PRIMER GRADO

SEMANA 3 – TERCER DÍA

CUANDO CUIDAMOS EL AGUA, AHORRAMOS EN LA FAMILIA
a) ¿Quiénes están cuidado el agua? ¿Por qué? RESPONDE EN TU CUADERNO
b) ¿Quiénes están desperdiciando el agua? ¿Por qué? RESPONDE EN TU CUADERNO
c) ¿Qué pasaría si no cuidamos el agua? RESPONDE EN TU CUADERNO
d) ¿Por qué cuando cuidamos el agua ayudamos a la familia a ahorrar? RESPONDE EN TU
CUADERNO
1. Observa los dibujos y escribe en tu cuaderno para qué utilizamos el agua en casa.

2. Traza el recorrido que debe seguir Diego para llegar a la meta y obtener la copa del
buen uso del agua.
 APLICAMOS LO APRENDIDO
- La familia de Diego gasta mucho dinero al pagar por el servicio de agua potable porque no la usa con
responsabilidad. Une cada problema con una posible solución para que su familia ahorre el agua.

- Recorta el planificador de control de consumo de agua y las caritas felices. Sigue las indicaciones de
tus familiares.
 SEGUNDO GRADO
SEMANA 3 – TERCER DÍA
USAMOS LA ENERGÍA ELÉCTRICA EN CASA
1. Lee la siguiente situación con ayuda de un familiar y observa las imágenes. Rosa tiene amigas
y amigos en diferentes lugares del Perú, que muestran su alegría por participar en sus clases
remotas a través de la estrategia “Aprendo en casa”. Cada día, se levantan temprano, alistan
sus materiales y esperan con entusiasmo para recibir sus clases por diversos medios

RESPONDE EN TU CUADERNO.

- ¿Qué utilizan las amigas y los amigos de Rosa para recibir sus clases?
- ¿Qué hace funcionar estos aparatos?
- ¿Cuál de los aparatos permite escuchar solo sonidos?
- ¿Y cuáles, además, permiten ver imágenes?

2. A continuación, lee las siguientes preguntas que se plantean:

3. Con ayuda de un familiar, plantea una posible respuesta a la primera pregunta de la consigna
anterior, señalando con cuál de estas afirmaciones estás de acuerdo:

Usamos la energía eléctrica solo para tener luz en casa

Usamos la energía eléctrica para que funcionen artefactos que nos proporcionan luz,
sonido, imágenes, etc.
4. Para comprobar tu respuesta, lee el siguiente texto con ayuda de un familiar:

5. Luego de leer la información, realiza las siguientes actividades:

a. Observa y señala cuál de los siguientes objetos funciona con energía eléctrica. Anota tu
respuesta en tu hoja de registros.

b. Dibuja artefactos eléctricos de uso en el hogar, que proporcionan:

 c. Escribe de dónde obtienen la energía eléctrica los siguientes objetos:

6. Luego de leer la información y realizar las actividades, escribe tu respuesta a la pregunta

inicial con las nuevas ideas aprendidas.
¿Para qué usamos la energía eléctrica en casa? RESPONDE EN TU CUADERNO.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Compara esta respuesta con la que seleccionaste en la consigna 3.

- ¿Son similares?
- ¿Qué nuevas ideas aprendiste?

Finalmente, reflexiona y responde:

- ¿Qué sucedería si se cortara la energía eléctrica en tu casa?

- ¿Qué hiciste para saber en qué usamos la energía eléctrica en casa?