Quimica Teorica

Anexo I
Programas de posgrados oficiales.
Datos que deben incluirse a efectos de la emisión del preceptivo informe por parte de la
Comunidad Autónoma de Extremadura previo a su implantación (Art. 5.1 del RD 56/2005, de
21 de enero)
A. Identificación del Programa
a.1. Título del programa:
Theoretical Chemistry and Computacional Modelling (TCCM)

Máster en Química Teórica y Modelización Molecular (QTMM)
a.2. Créditos que cursará cada estudiante1:
Estudiantes con un Bachelor en Química, en

Física o en Ciencia de Materiales, o cualquier
otro nivel equivalente si lo admite la
Totales 90 Ob. 90 Op.
legislación del correspondiente país europeo.
Procedencia
Podrán acreditar otros bachelor científicos,

toda vez que el estudiante adapte su
formación básica en un módulo de nivelación
(cursando de 0 a 30 créditos, en función de
Totales 120 Ob. 98 Op. 22
los conocimientos acreditados), bajo la
supervisión de un Tutor.
En cualquiera de los dos casos deberán poseer certificado de suficiencia en inglés
reconocido internacionalmente equivalente a TOEFL con calificación mínima de 213/500, o
un IELTS con calificación mínima de 6.
a.3. Créditos totales ofrecidos:
120
a.4. Unidad responsable del desarrollo académico del Programa:
El Máster europeo que se propone consta de un máximo de 120 Créditos ECTS,

distribuidos en dos años académicos (M1 y M2) de 60 créditos cada uno.
El Consorcio formado agrupa un total de 47 Instituciones pertenecientes a ocho
países de la Comunidad Europea.
La organización interna del Master se articula en dos niveles: a) en un primer
nivel se encuentran las seis Universidades pivote que coordinan las cinco áreas
básicas en que se articula la Química Teórica y la Modelización Computacional,
a saber: Teoría de estructura electrónica avanzada (AEST) (Université Paul
Sabatier de Toulouse), Dinámica química y molecular (MCD) (Université de
Bordeaux I), Técnicas computacionales avanzadas (ACT) (Università degli studi
di Perugia), Modelización computacional y simulación (CMS) (University of
1
Inserte tantas filas como necesite.
1
Örebro), Teoría de la materia condensada (CMT) (Universitat de Barcelona) y la
Universidad Autónoma de Madrid, que es la Coordinadora administrativa del
Master; b) en un segundo nivel se encuentran las 41 Instituciones restantes,
que proporcionarán estudiantes y profesores al Master y que actuarán de
Instituciones anfitrionas para acoger a estudiantes para el desarrollo del M2.
La actividad de dichas Instituciones en las mencionadas áreas se encuentran
recogidas en la Tabla adjunta y ordenadas, preferencialmente, hasta un máximo
de tres.
AEST MCD ACT CMS CMT
Instituciones pivote
Universidad Autónoma de Madrid 2 1 3
Université BORDEAUX 1 2 1 3
Université Paul Sabatier Toulouse III 1 3 2
Università degli studi di Perugia 3 2 1
Universitat de Barcelona 2 3 1
Örebro Universitet 2 1 3
Restantes instituciones del consorcio
Katholieke Universiteit Leuven 1 2 3
Ecole Nat. Sup. de Chimie de Paris 2 3 1
Ecole Normale Supérieure de Lyon 3 1 2
Université Claude Bernard LYON 1 1 2
Universite d’Evry-Val-d’Essonne 2 3 1
Université Denis-Diderot, Paris 7 2 3 1
Université Henri Poincaré, Nancy 1 3 1 2
Université Joseph Fourier Grenoble I 3 2 1
Université Louis Pasteur – Strasbourg I 2 3 1
Université de Marne la Vallée 1 2 3
Université Montpellier 2 1 1 1
Université Paris-Sud 11 3 2 1
Université de Pau et Pays de l’Adour 3 1 2
Université Paul Cézanne (Aix-Marseille 3)
Université P. et M. Curie, Paris 6 2 3 1
Université de Provence (Aix-Marseille I) 2 1
Université de Rennes 1 3 1 2
Università degli studi di Pisa 2 3 1
Università degli studi della Calabria 1 2
Università degli studi di Trieste 1 2 3
Uniwersytet Warszawski 1 2 3
Universidade de Lisboa 2 1 3
Universidade do Porto 2 3 1
Universitat Autònoma Barcelona 2 1 3
Universidad de Cantabria 3 2 1
Universidad de Extremadura 3 2 1
Universitat de Girona 1 2 3
Universitat de Granada 3 2 1
Universidad de las Islas Baleares 2 1
Universidad Jaume I de Castellón 3 1 2
Universidad de Murcia 3 1 2
Universidad de Oviedo 1 2 3
Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko
2 3 1
Unibertsitatea
Universitat Rovira i Virgili 2 1
Universidad de Salamanca 2 1
Universidad de Santiago de Compostela 1 2
Universidad de Sevilla 3 2 1
Universitat de València 1 2 3
Universidad de Valladolid 1 2 3
Universidad de Vigo 2 1 3
Rijksuniversiteit Groningen 1 3 2
Todas las Instituciones participantes en el Master lo han aprobado a través del

órgano legal competente. Las diferentes Instituciones reconocen a las demás en
este ámbito.
Por medio de un Documento de Cooperación firmado por el Rector o Presidente
de la Institución, las Instituciones del Consorcio reconocen legalmente a las
demás como socios, reconocen los cursos que cada Institución proporciona
como parte del programa integrado, así como la validez de los títulos. Una copia
2
de los documentos firmados se proporciona en el Anexo 1.
Cada institución del Consorcio ha nombrado un Coordinador que será su
representante en el mismo para atender a todas las cuestiones organizativas y
de Coordinación. La relación de dichos coordinadores, junto con sus cargos,
direcciones, teléfonos, Fax y direcciones de correo electrónico se encuentra en
el Anexo 2.
Es importante destacar que en la actualidad existe ya una amplia colaboración a
nivel de investigación y a nivel de intercambio de estudiantes entre las
diferentes Instituciones del Consorcio. Para dar una idea de la extensión actual
de estas colaboraciones incluimos a continuación una matriz en la que se
señalan las colaboraciones en curso que han dado lugar a publicaciones
conjuntas, una relación de las cuales se encuentra en el Anexo 3 y que han
sido financiadas a través de diversos programas europeos como TMR, COST,
Acciones Integradas, etc.
Coordinador en la Universidad de Extremadura: Prof. Dr. F.J. Olivares del
Valle. Departamento de Química Física, Universidad de Extremadura
Coordinador nacional administrativo: Prof. Dr. M. Yáñez, Univ. Autónoma de
Madrid.
Comité Internacional del Master:
Se encuentra constituido un Comité Internacional con las siguientes
responsabilidades: a) La selección de los estudiantes que solicitan su
inscripción, b) la selección y distribución de estudiantes de terceros países, c) el
control del examen común que los estudiantes deberán pasar al finalizar el M1 y
al finalizar el Curso Intensivo del M2, d) el control de la homogeneidad del
proceso de evaluación en las diferentes instituciones, e) la selección del
profesorado y de los expertos de terceros países que impartan su docencia en
el Curso Intensivo del M2, f) la evaluación interna del Master, a fin de proponer
las áreas de mejora y las acciones a tomar para garantizar el nivel de
excelencia que el Master debe mantener para contribuir a la competitividad
europea. La composición del Comité es la siguiente:
• Por Bélgica, Prof. Dr. A. Ceulemans, Univ. de Leuven
• Por España: Prof. Dr. M. Yáñez, Univ. Autónoma de Madrid y Prof. I. Nebot, Univ.
de Valencia
• Por Francia, Prof. Dr. C. Minot, Univ. Paris VI y Prof. C. Marsden, Univ. de
Toulouse
• Por Holanda, Prof. Dr. R. Broer, Univ. de Groningen
• Por Italia: Prof. Dr. A. Lagana, Univ. de Perugia y Prof. M. Persico, Univ. de Pisa
• Por Portugal, Profra. Dra. Maria Joao Ramos, Univ. de Porto
a.5. Fecha de aprobación del programa por el Consejo de Gobierno de la Universidad:
a.6. Fecha de aprobación del programa por el Consejo Social de la Universidad:
a.7. Título, o títulos, a que conduce el programa:
Master en: Theoretical Chemistry and Computacional Modelling (Química Teórica

y Modelización Molécular)
B. Justificación del Programa

b.1. Necesidad del programa:
3
La Química Teórica y la Modelización Computacional (TCCM) juegan un papel
fundamental en el desarrollo de la química moderna, la bioquímica, la química
biológica, la física y la ciencia de materiales. Esto ha motivado que seis
Universidades líderes en las disciplinas clave en este campo estableciesen un
Consorcio para ofertar conjuntamente un Master en Theoretical Chemistry and
Computational Modelling (TCCM) a nivel europeo.
La creación de este Master conjunto tiene dos objetivos fundamentales:
a) establecer un estandar europeo para el nivel de Master
b) promover la movilidad internacional de los estudiantes del Master en el
campo de la TCCM.
Esta idea atrajo a otras 41 Instituciones Europeas de educación superior que
decidieron adherirse al Consorcio, y ha conseguido la aprobación de la
European Chemistry Thematic Network (ECTN) que apoya esta iniciativa.
b.2. Oportunidad y viabilidad estratégica del programa:
Este Master europeo se ha inspirado en dos experiencias previas de enseñanza

“federada” de postgrado desarrolladas en España y Francia, respectivamente.
La experiencia francesa corresponde al desarrollo de un DEA en Chimie
Théorique et Informatique, que agrupaba varias Universidades del Norte
francés, y otra que agrupaba varias del sur del mismo país. La experiencia
española se inicia con la creación de un programa de Doctorado
Interuniversitario en Química Teórica y Computacional, que inicia su
andadura con un total de 12 Universidades participantes en el curso 1989-90, y
que en la actualidad se encuentra en su séxta edición involucrando 20
Universidades de nuestro país, después de haber recibido desde el inicio de
este programa ministerial la "Mención de Calidad" (ref. MCD2003-00675) que
ha mantenido hasta la actualidad.
Coincidiendo con su primera edición se elaboró un libro, por parte de los
profesores que impartían el curso y que fue editado por los Servicios de
Publicación de la Universitat Jaume I de Castellón. Dicho libro que se titula
“Química Teórica y Computacional” consta de nueve capítulos y 543 páginas
y constituyó en las ediciones sucesivas del programa el texto básico de
referencia. Las sucesivas sedes de las ediciones anteriores fueron las
Universidades Jaime I de Castellón, Valencia, Salamanca, Complutense de
Madrid, Girona y Extremadura en Badajoz. La VII edición tiene prevista su
celebración en la Universidad Rovira y Virgili de Tarragona.
La Universidad Autónoma de Madrid tomó en su día la iniciativa para promover
un Master Europeo con características análogas a los mencionados programas
y sometió, para su aprobación, a la Comunidad de Madrid un proyecto en este
sentido. Dicho proyecto fue aprobado y permitió a los coordinadores contactar
con diversos colegas europeos para poner en marcha tal iniciativa. Estos
contactos culminaron con la celebración de un Workshop de dos días en
Noviembre de 2003 en El Escorial, que reunió a representantes de 42
instituciones europeas interesadas en el proyecto. De esa reunión saldría el
esquema básico del Master y la creación de un Comité Internacional para su
desarrollo completo y para garantizar la coordinación entre las instituciones
interesadas y las que eventualmente pudieran sumarse en el futuro. El proyecto
básico de ahí emanado recibió, con fecha 26 de Mayo de 2004, evaluación
positiva por parte de la ACAP. La forma definitiva del proyecto se fraguaría en
una reunión de dicho Comité Internacional, bajo los auspicios de la Universidad
Autónoma de Madrid, que es la Institución coordinadora, en abril de 2005.
4
b.3. Análisis de la demanda académica, social o profesional de los estudios propuestos:
Como se ha dicho más arriba, se trata de un Master académico, con orientación

investigadora (preparación para el doctorado) y especializada (adquisición de
una especialidad más estrecha), de carácter Interuniversitario e Internacional,
donde participan, a modo de consorcio, un total de 47 instituciones europeas.
El interés es pues académico y científico, con clara proyección a la formación de
especialistas en modelización molecular, diseño de estructuras
moleculares, nanotecnologías y programación aplicable a sistemas físicos,
químicos y biológicos.
El Master TCCM pretende preparar expertos en el uso y desarrollo de técnicas
computacionales en ciencias moleculares con aplicación en la industria
farmacéutica, petroquímica y de nuevos materiales o para continuar futuros
estudios doctorales en Química, Física, Ciencias de la Vida, o Ciencias de
Materiales.
b.4. Previsión de futuros alumnos:
Dado que el Programa Interuniversitario de Doctorado en Química Teórica

y Computacional ha mantenido una media de 35 estudiantes por año, cabe
anticipar que su transformación en un Máster europeo con participación de 47
universidades supondrá una demanda de estudiantes con una media anual de,
al menos, el doble. Así que estimamos una demanda sostenida de unos 70
estudiantes anuales, en promedio, para todo el consorcio de Universidades.
b.5. Indicios de calidad del programa propuesto:
El Master propuesto es resultante de la transformación del programa de

Doctorado Interuniversitario en Química Teórica y Computacional, con
"Mención de Calidad" (ref. MCD2003-00675), iniciado en el curso 1989/90,
actualmente en su séptima edición, y en el que participan un total de 20
universidades españolas:
1. Universidad Rovira i Virgili (Departamento de Química Física e Inorgánica),
2. Universidad Autónoma de Barcelona (Departamento de Química),
3. Universidad Autónoma de Madrid (Departamento de Química),
4. Universidad de Barcelona (Departamento de Química Física),
5. Universidad Complutense de Madrid (Departamento de Química Física I),
6. Universidad de Cantabria (Departamento de Ciencias de la Tierra y Física de la
Materia Condensada),
7. Universidad de Extremadura (Departamento de Química Física),
8. Universidad de Girona (Instituto de Química Computacional),
9. Universidad de Granada (Departamento de Química Orgánica),
10. Universidad de las Islas Baleares (Departamento de Química),
11. Universidad Jaume I (Departamento de Ciencias Experimentales),
12. Universidad de Murcia (Departamento de Química Física),
13. Universidad de Oviedo (Departamento de Química Física y Analítica),
14. Universidad del País Vasco (Departamento de Ciencia y Tecnología de Polímeros),
15. Universidad de Salamanca (Departamento de Química Física),
16. Universidad de Santiago de Compostela (Departamento de Química Física)
17. Universidad de Sevilla (Departamento de Química Física),
18. Universidad de Valencia (Departamento de Química Física),
19. Universidad de Valladolid (Departamento de Química Física), y
20. Universidad de Vigo (Departamento de Química Física).
C. Configuración del Programa:
5
c.1. Tipo de Programa:
Departamental
Interdepartamental
X Interuniversitario
c.2. Unidad académica responsable de la organización del programa2:
Unidad Nombre Código

Área de Conocimiento Química Física 775
Departamento
Facultad o Escuela Comisión de Doctorado
Instituto de
Investigación
c.3. Unidades académicas de la Universidad de Extremadura participantes en el programa3,4
Unidad Nombre Código

Área de Conocimiento Química Física 775
Departamento Química Física 63
Facultad o Escuela Facultad de Ciencias 1
Instituto de
Investigación
c.4. Otras unidades participantes en el programa4
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Profra. Dra. Otilia Mo
Departamento Departamento de Química, C-9.
Facultad o Escuela Químicas
Instituto de Investigación
Universidad Universidad Autónoma de Madrid
Otras instituciones,
empresas u organismos
públicos o privados
participantes
Fecha del Acuerdo de
10/09/2004
Colaboración
Unidad Nombre
2
Indíquese lo que proceda.
3
Repítase tantas veces como unidades participen.
4
Indíquese lo que proceda.
6
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Colin Marsden
Departamento Química
Facultad o Escuela Laboratoire de Physique Quantique, IRSAMC
Universidad Université Paul Sabatier Toulouse III
participantes
15/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Jean Claude Rayez
Departamento Laboratoire de Physico-Chimie Moléculaire
Facultad o Escuela
Universidad Université BORDEAUX 1
participantes
7/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Antonio Laganá
Departamento Departamento de Química
Facultad o Escuela
Universidad Università Degli Studi di Perugia
participantes
22/7/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Profra. Dra. Mariona Sodupe
Facultad o Escuela
Universidad Universitat Autònoma Barcelona
7
participantes
7/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Leif Eriksson
Departamento Departament of Natural Sciences
Facultad o Escuela
Universidad Örebro Universitet
participantes
29/9/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Arnout Ceulemans
Departamento Chemistry/Quantum Chemistry
Facultad o Escuela
Universidad Katholieke Universiteit Leuven
participantes
8/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Carlo Adamo
Departamento Chemistry (CHIMIE)
Facultad o Escuela
Universidad Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Paris
participantes
18/10/2004
Colaboración
8
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Philippe Sautet
Departamento Matter Science
Facultad o Escuela
Universidad Ecole Normale Supérieure de Lyon
participantes
22/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Henry Chermette
Departamento Chemistry
Facultad o Escuela
Universidad Université Claude Bernard LYON 1
participantes
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Profra. Dra. Jeanine Totajada
Departamento Departement des Materiaux.
Facultad o Escuela Lab. analyse et environnement
Universidad UNIVERSITE d’EVRY-VAL-D’ESSONNE
participantes
15/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Botao Fan
Departamento Chimie
Facultad o Escuela
Universidad Université Denis-Diderot, Paris VII
9
participantes
24/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Manuel Ruiz-López
Departamento Unité Mixte de Recherche CNRS-UHP No. 7565
Facultad o Escuela
Universidad Université Henri Poincaré, Nancy 1
participantes
19/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Profra. Dra. Anne Milet
Departamento Chimie
Facultad o Escuela
Universidad Université Joseph Fourier Grenoble I
participantes
25/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Alain Dedieu
Departamento Lab. de Chimie Quantique et Modélisation
Moléculaire
Facultad o Escuela
Instituto de Investigación Intitut Le Bel
Universidad Université Louis Pasteur – Strasbourg I
participantes
29/09/2004
Colaboración
10
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Gilberte Chambaud
Departamento Laboratoire de Chimie Théorique
Facultad o Escuela
Universidad Université de Marne la Vallée
participantes
01/09/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Profra. Dra. Odile Eisenstein
Departamento Chimie /LSDSMS
Facultad o Escuela
Universidad Université Montpellier 2
participantes
24/09/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Profra. Dra. Isabelle Demachy
Departamento Chimie
Facultad o Escuela Ciencias
Universidad Université Paris-Sud XI
participantes
20/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Claude Pouchan
Departamento Chemie
Facultad o Escuela
Instituto de Investigación Lab. Chimie Structurale UMR 5624
Universidad Université de Pau et Pays de l’Adour
11
participantes
13/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Stéphane Humbel
Departamento Chimie
Facultad o Escuela
Universidad Université Paul Cézanne (Aix-Marseille 3)
participantes
25/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Christian Minot
Departamento Chimie
Facultad o Escuela
Universidad Université P. et M. Curie, Paris 6
participantes
20/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Didier Siri
Departamento Chimie
Facultad o Escuela
Universidad Université de Provence (Aix-Marseille I)
participantes
25/10/2004
Colaboración
12
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Abdou Boucekkine
Departamento Lab. de Chimie du Solide et Inorganique Moléculaire
Facultad o Escuela
Universidad Université de Rennes 1
participantes
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Mauricio Persico
Departamento Dipartimento di Chimica e Chimica Industriale
Facultad o Escuela
Universidad Universita` di Pisa
participantes
18/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Giovanni Latorre
Departamento Dipartimento di Chimica
Facultad o Escuela
Universidad Universita Degli Studi della Calabria
participantes
15/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Piero Decleva
Departamento Chimica
Facultad o Escuela
Universidad Universita’ degli Studi di Trieste
13
participantes
7/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Robert Moszynski
Departamento Department of Chemistry
Facultad o Escuela
Universidad Uniwersytet Warszawski
participantes
20/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Fernando Silva Fernández
Departamento Chemistry and Biochemistry
Facultad o Escuela Sciences
Universidad Universidade de Lisboa
participantes
12/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Profra. Dr. Maria João Ramos
Departamento Department of Chemistry
Facultad o Escuela Sciences
Universidad Universidade do Porto
participantes
19/10/2004
Colaboración
14
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Juan Novoa
Departamento Departamento de Química Física
Facultad o Escuela
Universidad Universidad de Barcelona
participantes
21/09/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Antonio Aramburu-
Zabala
Facultad o Escuela
Universidad Universidad de Cantabria
participantes
8/09/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. F. J. Olivares del Valle
Universidad Universidad de Extremadura
participantes
22/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Emili Besalú LLorà
Departamento Chemistry and Institute of Computational
Chemistry
Facultad o Escuela
15
Universidad Universidad de Girona
participantes
13/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Orgánica, Prof. Dr. J. A. Doblado
Departamento Departamento de Química Oegánica
Universidad Universidad de Granada
participantes
18/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Francisco Muñoz
Universidad Universidad de las Islas Baleares
participantes
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Juan M. Andrés Bort
Departamento Ciències Experimentals
Universidad Universidad Jaume I de Castellón
participantes
Colaboración
16
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. A. Requena Rodríguez
Universidad Universidad de Murcia
participantes
22/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Angel Martín Pendás
Departamento Departamento de Química Física y Analítica
Universidad Universidad de Oviedo
participantes
18/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Jesús M. Ugalde
Universidad Universidad del País Vasco
participantes
21/09/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Profra. Dra. Rosa Caballol
Departamento Departamento de Física y Química Inorgánica
Universidad Universitat Rovira i Virgili
17
participantes
22/09/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. J. M. Alvariño
Universidad Universidad de Salamanca
participantes
06/09/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Saulo Vázquez
Universidad Universidad de Santiago de Compostela
participantes
27/09/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. E. Sánchez Marcos
Universidad Universidad de Sevilla
participantes
04/10/2004
Colaboración
18
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Ignacio Nebot-Gil
Universidad Universitat de València
participantes
14/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Antonio Largo
Universidad Universidad de Valladolid
participantes
25/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Ricardo Mosquera
Universidad Universidad de Vigo
participantes
20/10/2004
Colaboración
Unidad Nombre
Área de Conocimiento Química Física, Prof. Dr. Ria Broer
Departamento Unit Materials Science Centre / Theoretical
Chemistry
Facultad o Escuela
Universidad Rijksuniversiteit Groningen
19
participantes
20/10/2004
Colaboración
c.5. Universidad responsable de la tramitación de los expedientes de los alumnos5:
TODAS
c.6. Universidad responsable de la expedición del título6:
TODAS
c.7. Modalidad de formación conducente a la obtención del título de Máster:
Especialización profesional o académica

X Investigadora
c.8. Campo científico7:
Humanidades
Ciencias sociales y jurídicas
Ciencias de la salud
X Ciencias experimentales
Enseñanzas técnicas
c.10. ¿Existen directrices generales propias establecidas por el Gobierno de España?
Sí
X No
c.11. ¿Existen requisitos especiales de acceso establecidos por el Gobierno de España?
Sí
X No
c.12. Objetivos generales del programa (competencias académicas y disciplinares del

programa):
La Química Teórica y la Modelización Computacional (TCCM) juegan un papel

fundamental en el desarrollo de la química moderna, la bioquímica, la química
biológica, la física y la ciencia de materiales. Esto ha motivado que 47
Universidades estableciesen un Consorcio para ofertar conjuntamente un Master
en Theoretical Chemistry and Computational Modelling (TCCM) a nivel europeo.
La creación de este Master conjunto tiene dos objetivos fundamentales:
5
“Todas” si cada universidad tramitará los expedientes de sus propios alumnos.
6
“Todas” si cada universidad expedirá sus correspondientes títulos.
7
Si hay más de uno, marque todos los campos implicados.
20
a) Establecer un estandar europeo de excelencia para el nivel de Master
b) Promover la movilidad internacional de los estudiantes del Master en el
campo de la TCCM.
Esta idea ha conseguido la aprobación de la European Chemistry Thematic
Network (ECTN), que apoya esta iniciativa.
Perfil: Los estudios de Master en TCCM han de asegurar:
• P1 - Acceso a estudios adicionales: Un Master en química teórica y
modelización computacional da acceso al Doctorado en las áreas de química,
física, ciencias de vida, o ciencia de materiales, que pueden proporcionar una
buena posibilidad de llegar a ser profesor de universidad o investigador en
cualquier institución investigadora.
• P2 - Status profesional (cuando sea aplicable):
- P2.1 - Como expertos en técnicas computacionales están preparados para
aplicar cualquier código científico disponible en el mercado o para
desarrollar nuevos códigos.
- P2.2 - Sus habilidades están muy bien adaptadas al diseño de moléculas,
de agregados atómicos y moleculares y procesos.
- P2.3 - Son buenos candidatos para trabajos en la industria farmacéutica,
compañías petroquímicas e industrias de nuevos materiales.
- P2.4 - Tienen también un perfil adecuado para trabajar con provecho en
cualquier compañía como expertos en computación (finanzas y economía,
computación, tecnologías de la información, data mining, asesoría en
problemas de decisión y optimización, estadística, investigación y
desarrollo etc).
c.13. Competencias, destrezas y capacidades a las que conduce el programa (competencias

personales y profesionales)8:
En la primera fase eminentemente nacional, el Máster atenderá a dotar al

alumno de la formación adecuada en Química Teórica y Modelización y en
aspectos avanzados de la Química, la Física y las Técnicas Instrumentales.
El segundo año, con carácter marcadamente internacional, sus objetivos serán
formar al alumno en aspectos avanzados de la Química Teórica y la
Modelización y de sus aplicaciones en los campos punteros de la Ciencia
actual, en particular en los campos de la Química, la Ciencia de Materiales y la
Biología, por medio de un Curso Intensivo Obligatorio de cuatro semanas.
Complementariamente, en esta fase se pretende la iniciación del alumno a la
investigación, mediante el desarrollo de un proyecto de investigación bajo la
supervisión de un tutor local, que deberá coordinar dicho trabajo con el Tutor del
estudiante en su Universidad de origen. El Máster culminará con la presentación
de una Tesis de Máster.
Al término de los estudios de Máster, el estudiante tendrá que haber
demostrado:
• C1 - Conocimiento suficiente de la metodología y fundamentos de la química
teórica y de las técnicas de simulación.
• C2 - Visión razonablemente amplia del potencial de estas técnicas en
campos científicos diferentes.
• C3 - Conocimiento más profundo y más preciso en el campo particular y en la
técnica que haya desarrollado en su proyecto de investigación.
• C4 - Saber aplicar cualquiera de los códigos de cálculo científico disponibles
en el mercado en este campo
• C5 - Desarrollar nuevos códigos destinados a solucionar nuevas necesidades
8
Especifíquese por especialidades, cuando corresponda.
21
asociadas a actividades de investigación o productivas.
• C6 - Estar bien adaptado para seguir futuros estudios de doctorado en
Química, Física o Ciencia de Materiales
• C7 - Estar bien adaptado para desarrollar actividades profesionales como
experto en diseño molecular en la industria farmacéutica, compañías
petroquímicas e industrias de nuevos materiales.
• C8 - Estar bien adaptado para trabajar en cualquier empresa como experto
computacional.
• C9 - Comprender y manejar las herramientas matemáticas requeridas para el
desarrollo de la Química Teórica en sus aspectos fundamentales y sus
aplicaciones.
• C10 - Conocimiento de los métodos básicos de la Química Cuántica
• C11 - Estar capacitado para evaluar críticamente la aplicabilidad de los
métodos básicos de la Química Cuántica
• C12 - Conocimientos básicos de Mecánica Estadística, orientados al estudio
de colectivos moleculares y su aplicación a sistemas en fases condensadas y
a la reactividad
• C13 - Manejar las técnicas más usuales de programación en física y en
química.
• C14 - Estar familiarizado con las herramientas de cálculo esenciales en estas
áreas
• C15 - Desarrollar programas en Fortran
• C16 - Poseer la base matemática necesaria para el correcto tratamiento de la
simetría en átomos, moléculas y sólidos, y sus posibles aplicaciones
• C17 - Estar familiarizado con los postulados fundamentales de la Mecánica
Cuántica.
• C18 - Estar familiarizado con los fundamentos teóricos de los diferentes
métodos que permiten estudiar los sistemas polielectrónicos.
• C19 - Conocimiento de los métodos avanzados de la Química Cuántica
métodos avanzados de la Química Cuántica a los sistemas
cuasidegenerados: sistemas con metales de transición, estados excitados y
espectroscopia y reactividad en estados excitados.
• C21 - Conocimiento de las teorías y de los métodos de cálculo asociados a
los procesos cinéticos
métodos de cálculo asociados a los procesos cinéticos al cálculo de
constantes de velocidad.
• C23 - Conocimiento del "state of the art" en los más avanzados métodos de
diseño
• C24 - Saber obtener provecho de cálculos con sistemas multiprocesadores y
en GRID.
• C25 - Estar familiarizado con las técnicas computacionales basadas en la
mecánica y dinámica molecular
• C26 - Diseñar moléculas de interés en diversos campos: farmacología,
petroquímica, etc.
• C27 - Conocimiento de las teorías y de los métodos de cálculo para el
estudio de sólidos y superficies
métodos de cálculo para el estudio de sólidos y superficies a problemas de
catálisis, magnetismo, conductividad, etc.
• C29 - Conocimiento de alguna de las aplicaciones de la química teórica y la
22
modelización en campos como la nanotecnología, diseño de nuevos
materiales, modelización bioquímica, etc.
• C30 - Adiestramiento en las técnicas de investigación.
• C31 - Saber aplicar las destrezas adquiridas a la investigación de un
problema concreto.
• C32 - Conocimiento de los aspectos fundamentales de la Química Física a
nivel avanzado, haciendo énfasis en la relación entre propiedades
macroscópicas y propiedades moleculares.
• C33 - Conocimientos de campos especializados de la Química física, o de
Química orgánica o de Química inorgánica a nivel avanzado (2º ciclo)
c.11. Movilidad y acogida nacional o internacional de estudiantes y profesorado previstas:
Unos de los principios sobre los que se diseña este programa es la movilidad de
estudiantes y profesores.
La propia estructura del programa está condicionada a esta movilidad,
previendo que los estudiantes se desplacen durante el primer y segundo año
(curso interuniversitario nacional, curso interuniversitario internacional y estancia
en otros centros del consorcio, respectivamente), para recibir en otras
universidades enseñanzas específicas o desarrollar las líneas de investigación
que se ofrecen en ellas.
c.12. Criterios para obtener el título o títulos a que conduce el programa9:
Al final del período de dos años que dura el Máster, los estudiantes deberán
presentar y defender una Tesis de Máster en su Institución de origen.
Al menos un miembro del Tribunal encargado de juzgar la Tesis de Máster será
de un país extranjero y al menos un 20% de la presentación y defensa de la
Tesis de Master se hará en una segunda lengua europea.
La calificación obtenida en dicha defensa, constituirá la nota final oficial que se
le otorgará al alumno como nota de Máster.
D. Estructura y contenido
Estructura del Máster y programa de estudios

El programa consta de cuatro módulos a impartir en dos años. Los estudiantes
deberán obligatoriamente realizar cada curso en una institución distinta y en
distinto país de la UE.
El primer año del Máster, al que llamaremos en lo sucesivo M1, tendrá un
carácter eminentemente nacional y atenderá a dotar al alumno de la formación
adecuada en Química Teórica y Modelización, y en aspectos avanzados de la
Química, la Física y las Técnicas Instrumentales.
El segundo año, que desde ahora designaremos como M2, tendrá un carácter
marcadamente internacional, ya que el alumno deberá cursarlo en una
institución del Consorcio perteneciente a un país diferente a su país de origen.
Sus objetivos serán formar al alumno en aspectos avanzados de la Química
Teórica y la Modelización y de sus aplicaciones en los campos punteros de la
Ciencia actual, en particular en los campos de la Química, la Ciencia de
9
Se deberá hacer mención de los criterios utilizados por la Universidad para acreditar la superación de las
enseñanzas y la obtención del título.
23
semanas. La segunda parte del M2 estará destinada a la iniciación del alumno a
la investigación, mediante el desarrollo de un proyecto de investigación bajo la
supervisión de un Tutor local, que deberá coordinar dicho trabajo con el Tutor
del estudiante en su Universidad de origen.
El Máster culminará con la presentación de una Tesis de Máster.
Estructura y características del M1
Como se ha indicado, el primer año del Máster tendrá un carácter
eminentemente nacional, pero su estructura es básicamente la misma en cada
una de las instituciones del Consorcio.
Módulo M1a. Módulo de nivelación (entre 0 y 30 créditos ECTS).
Consituido por las materias M14 (obligatoria) y M15 a M35 (optativas), que
más adelante se detallan. Destinado a estudiantes sin suficientes
conocimientos de química a nivel de segundo ciclo, provenientes de
licenciaturas distintas de la de Química. El conjunto de asignaturas
optativas ofrecido permite al estudiante elegir 22 créditos, definiendo, si
así le interesa, un campo de aplicación de la Química Teórica en Medio
Ambiente, Química Física, Estado Sólido, Reactividad Orgánica,
Sistemas Biológicos, etc.
Módulo M1b. Módulo básico (30 créditos ECTS).
Consituido por las materias M1 a M6 (obligatorias), cuyas fichas resumen
se adjuntan en el Anexo 4.
Éste módulo, obligatorio para todos los estudiantes, se impartirá en
forma de un Curso Intensivo nacional (entre las Universidades
españolas participantes) de cuatro semanas de duración, con una
distribución docente correspondiente a ocho horas lectivas por día,
cinco días a la semana, destinando tres horas del sexto día a puestas
en común que permitan una adecuada asimilación de los aspectos
fundamentales desarrollados a lo largo de la semana. Los profesores de
este Curso Intensivo serían expertos provenientes de las 20
Universidades españolas participantes.
Se prevé que este plantel de Profesores se renueve de un modo
rotatorio entre las diferentes Universidades participantes cada dos años.
Este Curso Intensivo estará seguido de un trabajo tutelado del alumno
en su Universidad de origen. Dicho trabajo consistirá en la resolución de
cuestiones, problemas y realización de trabajos prácticos bajo la
supervisión directa de un tutor que a tal efecto será designado por cada
una de las Universidades participantes. Esta estructura se considera
bien contrastada ya que corresponde a la seguida en las seis ediciones
del Programa Interuniversitario de Doctorado con Mención de Calidad
titulado Química Teórica y Computacional, que han sido muy exitosas
desde todos los puntos de vista.
De un modo más preciso, con este módulo se persigue la formación de
los estudiantes en los siguientes contenidos:
• Matemáticas (Cálculo de una y varias variables, Álgebra lineal,
incluyendo producto escalar, operadores lineales, adjuntos,
hermíticos, unitarios, representación en una base y cambios de
base, sistemas lineales y ecuaciones de valores propios).
• Métodos numéricos y programación (FORTRAN básico 90/95,
integración numérica, rudimentos de ecuaciones integrales y su
resolución numérica. ecuaciones no lineales).
• Mecánica cuántica molecular, teoría de grupos y espectroscopía
(Fundamentos de la mecánica cuántica, momento angular, teoría
24
de grupos, teoría de perturbaciones, métodos variacionales,
estructura atómica y espectros atómicos, introducción a la
estructura molecular, Teoría de OM, correlación electrónica,
rotaciones y vibraciones moleculares, transiciones electrónicas en
moléculas, propiedades eléctricas y magnéticas, teoría de
scattering).
• Mecánica Estadística y dinámica de la reacción (conceptos básicos
de Termodinámica estadística, distribución de estados, energía
interna y entropía, la función de partición canónica, capacidades
caloríficas, ecuaciones de estado, constantes de equilibrio, teoría
de colisiones, teoría del complejo activado, dinámica molecular,
procesos sobre superficies, actividad catalítica).
Anualmente se celebrará una reunión de coordinación donde se
evaluará el desarrollo del curso M1a y se tomarán las decisiones
pertinentes en todos aquellos aspectos docentes, organizativos y
económicos que correspondan.
Este Curso Intensivo interuniversitario estaría seguido de un trabajo
tutelado del alumno, ya en su universidad de origen. Dicho trabajo
consistirá en la resolución de cuestiones, problemas y realización de
trabajos prácticos, bajo la supervisión directa de un tutor, que a tal
efecto será designado por cada una de las universidades participantes.
Con el fin de asegurar que todos los estudiantes de las diferentes instituciones
del Consorcio han alcanzado un nivel de formación homogéneo y suficiente, al
concluir el M1, se realizará un examen final idéntico en todas las instituciones
del Consorcio. El contenido de éste examen será propuesto por el Comité
Internacional.
Estructura y características del M2.
El segundo año del Máster, que desde ahora denominaremos M2, tendrá un
carácter esencialmente internacional. Los 60 créditos ECTS se dividen de la
siguiente forma:
Módulo M2a. Módulo avanzado (24 créditos ECTS).
Constituido por las materias M7 a M12 (obligatorias, en inglés), cuyas
fichas resumen se adjuntan en el Anexo 4.
Éste módulo, obligatorio para todos los estudiantes, se impartirá en
forma de un Curso Intensivo Internacional de ámbito europeo, que
tendrá una duración de cuatro semanas, con períodos lectivos de ocho
horas diarias, cinco días a la semana, destinándose la mañana de los
sábados a sesiones de puesta en común para el afianzamiento de los
conceptos fundamentales adquiridos durante la semana. Los profesores
serán expertos provenientes de las diferentes Instituciones que forman
el Consorcio y/o de terceros países. En cualquier caso, el plantel de
Profesorado será renovado cada dos años.
Este período docente de cuatro semanas irá seguido de un período de
trabajo tutelado que el alumno realizará una vez haya regresado a la
Universidad en la que cursa su segundo año, bajo la supervisión de un
tutor nombrado al efecto por cada Universidad. Obviamente, dicho tutor
deberá coordinarse con los Profesores del Curso Intensivo para
establecer los objetivos a alcanzar.
El Curso Intensivo internacional tendrá la siguiente estructura:
Una primera parte, dedicada al conocimiento general en tópicos
avanzados de Teoría y Metodología:
1. Teoría Avanzada de la Estructura Electrónica (AEST)
25
2. Dinámica Química y Molecular (MCD)
3. Técnicas Computacionales Avanzadas (ACT)
4. Simulación y Modelización por Ordenador (CMS)
5. Teoría de la Materia Condensada (CMT)
Una segunda parte dedicada a aplicaciones de las Técnicas y
Metodologías presentadas en la primera parte. Estas aplicaciones se
elegirán de un modo apropiado con la finalidad de ilustrar el amplio
espectro de aplicaciones de la Química Teórica y la Modelización en
muchas áreas de interés actual, y que incluyen algunas de las que han
sido consideradas como prioritarias en el Sexto Programa Marco de la
UE:
1. Aspectos destacados en Nanociencia y Nanotecnología (NNH)
2. Modelización de sistemas biológicos (MBS)
3. Materiales por diseño (MD)
4. Reactividad y Catálisis (RC)
5. Estados Excitados: Espectroscopía, Dinámica y Reactividad (ES)
6. Atmósfera y Espacio (AS)
La distribución de las diferentes áreas de actividad durante el Curso
Intensivo se da en la siguiente tabla
Semana #1 Semana#2 Semana #3 Semana # 4

AEST AEST AEST Aplicaciones
CMS CMS CMS Aplicaciones
ACT ACT MCD Aplicaciones
CMT MCD CMT Aplicaciones
Cada una de las celdas en la Tabla corresponde a un período de 2

horas/día de enseñanza. Las celdas designadas como aplicaciones se
concretarán cada año por el Comité Organizador del Curso Intensivo,
seleccionando aspectos específicos de entre las aplicaciones que se
han listado como contenido de la segunda parte del Curso.
El Curso Intensivo internacional será organizado cada año en un país
diferente, elegido de entre los que participan en el Master, siguiendo, al
efecto, un sistema rotatorio. La primera edición será organizada en el
curso 2006-2007 por la Università degli studi di Perugia.
La evaluación de los estudiantes se hará a través de un examen
diseñado por los Profesores del Curso Intensivo y que se distribuirá a
los Tutores de las diferentes instituciones, junto con los criterios de
evaluación a seguir, con el fin de garantizar la homogeneidad de
proceso. Cada Tutor evaluará a los estudiantes inscritos en su
Institución y el Comité Internacional velará por que el proceso sea
realmente homogéneo, analizando los resultados globales obtenidos.
Módulo M2b. Módulo de Iniciación a la Investigación (36 créditos ECTS).
Constituido por la materia M13 (obligatoria). Se trata de un módulo
obligatorio para todos los estudiantes que se realizará mediante el
trabajo en uno de los temas de investigación que se harán publicos por
los distintos grupos de investigación en Química Teórica y Modelización
de las diferentes Universidades participantes en el Master y en la página
web (http://www.uam.es/espa/european_master).
A este fin, cada estudiante tendrá un supervisor de Tesis en la
Universidad en la que curse su módulo M2, que deberá necesariamente
coordinarse al efecto con el Tutor del estudiante en su institución de
origen. El estudiante hará la elección de su tema de investigación entre
los propuestos por los diferentes grupos de investigación de las
instituciones participantes, que se harán públicos al final de cada año
26
académico, a través de la página web anteriormente mencionada, para
que el alumno disponga de tiempo suficiente para realizar su elección de
tema y director. Los temas de investigación propuestos abarcarán un
amplio abanico de posibilidades que irán desde desarrollos
metodológicos hasta aplicaciones en campos diversos de la Química, la
Física, la Bioquímica y la Ciencia de Materiales. La primera relación de
estos proyectos se encuentra en el Anexo 5.
Al finalizar el período de dos años que dura el Máster, los estudiantes deberán
presentar y defender una Tesis de Máster en su Institución de origen. Al menos
un miembro del tribunal encargado de juzgar la Tesis de Máster será de un país
extranjero y al menos un 20% de la presentación y defensa de la Tesis se hará
en una segunda lengua europea.
La calificación obtenida en dicha defensa, constituirá la nota final oficial que se
le otorgará al alumno como nota de Máster.
Política Lingüística
Un aspecto importante de los Master de carácter europeo es la promoción del
uso de varias lenguas de la Comunidad. El desarrollo de este Master asegura el
uso de al menos dos lenguas diferentes de la Comunidad Europea y, en la
mayoría de los casos, de tres, ya que el Curso Intensivo se hará en inglés.
En algunos casos particulares el alumno podrá estar incluso en contacto con
hasta cuatro lenguas comunitarias, si el Curso Intensivo del M2 se organiza en
un país diferente de su país de origen y a su vez diferente del país en el que
cursa su M2. Puesto que el M1 se cursa localmente, el estudiante seguirá esta
parte del Master en el idioma local (francés, español, italiano, portugués, polaco,
sueco). Este será también el idioma en el que deberá pasar los exámenes del
primer año y el idioma en el que se le proporcionará el material didáctico de
apoyo. Sólo en el caso de la Universidad de Groningen la docencia del primer
año se hará en inglés. Como ya se indicó antes, la docencia en el Curso
Intensivo se hará en inglés, así como el correspondiente examen y el material
didáctico de apoyo.
El centro de idiomas de cada Institución ofrecerá cursos de la lengua del país y
en la mayoría de los casos de otras lenguas de la comunidad.
Por último recordar que, en M1, 3 créditos ECTS deberán dedicarse a mejorar el
conocimiento de una lengua europea distinta de la propia del estudiante.
Ventajas fundamentales de la estructura que se propone
Una de las ventajas más importantes de la organización interna de este Master
es que el profesorado del Curso Intensivo serán verdaderos expertos en cada
una de las disciplinas que se impartan. Esto es algo impensable en una
organización puramente local. Los contenidos de la Química Teórica y la
Modelización y sus campos de aplicación son tan variados que es imposible
encontrar en una sola Institución o en un número reducido de ellas a expertos
en todos los contenidos fundamentales y en todas las aplicaciones más
relevantes.
La segunda gran ventaja es que los estudiantes tendrán la oportunidad de
interaccionar e intercambiar ideas con colegas que trabajan en aplicaciones
muy diferentes, lo que supone un importante valor añadido a su formación.
Por otra parte, la extensa red de laboratorios distribuidos en 47 Instituciones de
ocho países asegura que la mayor parte de las aplicaciones y tópicos de esta
área del saber están cubiertos. Los estudiantes tendrán de esta manera una
visión global, mientras que una organización más local y reducida conduciría
necesariamente a una visión mucho más fragmentaria e incompleta.
27
La tercera gran ventaja es que el Master asegura un 50% de movilidad, al estar
asociado el desarrollo del segundo curso a un país diferente al país a aquel en
el que se desarrolló el M1. A eso es necesario añadir que durante ese segundo
año, el estudiante tendrá otro período de movilidad de cuatro semanas asociado
al Curso Intensivo. El hecho de que el Curso Intensivo sea obligatorio para
todos los estudiantes del Master permite que éstos, a través del contacto con
sus compañeros de Curso, tengan un conocimiento bastante directo y ajustado
de la actividad que se lleva a cabo en todas y cada una de las Instituciones del
Consorcio y que tengan la oportunidad de tener como profesores a los mejores
especialistas dentro de los ocho países participantes.
La cuarta ventaja es que este Master es fuertemente interdisciplinar dado que
cubre las áreas fundamentales de la Química: orgánica, inorgánica, química del
estado sólido, espectroscopía, cinética, catálisis, polímeros, espectrometría de
masas, diseño molecular, así como áreas fundamentales de la Física: física
atómica y molecular, física de la materia condensada y materiales, y varias
áreas de la bioquímica, bioinformática, química biológica y química médica.
d.1. Especialidades que incorpora el Programa:
El Programa no contempla especialidades
d.2a. Materias y actividades formativas: Resumen de descriptores.
Nombre de la
Código Descriptores
materia
Álgebra Lineal. Matrices. Determinantes. Espacios
Fundamentos de
Vectoriales complejos. Cambio de base. Valores
Matemáticas para la
M1b-M1 propios. Funciones y operadores. Ortogonalidad.
Química Teórica
(Ob. 4,5cr) Funciones propias. Operadores locales y no locales,
hermíticos y de proyección.
Funciones polielectrónicas. Método de Hartree-
Metodología de
Fock. Métodos post Hartree-Fock para el
M1b-M2 la Química Cuántica
(Ob. 6,0 cr)
tratamiento de la correlación electrónica. Teoría
del funcional de la densidad
Fundamento se Termodinámica Estadística.
Fundamentos de Colectivos canónico, microcanónicoy
Mecánica grancanónico. Sistemas de partículas no
M1b-M3
Estadística interaccionantes. Fotones. Fonones. Bosones.
(Ob. 4,5 cr) Fermiones. Electrones en metales. Método de
Montecarlo.
Técnicas Algoritmos y Programación. Programación
Computacionales y FORTRAN. Cálculo matricial. Cálculo Integral.
M1b-M4
Métodos Numéricos Optimización de funciones. Análisis multivariante.
(Ob. 6,0 cr) Nociones de paralelización.
Simetría en átomos,
Grupos puntuales. Grupos espaciales. Grupos
M1b-M5 moléculas y sólidos
(Ob. 4,5 cr) continuos. Propiedades tensoriales. Aplicaciones
Fundamentos de Principios generales de la mecánica cuántica.
M1b-M6 Mecánica Cuántica Momento angular y de spin. Método variacional y
(Ob. 4,5 cr) de perturbaciones. Segunda cuantización
28
Métodos multireferenciales variacionales y
Advanced Electronic
perturbativos. Métodos dependientes del tiempo.
M2a-M7 Structure Theory
(Ob. 4,5 cr) Análisis de la función de onda y propiedades
moleculares.
Topología de la SEP. Teoría de colisiones. Matriz
Molecular and
S. Métodos cuasiclásicos. Wavepackets. Teorías del
M2a-M8 Chemical Dynamics
(Ob. 3,0 cr) estado de transición. Efectos cuánticos. Conexión
con los datos experimentales.
Advanced
Computational Diagnóstico de cuellos de botella. Optimización de
M2a-M9
Techniques códigos. Paralelización y cálculo en GRID.
(Ob. 3,0 cr)
Fuerzas Intermoleculares. Mecánica molecular.
Computer Modelling
Relaciones estructura-actividad. Modelos de
M2a-M10 and Simulation
(Ob. 4,5 cr) solvatación. Técnicas de simulación por ordenador.
Métodos mixtos.
Teoría de bandas. Modelo de jelling. Metodos
Condensed experimentales de producción y análisis de clusters.
M2a-M11 Matter Theory Estudio teórico de superficies y sus propiedades.
(Ob. 3,0 cr) Interacción con superficies y catálisis. Vibraciones
en sólidos. Magnetismo. Espectroscopía de sólidos.
Se fijará en cada edición del Curso intensivo
europeo, entre: “Nanociencias y Nanotecnología”,
Applications “Modelización de sistemas biológicos”, “Materiales por
M2a-M12
(Ob. 6,0 cr) diseño”, “Reactividad y catálisis”, “Estados excitados:
Espectroscopia, dinámica y reactividad”, “Atmósfera
y Espacio”.
Desarrollo de un trabajo de investigación en
Master Thesis
M2b-M13 dearrollo de metodología o aplicación de métodos a
(Ob. 36,0 cr)
la resolución de problemas prácticos.
Química Física Química cuántica y su aplicación a la
M1a-M14 Avanzada espectroscopia. Fenómenos de transporte y de
(Ob. 9,0 cr) superficie. Catálisis. Macromoléculas en disolución.
Experimentación en Laboratorio de: Química cuántica y su aplicación a
M1a-M15 Química Física la espectroscopia; Fenómenos de transporte y de
(Op. 6,0 cr) superficie; Catálisis; Macromoléculas en disolución.
Química Inorgánica
M1a-M16 Avanzada Sólidos inorgánicos. Compuestos de coordinación.
(Op. 9,0 cr)
Química Orgánica
Métodos de síntesis. Mecanismos de reacción.
M1a-M17 Avanzada
(Op. 9,0 cr) Productos naturales.
Ciencia de los Materiales metálicos, electrónicos, magnéticos,
M1a-M18 Materiales ópticos y polímeros. Materiales cerámicos.
(Op. 6,0 cr) Materiales compuestos.
Determinación Aplicación de las técnicas espectroscópicas a la
M1a-M19 Estructural determinación de estructuras de los compuestos
(Op. 6,0 cr) químicos.
Química Cuántica Introducción al estudio de la estructura electrónica
M1a-M20 (Química Física) de átomos y moléculas y a los métodos de cálculo.
(Op. 4,5 cr) Aplicaciones.
29
Espectroscopia
Molecular Espectroscopias de absorción, emisión y
(Métodos Químico- resonancia. Fundamentos teóricos, técnicas
M1a-M21 Físicos para el estudio experimentales y aplicaciones. Espectroscopias de
de la estructura microondas, infrarrojos, Raman, UV-Vis,
molecular) fotoelectrónicas, Láser, RMN, y RSE
(Op. 4,5 cr)
Cinética Química Tipos de reacciones. Métodos experimentales,
(Cinética y tratamiento de datos experimentales. Mecanismos
M1a-M22 mecanismos de de reacción. Modelos teóricos. Reacciones en
reacción) disolución. Reacciones en estado excitado:
(Op. 4,5 cr) Transferencia de energía
Electroquímica La interfase electrodo-electólito. Mecanismos de
(Fundamentos de
transferencia de carga. Técnicas experimentales.
Química Física y
M1a-M23
Química Física
Doble capa eléctrica. Cinética de reacciones de
Avanzada) electrodo. Aplicaciones: corrosión, métodos de
(Op. 4,5 cr) control.
Tipos de sistemas poliméricos. Transformación y
Materiales Polímeros
procesado. Recubrimientos. Ligantes, pigmentos y
(Química Física
M1a-M24
Avanzada)
otros componentes. Aditivos. Identificación y
(Op. 4,5 cr) caracterización de polímeros. Métodos de ensayo
de materiales. Degradación y estabilización.
Química Física
Química de la atmósfera. Procesos fotoquímicos.
del Medio Ambiente
Importancia de la corrosión y otros procesos
M1a-M25 (Fisicoquímica del
medioambiente) electroquímicos. Intercambios energéticos y
(Op. 4,5 cr) reparto de contaminantes.
Física del Medio
Ambiente Los componentes del medio ambiente. El sol y la
M1a-M26 (Bases físicas del tierra. Geofluidos. Ondas, radiación y energía.
medioambiente) Aplicaciones.
(Op. 6,0 cr)
Química Inorgánica
Industrial y del Medio Procesos de extracción, fabricación y procesado de
M1a-M27 Ambiente (Química elementos, compuestos y materiales inorgánicos.
medioambiental) Efectos sobre el medio ambiente.
(Op. 4,5 cr)
Impacto ambiental de las substancias orgánicas.
Química Orgánica y Fuentes de sustancias orgánicas nocivas. Acción
M1a-M28 Medio Ambiente ecotoxicológica y mecanismos de degradación.
(Op. 4,5 cr) Fuentes renovables industriales. Procesos sintéticos
limpios.
Química bioinorgánica del cobre, hierro,
Química
molibdeno, níquel, vanadio, cromo, manganeso y
M1a-M29 Bioinorgánica
cobalto. Biomineralización. Farmacología
(Op. 4,5 cr)
inorgánica.
Química Orgánica de
los Productos
Metabolismo secundario: vías biogenéticas
M1a-M30 Naturales (Química
Orgánica avanzada) principales.
(Op. 6,0 cr)
30
Química de
Coordinación Estructura y enlace en los compuestos de
M1a-M31 (Química Inorgánica coordinación. Propiedades magnéticas de los
avanzada) compuestos de coordinación.
(Op. 4,5 cr)
Química del Estado
Sólido (Química Enlace, estructura y reactividad de sólidos
M1a-M32
Inorgánica avanzada) inorgánicos. Síntesis en estado sólido.
(Op. 4,5 cr)
Química
Organometálica y Enlace, estructura y reactividad de los compuestos
M1a-M33 Catálisis organometálicos. Aplicaciones en síntesis
(Química Orgánica) orgánica y catálisis
(Op. 4,5 cr)
Síntesis Orgánica Métodos de oxidación y reducción; reactivos
(Química Orgánica organometálicos; reacciones pericíclicas; diseño de
M1a-M34
Avanzada) síntesis en varios pasos; análisis retrosintético;
(Op. 6,0 cr) control estequiométrico.
Teoría de las
Intermedios de reacción; métodos de estudio de los
Reacciones Orgánicas
mecanismos de reacción; conceptos de acidez y
M1a-M35 (Química Orgánica
teórica) basicidad; catálisis; orbitales moleculares e
(Op. 6,0 cr) interpretaciones mecanísticas.
d.2b. Materias y actividades formativas: Resumen del Plan de Ordenación docente
Código- Recursos docentes Recursos docentes

Créditos Nº Grupos Tamaño del grupo
Materia propios externos
M1b-M1 4,5 1[1] 35 0[6] 4,5[6]
M1b-M2 6,0 1[1] 35 1,5[6] 4,5[6]
M1b-M3 4,5 1[1] 35 0[6] 4,5[6]
M1b-M4 6,0 1[1] 35 0[6] 6,0[6]
M1b-M5 4,5 1[1] 35 0[6] 4,5[6]
M1b-M6 4,5 1[1] 35 0[6] 4,5[6]
M2a-M7 4,5 2[2] 35 1,0[7] 8,0[7]
M2a-M8 3,0 2[2] 35 0[7] 6,0[7]
M2a-M9 3,0 2[2] 35 0[7] 6,0[7]
M2a-M10 4,5 2[2] 35 0[7] 9,0[7]
M2a-M11 3,0 2[2] 35 0[7] 6,0[7]
M2a-M12 6,0 2[2] 35 0[7] 12,0[7]
M2b-M13 36,0 1 2[4] 3,6[8] 0
M1a-M14 8,0 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M15 5,0 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M16 7,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M17 7,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M18 7,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M19 6,0 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M20 7,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M21 7,0 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M22 4,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M23 4,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M24 4,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
31
M1a-M25 4,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M26 6,0 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M27 4,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M28 4,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M29 4,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M30 6,0 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M31 4,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M32 4,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M33 4,5 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M34 6,0 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
M1a-M35 6,0 1[3] 0-2[5] 0[9] 0[9]
[1] Curso Intensivo Interuniversitario de ámbito español.
[2] Curso Intensivo Europeo.
[3] Módulo de nivelación, M1a: Los estudiantes se integrarán en los grupos normales de la
licenciatura.
[4] Se ha estimado un número promedio de estudiantes (70 estudiantes/47 Universidades).
[5] Módulo de nivelación, M1a: Se ha estimado el número mínimo-número promedio
máximo de estudiantes (ver [3]).
[6] Se ha estimado repartiendo de una forma aproximadamente equitativa la carga docente
de la Curso Intensivo Interuniversitario de ámbito español entre las Universidades
españolas participantes (30 créditos/20 Universidades). La atribución a una asignatura
concreta es arbitraria.
[7] Se ha estimado repartiendo de una forma aproximadamente equitativa la carga docente
de la Curso Intensivo Europeo entre todas las Universidades participantes (24 créditos * 2
grupos/47 Universidades). La atribución a una asignatura concreta es arbitraria.
[8] Se ha estimado que la dirección de una tesis de máster requiere recursos docentes
equivalentes a un 5% del número de créditos que se le asignan.
[9] Módulo de nivelación: Como los estudiantes se incorporan a grupos de docencia que ya
se imparten, no requieren recursos adicionales.
d.3. Mecanismos de tutorización, información y seguimiento del estudiante:
Evaluación de los estudiantes.

A cada estudiante del Master se le asignará un Tutor tanto en la Universidad en
la que curse el M1 como en la que curse el M2. Este Tutor será un profesor de
la Institución que será su asesor académico y que se encargará de su
evaluación. Los tutores del M1 y del M2 estarán necesariamente coordinados
para asegurar un buen seguimiento y una buena guía del estudiante.
La evaluación de los estudiantes tanto al final del M1 como al finalizar el Curso
Intensivo del M2, se hará mediante un examen idéntico en todas las
Instituciones. La calificación final de cada estudiante será otorgada por el tutor
correspondiente en función de su rendimiento en el examen y de su rendimiento
en los trabajos tutelados llevados a cabo por el alumno bajo su supervisión.
La escala de calificaciones será común a todas las Instituciones del Consorcio y
será la siguiente:
A. Muy destacado (90%-100%)
B. Claramente por encima de la media (80%-90%)
C. Justo por encima de la media (70%-80%)
D. En la media (55%-70%)
E. No aprueba (por debajo del 55%)
d.4. Relación de materias y actividades formativas:
32
Para cada materia o actividad formativa debe presentarse la siguiente información:
d.4.1. Materia o actividad formativa:
M1b-M1. Fundamentos de Matemáticas para la Química Teórica

d.4.2. Tipo de materia o actividad formativa10:
Procedencia11 Especialidad12 Tipo de materia

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa
d.4.3. Curso: X 1º 2º
d.4.4. Cuatrimestre: X 1º 2º
d.4.5. Créditos ECTS: 4,5
d.4.6. Distribución del tiempo (ECTS):
Dedicación del alumno Dedicación del profesor

Distribución de Nº H. H. H. H.
actividades alumnos presenciales No presenc. presenciales No presenc.
Coor./Eva 35 2 2 8
Grupo l
grande Teóricas 35 23 10 23 11,5
Prácticas 35
Subtotal 35 25 10 25 19,5
Coor./Eva 10 10
Seminario- l
Labor. Teóricas 10 30 5
Prácticas 10 15 50 50 5
Subtotal 10 15 50 80 20
Coor./Eva 5 6
Tutoría l
ECTS Teóricas 5 1 7,5 10 2
Prácticas 5 4 8
Subtotal 5 5 7,5 18 8
Tutoría comp. y
1
preparación de exámenes
45 67,5
Totales 123 47,5
(1,8 ECTS) (2,7 ECTS)
d.4.7. Unidad responsable de la organización académica de la materia:
Código del área de Área de

conocimiento Conocimiento
10
Inserte las filas necesarias hasta completar las procedencias y especialidades previstas.
11
“Todas” en el caso de que la materia o actividad formativa sea común para todas las procedencias.
12
“Todas” en el caso de que la materia o actividad formativa sea común para todas las especialidades.
33
Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador
Lugar de impartición Universidad sede del Curso intensivo nacional
d.4.8. Interrelaciones: requisitos formativos previos y solapamientos deseados con otras

materias:
d.4.9. Objetivos de la materia o actividad formativa (competencias académicas y

disciplinares):
Un Master en química teórica y modelización computacional da acceso al

Doctorado en las áreas de química, física, ciencias de vida, o ciencia de
materiales, que pueden proporcionar una buena posibilidad de llegar a ser
profesor de universidad o investigador en cualquier institución investigadora.
d.4.10. Capacidades, habilidades y destrezas a las que contribuye la materia o

actividad formativa (competencias personales y profesionales):
C1 - Conocimiento suficiente de la metodología y fundamentos de la química

C9 - Comprender y manejar las herramientas matemáticas requeridas para el
desarrollo de la Química Teórica en sus aspectos fundamentales y sus
aplicaciones.
d.4.11. Descripción de contenidos13:
Álgebra Lineal. Matrices. Determinantes. Espacios Vectoriales complejos.

Cambio de base. Valores propios. Funciones y operadores. Ortogonalidad.
Funciones propias. Operadores locales y no locales, hermíticos y de
proyección.
d.4.12. Criterios de evaluación de la materia o actividad formativa
Evaluación continua por parte del Tutor
d.4.13. Perfil del profesorado
13
Se especificará la secuencia de bloques o grupos temáticos o temas que los componen.
34
M1b-M2. Métodos de la Química Cuántica

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa
d.4.6. Distribución del tiempo (ECTS): Lecciones magistrales (40%) y trabajo tutelado (60%)
Dedicación del alumno Dedicación del

profesor
Distribución de actividades Nº H. H. no H. H. no
alumnos presenciale presenc. presenciale presenc.
s s
Teoría 35 35
Grupo
grande
Prácticas 35 25
Seminario-
Labor.
Tutoría
ECTS
Tutoría comp. y preparación

de exámenes
60
Totales

14
15
16
35
Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador

materias:
Los generales para inscribirse en el Master

disciplinares):



C4 - Saber aplicar cualquiera de los códigos de cálculo científico disponibles
en el mercado en este campo.
C10 - Conocimiento de los métodos básicos de la Química Cuántica.
C11 - Estar capacitado para evaluar críticamente la aplicabilidad de los
métodos básicos de la Química Cuántica.
Funciones polielectrónicas. Método de Hartree-Fock. Métodos post Hartree-

Fock para el tratamiento de la correlación electrónica. Teoría del funcional de
la densidad.
17
36
M1b-M3. Fundamentos de Mecánica Estadística

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa

profesor
s s
Teoría 35 24
Grupo
grande
Prácticas 35 21
Seminario-
Labor.
Tutoría
ECTS

de exámenes
45
Totales

18
19
20
37
Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador

materias:

disciplinares):



C12 - Conocimientos básicos de Mecánica Estadística, orientados al estudio
de colectivos moleculares y su aplicación a sistemas en fases condensadas y
a la reactividad.
Fundamento se Termodinámica Estadística. Colectivos canónico,

microcanónico y grancanónico. Sistemas de partículas no interaccionantes.
Fotones. Fonones. Bosones. Fermiones. Electrones en metales. Método de
Montecarlo.
21
38
M1b-M4. Técnicas Computacionales y Métodos Numéricos

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa
d.4.6. Distribución del tiempo (ECTS): Lecciones magistrales (15%) y trabajo

práctico con el profesor (35%) y trabajo tutelado (50%)

profesor
s s
Teoría 35 15
Grupo
grande
Prácticas 35 45
Seminario-
Labor.
Tutoría
ECTS

de exámenes
60
Totales
22
23
24
39
Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador

materias:

disciplinares):

Como expertos en técnicas computacionales están preparados para aplicar
cualquier código científico disponible en el mercado o para desarrollar nuevos
códigos.
Son buenos candidatos para trabajos en la industria farmacéutica, compañías
Tienen también un perfil adecuado para trabajar con provecho en cualquier
compañía como expertos en computación (finanzas y economía,
problemas de decisión y optimización, estadística, investigación y desarrollo
etc).


C5 - Desarrollar nuevos códigos destinados a solucionar nuevas necesidades
C7 - Estar bien adaptado para desarrollar actividades profesionales como
C8 - Estar bien adaptado para trabajar en cualquier empresa como experto
computacional.
40
C13 - Manejar las técnicas más usuales de programación en física y en
química.
C14 - Estar familiarizado con las herramientas de cálculo esenciales en estas
áreas.
C15 - Desarrollar programas en Fortran.
Algoritmos y Programación. Programación FORTRAN. Cálculo matricial.

Cálculo Integral. Optimización de funciones. Análisis multivariante.Nociones
de paralelización.
M1b-M5. Simetría en átomos, moléculas y sólidos

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa

profesor
s s
Teoría 35 24
Grupo
25
26
27
28
41
grande
Prácticas 35 21
Seminario-
Labor.
Tutoría
ECTS

de exámenes
45
Totales

Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador

materias:

disciplinares):



42
C16 - Poseer la base matemática necesaria para el correcto tratamiento de la
simetría en átomos, moléculas y sólidos, y sus posibles aplicaciones.
Grupos puntuales. Grupos espaciales. Grupos continuos. Propiedades

tensoriales. Aplicaciones
M1b-M6. Fundamentos de Mecánica Cuántica

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa

profesor
s s
Teoría 35 24
Grupo
grande
29
30
31
32
43
Prácticas 35 21
Seminario-
Labor.
Tutoría
ECTS

de exámenes
45
Totales

Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador

materias:

disciplinares):



C17 - Estar familiarizado con los postulados fundamentales de la Mecánica
Cuántica.
C18 - Estar familiarizado con los fundamentos teóricos de los diferentes
44
métodos que permiten estudiar los sistemas polielectrónicos.
Principios generales de la Mecánica Cuántica. Momento angular y de espin.

Método variacional y de perturbaciones. Segunda cuantización
M2a-M7. Advanced Electronic Structure Theory

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa
d.4.3. Curso: 1º X 2º

profesor
s s
Teoría 35 24
Grupo
grande
Prácticas 35 21
Seminario-
33
34
35
36
45
Labor.
Tutoría
ECTS

de exámenes
45
Totales

Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador
Lugar de impartición Universidad sede del Curso intensivo internacional

materias:

disciplinares):

Sus habilidades están muy bien adaptadas al diseño de moléculas, de
agregados atómicos y moleculares y procesos.


46
en el mercado en este campo
C6 - Estar bien adaptado para seguir futuros estudios de doctorado en
Química, Física o Ciencia de Materiales
C19 - Conocimiento de los métodos avanzados de la Química Cuántica
métodos avanzados de la Química Cuántica a los sistemas
cuasidegenerados: sistemas con metales de transición, estados excitados y
espectroscopia y reactividad en estados excitados.
Métodos multireferenciales variacionales y perturbativos. Métodos

dependientes del tiempo. Análisis de la función de onda y propiedades
moleculares.
M2a-M8. Molecular and Chemical Dynamics

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa
37
38
39
40
47
profesor
s s
Teoría 35 18
Grupo
grande
Prácticas 35 12
Seminario-
Labor.
Tutoría
ECTS

de exámenes
30
Totales

Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador

materias:

disciplinares):

48


C2 - Visión razonablemente amplia del potencial de estas técnicas en campos
científicos diferentes.
Química, Física o Ciencia de Materiales.
C21 - Conocimiento de las teorías y de los métodos de cálculo asociados a
los procesos cinéticos.
métodos de cálculo asociados a los procesos cinéticos al cálculo de
constantes de velocidad.
Topología de la SEP. Teoría de colisiones. Matriz S. Métodos cuasiclásicos.

Wavepackets. Teorías del estado de transición. Efectos cuánticos. Conexión
con los datos experimentales.

M2a-M9. Advanced Computational Techniques

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa
41
42
43
44
49
d.4.6. Distribución del tiempo (ECTS): Lecciones magistrales (15%), trabajo práctico con el
profesor (35%) y trabajo tutelado (50%)

profesor
s s
Teoría 35 8
Grupo
grande
Prácticas 35 22
Seminario-
Labor.
Tutoría
ECTS

de exámenes
30
Totales

Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador

materias:
Haber superado el primer año del Master
50
disciplinares):

Como expertos en técnicas computacionales están preparados para aplicar
cualquier código científico disponible en el mercado o para desarrollar nuevos
códigos.
Tienen también un perfil adecuado para trabajar con provecho en cualquier
compañía como expertos en computación (finanzas y economía,
problemas de decisión y optimización, estadística, investigación y desarrollo
etc).

C8 - Estar bien adaptado para trabajar en cualquier empresa como experto
computacional.
C24 - Saber obtener provecho de cálculos con sistemas multiprocesadores y
en GRID.
Diagnóstico de cuellos de botella. Optimización de códigos. Paralelización y

cálculo en GRID.
45
51
M2a-M10. Computer Modelling and Simulation

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa

profesor
s s
Teoría 35 24
Grupo
grande
Prácticas 35 21
Seminario-
Labor.
Tutoría
ECTS

de exámenes
45
Totales

Código del
Departamento
Departamento
46
47
48
52
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador

materias:

disciplinares):



C23 - Conocimiento del "state of the art" en los más avanzados métodos de
diseño.
C25 - Estar familiarizado con las técnicas computacionales basadas en la
mecánica y dinámica molecular.
C26 - Diseñar moléculas de interés en diversos campos: farmacología,
petroquímica, etc.
53
Fuerzas Intermoleculares. Mecánica molecular. Relaciones estructura-

actividad. Modelos de solvatación. Técnicas de simulación por ordenador.
Métodos mixtos.
M2a-M11. Condensed Matter Theory

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa
d.4.6. Distribución del tiempo (ECTS): Lecciones magistrales (15%), trabajo práctico con el
profesor (35%) y trabajo tutelado (50%)

profesor
s s
Teoría 35 8
Grupo
grande
Prácticas 35 22
Seminario-
Labor.
49
50
51
52
54
Tutoría
ECTS

de exámenes
30
Totales

Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador

materias:

disciplinares):

55
C27 - Conocimiento de las teorías y de los métodos de cálculo para el estudio
de sólidos y superficies.
métodos de cálculo para el estudio de sólidos y superficies a problemas de
catálisis, magnetismo, conductividad, etc.
Teoría de bandas. Modelo de jelling. Metodos experimentales de producción y

análisis de clusters. Estudio teórico de superficies y sus propiedades.
Interacción con superficies y catálisis. Vibraciones en sólidos. Magnetismo.
Espectroscopía de sólidos.

M2a-M12. Applications

X Obligatoria
Todas Todas
Optativa
53
54
55
56
56
d.4.6. Distribución del tiempo (ECTS): Lecciones magistrales (100%)

profesor
s s
Teoría 35 30
Grupo
grande
Prácticas 35 30
Seminario-
Labor.
Tutoría
ECTS

de exámenes
30 30
Totales

Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otro organismo
público o privado
colaborador

materias:

disciplinares):

57

C29 - Conocimiento de alguna de las aplicaciones de la química teórica y la
modelización en campos como la nanotecnología, diseño de nuevos
materiales, modelización bioquímica, etc.
Dependerá de la aplicación seleccionada en cada edicción del Curso
intensivo internacional
Evaluación a través de un trabajo propuesto por el profesor
E. Requisitos de admisión y alumnado

e.1. Requisitos de admisión al programa (perfil del alumnado):
Los criterios de admisión son los mismos en todas las Instituciones del
Consorcio
Podrán inscribirse en este Máster alumnos que:
b) Tengan un Bachelor en Química, en Física o en Ciencia de Materiales, o
cualquier otro nivel equivalente si lo admite la legislación del
correspondiente país europeo. Otros bachelor científicos pueden ser
admitidos, toda vez que el estudiante adapte su formación básica bajo la
supervisión de un Tutor.
c) Un certificado de suficiencia en Inglés reconocido internacionalmente
equivalente a TOEFL con calificación mínima de 213/500, o un IELTS
con calificación mínima de 6.
e.2. Criterios de selección:
La selección de los estudiantes la llevará a cabo el Comité Internacional sobre

las bases siguientes:
- El CV
57
58
- Una carta de motivación
- El nombre de dos personas que puedan ser contactadas como
referencia.
Exactamente los mismos criterios se aplicarán a los estudiantes europeos que a
los estudiantes de terceros países.
Los estudiantes tendrán que inscribirse en una de las Instituciones del
Consorcio. Los formularios para solicitar la inscripción se pueden descargar de
la página web del Master (http://www.uam.es/espa/european_master).
e.3. Criterios de reconocimiento y convalidación de la formación previa:
La selección se efectuará sobre la base de los méritos alegados por los

solicitantes. Estos méritos se basarán en el expediente académico, otra
formación previa y la experiencia profesional.
e.4. Número de alumnos admitidos al programa:
Nº mínimo de alumnos 10 Nº máximo de alumnos 100
Nº mímino de alumnos Nº máximo de alumnos

1 5
matriculados en la UEx matriculados en la UEx
F. Recursos humanos, materiales y financieros
f.1. Disponibilidades y necesidades de recursos humanos (docentes y de administración y
servicios):
Disponibilidades:
Cada unidad del Consorcio aporta un mínimo de dos doctores. En la
Universidad de Extremadura, para la fase de implantación, aporta, en principio,
cinco doctores, un becario postdoctoral y un becario predoctoral:
1. Prof. Dr. F.J. Olivares del Valle (CU, Química Física)
2. Prof. Dr. M.A. Aguilar Espinosa (TU, Química Física)
3. Profra. Dra. M.L. Sánchez Mendoza (TU, Química Física)
4. Prof. Dr. J.C. Corchado Martín-Romo (TU, Química Física)
5. Dra. M.E. Martín Navarro (C. Ramón y Cajal, Química Física)
6. Dr. J.I. Fernández Galván (B. Postdoctoral, Química Física, Univ. Grenoble)
7. Lda. A. Muñoz Losa (B. Predoctoral, Química Física)
Necesidades:
f.2. Disponibilidades y necesidades de recursos materiales (aulas, laboratorios,

equipamiento, etc.):
Disponibilidades:
Espacios y aulas disponibles en las Universidades participantes.
Necesidades:
f.3. Disponibilidades y necesidades de recursos financieros:
59
Disponibilidades 58:
Necesidades:
Dada la estructura del Máster, en el que están previstos 2 cursos intensivos
(uno español y otro europeo), el Consorcio de Universidades que le da soporte
acudirá a todas las convocatorias públicas de Ayudas de movilidad, tanto para
estudiantes como para profesores, que promuevan tanto el Ministerio de
Educación como Organismos de la UE para la movilidad entre países de la
misma.
Para la movilidad prevista de los estudiantes (el segundo año en otra Institución
de otro país) se prevé utilizar los mecanismos del programa Erasmus-Socrates
de la UE.
Para la movilidad de estudiantes y profesores de terceros países, se prevé
presentar el Máster, una vez esté en funcionamiento, al programa Erasmus-
Mundus de la UE.
G. Procedimientos de coordinación, seguimiento y evaluación del programa:
g.1. Mecanismos de coordinación de materias y actividades:
Esta función será realizada por el comité internacional del Master.
g.2. Mecanismos de seguimiento del programa (procedimientos de revisión, actualización y

mejora del programa):
El sistema utilizado para asegurar la mejora continua de la calidad se

fundamenta en los procedimientos creados por las Universidades participantes.
En este procedimiento, el Comité Internacional actuará como comisión de
seguimiento.
En todo caso, en todas las Universidades se utilizarán, al menos, los siguientes
criterios para garantizar la calidad del Master:
Criterios
1. La carga de trabajo de cada estudiante en cada uno de los cursos
corresponde a la carga de trabajo real.
2. Los estudiantes han alcanzado el nivel esperado tanto en conocimiento
como en habilidades prácticas.
3. El contenido de los cursos corresponde a lo proyectado
4. Los estudiantes graduados en el Master lo consideran satisfactorio y útil.
Su trabajo, dos años después de finalizado el Master se corresponde
razonablemente bien con los contenidos del mismo.
Evaluación
Internamente la evaluación se hará mediante encuestas anuales que se
pasarán a:
- Estudiantes: puntos 1, 2 y 3
- Profesores: puntos 1, 2 y 3
- Tutores: Puntos 1, 2 y 3
- Estudiantes que hayan finalizado el Master al menos dos años antes:
punto 4.
Puesto que uno de los objetivos fundamentales del Master es introducir a los
estudiantes en el nivel del Doctorado,
proporcionándoles una formación orientada a la investigación, otros criterios de
58
Identifique, en su caso, la entidad financiadora.
60
evaluación serán:
- Proporción de estudiantes que alcanzan el grado de Doctor tres años
después de haber concluido el Master
- Número de publicaciones (ISI) relacionadas con la Tesis de Master
publicadas dos años después de cada edición del Master.
Mecanismo
Cada año, el coordinador de cada una de las Instituciones del Consorcio
deberá:
1. Recoger las respuestas a las encuestas de estudiantes, antiguos
estudiantes, profesores y tutores.
2. Recoger los datos relativos a Tesis de Master defendidas y
publicaciones a que han dado lugar.
El Comité Internacional recogerá a su vez:
1. Todos los datos proporcionados por los coordinadores de las distintas
Instituciones
2. Las calificaciones finales de todos los estudiantes
3. Las acciones de mejora propuestas para el próximo curso
Un Comité Internacional Externo de Evaluación, formado por tres científicos de
gran relieve:
1. Evaluará esta información y recomendará las acciones a tomar para
mejorar la calidad del Master
2. Verificará la implementación de las medidas de mejora sugeridas en
años anteriores
La composición del Comité Internacional Externo de Evaluación es la siguiente:
1. Gabor Naray-Szabo. Prof. de la Eötvös University y Presidente de la
Federation of European Chemical Societies.
2. Tony Ashmore, Registrer y Responsible de Educación de la Royal
Society of Chemistry.
3. Michael Dolg, Prof. de la University de Köln, especialista en teoría de la
estructura electrónica.
(Nótese que los miembros de este Comité son completamente independientes
del Consorcio, ya que todos ellos son ciudadanos de países que no están
representados en el Consorcio)
El Comité Internacional del Master decidirá las acciones a tomar en el curso
siguiente para la mejora del Master.
Finalmente, el Consorcio tratará que el Master sea evaluado periódicamente,
dentro de cada país, por la correspondiente Agencia Nacional de Evaluación de
la Calidad, en aquellos países en los que esta evaluación no sea preceptiva.
g.3. Mecanismos de asignación, formación y evaluación del profesorado:
Criterios de selección y evaluación del profesorado.

Primer año
• Modulo de nivelación M1a:
El profesorado de las materias de nivelación será el que imparta los
grupos de la Licenciatura correspondiente, seleccionado mediante los
procedimientos establecidos en la Universidad de extremadura y será
evaluado conforme al procedimiento general de evaluación
establecido para todo el profesorado de la Universidad de
Extremadura.
• Modulo Básico M1b: Curso Intensivo Interuniversitario español.
El profesorado será nombrado por dos años por un Comité formado
por todos los coordinadores del programa de Máster de cada una de
61
las Universidades españolas participantes, según la relación que se
incluye en el apartado b.5.
La selección del profesorado se hará atendiendo fundamentalmente a
dos criterios:
• Currículum científico
• Adecuación del currículum a la materia para la que se le
propone.
Para la evaluación del profesorado se utilizará el análisis del grado
de consecución de los conocimientos, destrezas y habilidades
conseguido por los estudiantes, realizado a partir de los resultados del
examen final del Curso Intensivo Interuniversitario, comparando los
resultados obtenidos por todos los estudiantes en todas las materias.
Segundo año
• Modulo de avanzado M2a: Curso Intensivo europeo.
Se ha nombrado un Comité Internacional con las siguientes
responsabilidades:
• La selección de los estudiantes que solicitan su inscripción.
• La selección y distribución de estudiantes de terceros países.
• El control del examen común que los estudiantes deberán pasar
al finalizar el primer año y al finalizar el Curso Intensivo europeo
del segundo año.
• El control de la homogeneidad del proceso de evaluación en las
diferentes instituciones.
• La selección del profesorado y de los expertos de terceros países
que impartan su docencia en el Curso Intensivo europeo.
• La evaluación interna del Master, a fin de proponer las áreas de
mejora y las acciones a tomar para garantizar el nivel de
excelencia que el Master debe mantener para contribuir a la
competitividad europea (véase el apartado Plan de Mejora de la
Calidad).
La composición del Comité es la siguiente:
1. Por Bélgica, Prof. A. Ceulemans, Univ. de Leuven
2. Por España: Prof. M. Yáñez, Univ. Autónoma de Madrid y
Prof. I. Nebot, Univ. de Valencia
3. Por Francia, Prof. C. Minot, Univ. Paris VI y Prof. C.
Marsden, Univ. de Toulouse
4. Por Holanda, Prof. R. Broer, Univ. de Groningen
5. Por Italia: Prof. A. Lagana, Univ. de Perugia y Prof. M.
Persico, Univ. de Pisa
6. Por Portugal, Prof. Maria Joao Ramos, Univ. de Porto
La selección del profesorado se hará atendiendo fundamentalmente a
dos criterios:
1. Currículum científico
2. Adecuación del currículum a la materia para la que se le
propone.
La evaluación del profesorado se llevará a cabo mediante el análisis
del grado de consecución de los conocimientos, destrezas y
habilidades conseguido por los estudiantes realizado a partir de los
resultados del examen final del Curso Intensivo Europeo, comparando
los resultados obtenidos por todos los estudiantes en todas las
materias
Modulo de Iniciación a la Investigación M2b.
La asignación del supervisor de la Tesis de Master en la Universidad de
62
Extremadura se hará por la comisión académica de Título correspondiente al
máster, una vez el estudiante haya elegido el tema de investigación
atendiendo a la adecuación de su currículum al tema de investigación.
Criterios para la asignación de la docencia.
Primer año
Modulo de nivelación M1a:
La docencia se asignará conforme los procedimientos establecidos en los
reglamentos de régimen interno de los Departamentos correspondientes, de
acuerdo con la normativa general establecida por la Universidad de
Extremadura.
Modulo Básico M1b: Curso Intensivo Interuniversitario español.
Véase el procedimiento descrito en el apartado “Criterios de selección y
evaluación del profesorado”.
Segundo año
Modulo de avanzado M2a: Curso Intensivo europeo.
Modulo de Iniciación a la Investigación M2b.
Dada la rotación entre profesores que está prevista en las normas acordadas
en el Consorcio, resulta imposible concretar en este momento ni siquiera el
profesorado previsible. No obstante, y para facilitar la evaluación de la calidad
científica de los grupos que avalan la propuesta, se adjuntan:
1. El currículum vitae resumido (Anexo 6) y los datos de I+D+i más
relevantes de los miembros del Comité Internacional.
2. La relación de publicaciones conjuntas de las instituciones del Consorcio
en los últimos 5 años (Anexo 3).
3. Una matriz en la que se señalan las colaboraciones en curso, que hayan
dado lugar a las publicaciones conjuntas reseñadas, financiadas a través
de fondos de diversos programas europeos como TMR, COST, Acciones
Integradas, etc. (Anexo 7).
Profesorado previsible
63
nº DNI Nombre Apellido Departamento
Katholieke Universiteit Leuven.
1 Arnout Jozef Ceulemans
Department of Chemistry
University of Perugia.
2 Antonio Laganà
University of Pisa.
3 Maurizio Persico
Christian Université de Paris VI,
4 Jacques
Minot
Pierre et Marie Curie
Laboratoire de Physique Quantique,
5 Colin James Marsden
IRSAMC. Université Paul Sabatier
Departamento de Química.
6 Maria Joao Ramos
Universidade do Porto
Dep. Química Física; Inst. de
7 Ignacio José Nebot-Gil Ciencia Molecular.
Universitat de València
Departamento de Química,
8 Manuel Yáñez Montero
Universidad Autónoma de Madrid
Materials Science Centre, Faculty of
9 Ria Broer
Science, University of Groningen
g.4. Criterios y procedimientos para garantizar la calidad de las prácticas externas:
g.5. Procedimientos de evaluación y análisis de la opinión de estudiantes:
g.6. Procedimientos de evaluación y análisis de la opinión de titulados:
g.7. Procedimientos de evaluación y análisis de la opinión del profesorado:
g.8. Procedimientos de evaluación y análisis de la opinión del personal de administración y

servicios:
g.9. Mecanismos de análisis de tasas de graduación, retraso, abandono y duración media de

los estudios:
64
g.10. Mecanismos de análisis de inserción laboral de titulados:
g.11. Mecanismos de análisis de satisfacción de empleadores:
H. Estudios de tercer ciclo: requisitos de admisión y alumnado de tercer ciclo 59
h.1. Requisitos de admisión de alumnado al tercer ciclo:
h.2. Criterios de selección del alumnado:
h.3. Número de alumnos admitidos al programa:
Nº mínimo de
Nº máximo de
alumnos del
alumnos del
programa
programa
h.4. Número máximo de alumnos asignados a cada Director de Tesis:
I. Directores de tesis y líneas de investigación
i.1. Doctores encargados de la dirección de tesis doctorales y líneas de investigación:
Doctor D.
Código del Área de Área de
Conocimiento Conocimiento
59
Sólo para el caso de programas que total o parcialmente tengan como finalidad la formación avanzada
del estudiante en técnicas de investigación y conduzcan al título de Doctor
65
Código del
Departamento
Departamento
Código de la
Universidad
Universidad
Instituto de
Investigación
Otras instituciones
Línea de investigación:
Título
Línea de investigación:
Breve descripción
i.3. Actividades dirigidas a la formación investigadora:
i.4. Requisitos de formación metodológica o científica exigidos:
J. Otros aspectos relevantes a juicio de la Universidad de Extremadura
66
67

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Anexo I

Programas de posgrados oficiales.

A. Identificación del Programa

a.1. Título del programa:

Theoretical Chemistry and Computacional Modelling (TCCM)

a.2. Créditos que cursará cada estudiante1:

Estudiantes con un Bachelor en Química, en

Podrán acreditar otros bachelor científicos,

a.3. Créditos totales ofrecidos:

El Máster europeo que se propone consta de un máximo de 120 Créditos ECTS,

Todas las Instituciones participantes en el Master lo han aprobado a través del

a.6. Fecha de aprobación del programa por el Consejo Social de la Universidad:

a.7. Título, o títulos, a que conduce el programa:

Master en: Theoretical Chemistry and Computacional Modelling (Química Teórica

B. Justificación del Programa

Este Master europeo se ha inspirado en dos experiencias previas de enseñanza

Como se ha dicho más arriba, se trata de un Master académico, con orientación

Dado que el Programa Interuniversitario de Doctorado en Química Teórica

El Master propuesto es resultante de la transformación del programa de

c.2. Unidad académica responsable de la organización del programa2:

Unidad Nombre Código

c.3. Unidades académicas de la Universidad de Extremadura participantes en el programa3,4

Unidad Nombre Código

c.4. Otras unidades participantes en el programa4

c.5. Universidad responsable de la tramitación de los expedientes de los alumnos5:

c.6. Universidad responsable de la expedición del título6:

c.7. Modalidad de formación conducente a la obtención del título de Máster:

Especialización profesional o académica

c.8. Campo científico7:

c.10. ¿Existen directrices generales propias establecidas por el Gobierno de España?

c.11. ¿Existen requisitos especiales de acceso establecidos por el Gobierno de España?

c.12. Objetivos generales del programa (competencias académicas y disciplinares del

La Química Teórica y la Modelización Computacional (TCCM) juegan un papel

c.13. Competencias, destrezas y capacidades a las que conduce el programa (competencias

En la primera fase eminentemente nacional, el Máster atenderá a dotar al

c.11. Movilidad y acogida nacional o internacional de estudiantes y profesorado previstas:

c.12. Criterios para obtener el título o títulos a que conduce el programa9:

Estructura del Máster y programa de estudios

Semana #1 Semana#2 Semana #3 Semana # 4

Cada una de las celdas en la Tabla corresponde a un período de 2

El Programa no contempla especialidades

d.2a. Materias y actividades formativas: Resumen de descriptores.

d.2b. Materias y actividades formativas: Resumen del Plan de Ordenación docente

Código- Recursos docentes Recursos docentes

Evaluación de los estudiantes.

M1b-M1. Fundamentos de Matemáticas para la Química Teórica

Procedencia11 Especialidad12 Tipo de materia

d.4.5. Créditos ECTS: 4,5

d.4.6. Distribución del tiempo (ECTS):

Dedicación del alumno Dedicación del profesor

d.4.7. Unidad responsable de la organización académica de la materia:

Código del área de Área de

d.4.8. Interrelaciones: requisitos formativos previos y solapamientos deseados con otras

d.4.9. Objetivos de la materia o actividad formativa (competencias académicas y

Un Master en química teórica y modelización computacional da acceso al

d.4.10. Capacidades, habilidades y destrezas a las que contribuye la materia o

C1 - Conocimiento suficiente de la metodología y fundamentos de la química

d.4.11. Descripción de contenidos13:

Álgebra Lineal. Matrices. Determinantes. Espacios Vectoriales complejos.

d.4.12. Criterios de evaluación de la materia o actividad formativa

Evaluación continua por parte del Tutor

d.4.13. Perfil del profesorado

M1b-M2. Métodos de la Química Cuántica