Etapa 3 - Expansión y marco normativo.

Realizar matriz comparativa

Curso_403001 Historia de la Psicología

Integrantes del grupo de trabajo

Diana Paola Leal Tarazona

1049413072

Geraldint Cetina Arero

1048823210

Javier Andrés Ramírez García

1030525118

Julio cesar rico Camargo

74334927

Presentado a: CLAUDIA TERESA HERNANDEZ

Numero de grupo: 577

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Programa Psicología

25/11/2019
 Introducción

En el marco histórico de la psicología, ciencia que conocemos hoy, existen exponentes con sus

aportes que ayudaron en gran medida a que se haya institucionalizado al punto en que día con día

crece el numero de profesionales en esta área; es importante conocer que para llegar a donde

estamos ahora, se atravesó un camino de altas y bajas, de muchas contradicciones y de gran

trabajo experimental por parte de cada precursor de los enfoques o escuelas de la psicología que

se constituyen hoy como especialidades, con diversas técnicas aplicables, todas con el fin de

entender y ayudar a manejar en buena forma el comportamiento humano o la conducta. El

desarrollo de la psicología en América latina en Colombia más puntualmente también trajo

consigo grandes cambios, aportes y sobre todo controversias que al final, ayudaron a que se

conformara la carrera de psicología el 20 de noviembre de 1947, como una profesión

independiente de otras enfocada solo al estudio de la psique humana y de las variables del

comportamiento. A través del desarrollo de este apartado, después de conocer como se dio en

Alemania, Rusia, Gran Bretaña, Estados Unidos, veremos su paso a América latina y sus

precursores. Finalmente, reconocemos que como futuros profesionales en esta maravillosa y basta

ciencia, tendremos la oportunidad de decantarnos por alguna de sus múltiples escuelas,

cumpliendo con el código ético que es nuestro marco normativo dentro del cual se ejercerá la

psicología científica.
 Actividades a desarrollar

CUADRO COMPARATIVO GRUPAL

(No repetir los enfoques y/o escuelas, elija otra y arguméntela)

ENFOQUES ¿POR QUÉ DEBE

PSICOLÓGICOS CARLOS FELIPE
ESTUDIAR ESTE
(Considerados
NOMBRE PRINCIPALES APORTES ENFOQUE
como
DEL PSICOLÓGICO?
principales en
ESTUDIANTE
el proceso de (Sustente desde los
formación) contenidos con citas
textuales)

1.Diana Paola Psicoanálisis 1. Teoría topográfica: Carlos Felipe debe

Leal Tarazona (consciente, estudiar el
preconsciente, Psicoanálisis ya que
Inconsciente) esta corriente
2. Teoría estructural: psicológica muestra el
(Ello, Yo, Superyó) estudio de la conducta
3. Teoría del desde el
desarrollo inconsciente y el
psicosexual: (Oral, poder que ejerce
Anal, Fálica, Latencia, sobre nuestros actos y
Genital) decisiones, muestra
4. Teoría de los como los
mecanismos de pensamientos
defensa: reprimidos llegan a
(Represión, causar enfermedad
Proyección, física y como la
Desplazamiento, importancia de una
Formación reactiva, salud mental
Identificación, prevalece sobre
Negación, Regresión, nuestro
Sublimación) comportamiento con
5. Aplicando el nosotros mismos y
autoanálisis se con los demás. Según
descubrió el Freud el psicoanálisis
complejo de Edipo, es la tercera gran
se desarrolló también humillación que recibe
en 1900 la obra de la humanidad de
Freud sobre la acuerdo con Sáiz, M.
interpretación de los & Sáiz, D., 2009
sueños y de como “Fundó “1.
estos influyen en Humillación
nuestro cosmológica que
comportamiento y se Copérnico produjo al
marca la importancia arruinar la ilusión
de la asociación narcisista, vanidosa
libre del paciente en según la cual la tierra
el tratamiento de sus es el centro del
malestares psíquicos. universo…2.
Humillación biológica,
cuando Darwin puso
fin a la fantasía
humana de ser
diferentes al mundo
animal…3 Humillación
psicológica cuando
Freud nos mostró que
tampoco somos amos
de nuestra conciencia,
porque dentro de
nuestro equipaje
psíquico existe el
inconsciente” (P.273)
Lo que nos muestra
claramente que la
intención de los
psicoanalistas era
tratar al ser humano
como una persona
capaz de razonar, de
clasificar sus
pensamientos, con la
posibilidad de
modificar su conducta
a través de tomar
conciencia de sus
problemas y no como
 un objeto sin ninguna
distinción de las
maquinas o los
animales.
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
2009 “Ningún
psicólogo puede
ignorar el
psicoanálisis…tras el
escenario de la
conciencia está el
objeto de estudio
propiamente
psicoanalítico: el
inconsciente y su
funcionamiento”
(P.274).

2.Geraldint La escuela de Leyes de la Gestalt o Carlos Felipe debe

Cetina Arero Gestalt leyes de la percepción estudiar La escuela
como son de Gestalt ya que el
ser humano
 Figura y fondo: el cerebro
localiza contornos, separa organiza sus
objetos y establece percepciones como
distinciones entre ellos. totalidades, como
 Semejanza o igualdad: el forma o
cerebro tiende a unir o configuración, y no
agrupar los elementos más como simple suma
parecidos entre sí. de sus partes. De allí
 Movimiento o destino que lo percibido
común: el cerebro
pase de ser un
identifica como un grupo
aquellos elementos que dan conjunto de
la impresión de moverse o manchas a
confluir hacia un mismo convertirse en
punto. personas, objetos o
 Tendencia al cierre: el escenas. Sáiz, M. &
cerebro tiende a completar Sáiz, D., 2009 “Ya
 imaginariamente las líneas que, a principios del
faltantes o interrumpidas siglo XX, con la
del contorno de las figuras. contribución de los
 Contraste: el cerebro investigadores Max
atribuye cualidades a los
Wertheimer,
diferentes elementos por
Wolfgang Köhler y
contraste: grande -
pequeño, claro - oscuro, Kurt Koffka,
borroso - nítido. quienes postulaban
 Proximidad: el cerebro la percepción como
agrupa como conjunto el proceso básico de
aquella serie de elementos la actividad mental
que se encuentren a menor del ser humano, de
distancia. modo que el resto de
 Pregnancia: el cerebro las operaciones de
tiende a organizar y percibir
naturaleza psíquica,
los elementos de la forma
más simple y correcta como el
posible, bajo criterios de pensamiento, el
simetría, regularidad y aprendizaje o la
estabilidad. memoria, estarían
subordinadas al
correcto
Totalismo: Un todo es un
funcionamiento de
conjunto de elementos que
los procesos de
no se pueden fragmentar.
La contemporaneidad. organización
perceptual. Donde
Teoría de la producción En esta
en la que en pocas palabras investigación,
se venía a considerar la Wertheimer reveló
cualidad Gestalt como el cómo determinadas
“producto” de un acto excitaciones
perceptivo, de una actividad continúas y
psicológica (acto o función) determinadas
de organización y síntesis excitaciones
que confiere a la
discontinuas del
experiencia unidad y
sensorio óptico
significación.
producían una
Plantea el estudio de percepción
“fenómenos mentales” semejante de
no susceptibles de análisis, movimiento
considerando que su continuo,
 naturaleza es esencialmente demostrándose con
unitaria y global. ello que la
percepción era una
Psicofísico, en el que
cuestión de Gestalt
consideraron que la
y no de sensación”.
actividad cerebral y la
(P.260)
actividad consciente
constituyen dos campos Sáiz, M. & Sáiz, D.,
dinámicos interrelacionados 2009 “Kurt Lewin,
con idénticas propiedades Aunque su formación
estructurales. en el Instituto
Esta idea se plasmará en la Psicológico de Berlín,
su condición de
llamada hipótesis del
Isomorfismo alumno de Carl
Stumpf, su trabajo
Enfoque metodológico con Wertheimer y
experimental y Köhler y su adhesión
procedimientos de a preceptos teóricos y
observación psicológica, metodológicos
acordes con los principios gestálticos, permiten
gestálticos de la teoría del considerarlo como un
campo. psicólogo de la
Gestalt, cuanto menos
hasta 1933, su obra
sobrepasó en América
los límites de esta
Escuela, adquiriendo
entidad propia, con
una amplia
repercusión histórica
en diversos campos
aplicados de la
Psicología, que en
muchos aspectos aún
sigue vigente”.
(P.270)

3. Javier El conductismo El anticipo funcionalista Carlos debe estudiar

Andrés del conductismo: Se El conductismo ya
Ramírez realiza anticipo, la idea de que se puede decir
función implicaba la de
adaptación, la de valor
biológico o de utilidad vital. fundamentales a la
Y con ello el funcionalismo
había introducido en la
psicología el
comportamiento como
nueva categoría de la
psicología, tal y como
reclamara J.R. Angell justo
un año antes del manifiesto
conductista.
El desarrollo de la
propuesta conductista:
Hacia 1914, influenciado por
Yerkes y especialmente por
Lashley, Watson comenzó a
interesarse por los reflejos
condicionados. Tras leer a
Pávlov y Bechterev, se
dedicó a explorar la utilidad
de dicha técnica. De este
modo, durante 1915, se
dedicaría a experimentar en Sáiz, M. & Sáiz, D.,
humanos con distintos tipos 2009 “Durante la
de condicionamiento. Esto
le llevó a la conclusión de
que el condicionamiento
podría convertirse en una
metodología totalmente
objetiva para el estudio de
la conducta humana y
explicativo del proceso de
formación de hábitos.
La concreción de la
psicología en el Watson
de 1919: la psicología es
aquella división de la ciencia
natural que toma la
actividad humana y la
que el conductismo le
hizo tres aportes
psicología de hoy día,
por un lado descubrió
que el individuo se
encuentra influenciado
ciertamente por las
condiciones
estimulares,
popularizó el uso del
método experimental
para el estudio de los
casos individuales y
demostró
fehacientemente que
el conductismo es una
corriente útil de
utilizar a la hora de la
resolución de algunos
problemas prácticos
que se susciten dentro
de la psicología.
primera década del
siglo XX, durante la
que se produjo la
formación científico-
experimental de
Watson en el gran
bastión del
funcionalismo
(Universidad de
Chicago), contempla
una revisión
generalizada de los
objetivos, métodos y
concepciones de la
psicología. Se
conducta como su objeto de cuestiona la
estudio. Intenta formular a naturaleza de la
través de la observación conciencia, para
sistemática y la muchos, un postulado,
experimentación las leyes y y la validez del
principios que subyacen a método introspectivo,
las reacciones humanas. En para muchos también
vistas a formular tales leyes estéril y restrictivo”.
debemos estudiar al hombre (P.238)
en acción, sus ajustes a las
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
situaciones cotidianas de su
2009 “Watson desde
vida, y a las inusuales que
su llegada a John’s
deba afrontar. Cuando se
Hopkins, se pudo
haya trabajado
evidenciar que la
suficientemente en ello, los
evolución intelectual
principios obtenidos
fue un lento, pero
permitirán dos
constante, caminar
generalizaciones: (1)
hacia planteamientos
Predecir la actividad
conductistas. En sus
humana con un nivel
primeros años resolvió
razonable de certeza y (2)
alguno de los
Un resultado igualmente
problemas que le
importante que se
habían impedido dar
desprende de nuestro
forma definitiva en
estudio psicológico es
Chicago a su sistema”.
nuestra formulación de
(P.239)
leyes y principios por las
que las acciones de los Sáiz, M. & Sáiz, D.,
hombres pueden ser 2009 “Fueron los
controladas por la sociedad estudios sobre
organizada. psicología animal, más
ciertas soluciones a
Los trabajos de Watson
problemas concretos
sobre las emociones:
halladas ahora –como
Watson clasifica las
la reducción del
reacciones emocionales en
pensamiento a habla
tres tipos básicos: miedo,
sub-vocal, las que le
ira y amor, empleando el
permitieron madurar
término amor en el mismo
un programa
sentido en que Freud utiliza
conductual que
sexo. Relaciona cada tipo a
acabaría convirtiendo
series de estímulos muy
concretas: miedo (a ruidos
fuertes o pérdida de
sustentación), ira (a la
obstaculización o restricción
de los movimientos
corporales) y amor (a la
caricia y estimulación de
zonas erógenas). Aunque no
está seguro de que estos
tres tipos de respuesta
emocional sean los únicos
de base hereditaria, sí lo
está, de que constituyen el
núcleo del cual proceden
todas las futuras reacciones
emocionales.
en contrapropuesta al
mentalismo más o
menos convencional
en el que él mismo se
había formado”
(P.239)
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
2009 Meyer,
“propuso lo que se
llamó psiquiatría del
“sentido común”.
Cambió el Instituto
Patológico del Hospital
Estatal de Nueva York
por la dirección de la
Clínica Psiquiátrica
Henry Phipps en la
Universidad de John’s
Hopkins,
trasladándose a
Baltimore, donde
residía Watson.
Promotor e iniciador,
con Beers, del
movimiento de la
“Higiene Mental”, fue,
además, uno de los
miembros fundadores
de la Sociedad
Psicoanalítica
Norteamericana”.
(P.240)
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
2009 “Watson ayudó
a reestructurar el
marco de referencia
de la investigación
psicológica desde los
presupuestos
científicos dominantes.
Ofrece una teoría, una
metodología e incluso
una (psico) tecnología
que satisfacían los
requisitos vigentes
para alcanzar el
estatus de ciencia.
Esos rasgos definen
ese conductismo
metodológico que
identifica su primera
etapa, diferente al
conductismo
metafísico, que niega”.
(P.241)
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
2009 “Watson
clasifica las reacciones
emocionales en tres
tipos básicos: miedo,
ira y amor–empleando
el término amor en el
mismo sentido en que
Freud utiliza sexo.
Relaciona cada tipo a
series de estímulos
muy concretas: miedo
(a ruidos fuertes o
pérdida de
sustentación), ira (a la
obstaculización o
restricción de los
movimientos
corporales) y amor (a
la caricia y
estimulación de zonas
erógenas). Aunque no
está seguro de que
estos tres tipos de
respuesta emocional
sean los únicos de
base hereditaria, sí lo
está, de que
constituyen el núcleo
del cual proceden
todas las futuras
reacciones
emocionales”. (P.245)
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
2009 “Durante las
dos décadas
siguientes, Watson
dedicaría buena parte
de sus esfuerzos a
hacer llegar las
creencias conductistas
a una audiencia
masiva. Incrementará
su producción de
divulgación, y utilizará
ampliamente las
emisiones de radio. En
una planificada
campaña de marketing
propio llegará a
convertirse, para el
gran público, en
portavoz de la
profesión y la ciencia
psicológica, como
especialista en temas
que iban desde la
crianza a la economía.
Diseñaba sus escritos
utilizando estrategias
similares a las
empleadas en las
campañas
publicitarias, más que
 para informar para
persuadir”. (P.247)

4. Julio Cesar Psicología *Podemos definir Carlos enrique debe

Rico Camargo Cognitiva provisionalmente a qué estudiar psicología
llamamos psicología cognitiva- humanista
cognitiva En palabras de ya que este enfoque
Rivière, es la que pretende psicológico estudia la
ser una ciencia objetiva de la mente del ser humano
mente, considerada como un y la compara con una
sistema de conocimiento maquina así que él
puede desarrollas más
*Entre los siglos XIX y XX se
sus conocimientos.
producirán una serie de
Estudia también la
desarrollos teóricos y
atención conducta,
tecnológicos (en la lógica,
lenguaje comunicación
las matemáticas, etc.) y
información, gramática
aplicados (informática,
razonamiento lógico
cibernética) que permitirán
matemático del ser
tratar el pensamiento y el
humano que es muy
propósito de forma
importante para su
científicamente
carrera
irreprochable. Es una
perspectiva mecanicista, , Sáiz, M. & Sáiz, D.,
porque se trata de crear 2009 “Alan Mathison
máquinas pensantes y Turing 1912-1954
propositivas, pero con un demuestra que
mecanicismo de signo cualquier algoritmo
peculiar. imaginable podría ser
realizado por una
*En 1936, Turing demuestra
‘‘máquina ideal’’
que cualquier algoritmo
compuesta de
imaginable podría ser
elementos muy
realizado por una ‘‘máquina
simples. A pesar de su
ideal’’ compuesta de
aparente simplicidad,
elementos muy simples. A
la ‘‘Máquina de Turing’’
pesar de su aparente
podría realizar
simplicidad, la ‘‘Máquina de
mecánicamente
Turing’’ podría realizar
cualquier proceso de
mecánicamente cualquier
pensamiento que
proceso de pensamiento que
pudiera expresarse en
pudiera expresarse en un
un algoritmo, con una
algoritmo, con una serie de serie de pasos bien
pasos bien definidos. Eso definidos. Eso quiere
quiere decir que la máquina decir que la máquina
de Turing sería universal, de de Turing sería
forma similar a como universal, de forma
Descartes decía que la razón similar a como
humana era universal. Descartes decía que la
razón humana era
*Entre finales de los años
universal”. (P.383)
cuarenta y comienzos de los
cincuenta, aparecerían los Sáiz, M. & Sáiz, D.,
primeros ordenadores en 2009 “George Miller
Inglaterra y Estados Unidos, de marzo de 1945
convirtiéndose en la (edad 74 años) y sus
realización más próxima a la colaboradores se
máquina ideal de Turing. El apoyarían en los
ordenador funciona también conceptos de Wiener
mediante un código binario para abordar de otra
(representado por 1 y 0). Es manera la conducta
una máquina que maneja humana”. (P.385)
símbolos mediante reglas
Donald Sáiz, M. &
específicas, y puesto que ésa
Sáiz, D., 2009
es la definición que hemos
“Broadbent publicó
dado del pensamiento,
Perception and
podríamos decir que los
Communication
ordenadores realizan tareas
(1958), obra decisiva
inteligentes.
en la que recogía
*En los años cuarenta y novedosos estudios
cincuenta no sólo experimentales sobre
prosperaron las problemas de
realizaciones artificiales de atención, memoria,
la máquina de Turing etc. Lo esencial es que
también cundió la idea de esbozó un primer
que el funcionamiento del modelo del
cerebro podía ser procesamiento
comprendido desde esta humano de
perspectiva. información, que se
puede resumir
*El cerebro se compone de
gráficamente en forma
unidades interconectadas
de diagrama de flujo, y
(las neuronas) que obedecen
con estas
a un código binario: o bien características”. p.
mandan impulsos (V) o no (386)
los mandan (F). Una red de
• Sáiz, M. & Sáiz, D.,
neuronas, al igual que un
2009 “Newell y
circuito eléctrico, podría ser
Simon habían creado
capaz de representar
un programa de
operaciones lógicas, como
ordenador, el ‘‘Teórico
mostraron McCulloch y Pitts
Lógico’’, que simulaba
en 1943.
el razonamiento
*Se llegó así a establecer humano en la
una analogía entre la demostración de
máquina ideal de Turing, los teoremas
ordenadores digitales y el matemáticos.
cerebro. Éste sería el Partiendo de
germen de la metáfora del información previa
ordenador, de la que sobre axiomas
hablaremos más tarde. matemáticos y
teoremas ya
*Wiener y sus colaboradores
demostrados, así como
crearon máquinas capaces
reglas para operar con
de retroalimentación
las expresiones
(feedback), es decir, de
matemáticas, el
obtener información sobre el
programa era capaz de
ambiente y sobre sus
generar
propias acciones, y conforme
demostraciones de
a esa información, variar su
nuevos teoremas,
curso de acción en un
mejorando en algún
sentido u otro, para alcanzar
caso la ya existente”.
una meta prefijada.
(P.388)
*Posiblemente sea George
Sáiz, M. & Sáiz, D.,
Miller la figura más
2009 “Chomsky
influyente en el nacimiento
señaló las
de la psicología cognitiva.
insuficiencias de las
Trabajó, entre otros campos,
gramáticas existentes
la comunicación y el
para explicar cómo las
lenguaje, introduciendo
personas generan
conceptos de la Teoría de la
nuevas oraciones, y
Información y de la
propuso su gramática
gramática chomskyana.
transformacional. La
Fundó con Jerome Bruner el
gramática de Chomsky
Centro de Estudios requería una mente
Cognitivos (del que humana capaz de
hablaremos después), y operar con
junto con Eugene Galanter y representaciones
Karl Pribram, publicó en simbólicas mediante
1960 Planes y estructura de ciertas reglas, que
la conducta. convirtieran la idea
que se quería expresar
*El término cognitivo se
(o ‘‘estructura
había utilizado hasta
profunda’’) en una
entonces como un gesto de
frase gramaticalmente
desafío, de búsqueda de algo
aceptable (‘‘estructura
nuevo, pero aún no tenía un
superficial’’)” (P.388)
significado preciso. El libro
Cognitive Psychology Sáiz, M. & Sáiz, D.,
(‘‘Psicología cognitiva’’), 2009 “Posiblemente
publicado por Ulric Neisser sea George Miller la
en 1967, contribuyó a figura más influyente
dotarlo de contenido, en el nacimiento de la
‘‘bautizando’’ a la vez la psicología cognitiva.
nueva corriente. Neisser Trabajó, entre otros
ofreció una síntesis de lo campos, la
conseguido hasta el comunicación y el
momento, recopilando lenguaje,
numerosas investigaciones introduciendo
de laboratorio, aunque conceptos de la Teoría
mantenía una cierta actitud de la Información y de
crítica –que más tarde se la gramática” (P.388)
acentuaría– respecto a la
equiparación entre mente y
ordenador. En los años
setenta aparecieron las
primeras revistas
representativas del nuevo
enfoque: Cognitive
Psychology (1970),
Cognition (1972), o Memory
and Cognition (1973).
*fue adoptada por muchos
psicólogos cognitivos para
explicar su propia posición
frente al conductismo. Se
popularizó la idea de que se
había producido una
‘‘revolución cognitiva’’, en la
que el paradigma
conductista había sido
sustituido por un paradigma
cognitivo
*El enfoque cognitivo ha
supuesto la recuperación
explícita de la viejísima
tradición epistemológica de
la psicología natural de
sentido común, de la
reflexión filosófica sobre el
alma, la mente y la
conciencia, y de la primera
psicología científica (..) pero
lo hace de un modo
peculiar’’.
*Descartes había colocado a
la psicología: o la mente era
considerada algo distinto del
mundo físico, y no podía ser
explicada por la ciencia
mecanicista; o había que
reducirla a aspectos físicos
(como la conducta) si se la
quería explicar
científicamente. Sin
embargo, los desarrollos
lógicos, matemáticos y
tecnológicos que revisamos
como antecedentes de la
psicología cognitiva abrieron
la posibilidad de una
‘‘tercera vía’’: se podían
crear sistemas mecánicos
capaces de realizar
computaciones, y por tanto
 de manejar conocimiento (el
ordenador sería el ejemplo
más claro).
*La mente es al cerebro lo
mismo que el programa
(software) al ordenador
(hardware). Entre mente y
programa hay una
equivalencia funcional:
ambos son similares en su
funcionamiento, en su
capacidad de manejar
información, con
independencia del soporte
físico (neuronas en un caso,
chips en el otro)
*La metáfora mente-
ordenador, tomada en su
interpretación literal. Los
procesos cognitivos
humanos serían, pues,
entendidos como procesos
de computación de símbolos.
hacen posibles.

5.Estudiantes Psicología La psicología cognitiva se Felipe, puede tomar la

que constituye formalmente con
Humanista
participaron la creación de la revista
en el propia en 1961, el “Journal
desarrollo. of Humanistic Psychology” y
la formación de su propia
sociedad en 1962, la
“American Association of
Humanistic Psychology”
(A.A.H.P), lo que les
permitió establecer una
cierta institucionalización.
opción del enfoque
humanista, ya que
como bien lo vemos
en los principales
aportes se enfoca en
el estudio de la
personalidad, desde el
ser humano en so,
viéndolo como un ser
capaz de pensar,
racionar y sentir. Su
Esta surge en los años principal forma de
treinta, con trabajos de la terapia es con la
personalidad como el libro psicología de uno
“La psicología de la mismo, lo que significa
personalidad” (1937), de que la psicología
Gordon Allport. humanista depende en
gran manera de la
Según Sáiz, M. & Sáiz, D.,
voluntad del individuo
2009 “Los aportes de
en sí.
Rogers (1951) de la
terapia enfocada en el Es importante
cliente, que plantea la destacar que el
necesidad de recuperación enfoque humanista
de la persona como ser que trata principalmente
aspira metas y a la las características del
realización de propósitos; ser humano que
Maslow (1954) sobre la generan patrones de
motivación y la personalidad y que a
personalidad; Allport su vez intervienen en
(1955) con los estudios el comportamiento.
sobre el si mismo, que para
él es un conjunto de
características o rasgos que
se constituyen como
tendencias y determinan al
individuo y Moustakas
(1956) que recoge diversas
aportaciones que podríamos
denominar pre- humanistas,
sobre la psicología de sí
mismos”. (P.375)
Sáiz, M. & Sáiz, D., 2009
“Los humanistas se sitúan
en una clara defensa de la
rehumanización de la
ciencia, es decir, la
recuperación del ser
humano consciente e
intencional, moviéndose
 bajo los principios”.
(P.377)

Reflexión grupal: (Cada uno debe dar respuesta al interrogante en el foro y

un compilador reconstruye una única respuesta)
Describa y sustente con base a lo leído en la historia de la psicología en Latinoamérica
y Colombia, para qué Carlos Felipe debe conocer ¿Cuáles fueron los hitos, hechos
y precursores que permitieron la expansión en América Latina y en
Colombia? (Argumente con citas textuales)

Psicología latinoamericana
Según, Ardila R., 2011 “la Sociedad Interamericana de Psicología (S.I.P), fue
fundada el 17 de diciembre de 1951 en la ciudad de México”
“Del 10 al 20 de diciembre de 1953, se desarrolló el primer congreso Interamericano
de Psicología en República Dominicana”

En el área de la Psicometría:
Según Ardila R., 2011 “se tradujeron test psicológicos, se estandarizaron y se
desarrollaron nuevas pruebas originales de autores latinoamericanos…
-Test ABC (de Lorenzo Filho) que mide madurez para la lectura y la escritura.
-Test de intereses profesionales (de Arrigo L. Angelini) que mide intereses
-Test rápido Barranquilla (de Francisco Olmo) que mide inteligencia
-Diagnostico Miokinetico (de Emilio Mira y López) que mide personalidad y
funcionamiento psicológico” (P.151)

En el psicoanálisis:
Los exponentes que representan cada país son: Según Ardila R., 2011 “Chile:
German Greve, medico 1910…” psicología y psicoterapia de ciertos estados
angustiosos” …Fernando Allende, 1925…difundió las doctrinas de Freud… Brasil:
Francisco Franco de Rocha quien publicó en 1919 el libro “A doutrina de Freud”
…Perú: Honorio Delgado (1892-1969)… difundió desde 1915 el psicoanálisis con su
artículo “El comercio /El psicoanálisis”…Argentina: Ángel Garma (1904- 1993)…
llego a Buenos Aires desde España en 1938, se unió a Enrique Pichón Riviere (1907-
1977, Arnaldo Rascovsky(1907), Arminda Aberastury, Teodoro Schlossoberg y otros
interesados en el psicoanálisis… México: En 1965 llego Erich Fromm…con su
psicoanálisis culturalista y humanista que tuvo gran impacto” (P.152)

En la psicología cognitiva:
Según Ardila R., 2011 “se desarrolló en las décadas de 1980 y 1990” (P.155

Psicología en Colombia
En Colombia también se tuvo una influencia psicológica por parte de Mercedes
Rodrigo (1891-1982)
Según Ardila R., 2011 “entre 1891 y 1939, se desempeñó como directora del
instituto nacional de psicología en España… donde ayudo a consolidar lo que hoy se
denomina “psicología experimental aplicada” … a Colombia llegó en 1939 y
estuvo hasta 1950…organizo los servicios de psicotecnia para seleccionar
estudiantes que ingresarían a la universidad nacional…fundó la carrera de
psicología el 20 de noviembre de 1947, junto con Luis López Mesa…Por la
situación política se desplazó a Puerto Rico donde fundó con Pablo Casals el
conservatorio de Puerto Rico…fue elegida presidente de la Asociación de Psicología en
1957…murió el 12 de septiembre de 1982 en puerto rico” (P.184)

Reflexión grupal: (Cada uno debe dar respuesta a lo solicitado en el foro y un

compilador reconstruye una única respuesta)
Ley 1090 – Título III De la actividad profesional del Psicólogo
(Artículo 3°, 4° y 5°)
Escriba mediante una reflexión argumentada la relación e importancia del código
deontológico y ético con lo aprendido en la Unidad 3 para su formación profesional
 que permitirá dar respuesta al último interrogante de Rafael: ¿cuál es el marco
normativo de la psicología que nos rige?

De acuerdo con la ley 1090, se considera ejercicio de la profesión las actividades que
transmitan el conocimiento psicológico y sus técnicas específicas, las cuales pueden
llevarse a cabo de forma individual o colectiva, con instituciones o de forma privada;
teniendo en cuenta que se deben respetar siempre los principios y las normas de la
ética profesional fundamentando los criterios de validez científica y utilidad social, es
decir, que no se puede hacer uso de técnicas que no estén patentadas experimental y
científicamente ya que de lo contrario se incurrirá en faltas graves que acarrearan
sanciones de ley.

Conclusión del ejercicio realizado frente a su proceso de aprendizaje

para con las escuelas y/o enfoques Psicológicos, la psicología en
Colombia y la ética del psicólogo.

Estudiante 1 Con el desarrollo del ejercicio, podemos concluir que,

como psicólogos en formación de una ciencia que a
través de los años ha desarrollado diversas técnicas
focalizadas a través de sus escuelas, es importante
conocer cada una formarnos de manera integral y
posteriormente profundizar en aquella con la que
sintamos que tenemos la capacidad de servir a los demás
dentro del marco legal que exige la ley 1090, poniendo
en práctica los métodos científicos que en aquella escuela
se aprenden. Por encima de las capacidades
profesionales debemos marcar nuestras capacidades
éticas para ejercer nuestra profesión como investigadores
innatos al servicio de la ciencia psicológica pero capaces
de adherirnos completamente a nuestro código ético.
Estudiante 2 Con el desarrollo de la actividad podemos concluir que
como somos psicólogos en formación debemos tener en
cuenta todas estas escuelas que hablan de la psicología
desde diferentes puntos de vista que nos encontramos
para conocerlas y tener más conocimiento y así ponerlo
en práctica en nuestra vida donde debemos llevar en
alto una responsabilidad y más que todo nuestra ética
profesional donde seamos capaces de cumplir todo lo que
nos dice la ley 1090 , donde poniendo en práctica todos
estos conocimientos científicos seamos capaces de
ejercer nuestra carrera como unos grandes profesionales
 en nuestra vida cotidiana y con gran éxito cuyo objetivo
es trabajar en nuestro comportamiento humano
estando en situaciones educativas para ir mejorando
cada día más en nuestro desempeño, definiendo y
perfilando ya nuestro rol, como psicóloga y participando
en las organizaciones e iniciativas profesionales,
reflexionando y compartiendo nuestras reflexiones a
través de la expresión, y avanzando en nuestra
formación como psicóloga y así para seguir y continuar
nuestro desarrollo profesional y prestar un mejor servicio
a toda la comunidad que nos rodea y social en que nos
desenvolvemos.

Estudiante 3 En conclusión, del ejercicio realizado para el proceso de

aprendizaje para con las escuelas fue muy buena ya
que durante la historia hicieron que la piscología fuera
una carrera descubrimos muchos científicos muy
importantes en estos enfoques los cuales estudiaron
muchos conceptos para la ayuda del sr humano Muchos
laboratorios donde nos hablan del pensamiento.
Sensaciones. Percepciones, sentimientos, ejercicios
mentales, genética. Biología. Facultades mentales de la
psicología, genética, conducta, empirismo fisiología
experimental, la matemática, frenología. Funciones
mentales, perspectiva funcional, piscología científica,
conductismo, psiquiatría, psicoanalítica, enfermedad
mental, hábitos, emociones, reflejos, instintos,
personalidad, alteraciones aprendizaje, psicoanálisis,
autoanálisis. La vida sexual, relaciones interpersonales.
psicoanalíticos, evolución psicológica, psicoterapeuta,
metamorfosis, la inteligencia humana, símbolos,
funcionamiento cerebral, principio de la pluralidad
neuronal, enfoques psicológicos etc. La psicología tiene
muchas áreas distintas e incluye distintos campos de
estudio, tales como el desarrollo humano, la salud, el
comportamiento social, los procesos cognitivos, el
deporte, el trabajo. muy importante la psicología en
Latinoamérica muchos autores muy importantes muchos
estudios importantes explicación del psicoanálisis,
evolución, psicoanálisis, análisis experimental del
comportamiento, La psicología tiene muchas áreas
distintas e incluye distintos campos de estudio, tales
como el desarrollo humano, la salud, el comportamiento
social, los procesos cognitivos, el deporte, el trabajo
 gnitiva, picicologia social,estructural,psicología política,
Nos rige la ley 1090 del 2006 en Colombia científicos
muy importantes y hechos que quedaron en la historia
de Colombia un hecho importante cuando las personas
colaboraros a mercedes y Rodrigo donde fundaron la
psicología en Colombia el 20 de noviembre de 1947 fue el
rector de la universidad nacional, filósofo sociólogo
nacimiento de la psicología en Colombia
Estudiante 4 Nos podemos dar de cuenta que, durante la historia de la
psicología, hubo muchos autores importantes, que
trabajaron en laboratorios principal mente estudiando al
ser humano. Mediante estas escuelas la psicología
se formó como una carrera profesional, también estuvo
presente la psicología Latinoamérica y muy importante la
psicología colombiana las cuales dieron muchos aportes y
estudios, porque no decirlo lo aprendido en la historia de
la psicología aplicarlo para la vida diaria y como
estudiante.
Estudiante 5 Para finalizar, es importante darnos cuenta de que en
cualquiera de los enfoques de la psicología siempre y
cuando se desarrollo dentro del marco científico y
experimental, se pueden lograr grandes cosas; el
verdadero éxito de un profesional de la psicología
consiste en que se adhiera por completo al código ético
donde se indican las pautas y normativas para poder
desarrollar nuestras técnicas aprendidas en cada enfoque
con el fin de ayudar a las personas que acudan a nuestro
servicio.
A través de los años la psicología en Colombia a tomado
la misma importancia que en cualquier parte del mundo,
con exponentes que representan cada escuela de la
mejor manera, sin dejar de lado el manual de acción que
nos permite ver cuales son nuestros limites y la mejor
forma de ayudar sin pasar por alto ningún marco legal
que nos afecte a nosotros mismos o al paciente.
 Referencias

Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. Retrieved from https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co

Colegio, C. D. P. (2016). Deontología y bioética del ejercicio de la psicología en colombia (6a.

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Villarreal, H. M. (2018). Siglo XX: Expansión de la Psicología. Recuperado de:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/22863.

Historia de la psicología. (2009). Retrieved from https://ebookcentral-proquest-

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