Ing.

Jorge Zuluaga

Universidad Privada San Juan Bautista

Facultad de Comunicación y Ciencias Administrativas
Escuela Profesional de Administración de Negocios
Modalidad Presencial - MOPRE

FUNDAMENTOS DE ESTADÍSTICA
Sesión 1 1
 ESTADÍSTICA

Ciencia que trata de la recopilación, organización,

presentación, análisis e interpretación de datos numéricos
(estadísticas) con el fin de realizar una toma de decisiones
más efectiva.

Sirve para la toma de decisiones

Campo de la ciencia que comprende procedimientos destinados a servir en

el proceso de decisión, cuando existe incertidumbre.

A un dato numérico o valor aislado se le denomina dato estadístico.

A un conjunto de datos numérico se le denomina estadística

Estados Unidos no podrá llevar a cabo una revolución en la calidad hasta que sus
de empresas, administradores, empleados y obreros adquieran una noción
suficiente de lo que es probabilidad y estadística.

Schrage _ Washington Post 2

 ¿POR QUE ESTUDIAR LA ESTADÍSTICA?

Ayuda al proceso de decisión;

La persona que decide en una empresa debe tener el nivel

de conocimientos estadísticos necesario como para
comprender tales análisis;

Ver tendencias hacia el futuro:

Análisis como reclamos publicitarios,

Indicadores y previsores económicos,
Resultados de encuestas de opinión y políticas,
Informes sobre ingresos medios x habitante, etc

Todos somos consumidores de Análisis Estadístico.

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 ¿QUIÉN UTILIZA LA ESTADÍSTICA?

Analistas de investigación para empresas como Credibolsa que evalúa

muchos aspectos de una acción o valor antes de hacer una recomendación de
“compra” o “venta”.
Los partidos políticos, que desean determinar sus probabilidades de ganar al
menos 5 de los 7 escaños del Congreso de la República.
Los directivos deben tomar decisiones acerca de la calidad de la producción
actual.
Los consumidores de productos alimenticios, con frecuencia utilizan los
precios unitarios para decidir que volumen adquirir.
El auditor y el departamento de contabilidad de una empresa se encargan de
la exactitud de los cálculos financieros.
El departamento de mercadotecnia de una empresa, se encarga de hacer
recomendaciones acerca de la posible rentabilidad de una línea de productos
recientemente producidos.
El gobierno, está interesado especialmente en la condición actual de la
economía y en la predicción de las tendencias económicas futuras.

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 DIVISIONES DE LA ESTADÍSTICA

1. Estadística Descriptiva

Es el desarrollo de gráfica, tablas y diagramas que muestren los datos de

manera que sea más fácil su entendimiento.

2. Estadística Inferencial(Inferencia Estadística)

Implica generalizaciones y afirmaciones con respecto a la probabilidad de su

validez.

3. Teoría de Decisiones

• Los métodos y las técnicas de la inferencia estadística se pueden utilizar

también en una rama de la estadística que se conoce como teoría de
decisiones.

• El conocimiento de esta rama es muy útil para la gestión,sobre todo en

condiciones de incertidumbre.

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 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Procedimientos estadísticos que sirven para organizar y resumir conjunto

de datos numéricos.

Permite considerar globalmente los datos estadísticos descriptivos, como :

Número total de empleados de una empresa o

El importe anual de las ventas de una compañía comercial, para su

análisis según las técnicas de la estadística.

ESTADÍSTICA INFERENCIAL

También denominada Inferencia Estadística y Estadística Inductiva.

Lo más importante es que determina algo acerca de una población.

Procedimientos estadísticos que sirven para deducir o inferir algo acerca

de un conjunto de datos numéricos (población), seleccionando un grupo
menor de ellos (muestra).

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 ESTADÍSTICA INFERENCIAL

Población

Conjunto de todos los posibles individuos, personas, objetos o mediciones de

interés estadístico.

Para deducir algo acerca de una población, por lo general se toma una
muestra de dicha población.

Muestra

Una porción, o parte de una población de interés.

¿Por qué tomar una muestra en vez de estudiar cada integrante o

elemento de una población?

Una muestra de votantes registrados es necesaria debido al costo prohibitivo

de comunicarse con millones de electores antes de efectuar una elección.

Si los catadores de vino consumieran todo éste en las pruebas, nada quedaría
para la venta.
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MODELO DEL COMPORTAMIENTO DEL
CONSUMIDOR

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Parámetro y Estimador

Parámetro

Valor representativo de una población. Se simboliza por letras griegas. Sólo

hay un parámetro en cada población.

 : Media poblacional (mu)

2 : Varianza poblacional (sigma cuadrado)

 : Desviación estándar poblacional (sigma)

 : Proporción poblacional (pi)

 : Coeficiente de correlación poblacional (rho)

Estimador
Valor representativo de una muestra. Se llama también estadígrafo o
estadístico. Se simboliza por letras latinas.
Existen tantos estimadores como muestras se extraigan de una población.

Media muestral.
x
s2 Varianza muestra.

Desviación estándar muestral.

s
p Proporción muestral

r Coeficiente de correlación muestral

 n1
x1

n2
x2
POBLACIÓN
n3
x3
. .
. .

nm
xm
PARÁMETRO ESTIMADOR

DIFERENTES MUESTRAS GENERAN DIFERENTES

VALORES DEL ESTIMADOR
 Estadística Descriptiva e Inferencial

Estadística Descriptiva
Técnicas que permiten describir un conjunto de datos. El análisis se limita a
esos datos (sean muestrales o poblacionales). Tiene como objetivo presentar
los datos obtenidos en forma resumida, clara y comprensible.

Estadística Inferencial
Técnicas que permiten estimar un parámetro a partir de datos muestrales.

POBLACIÓN
Muestra

Estimador Parámetro
 Estadística
MUESTRA Estimador : x
Descriptiva

Estadística
POBLACIÓN
Inferencial

Parámetro : µ -  = Error de muestreo

 TIPOS DE VARIABLES

Cualquier característica que toma distintos

VARIABLES valores o tiene diferentes resultados.

CUALITATIVAS O DE ATRIBUTOS CUANTITATIVAS

• Sexo : Masculino o femenino
• Nacionalidad: Peruano, italiano CONTINUAS DISCRETAS
• Tipo de Automóvil
• Estado Civil • Presión de aire en llantas o neumáticos.
• Color de los Ojos • Peso de un embarque de cereales (podría ser 15.0 o 15.01, o bien
15.03 toneladas, etc).
• Cantidad de dulces en una caja y el tiempo que tomo su envío de
una ciudad a otra
• Número de autos que pasan por una caseta de cobro en una hora.
• Cantidad de estudiantes en el curso de estadística.
• Número de recamaras en una casa. Nótese que una casa puede
tener 3 o 4 dormitorios, pero no 3.56 de ellos, así que hay una
“brecha” entre valores posibles.
Cualitativa .- Cuando la característica o variable en estudio es no numérica. El interés
usualmente es, en cuantos o en qué proporción caen en cada categoría.

Cuantitativa.- Cuando la variable estudiada es expresada numéricamente.

• Discretas. Pueden asumir sólo cierto valores, y existen usualmente
“brechas” entre ellos.
• Continua. Pueden asumir cualquier valor dentro de un intervalo
específico. 14
 NIVELES DE MEDICIÓN
• Se le considera el más primitivo o el tipo más limitado de medición.
• Por lo común se emplean para hacer referencia a los datos, y sólo
pueden clasificarse por categorías.
NIVEL NOMINAL • No intervienen mediciones ni escalas.
• Sólo hay cuentas o conteos.
• No existe orden particular para los grupos.
• Las categorías se consideran como mutuamente excluyentes (Una
persona, objeto o medición se incluye solamente en una categoría).
• Una categoría es mayor que la siguiente, esto es “superior” es mayor
es una calificación mayor que “bueno” y así sucesivamente.
NIVEL ORDINAL • Categorías son mutuamente excluyentes y exhaustiva (Cada
individuo, objeto o medición debe aparecer en una categoría.

• Incluye todas las características de la escala ordinal, pero además la

distancia entre valores es constante. Ejemplo: la temperatura en la
NIVEL DE INTERVALO escala de Fahrenheit, ya que 1º F representa una unidad constante
de medición.
• La escala de medición de intervalo tiene las propiedades de ser
mutuamente excluyente y exhaustiva.

• Nivel de medición más alto.

• Tiene todas las características del de intervalo: las distancias entre
números son de un tamaño conocido y constante.
NIVEL DE RAZÓN • Las categorías son mutuamente excluyentes y exhaustivas.
• Su diferencia está dado por 1) Los datos de nivel de razón tienen un
punto cero significativo y 2) La razón o cociente de dos números es
significativa. Ejemplo: el dinero, la unidad monetaria, el # de años
que los médicos dedican a la práctica 15
CASO # 1

El INEI informó acerca de las poblaciones en las siguientes provincias:

Provincia o territorio Número de personas

AA 567, 681
BB 847, 442
CC 691, 403
DD 45, 741
EE 23, 153
FF

Qué nivel de medición reflejan estos datos? ¿Por qué?

RESPUESTA
Nivel nominal. No hay un orden específico para las provincias y territorios. Por ejemplo FF podría
haberse enlistado primero. Las categorías son mutuamente excluyentes, lo cual significa que una
persona no podría ser residente en FF y BB al mismo tiempo.

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CASO # 2

La calificación de un examen especial aplicado al personal reclutado por la Marina y que está
interesado en asistir a la Escuela para Promoción a Oficiales son :

Puntuaciones Número de solicitantes

90-99 42
80-89 19
70-79 7
60-69 4
Menos de 60 3

Qué nivel de medición representan estos datos? Explique su respuesta.

RESPUESTA
Las puntuaciones pueden clasificarse por categorías, pero además se pueden determinar la
diferencia entre esas puntuaciones. Tales diferencias son de un tamaño constante y conocido. La
puntuación 95 está 10 puntos por encima de una de 85, una puntuación de 85 está 10 puntos por
encima de una de 75, y así sucesivamente. Por tanto, el nivel de medición es de intervalo.

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