Curso: Fortalecimiento de capacidades preventivas en docentes y directivos en cuanto a

situaciones de violencia detectada o cometida en el contexto escolar

Módulo 1 Definición de la violencia, sus formas y consecuencias

Tarea: El conflicto y yo
Documento de trabajo: Autoexploración

Primera parte

Cierre los ojos y recuerde el último conflicto que haya experimentado en el ámbito escolar,
familiar o el que fuere; el primero que venga a su mente. En función de esa situación responda
las siguientes preguntas:

1.- ¿Usted tuvo en cuenta la importancia del objeto de conflicto en ese momento? (máximo
100 palabras)
Cuando ingresaba a dar clases en un cambio de hora, noté nerviosismo de mis estudiantes,
como es colegio mixto, las señoritas delataron a sus compañeros en la anomalía que estaban
haciendo. Yo como docente debo saber la importancia de poder resolver los conflictos que
suceden en el aula de clases, inmediatamente abordé para tratar de solucionar sin que ninguna
de las partes involucradas salgan afectadas o lastimadas.

2.- En ese momento, ¿Usted valoró la relación con la o las personas involucradas en el
conflicto? (máximo 100 palabras)
Siempre se valora la relación de todos los involucrados, y se puede decir que pudo ser una de
las características propias de la edad ya que estaban en la edad de la pubertad y
experimentación, sin embargo se llamó a los padres de los involucrados para tratar el tema sin
que salgan lastimados o afectados y solucionar a la brevedad posible y llegar a la armonía que
debe existir en el salón de clases.

3.- ¿Cuál fue el desenlace del conflicto: la evasión, la acomodación, la competición, la

negociación o la cooperación? (máximo 100 palabras)
Cuando ingresé al salón de clases, el nerviosismo delató que algo anormal pasaba, las
estudiantes delataron a sus compañeros de lo que estaba pasando ellos estaban viendo
películas no adecuadas para su edad, cada estudiante daba su versión y ellos sabían que yo que
estaban viendo no debían hacerlo, les dije que debía informar a sus padres y autoridades de la
institución para comunicar lo sucedido y ellos asumiendo su culpa aceptaron la decisión

4.- ¿Cómo se sintió al final? (máximo 100 palabras)

Al final me sentí satisfecha de haber solucionado esta problemática que recién se estaba
generando en la institución y se coordinó charlas relacionadas a la sexualidad para que ellos

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 trataran de comprender y sacar sus propias deducciones de lo que es bueno y que es malo o de
lo que a ellos le conviene o no, inclusive ellos mismo luego de lo sucedido me pedían consejos.

5.- ¿De qué otro modo se hubiese podido resolver el conflicto? (máximo 100 palabras)
En cualquier tipo de situación que sucede en el salón de clases siempre es primordial el dialogo,
escuchar las versiones de todos hasta incluso de los no involucrados, ya que cada cual tiene sus
propias perspectivas y deducciones.

Finalmente, tenga en cuenta estos elementos, observe sus propios comportamientos y ¡disfrute
su semana!

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 Tarea: El conflicto y el yo
Documento de trabajo: Autoexploración

Segunda parte

A la luz de las situaciones suscitadas en la semana con estudiantes, docentes, autoridades y

padres y madres de familia, recuerde alguna situación conflictiva y cómo se resolvió. Responda
a las siguientes preguntas y comparé con sus respuestas de la primera parte.

1.- ¿Usted tuvo en cuenta la importancia del objeto de conflicto en ese momento? (máximo
100 palabras)

Claro que me di cuenta de la importancia que tiene cada conflicto, deduje que era curiosidad
propia de la edad que ellos tenían, quise justificarlos, pero sin embargo se tomó las debidas
cartas del asunto y se abordó la problemática para que no llegara a mayores situaciones que
podrían perjudicar a los demás estudiantes del salón de clases

2.- ¿Valoró la relación con la o las personas involucradas en el conflicto? (máximo 100 palabras)

Siempre se trata de valorar todas las reacciones, inclusive de las no involucradas, para poder
resolver el caso lo mas pronto posible y sin herir a los involucrados o hasta incluso sin herir a los
no involucrados en tal situación

3.- ¿Cuál fue el desenlace del conflicto: la evasión, la acomodación, la competición, la

negociación o la cooperación? (máximo 100 palabras)

Cuando los estudiantes relataban cada cual su versión y como se ponían de acuerdo para que
cada vez que salía un docente y mientras entraba otro, uno se quedaba perplejo de escuchar la
organización que ellos tienen, pero sin embargo se escuchó sin interrupciones para escuchar
todo lo que ellos decían.
4.- ¿Cómo se sintió al final? (máximo 100 palabras)
En ese momento se siente diferentes sensaciones a ¿¿l a primera que también fui adolescente y
que pude haber pasado por la misma situación, la segunda que el rato que tenga hijos pueden
pasar por lo mismo y la tercera que la comunicación de padres e hijos es sumamente
importante para salvaguardar y protegerlos y evitar situaciones que los puede estar
perjudicando.
5.- ¿De qué otro modo se hubiese podido resolver el conflicto? (máximo 100 palabras)
Las charlas que se impartieron fueron de manera general, pero hubiese sido mejor que un
psicólogo hubiera abordado el tema y hubiera hablado con ellos individualmente para que vean
cual era su falencia, ya que puede ser que en casa, no había el apoyo necesario para ellos como
hijos y como hijos y como estudiantes.

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 Hemos llegado al final de esta tarea. Esperamos que le haya permitido observar y comprender
mejor su actitud frente a los conflictos para una continua mejora de un abordaje de este.

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