UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

GUÍA DE LABORATORIO N° 08

TRANSFORMADORES

CURSO
Electricidad Y Magnetismo

DOCENTE
Cumpa Barrios Edwin

ALUMNO
Pardo Saavedra Alexis

CÓDIGO UNIVERSITARIO:
171CV70124

Chiclayo, 11 de diciembre del 2019

CONTENIDO

I. OBJETIVOS .............................................................................................................. 3

II. CONCEPTO A AFIANZAR ....................................................................................... 3

III. MARCO TEÓRICO ................................................................................................ 5

IV. MATERIALES Y EQUIPO ..................................................................................... 7

V. PROCEDIMIENTO .................................................................................................... 9

VI. PROCEDIMIENTO DE LOS DATOS Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ..... 10

VII. CUESTIONARIO ................................................................................................. 10

VIII. OBSERVACIONES ............................................................................................. 11

IX. CONCLUSIONES ................................................................................................ 12

X. RECOMENDACIONES ........................................................................................... 12

XI. BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................... 12

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 GUÍA DE LABORATORIO N° 08: TRANSFORMADORES

I. OBJETIVOS
• Visualizar y explicar el funcionamiento de un transformador eléctrico.
• Determinar la relación entre voltaje de entrada y el de salida con el número de
vueltas en el primario y secundario del transformador.

II. CONCEPTO A AFIANZAR

• Bobina
Por otra parte, una bobina o inductor es un componente pasivo del circuito
eléctrico que incluye un alambre aislado, el cual se arrolla en forma de hélice.
Esto le permite almacenar energía en un campo magnético a través de un
fenómeno conocido como autoinducción.
La bobina está compuesta por la cabeza hueca de un material conductor
(alambre o hilo de cobre esmaltado, por ejemplo) y puede estar instalado en un
circuito integrado. La pieza polar, el núcleo, el devanado inductor, la expansión
polar, el polo auxiliar y la culata son las partes que conforman un inductor.
Aquella fue desarrollada a finales del siglo XIX, concretamente en el año 1891,
por el inventor croata del que toma su nombre: Nikola Tesla. Un hombre este
que está considerado en la actualidad como una de las figuras que más ha
contribuido al nacimiento y desarrollo de la electricidad desde el punto de vista
comercial.

• Flujo magnético
El flujo magnético es una medida del campo magnético total que pasa a través
de un área dada. Es una herramienta útil para describir los efectos de la fuerza
magnética en algún objeto que ocupa un área dada. La medición del campo
magnético está atada al área particular de elección. Podemos escoger como
queramos el tamaño del área y su orientación relativa al campo magnético.
Si usamos la representación de líneas de campo del campo magnético, entonces
cada línea de campo que atraviesa un área dada contribuye con algo de flujo
magnético. El ángulo al cual la línea de campo se interseca con el área también
es importante. Una línea de campo que penetra de forma rasante contribuye con

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 una pequeña componente de campo al flujo magnético. Cuando calculamos el
flujo magnético, solamente incluimos la componente del vector de campo
magnético que es normal a nuestra área de prueba.

Φ=BAcosθ

• Funcionamiento de un solenoide
En la mecánica automotriz se denomina solenoide a la bobina que, por su
estructura, genera un campo magnético de gran intensidad. Esta bobina de
forma cilíndrica, cuenta con un hilo conductor que está enrollado de forma tal
que la corriente provoca la formación de un campo magnético intenso. En su
etimología encontramos la unión de dos términos de origen griego que pueden
traducirse como “en forma tubo”.
A través del hilo conductor que posee el solenoide, circula la corriente y se
genera este campo del que hablamos: mientras más amplia es la bobina, más
uniforme resulta el campo en su interior. De acuerdo al núcleo, el solenoide
puede actuar como electro imán. El solenoide se emplea en una clase de válvula
que recibe el nombre de válvula solenoide. La apertura y el cierre de estas
válvulas se producen por pulsos eléctricos y pueden controlarse, en ciertos
casos, por medio de un programa.

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III. MARCO TEÓRICO
Un transformador es un dispositivo que se encarga de "transformar" la tensión de
corriente alterna que tiene a la entrada en otra diferente a la salida.

Este dispositivo se compone de un núcleo de hierro sobre el cual se han arrollado varias
espiras (vueltas) de alambre conductor. Este conjunto de vueltas se llaman bobinas y
se denominarán: "primario" a la que recibe la tensión de entrada y "secundario" a aquella
que dona la tensión transformada.

La bobina "primaria" recibe una tensión alterna que hará circular, por ella, una corriente
alterna. Esta corriente inducirá un flujo magnético en el núcleo de hierro. Como el
bobinado "secundario" está arrollado sobre el mismo núcleo de hierro, el flujo magnético
circulará a través de las espiras de éste. Al haber un flujo magnético que atraviesa las
espiras del "secundario" se generará por el alambre del secundario una tensión. Habría
corriente si hubiera una carga (si el secundario estuviera conectado a una resistencia,
por ejemplo). La razón de la transformación de tensión entre el bobinado "PRIMARIO"
y el "SECUNDARIO" depende del número de vueltas que tenga cada uno.

La relación de transformación es de la forma

NP TP
= (1)
NS Ts

donde 𝑁𝑃 𝑦 𝑁𝑆 son el número de espiras y 𝑇𝑃, 𝑇𝑠 son las tensiones del primario y del
secundario respectivamente

Ley de Faraday

Joseph Faraday hizo uno de los más importantes descubrimientos de

electromagnetismo, lo que se le conoce como “La Ley de Inducción Electromagnética
de Faraday”, que relaciona el voltaje y el flujo en el circuito.

Esta ley se enuncia lo siguiente:

• Si se tiene un flujo magnético que tiene una espira y varia con el tiempo, se
deduce un voltaje entre sus terminales.
• El valor del voltaje inducido es proporcional al índice de cambio del flujo.

En el Sistema Internacional de Unidades cuando el flujo dentro de la espira varia en 1

weber por segundo, se induce un voltaje de 1 voltio entre sus terminales; en

5
consecuencia, el flujo vario dentro de una bobina de N espiras, el voltaje inducido se da
mediante:

∆𝜑
𝐸 = −𝑁 (2)
∆𝑡

E es el voltaje inducido, N el número de espiras de la bobina, ∆𝜑 cambio de flujo dentro

de la espira o bobina (weber) y ∆𝑡 intervalo de tiempo durante el cual el flujo cambia en
segundos.

Cuando el flujo magnético se da en webers y el tiempo en segundos, la fuerza

electromotriz inducida resulta en volts. Un volt es igual a un weber-vuelta por segundo.
El signo negativo se debe a que el voltaje inducido tiene un sentido tal que establece
una corriente que se opone al cambio de flujo magnético. El cambio del número de
líneas magnéticas que pasan por un circuito induce una corriente en él, si el circuito está
cerrado, pero el cambio siempre induce una fuerza electromotriz, esté o no el circuito
cerrado.

El flujo magnético se define como el producto entre el campo magnético y el área que
éste encierra:

𝜑 = 𝛽. 𝐴. 𝑐𝑜𝑠

Razonando estas expresiones, es fácil darse cuenta de que si se produce un cambio

tanto en el campo magnético como en el área que atraviesa, se inducirá una fuerza
electromotriz. En esta experiencia lo que se variará será el campo magnético.

La Ley de Lenz explica que siempre que se induce una corriente, su campo magnético
se opone al cambio de flujo. Esto se ve claramente en el momento de realizar la
experiencia. Esta ley podría haberse predicho a partir de principio de la conservación de
la energía. Cuando se mueve un imán hacia una bobina, induciéndose así una corriente
en el enrollamiento, la corriente inducida calienta el alambre. Para proporcionar la
energía necesaria para ello, se tiene que hacer trabajo venciendo una fuerza que se
opone. Si la fuerza no se opusiera al movimiento, se estaría creando energía; por lo
tanto, el campo magnético de la corriente inducida tiene que oponerse al cambio.

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IV. MATERIALES Y EQUIPO
1. Una bobina conjugada de 200,400 y 600 espiras.
2. Una bobina conjugada de 400,400 y 800 espiras.
3. Conector de red eléctrica pulso/encendido/apagado.
4. Cable de alimentación 1500mm
5. Cables bananas rojo/ negro y cocodrilo verde.
6. Núcleo de acero silicio laminado de 6 mm en U.
7. Fijador del núcleo de 182mm con mariposa.
8. Una base trípode.
9. Un multímetro.

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8
V. PROCEDIMIENTO
1. Montar el equipo y materiales tal como se muestra en la ilustración 1.

Ilustración 1. Montaje para observación de la acción del campo magnético sobre un conductor y aplicación
de la regla de la mano derecha

2. Asegurar de que interruptor este apagado al montar los diversos experimentos.

3. Monte una bobina de N1= 800 espiras, denominado bobinado primario, en el

núcleo del transformador y otra de N2= 200 espiras, denominado bobinado
secundario. Ajuste bien los tornillos.
4. Conecte un voltímetro al primario del transformador. Ponga la escala del
voltímetro en tensión alterna de 750V.

5. Conecte el interruptor en serie con la bobina primaria del transformador

6. Conecte el primario con 800 espiras al tomacorriente (127 V ó 220V), el

voltímetro en el primario indica la tensión de entrada. El voltímetro en el
secundario indica la tensión de salida en la bobina de 200 espiras. Encienda el
interruptor y ejecute las lecturas de V1 y V2 registrando sus valores en la
siguiente tabla.

7. Con el interruptor apagado, sustituya la bobina del secundario de 200 espiras

por la bobina de 400 espiras (N2= 400). Ajuste bien los tornillos. Encienda el
interruptor, mida los valores de V1 y V2 y anótelos en la tabla.

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VI. PROCEDIMIENTO DE LOS DATOS Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
𝐍𝟏 𝐕𝟏
𝐍𝟏 𝐍𝟐 𝐕𝟏 (𝐕) 𝐕𝟐 (𝐕)
𝐍𝟐 𝐕𝟐
800 200 221 54 4 4.0926
800 400 221 109 2 2.0275
800 600 221 163 1.333 1.3558
400 200 214 90 2 2.3778
400 400 212 180 1 1.1778

VII. CUESTIONARIO

1. Calcule la relación de transformación (cociente de N1/N2 del número de

espiras en las bobinas primaria y secundaria y el cociente de V1/V2 de la
tensión en el primario y tensión en el secundario). ¿Qué es lo que se nota?

Relación de transformación (N° de espiras)

N1
𝐍𝟏 𝐍𝟐 Cociente
N2
800 200 800/200 4
800 400 800/400 2
800 600 800/600 1.33
400 200 400/200 2
400 400 400/400 1

Relación de transformación (tensión)

N1
𝐍𝟏 𝐍𝟐 Cociente
N2
221 54 221/54 4.0926
221 109 221/109 2.0275
221 163 221/163 1.3558
214 90 214/90 2.3778
212 180 212/180 1.1778

EN CONCLUSIÓN: Notamos que N1 /N2 es igual a V1 /V2

10
 2. ¿Cuántas espiras debe tener la bobina secundaria de un transformador de
timbre (voltaje secundario de 5V) si la bobina primaria tiene 1200 espiras y
le son aplicados 220V?
𝐕𝟐 = 5V
𝐍𝟏 = 1200
𝐕𝟏 = 220V
V1 N1
=
V2 N2

220 1200
=
5 N2

1200 × 5
N2 =
220

N2 = 27 espiras

3. ¿El transformador funciona en corriente continua?

No, pues para que el transformador funcione, la corriente eléctrica tiene que ser
variable.

4. ¿Por qué el núcleo del transformador es laminado?

Para evitar las corrientes parásitas o corrientes torbellino, como la corriente de
Foucault. Se produce cuando un conductor atraviesa un campo magnético
variable, o viceversa.

VIII. OBSERVACIONES
• Si aplicamos la relación del número de espiras con los voltajes, se observo que
hubo diferencias. Ya que al aplicar dichas formulas el voltaje obtenido debía ser:
en 200 espiras 55V, en el de 400 espiras 110 V y en 600 espiras 165 V.

V1 N1
=
V2 N2

• Se logro ver si se aumentaba el número de espiras, el voltaje aumentaría en la

misma proporción, aumento proporcionalmente.

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IX.CONCLUSIONES
• Se llego a observar el funcionamiento de un transformador eléctrico, para
después poder explicarlo y concluir con el laboratorio.
• Se determino la relación del voltaje de entrada y el de salida con el numero de
vueltas del transformador.

X. RECOMENDACIONES
• Tener cuidado con los alambres, ya que un mal uso de estos puede ser peligroso
para los estudiantes.
• Usar botas de seguridad y guardapolvo, caso contrario no se dejará el ingreso al
laboratorio.

XI. BIBLIOGRAFÍA
• Paul G. Hewitt. Física Conceptual. Editorial Pearson Addison Wesley. Novena
edición. 2014. México.
• Blackwood, Kerry, Bell. Física general, Nueva Edición. Editorial C.E.C.S.A.
México.
• Tipler, Paul A. Física. Editorial Reverté, S.A. 2018. España

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