11/6/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO1]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 11 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 14

Disponible 8 de jun en 0:00-11 de jun en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 1 21 minutos 60 de 70

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 12 de jun en 0:00 al 12 de jun en 23:55.

Calificación para este intento: 60 de 70

Presentado 11 de jun en 14:54
Este intento tuvo una duración de 21 minutos.

Pregunta 1 5 / 5 ptos.

El movimiento que surge a principios del siglo XX y que se remite al

inconsciente, al mundo de los sueños, a la fantasía, que pretende luchar
contra el sistema imperante y se enfrenta a la realidad social de manera
crítica para transformarla se denomina:

Surrealismo

Abolicionismo

Imperialismo

Racionalismo

Pregunta 2 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

conocimiento que pretende continuar con las dinámicas del sistema y del
método científico, a través de procedimientos basados en la exactitud y la
justificación el estado actual de las cosas lo denomina:

Transitorio

Dominante

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Emergente

Tradicional

Incorrecto Pregunta 3 0 / 5 ptos.

De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

Social Sociológica (PSS) se refiere a:

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia
positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder
formular leyes generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

profunda, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.

CLa relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la
ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues
no se pueden formular leyes generales al respecto.

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

profunda, plantea que se deben utilizar métodos interpretativos para
entenderla.

Pregunta 4 5 / 5 ptos.

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Cuando se habla del paradigma positivista en investigación, la finalidad

es:

Criticar

Interpretar

Explicar

Comprender

Pregunta 5 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:

La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál

es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser
creada?

La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo

se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?

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Pregunta 6 5 / 5 ptos.

La perspectiva construccionista se caracteriza por:

La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el

racionalismo.

La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico,

las interacciones, y el racionalismo.

El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización,

el lenguaje, lo social.

El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento

de la verdad aceptada, el contexto histórico y cultural, el lenguaje que
construye realidad y el conocimiento como producto de los procesos
sociales.

Pregunta 7 5 / 5 ptos.

Dentro de las etapas de la investigación, la primera debe ser:

Definir el marco contextual

Fomrular los objetivos

Definir el marco epistemológico

Formular el problema

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Incorrecto Pregunta 8 0 / 5 ptos.

Cuando el investigador pretende indagar sobre experiencias en el tiempo,

cambios o etapas, el enfoque que debería escoger sería:

Análisis narrativo

Teoría fundamentada

Etnografía

Estudio de caso

Pregunta 9 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de

conocimiento que pretende darle lugar al saber práctico, la ciencia
popular y el sentido común se denomina:

Emergente

Inocuo

Tradicional

Dominante

Pregunta 10 5 / 5 ptos.

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Plantear los objetivos de investigación permite:

Saber por que quiero hacer la investigación.

Definir la hipótesis de investigación.

Identificar hacía donde quiero dirigir la investigación.

Resolver el problema de investigación.

Pregunta 11 5 / 5 ptos.

La importancia de acercarse al contexto al realizar una investigación

radica en:

Entender los antencedentes del un tema específico.

Entender la población relacionado con la investigación.

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que tengan la

capacidad de abordar escenarios complejos.

Entender la importancia de desarrollar investigaciones que puedan

abordar varios escenarios al mismo tiempo.

Pregunta 12 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Edgar Morín(2007), se ha avanzado bastante en la

búsqueda de conocimiento pero igualmente avanza la ignorancia, la
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ceguera y el error. Lo anterior siginifica que:

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

una corriente específica.

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

una corriente específica emergente.

Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a

una corriente específica dominante.

Se avanza en el error porque hay ausencia de herramientas para entender

las situaciones que nos resultan complejas.

Pregunta 13 5 / 5 ptos.

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:

La dimensión metodológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?

La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cuál es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede
ser creada?

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La dimensión metodológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?

La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de

¿Cómo se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?,
¿Cuál es la relación entre el investigador y el investigado?

Pregunta 14 5 / 5 ptos.

Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin

precedentes sobre el mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La
ciencia ha hecho reinar, cada vez más, a los métodos de verificación
empírica y lógica. Mitos y tinieblas parecen ser rechazados a los bajos
fondos del espíritu por las luces de la razón. Y, sin embargo, el error, la
ignorancia, la ceguera, progresan, por todas partes, al mismo tiempo que
nuestros conocimientos”. Cuando habla de error se refiere a:

Alguien siempre va a estar equivocado.

El error se encuentra en el modo de organizar el saber.

Solo hay una verdad.

El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.

Calificación de la evaluación: 60 de 70

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