Lunes 4 de mayo 2020

ACTIVIDADES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO

Estimados niños y niñas en la siguiente tabla se indica la planificación de lo que deben realizar en
casa, en la asignatura de lenguaje de acuerdo al calendario enviado.

Clase 1 Docente: Correo electrónico:

(Lunes04/05) María Teresa Machuca G. mteresamachuca@gmail.com

Objetivo a Reforzar la escritura de cuentos.

trabajar:
Actividades Escribe el objetivo a trabajar y la fecha en tu cuaderno
1.- Lee nuevamente la página 24 del texto, donde se define qué son y cómo se
escriben los cuentos.
2.- Revisa lo que contestaste en el punto N° 7; Secuencia del cuento “Chorlitos en la
cabeza” página 24 y verifica su relación con el punto anterior de la misma página
3.- Revisa el video junto a tu familia; el mismo aprendizaje lo encuentras en la página
24 y también en la imagen de apoyo
4.- Planifica la creación de tu cuento.
5.- Escribe tu cuento en la hoja adjunta o en tu cuaderno. No olvides que debe tener
inicio, desarrollo y final. Te puedes apoyar en la imagen “Estructura del cuento”
6.- Dibuja una escena en cada una de las partes del cuento que creaste.
7.- No olvides enviar tu cuento al correo electrónico de la profesora, de lo contrario
pégalo en tu cuaderno.
Material - Texto del estudiante página 24
educativo - Cuaderno
- Video: Partes del cuento
- URL: https://www.youtube.com/watch?v=B-Gt430Y-GY
- Guía de Trabajo: Crear y escribir un cuento…indicando su título y autor/a, cuidando
que las tres partes de su estructura se visualicen en el contenido.
 ________________________
(Título)
INICIO

Desarrollo

Final

Clase 2 Docente: Correo electrónico:

(Miércoles María Teresa Machuca G. mteresamachuca@gmail.com
06/05)
Objetivo a Leer independientemente a través de lectura silenciosa y en voz alta
trabajar:
Actividades Escribe el objetivo a trabajar y la fecha en tu cuaderno.
1.- Lee silenciosamente la lectura “Mi mamá es preciosa” página 39 Texto del
estudiante.
2.- Subraya las palabras que te cueste pronunciar.
3.- Léelas por separado
4.- Revisa junto a tu familia el video indicado en Material educativo; el mismo
aprendizaje lo encuentras en la imagen de apoyo “ Beneficios de la lectura en voz
alta”
5.- Nuevamente vuelve a leer la lectura “Mi mamá es preciosa”…ahora en voz alta.
 6.- Completa con un adulto la lista de cotejo que se adjunta.
7.- No olvides enviar la lista de cotejo al correo electrónico de la profesora para su
revisión y retroalimentación; de lo contrario pégala en tu cuaderno

Material - Texto del estudiante página 39

educativo - Imagen de apoyo “ Beneficios de la lectura en voz alta”
- Video: Lectura en voz alta
- URL: https://www.youtube.com/watch?v=WhnVbUj46Kg
- Lista de cotejo

PLAN Clase 3 Docente: Correo electrónico:

LECTOR (Miércoles María Teresa Machuca G. mteresamachuca@gmail.com
06/05)
Objetivo a PLAN LECTOR
trabajar: Este plan, por el momento, implica solo leer.
Actividades 1.- Escribe en tu cuaderno la fecha y el objetivo: Reforzar lectura comprensiva
2. Entrar a plataforma Masterclass
 3. Leer el cuento asignado para 3° Básico “La bruja bella y el solitario” de lo
contrario comprar el libro o conseguirlo.

Material Plataforma Masterclass o libro “ La bruja bella y el solitario”

educativo

ESCRITURA Clase 4 Docente: Correo electrónico:

(viernes 08/05) María Teresa Machuca G. mteresamachuca@gmail.com

Objetivo a Reforzar escritura

trabajar:
Actividades 1.- Escribe el objetivo a trabajar y la fecha en tu cuaderno
2.- Lee y comenta en familia la imagen de apoyo.
3. Completa las actividades de tu Libro de Escritura en la hoja de trabajo que se
adjunta o en tu cuaderno.
4.- No olvides enviar la guía de aprendizaje al correo electrónico de la profesora para
su revisión y retroalimentación; de lo contrario pégala en tu cuaderno
Material Imagen de apoyo
educativo Hoja de trabajo
Cuaderno
MI LIBRO DE ESCRITURA

Mi nombre: _____________________________

Mi apodo: ____________________________

Mi fecha de nacimiento: __________________

Vivo en: _______________________________

Mi curso: ______________________________
Mi profesora es: ________________________
Mi súper poder: __________________________

Mi súper debilidad: _______________________

Mi color favorito: _________________________

Mi comida favorita: ________________________

Mi animal favorito: _______________________

Mi libro favorito: __________________________

Quienes integran mi familia son:

CUANDO SEAS GRANDE.

Escribe 4 cosas que te gustaría hacer cuando
seas grande
1.- Cuando sea grande me gustaría
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2.- Cuando sea grande me gustaría

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3.- Cuando sea grande me gustaría

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4.- Cuando sea grande me gustaría
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