Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 3: Paso 8 – Propuesta Ampliada

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Proyecto de Grado (Ing. De Sistemas)
curso
Código del curso 201014
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 85 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 8
actividad: 14 de abril de
de mayo de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
Con esta actividad se pretende complementar la propuesta de
investigación, conceptualizando lo que es la gerencia y ciclo de vida
de proyectos de investigación. Como parte de este trabajo
colaborativo se realizará una actividad práctica donde el estudiante
profundizará conceptos de gerencia y gestión de proyectos.
Temáticas a desarrollar:
1. Aseguramiento de la calidad del software y Documentación de
Sistemas.
2. Tecnología, tipos de tecnología, Servicio, Ciclo de vida de los
sistemas informáticos
3. Gestión de Proyectos, Normas ISO
4. Gerencia de proyectos, Herramientas TIC en la gestión de
Proyectos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1: Quiz de revisión de pre saberes: De manera individual el
estudiante Reconocerá la reglamentación vigente en la UNAD.
Paso 2: Exploración de conceptos: De manera individual el estudiante
reconocerá las líneas y grupos de investigación de la UNAD, tecnologías
modernas en el ámbito de la Ingeniería de Sistemas y conceptos
relacionados con investigación.
Paso 3: Quiz 1: De manera individual el estudiante apropiará lo
estipulado en los reglamentos internos de la UNAD y conceptos
relacionados con un proceso formal de investigación en lo relacionado
con las temáticas propuestas para la propuesta inicial.
Pasó 4: Propuesta inicial: El estudiante seleccionará un problema de un
dominio e identificará una tecnología moderna para la resolución de
este. Posteriormente, relacionará la problemática con las líneas de
Investigación de la ECBTI, describirá la forma como se ha de resolver
el problema utilizando la tecnología moderna y evidenciará la
innovación tecnológica o apropiación de conocimiento luego de dar
solución a la problemática.
Pasó 5: Quiz 2: De manera individual el estudiante apropiará conceptos
relacionados con un proceso formal de investigación en lo relacionado
con las temáticas propuestas para el avance de la propuesta.
Paso 6: Avance de la propuesta: El estudiante a partir de la
construcción del documento detectará errores comunes al elaborar
proyectos de investigación y formulará propuestas de investigación
pertinentes con las necesidades del medio y del entorno.
Paso 7: Quiz 3: De manera individual el estudiante apropiará conceptos
relacionados con un proceso formal de investigación y gestión de
proyectos en lo relacionado con las temáticas propuestas para la
propuesta ampliada.
Paso 8: Propuesta ampliada: El estudiante complementará la propuesta
de investigación a partir de la conceptualización de gerencia y ciclo de
vida de proyectos de investigación que realizará a través de una
actividad práctica y se consolidará la propuesta de investigación
ampliada.
Pasó 9: Evaluación final por proyecto: Aquí el estudiante aprenderá a
redactar artículos científicos y como evaluación final del curso, realizará
uno para presentar en una ponencia nacional o internacional y para
publicación en una revista indexada. El artículo contendrá información
relacionada con la propuesta completa elaborada durante el desarrollo
del curso además de Generar gestión de conocimiento en un sitio web
a partir de los temas vistos en los módulos.
Actividades a desarrollar
Como actividad individual cada estudiante debe aportar
significativamente en el foro, Unidad 3: Paso 8 – Trabajo Colaborativo
3, ubicado en el entorno de trabajo colaborativo, registrando
evidencias sobre los siguientes productos además de hacer entrega
del trabajo propuesto en el entorno de Trabajo práctico.
a. Mapa conceptual que permita visualizar y dar respuesta a
interrogantes tales como:
¿Qué elementos se requieren para llevar a cabo un ciclo de vida de un
proyecto en forma completa?
¿Quiénes son los actores principales en el establecimiento del ciclo de
vida de un proyecto?
¿Cuál sería el papel principal de un Ingeniero de Sistemas en la
ejecución de proyectos con base en la gestión de proyectos?

b. Ensayo con mínimo cuatro (4) páginas sin incluir portada ni

referencias bibliográficas letra Arial de 12 y espaciado a 1,15. En el
ensayo debe contener una revisión teórica de las temáticas, de
Gerencia y gestión de proyectos, relacionadas con el plan de gestión
del tiempo, plan de gestión de costos, plan de gestión del alcance y
plan de gestión de la integración. El ensayo debe contener las
siguientes partes: Portada, Introducción, Marco teórico o Estado del
Arte, Conclusiones y Referencias Bibliográficas.

c. Modelo de cronograma, que contemple las actividades a

ejecutar en el proyecto de investigación, usando alguna de las
herramientas para la gestión de proyectos. El cronograma debe
plantear como mínimo 5 actividades relacionadas con la gestión de
proyectos.

d. Propuesta de investigación ampliada. Adicionar a la propuesta

de investigación, que se ha venido desarrollando desde el Trabajo
Colaborativo 1:

Antecedentes del tema.

Estado del Arte de trabajos de investigación similares que se
desarrollan. Se sugiere utilizar las fichas RAE para este propósito.
Marco teórico.
Marco Conceptual.
Marco Tecnológico
Tipo de Investigación.
Enfoque de Investigación.
Población y Muestra.
Formulación de Hipótesis.
Diseño de Instrumentos de Indagación.
Ingeniería del Proyecto: Describir paso a paso la metodología
Propuesta.
Presupuesto (De acuerdo con la temática estudiada de Gerencia
de Proyectos).
Cronograma (Usando una de las herramientas de Gestión de
Proyectos)
Referencias Bibliográficas (De acuerdo con lo expuesto en los
antecedentes, Estado del Arte, Marco teórico, Marco conceptual y
Marco tecnológico).

Los integrantes del grupo, en forma individual, deben realizar más de

cuatro (4) aportes significativos para evidenciar su activa
participación. Los aportes individuales pueden realizarse en el foro
disponible en este paso 8.

Todos los integrantes del grupo deben participar aportando en cada

uno de los productos, ya sea evaluando, modificando, agregando o
eliminando la información que consideren a la expuesta por otros
integrantes.

Nota: Con el fin de conocer el progreso que se ha obtenido durante el

desarrollo del curso en cada una de las actividades programadas, se
podrá realizar una autoevaluación permanente con el proceso de
enseñanza-aprendizaje del curso en el espacio del e-portafolio
ubicado en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje. El
e-portafolio no tiene calificación alguna, ya que sólo se usa como
instrumento de autoevaluación donde el tutor a cargo hace un
acompañamiento permanente a lo que cada uno de los estudiantes
vaya registrando mientras avanzan las actividades programadas.
Al finalizar el proceso quedará registrado el informe de percepción de
los estudiantes sobre el desarrollo del curso lo que permitirá realizar
una realimentación y ajustes al curso en forma dinámica y
permanente.

De acuerdo con los productos generados a partir de la actividad

individual, se debe consolidar los productos exigidos para obtener el
trabajo final.

Para esto, se sugiere, designar integrantes del grupo para que se

registre un mensaje por cada producto que se haya terminado. Lo
anterior con el fin de proceder a realizar la integración de los productos.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Para participación

Entornos
Individual.
para su
Entorno de seguimiento y evaluación: El estudiante hace
desarrollo
entrega los productos finales exigidos.
Individuales:
Los aportes individuales para la construcción del trabajo
pueden realizarse en el foro y se debe adjuntar archivos
en formato DOC, donde se debe registrar información
relacionada con los siguientes puntos:

1. Tres (3) documentos, independientes, con formato

DOC que contengan: uno el ensayo; otro con la imagen
Productos del Mapa y el Modelo de Cronograma y un último con la
a entregar Propuesta Ampliada.
por el
estudiante 2. Archivo Fuente del Mapa Conceptual construido,
preferiblemente, con la herramienta CMAPTOOLS.

Colaborativos:
Como parte de la actividad colaborativa se deben
entregare los siguientes productos:

1. Tres (3) documentos, independientes, con formato

PDF que contengan: uno el ensayo; otro con la imagen
del Mapa y el Modelo de Cronograma y un último con la
Propuesta Ampliada.

2. Archivo Fuente del Mapa Conceptual construido,

preferiblemente, con la herramienta CMAPTOOLS.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Los estudiantes deben:

Planeación
de
1. Definir cómo van a desarrollar cada actividad
actividades
2. Aportar cada uno para que la construcción en
para el
grupo se vaya dando y se expliquen cómo van
desarrollo
desarrollando dicha actividad
del trabajo
3. Determinar cuáles fortalezas tienen y cuales
colaborativo
debilidades en cuanto a la construcción del trabajo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No se tiene propuesta de roles y no se requieren
dentro del
grupo
colaborativo
Roles Función
Compilador Consolidar el documento que se
constituye como el producto final
del debate, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que
Roles y solo se incluya a los participantes
responsabili que intervinieron en el proceso.
dades para Debe informar a la persona
la encargada de las alertas para
producción que avise a quienes no hicieron
de sus participaciones, que no se les
entregables incluirá en el producto a
por los entregar.
estudiantes Revisor Asegurar que el escrito cumpla
con las normas de presentación
de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes
en la rúbrica. Debe comunicar a
 la persona encargada de las
alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los
recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el
envío del documento
Uso de la norma APA, versión 3 en español
Uso de (Traducción de la versión 6 en inglés).
referencias
Presentación: 2.5 cm por cada lado, letra Arial 12.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Políticas de
plagio No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
participó más de participa por lo
participa en la
Discusión cuatro (4) veces menos dos (2)
discusión o No
en el foro – de manera veces de manera
aporta
Aportes significativa, sigue significativa, hace
significativamente
Individuales pendiente de la entrega de la
o realiza aportes
(Gerencia entrega de la actividad práctica, 20
dentro de las
de actividad hasta el pero no vuelve a
últimas 48 horas o
Proyectos y final y hace colaborar con el
no entrega la
Propuesta entrega de la desarrollo de la
actividad práctica.
ampliada) actividad práctica actividad.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo entrega
El grupo entrega El grupo entrega
todos los
mínimo la mitad menos de la mitad
Productos productos
de los productos. de los productos. 10
entregados exigidos.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Se entrega Se entrega menos
mínimo la mitad de la mitad de los
Cantidad de Se entregan
de los puntos que puntos que se
puntos resueltos todos los
se piden y son piden y son
resueltos puntos exigidos,
pertinentes y de pertinentes y de 10
en los son pertinentes y
alta calidad de alta calidad de
productos de alta calidad.
acuerdo con lo acuerdo con lo
entregados
exigido. exigido.
(Hasta 10 (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
 puntos)
En el mapa se
utilizan
debidamente los
En el mapa NO se
objetos de En el mapa se
utilizan
CONCEPTOS y utilizan los objetos
adecuadamente
ACCIONES, los de CONCEPTOS y
los objetos de
CONCEPTOS están ACCIONES pero los
CONCEPTOS y
correctamente nombres utilizados
Estructura ACCIONES donde
relacionados por no corresponden o
Mapa dos CONCEPTOS 5
una ACCIÓN y los no son
Conceptual deberán estar
nombres utilizados entendibles.
relacionados por
para estos objetos Además, se
una ACCIÓN o No
son pertinentes y entrega el archivo
se entrega el
entendibles. fuente.
archivo fuente.
Además, se
entrega el archivo
fuente.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El ensayo
contiene el mínimo
de páginas El ensayo
exigidas, Título contiene los
Original, parámetros de
Introducción, cantidad de El ensayo carece
Marco teórico o palabras exigidas, de alguno de los
Estado del Arte, Título Original, siguientes
Discusión, Conclusiones y parámetros: 15
Conclusiones y Referencias Cantidad de
Estructura
Referencias Bibliográficas pero palabras exigidas,
del Ensayo
Bibliográficas, la Título Original,
además tiene ARGUMENTACIÓN Conclusiones,
buena es deficiente o no Referencias
ARGUMENTACIÓN, otorga DERECHOS bibliográficas.
y se otorgan DE AUTORÍA a
DERECHOS DE párrafos no
AUTORÍA a originales.
párrafos no
originales.
(Hasta 15 (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
 puntos)
La propuesta La propuesta La propuesta
Es pertinente, Ampliada está Ampliada no
Coherente, Completa pero Es continuación
Completa y No describe O no es coherente
Propuesta Describe muy bien Claramente los Con los trabajos 20
Ampliada Los parámetros Parámetros Anteriores o no
exigidos exigidos Está completa
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Se usan normas
No se usan normas
APA de forma Se usan normas
APA para dar
Completa. Se APA en forma
Normas y Crédito a los
Da crédito a los incompleta 5
referencias autores
autores

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 85