Medidas univariantes para variable cuantitativa discreta

A partir de la base de datos “Indicadores de accidentalidad -220 municipios 2020 (16-

1)”, encontrada en el entorno de aprendizaje Colaborativo Paso 2– organización y
presentación, cada estudiante deberá resolver para una variable cuantitativa discreta
diferente, los ejercicios que aparecen a continuación y socializarlos en el foro.

VARIABLES DISCRETA SELECCIONADAS: EDAD PROMEDIO

1. Medidas Univariantes de Tendencia Central.

a. Para la variable elegida, se deberán calcular las medidas univariantes de tendencia
central:

marca o frecuencia fre

limite in limite su clase absoluta acumula frecuencia r
20 23 21,5 23 23 0,115
24 27 25,5 34 57 0,17
28 31 29,5 31 88 0,155
32 35 33,5 29 117 0,145
36 39 37,5 43 160 0,215
40 43 41,5 29 189 0,145
44 47 45,5 11 200 0,055
48 51 49,5 0 200 0
      200   1

n∗K
Utilizamos la fórmula: P=
100

Todos los cuartiles. Resaltamos que la variable a trabajar es EDAD PROMEDIO

 Media,
 Mediana,
 Moda.

moda 24
mediana 33
media 32,705

b. Calcular:
  Todos los cuartiles

CUARTIL POSICION VALOR

Q1 50 23,5
Q2 100 25
Q3 150 32,5
Q4 200 30

 Deciles 5 y 7;

DECIL POSICON VALOR

D5 100 25
D7 140 29,5

 Percentiles 25, 50

PRECENTIL POSICION VALOR

P25 50 23,5
P50 100 25

c. Interpretar sus resultados

En los cuartiles consiste en dividir los datos obtenidos en 4 partes, en los deciles en 10 y
en los percentiles en 100, en este caso podemos decir que la media se encuentra en el
tercer cuartil.

2. Medidas invariantes de dispersión:

a. Para la variable elegida, se deberán calcular las medidas univariantes de dispersión:
 Rango

Rango: cosiste en la resta del valor máximo con el mínimo.

Obtenemos el rango

num 200
max 45
min 20
rango 25
  Varianza

Obtenemos la varianza.

varianza 50,110825

 Desviación típica

Desviación típica. Al obtener la varianza podemos obtener la desviación sacando su raíz

cuadrada.

desviación 7,07889999

 Coeficiente de variación.

3 ( x−mediana )
Para este utilizamos la formula p=
s

Obtenemos el coeficiente de variación

Coeficiente -0,04167314

b. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el problema objeto de

estudio

En el caso de la variables estudiada la edad promedio, el rango consiste en indicar la

dispersión entre los valores extremos de la variable, la desviación se encarga de identificar
las diferencias de cada dato respecto a la media, la varianza también se encarga de  medir la
dispersión de los valores de una variable respecto a la media y el coeficiente de variación,
determina la razón existente entre la desviación estándar  y la media, entonces podemos
decir que el este caso de por muerte en esto municipios atribuidos al promedio de edad de
25 años, esto quiere decir que esta edad es la más afectada dentro del transcurso de la
relación del a investigación.

Actividad 3. Variable Cuantitativa continúa

Descripción de la Actividad:

A partir de la base de datos “Indicadores de accidentalidad -220 municipios 2020 (16-

1)”, encontrada en el entorno de aprendizaje Colaborativo, cada estudiante deberá elegir
una variable cuantitativa continua distinta, manifestarlo en el foro Unidad 2 paso 3 y
calcular las medidas de tendencia central y de dispersión.

VARIBLES ESCOGIDA: USUARIO DE BICICLETA

Posterior a la consulta resolver los siguientes ejercicios:

Tabla de frecuencia datos agrupada. Cada estudiante deberá elegir una variable
cuantitativa continua y diseñar una tabla de frecuencia para datos agrupados, a partir de ella
elaborar un histograma de frecuencias y un polígono de frecuencias

frecuenci Frecuenci
a a frecuencia
f*x
límite límite marca de absoluta acomulad frecuencia relativa o
inferior superior clase (x) (F) a relativa acumulado
1 3 2 122 122 244 0,61 61
4 6 5 55 177 275 0,275 27,5
7 9 8 12 189 96 0,06 6
10 12 11 6 195 66 0,03 3
13 15 14 0 195 0 0 0
16 18 17 3 198 51 0,015 1,5
19 21 20 2 200 40 0,01 1
22 24 23 0 200 0 0 0
TOTAL 200   772 1 100

USUARIO EN BICILCETA
140
120
100
80
60
40
20
0
2 5 8 11 14 17 20 23
 USUARIO EN BICICLETA
140

120

100

80

60

40

20

0
1 2 3 4 5 6 7 8

Medidas de tendencias centrales. Para la variable cuantitativa continúa elegida, cada

estudiante deberá calcular las medidas de tendencia central (Media, Mediana y Moda),
Cuartiles, Decil 5 y Percentil 25 y 50, determinar el tipo de Asimetría y Curtosis e
interpretar los resultados y asociarlos con la problemática:

MEDIANA 3,2
MEDIA 3,86
MODA 3

Todos los cuartiles. Resaltamos que la variable a trabajar es USAURIO EN BIBICLETA

CUARTIL POSICION VALOR

Q1 50 2,5
Q2 100 3,5
Q3 150 1
Q4 200 3

Deciles 5 y 7 se resaltan con color verdes los deciles pedidos.

DECIL POSICON VALOR

D5 100 3,5
D7 140 3

Percentiles 25, 50
PRECENTIL POSICION VALOR
P25 50 2,5
P50 100 3,5

Determinar el tipo de Asimetría y Curtosis e interpretar los resultados y asociarlos

con la problemática:

Columna1

Media 3,9
Error típico 0,212782476
Mediana 3
Moda 3
Desviación estándar 3,009198628
Varianza de la muestra 9,055276382
Curtosis 8,711501709
Coeficiente de asimetría 2,583810587
Rango 18
Mínimo 1
Máximo 19
Suma 780
Cuenta 200

De lo anterior podemos ver que es una asimetría positiva ya que la media es mayor que la
mediana y tiene una curtosis positiva, por lo que podemos afirmar que la su asimetría es
positiva para la problemática de accidentalidad en los municipios de Colombia con relación
a los usuarios en bicicletas, entonces también podemos ver que el coeficiente de asimetría
es 2.583, lo cual es mayor a cero por lo que decimos que es positivo por lo tanto se puede
demostrar
c. Medidas de Dispersión. Para la variable cuantitativa continúa elegida calcular: Rango,
varianza, desviación típica, coeficiente de variación, posteriormente interpretar los
resultados y asociarlos con la problemática: “¿Cuáles son los factores que influyen en la
accidentalidad de vehículos y en el grado de muertes asociadas a los accidentes de
tránsito en Colombia?”. Socializar los cálculos y la interpretación de los resultados en el
foro paso 3 - Análisis de la Información.

Para la variable elegida, se deberán calcular las medidas invariantes de dispersión:

Rango: cosiste en la resta del valor máximo con el mínimo.

Obtenemos el rango

n 200
MAX 21
MIN 3
RANGO 18

Varianza

Para obtener la varianza es necesario tener en cuenta la siguiente formula

n
2
∑ ( x j −x )
s2= i=1
n−1

frecuen
mar cia
límit ca frecuen Frecuen relativa
f*x
e límite de cia cia frecuen o (xi- (xi-
inferi superi clase absolut acomul cia acumul media) media)^2
or or (x) a (F) ada relativa ado ^2 *(fi)
1 3 2 122 122 244 0,61 61 3,61 440,42
4 6 5 55 177 275 0,275 27,5 1,21 66,55
7 9 8 12 189 96 0,06 6 16,81 201,72
10 12 11 6 195 66 0,03 3 50,41 302,46
13 15 14 0 195 0 0 0 102,01 0
16 18 17 3 198 51 0,015 1,5 171,61 514,83
19 21 20 2 200 40 0,01 1 259,21 518,42
22 24 23 0 200 0 0 0 364,81 0
TOTAL 200   772 1 100   2044,4
Obtenemos la varianza.

varianza 10,222

Desviación típica. Al obtener la varianza podemos obtener la desviación sacando su raíz

cuadrada.

desviación 3,19718626

Coeficiente de variación.

3 ( x−mediana )
Para este utilizamos la formula p=
s

Obtenemos el coeficiente de variación

COEFICIENT
E -0,28149752

Podemos decir que los usuarios en bicicleta tienden a ser afectados por la accidentalidad,
con cifras de un rango de 18 usuarios de bicicletas afectos por la problemática con límites
de 3 usuarios y un máximo de 21 usuarios, podemos concluir de esto que es su totalidad los
usuarios de bicicleta también son responsables de la accidentalidad en Colombia.

En el caso de la variables estudiada usuario en bicicleta, el rango consiste en iindicar la

dispersión entre los valores extremos de la variable, la desviación se encarga de identificar
las diferencias de cada dato respecto a la media, la varianza también se encarga de  medir la
dispersión de los valores de una variable respecto a la media y el coeficiente de variación,
determina la razón existente entre la desviación estándar  y la media.