – 2 ÷ (1/9 x 72) =

8.- 100 – 30 + (½ x 12) + (C x 3) =

9.- 8 x 8 + 3 -- ((1/6 x 42) para 400 =

10.- (Q x 6) + (10% x 80) – (1/4 x 32) ÷ 5 =

DURACIÓN: 20 MIN.
 Página 40

PROBLEMAS

I) Resuelve correctamente los siguientes problemas.

1.- En México de junio 2008 a junio 2009 se generó un total de

$14’670,852.00, mientras que de junio de 2006 a junio de 2007 se generaron
$9’650,566.00 ¿Cuánto es la diferencia de pesos entre dichos años?

2.- En una tienda ¼ de crema cuesta $16.50; si compro 0.75 gr. ¿cuánto
pagaré?

3.- Compré cereal en bolsa y para que me dure más lo guardaré en un

toper cuadrangular, sin embargo, necesito conocer su volumen para saber
si me cabe todo el cereal. Sus medidas son L= 28.6 cm y H= 36.2 cm. ¿Cuál
es su volumen?

4.- Un tapete circular tiene un diámetro de 2.5 m. ¿Cuánto mide su

perímetro?
DURACIÓN: 30 MIN.

GEOMETRÍA Y MEDICIÓN
*Resuelve en tu L. Desafíos la lección “Cubos y más cubos” pág. 127 y
“¿Qué pasa con el volumen” pàg?128 (volumen de prismas). En la pág. 127
te pide construir prismas con cubos, puedes hacer los cubos o puedes
dibujar los prismas con los cubos que te piden, en cualquier caso, manda
la foto de los prismas y del libro como evidencia.
DURACIÓN: 40 MIN.
 Página 41

CIENCIAS NATURALES

1.- Lee en tu libro L. C. Naturales el tema de las págs. 131 a 138

“Aprovechamiento de la energía”.
2.- Elabora un cuadro sinóptico con la información principal de los 3
subtítulos. Incluye ilustraciones. (PRODUCTO A ENVIAR PARA EVALUAR)

DURACIÓN: 1 hr.

HISTORIA
*Lee en tu L. Hist. págs. 91 a 93 el siguiente tema: “El imperio bizantino”,
para que puedas completar la información y localizar las respuestas en la
sopa de letras.

1.- Capital del imperio romano de oriente o bizantino ______________

2.- El desarrollo del comercio, navegación e industria en las ciudades
bizantinas le permitió acumular grandes riquezas y mantener el __________
3.- Constantinopla concentraba mercancías como la seda, especias,
pieles, piedras preciosas, esencias y el ________________
4.- Jefe de la iglesia ortodoxa bizantina ________________
5.- Nombre que recibieron las luchas de Medio Oriente que tenían como
objetivo recuperar Jerusalén llamada Tierra Santa _________________
6.- Recibieron ese nombre pues la cruz cristiana era su _________________
7.- Dominar nuevas rutas comerciales y conseguir más riquezas era su ____
8.- Miles de hombres, mujeres y niños tomaban parte en estas luchas y eran
convocados por ___________________
9.- La iglesia católica ofrecía a los soldados que participaban en las
cruzadas el perdón de sus _______________
 Página 42

10.- Vencieron a los europeos y los expulsaron de los territorios que habían
ocupado __________________

(PRODUCTO A ENVIAR PARA EVALUAR).

(PRODUCTO A ENVIAR PARA EVALUAR)

DURACIÓN: 40 MIN.
 Página 43

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1.- trabajaremos ahora con los “Mecanismos de participación ciudadana”.
Lee tu L. Cívica págs. 148 a 154
2.- Basándote en el esquema de la pág. 154, haz un mapa mental (las 2
primeras columnas iguales pero en vez de escribir lo de la tercera hay que
ilustrar la información).
(PRODUCTO A ENVIAR PARA EVALUAR).
DURACIÓN: 1 hr.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
1.- Contesta en tu libro de socioemociones las págs. 76 y 77 “Yo los cuido”.
(EL PRODUCTO A ENVIAR PARA EVALUAR ES LA ACTIVIDAD #2).
DURACIÓN: 40 MIN.

“LA RISA NO TIENE TIEMPO, LA IMAGINACIÓN NO TIENE EDAD Y LOS

SUEÑOS SON PARA SIEMPRE”.

¡FELIZ DÍA DEL NIÑO LES DESEAMOS YOLANDA Y SILVIA!