Ejemplo de acumulación de productos

Ejemplo de HISTORIAS DE USUARIO

https://www.mountaingoatsoftware.com/agile/scrum/scrum-tools/product-backlog/example
Perfiles

 Como miembro del sitio, quiero describirme en mi propia página de una manera semiestructurada
para que otros puedan aprender sobre mí. Es decir, puedo completar campos predefinidos, pero
también tengo espacio para un campo de texto libre o dos. (Sería bueno dejar que este texto libre
sea HTML o similar).
 Como miembro del sitio, puedo completar una solicitud para convertirme en un Practicante
Certificado de Scrum para poder obtener esa designación. [Nota: Certified Scrum Practitioner fue el
nombre inicial de lo que se conoció como Certified Scrum Professional.]
 Como practicante, quiero que mi página de perfil incluya detalles adicionales sobre mí (es decir,
algunas de las respuestas a mi solicitud de practicante) para que pueda mostrar mi experiencia.
 Como miembro del sitio, puedo completar una solicitud para convertirme en Certified Scrum Trainer
para poder enseñar cursos de CSM y CSPO y certificar a otros.
 Como Entrenador, quiero que mi página de perfil incluya detalles adicionales sobre mí (es decir,
algunas de las respuestas a mi aplicación de Entrenador) para que otros puedan aprender sobre mí
y decidir si soy el entrenador adecuado para ellos.
 Como practicante o entrenador, cuando escribo un artículo para el sitio, quiero que se muestre un
pequeño gráfico con el artículo que muestre mi estado CSP o CST para que otros conozcan mis
certificaciones al leer. (Por ejemplo, el enfoque de los "500 principales revisores" de Amazon).
 Como entrenador, quiero que mi perfil enumere mis próximas clases e incluya un enlace a una
página detallada sobre cada una para que los posibles asistentes puedan encontrar mis cursos.
 Como miembro del sitio, puedo ver los perfiles de otros miembros para poder encontrar a otros con
los que quiera conectarme.
 Como miembro del sitio, puedo buscar perfiles en función de algunos campos (clase a la que asistió,
ubicación, nombre) para poder encontrar otros con los que quiera conectarme.
 Como miembro del sitio, puedo marcar mi perfil como privado, en cuyo caso solo aparecerá mi
nombre para que nadie pueda aprender cosas sobre mí que no quiero compartir.
 Como miembro del sitio, puedo marcar mi dirección de correo electrónico como privada incluso si el
resto de mi perfil no es así para que nadie pueda contactarme.
 Como miembro del sitio, puedo enviar un correo electrónico a cualquier miembro a través de un
formulario para que podamos conectarnos.
 Como administrador del sitio, puedo leer las aplicaciones de práctica y capacitación y aprobarlas o
rechazarlas para que solo los solicitantes que califiquen puedan convertirse en CSP o CST.
 Como administrador del sitio, puedo editar cualquier perfil de miembro del sitio para poder corregir
los problemas de los miembros.

Noticias

 Como visitante del sitio, puedo leer las noticias actuales en la página de inicio para estar al día de las
noticias ágiles.
 Como visitante del sitio, puedo acceder a noticias antiguas que ya no están en la página de inicio,
por lo que puedo acceder a cosas que recuerdo del pasado o que otros me mencionan.
 Como visitante del sitio, puedo enviar noticias por correo electrónico al editor, para que puedan
considerarse para su publicación. (Nota: esto podría ser solo un enlace de correo electrónico al
editor).
 Como editor de un sitio, puedo establecer las siguientes fechas en una noticia: Fecha de inicio de
publicación, Fecha de publicación anterior, Fecha de finalización de publicación para que los
artículos se publiquen en las fechas apropiadas. Estas fechas se refieren a la fecha en que un
elemento se vuelve visible en el sitio (tal vez el próximo lunes), la fecha en que deja de aparecer en
la página de inicio y la fecha en que se elimina del sitio (que puede que nunca sea).
  Como miembro del sitio, puedo suscribirme a una fuente RSS de noticias (¿y eventos?) Para
mantenerme informado de manera suficiente y fácil.
 Como editor del sitio, puedo asignar números de prioridad a las noticias, así puedo indicar qué
artículos quiero que aparezcan de manera más destacada en el sitio. Nota: Los elementos se
muestran en la portada según la prioridad.

Cursos y Eventos

 Como visitante del sitio, puedo ver una lista de todos los próximos "Cursos de Certificación" y puedo
revisarlos si hay muchos, para poder elegir el mejor curso para mí.
 Como visitante del sitio, puedo ver una lista de todos los próximos "Otros Cursos" (cursos sin
certificación) y puedo hojearlos si es necesario, para poder elegir el mejor curso para mí.
 Como visitante del sitio, puedo ver una lista de todos los próximos "Eventos" para poder decidir si
quiero asistir a alguno. (Los eventos son cosas como Scrum Gathering, conferencias, seminarios
gratuitos, etc.)
 Como entrenador, puedo crear un nuevo curso o evento, para que los visitantes del sitio puedan
verlo. Nota: Esto incluye la siguiente información: nombre, descripción (HTML), nombres del
capacitador (selección múltiple de una lista), fecha de inicio, fecha de finalización, nombre del lugar
(HTML) y dirección, nombre de contacto, teléfono de contacto, correo electrónico de contacto, un
enlace para más información y un enlace para registrarse. Para un curso de certificación, el nombre
de la clase es una lista desplegable; para otros, es texto libre.
 Como entrenador, cuando creo un Otro Curso o Evento, se me cobra una tarifa de listado por esa
actividad, así que no enumero eventos que realmente no tengo la intención de realizar.
 Como administrador del sitio, puedo crear un Otro Curso (?) O Evento al que no se le cobra una
tarifa de listado. Esto es para que Scrum Alliance no se cobre por los Scrum Gatherings que realiza.
 Como administrador del sitio, puedo establecer la tarifa de listado por Otro curso o evento para que
tengamos flexibilidad sobre qué (si es que hay algo) que cobrar en el futuro.
 Como entrenador, puedo actualizar uno de mis cursos o eventos existentes para que refleje
información precisa.
 Como entrenador, puedo eliminar uno de mis cursos o eventos, por lo que ya no aparece en la lista
si cancelo por alguna razón.
 Como entrenador, puedo copiar uno de mis cursos o eventos para poder crear uno nuevo. Al
copiarlo, se me solicita la (s) fecha (s) del nuevo curso o evento.
 Como administrador del sitio, puedo eliminar cualquier curso o evento, por lo que puedo eliminar
cosas que ya no ocurrirán.
 Como editor del sitio, puedo actualizar cualquier curso o evento para poder arreglar cosas que el
autor original no tiene.
 Como entrenador, administrador o editor, puedo convertir un curso en un evento o un evento en un
curso, por lo que puedo clasificar correctamente todo lo que se ingresó incorrectamente.
 Como visitante del sitio, tengo una opción de búsqueda avanzada que me permite completar un
formulario de criterios de búsqueda (país, estado, nombre del capacitador, rango de fechas, palabra
en la descripción, etc.) para poder encontrar rápidamente lo que estoy buscando. .
 Como visitante del sitio, cuando estoy viendo un curso, puedo hacer clic en el nombre del
capacitador y acceder al perfil del capacitador, para poder leer más sobre un capacitador antes de
inscribirme en un curso.
 Como visitante del sitio, puedo suscribirme a una fuente RSS de los próximos cursos y eventos para
estar al día sin tener que visitar el sitio.
Preguntas frecuentes

 Como visitante del sitio, puedo leer las preguntas frecuentes.

 Como editor del sitio, puedo mantener una sección de preguntas frecuentes.
 Como miembro del sitio, puedo hacer una búsqueda de texto completo de las preguntas
frecuentes. (¿Quizás queremos esto para cualquier visitante del sitio?)

Recurso

 Como miembro del sitio, puedo descargar el material de capacitación más reciente y los PDF de
metodología para tenerlos.
 Como visitante, puedo descargar presentaciones, archivos PDF, etc. en Scrum para poder aprender
de ellos o usarlos.

Trabajos

 Como miembro del sitio (?), Puedo desplazarme por una lista de trabajos, para ver si hay alguno que
me interese (al principio no habrá suficiente para justificar los campos de búsqueda).
 Como alguien que quiere contratar, puedo publicar un anuncio de búsqueda de ayuda para poder
atraer candidatos.
 Como administrador del sitio, necesito aprobar cada anuncio de búsqueda de ayuda antes de que
llegue al sitio para asegurarnos de la calidad de los trabajos que se enumeran. Nota: puede no ser
necesario a largo plazo.
 Como administrador del sitio, recibo un correo electrónico cada vez que se envía un trabajo para que
esté al tanto y pueda decidir si quiero publicarlo.
 Como miembro del sitio, puedo suscribirme a una fuente RSS de trabajos disponibles para poder
leerlos sin visitar el sitio.
 Como administrador del sitio, puedo editar y eliminar anuncios de búsqueda de ayuda para poder
corregir pequeños problemas o asegurarme de que cada anuncio cumpla con las pautas del sitio.
 Como administrador del sitio, quiero que los trabajos dejen de publicarse en el sitio 30 días después
de ser publicados, de modo que los trabajos que puedan haberse completado aún no se enumeren
cuando la parte contratante olvida volver y eliminar el anuncio.
 Como alguien que quiere contratar, quiero poder extender un anuncio por otros 30 días
(repetidamente) visitando el sitio y actualizando la publicación para que mi anuncio permanezca
activo. (Tenga en cuenta que no puedo actualizarlo 10 veces hoy y extender la publicación 300 días
hoy).
 Como alguien que ha publicado un anuncio que está a punto de caducar, siete días antes de que
caduque, quiero que me envíen un recordatorio para que pueda extender el anuncio. (Nota: Esto
significa que el anuncio podría tener una fecha de vencimiento 37 días en el futuro, lo cual está bien).

Artículos

 Como visitante del sitio, quiero leer un nuevo artículo en la portada una vez por semana para estar al
tanto de los últimos acontecimientos.
 Como editor del sitio, puedo incluir un avance con cada artículo para que los visitantes del sitio
puedan decidir si quieren leer el resto. El avance aparece en la página principal para que todos lo
lean.
 Como miembro del sitio que ha leído un avance en la página principal, quiero leer el artículo
completo para poder terminar los artículos que me atraigan.
 Como editor del sitio, puedo agregar un artículo al sitio para que el sitio tenga mucho contenido.
  Como editor del sitio, puedo establecer las fechas de inicio de publicación (cuando aparece el
avance en la página principal), la fecha del artículo anterior (cuando desaparece de la página de
inicio) y detener las fechas de publicación (cuando se elimina del sitio, si alguna vez) para los
artículos. aparecer solo durante los períodos apropiados.
 Como editor del sitio, quiero poder designar si un artículo (o cualquier información) aparece alguna
vez en la página de inicio para que el mejor contenido aparezca de manera prominente. Nota:
Algunos artículos nunca se mostrarán en la página de inicio.
 Como editor del sitio, tengo un control bastante bueno sobre el aspecto del artículo (por ejemplo,
incluir imágenes y subtítulos) para que los artículos sean visualmente atractivos.
 Como visitante del sitio, quiero que el enlace del avance del artículo me lleve directamente al cuerpo
del artículo. no a otra configuración teaser, para que pueda terminar fácilmente el artículo.
 Como editor del sitio, quiero poder indicar si un artículo está disponible públicamente o solo para
miembros, de modo que los visitantes tengan incentivos para convertirse en miembros.
 Como visitante del sitio, quiero poder leer algunos de sus artículos para poder aprender sin antes
unirme al sitio.
 Como miembro del sitio, quiero tener acceso completo a todos los artículos para que sea un
beneficio ser miembro.
 Como visitante del sitio, puedo hacer una búsqueda de texto completo del cuerpo del artículo, título y
nombre del autor para poder encontrar lo que quiero.
 Como visitante del sitio, puedo suscribirme a una fuente RSS de artículos (¿solo teasers?) Para
poder leerlos sin visitar el sitio.
 Como visitante del sitio, puedo publicar comentarios sobre artículos para que otros puedan leerlos.

Página de inicio

 Como editor del sitio, quiero tener un área prominente en la página de inicio donde pueda poner
anuncios especiales, no necesariamente noticias o artículos, para poder darles una exposición
adicional.
 Como editor del sitio, me gustaría tener cierta flexibilidad en cuanto a dónde aparecen las cosas para
acomodar diferentes tipos de contenido.
 Como entrenador, los próximos cursos son lo que quiero que los visitantes noten para que se
registren y hay un beneficio para mi membresía.
 Como visitante del sitio, quiero ver contenido nuevo cuando vengo al sitio, por lo que vuelvo con más
frecuencia.
 Como visitante del sitio, quiero tener artículos que me interesen y de fácil acceso, así que vengo al
sitio para conocer mis noticias y mi aprendizaje ágil.
 Como visitante del sitio, necesito saber tan pronto como visito qué es Scrum en la tierra, y por qué
necesita una alianza para que no salte inmediatamente de la página.
 Como visitante del sitio, quiero saber cuando miro alrededor de la página de inicio qué es un CSM y
por qué me gustaría ser uno para leer más.
 Como visitante del sitio, quiero poder volver a la página de inicio rápida y fácilmente, para no
perderme navegando y así el sitio funciona como cualquier otro sitio en el mundo.
 Como visitante del sitio, quiero ver una lista de los elementos más populares en el sitio, por lo que es
más probable que lea el contenido más importante o mejor. (Nota: no todo tiene que ser
considerado. Por ejemplo, no necesitamos conocer el perfil más popular, pero sería útil tener un
cuadro "más popular" que enumerara los artículos, noticias o artículos más populares etc.)
Calificaciones

 Como alguien que completó con éxito un Curso de Certificación (convirtiéndose en un ScrumMaster
Certificado o un Propietario Certificado del Producto Scrum), recibo un enlace por correo electrónico
a una encuesta sobre el curso y el instructor, para que pueda proporcionar comentarios sobre el
curso.
 Como entrenador, quiero estar seguro de que nadie puede enviar las mismas respuestas varias
veces y sesgar mis resultados, por lo que mis calificaciones son precisas.
 Como entrenador, me notifican los resultados de las encuestas sobre mis clases, para que pueda
leerlos. (Preguntas: ¿Después de cada encuesta? ¿Después de un período de tiempo establecido?
¿El entrenador recibe un correo electrónico o simplemente sabe que debe ir al sitio?)
 Como administrador del sitio, puedo ver los resultados de cada entrenador y los promedios de la
clase (para todos los entrenadores), por lo que puedo identificar cualquier valor atípico o posibles
problemas.
 Como visitante del sitio que está considerando asistir a un curso de certificación, quiero ver la
calificación de un entrenador (ya sea para ese curso o para todos sus cursos de certificación
combinados), así que elijo un curso de un entrenador apropiado.
 Como entrenador, quiero que mi calificación aparezca en mi página de perfil, para que los visitantes
del sitio puedan elegir sabiamente.

¿Qué es el scrum?

 Como visitante del sitio, quiero que haya una sección del sitio web que me enseñe los conceptos
básicos de lo que es Scrum, para que pueda aprender eso rápidamente.
 Como editor del sitio, puedo crear el contenido de la sección Qué es Scrum para que esté allí para
los visitantes.

Registro

 Como visitante del sitio, puedo ver listas en el sitio de todos los ScrumMasters, Practicantes,
Entrenadores y Propietarios de productos de Scrum certificados.
 Como CSM, Practitioner o Certified Product Owner de Scrum, puedo tener mi nombre en el registro
sin convertirme en miembro del sitio para que los empleadores u otros puedan verificar mi
certificación. (Por ejemplo, tomo una clase de certificación pero nunca me registro o dejo que mi
membresía caduque).
 Como entrenador que ha terminado de impartir una clase de Certificación, puedo cargar un archivo
de Excel (nombre, apellido, correo electrónico) en el sitio para que esos participantes del curso se
agreguen a los registros de Scrum Alliance. Se me solicitan los nombres de los formadores (es
posible que no haya entrenado solo), la fecha de certificación y el tipo de certificación (es decir, CSM
o CSPO). Los cursos se marcan como "pendientes" hasta que el entrenador pague las tarifas de
certificación.
 Como administrador del sitio, puedo ver todas las clases en estado pendiente para poder aprobar las
que necesiten ser aprobadas.
 Como administrador del sitio que ha recibido un comprobante de pago de un entrenador, puedo
trasladar a las personas de su clase de un estado pendiente al registro.
 Como nuevo Certified ScrumMaster o Certified Product Owner, una vez que mi nombre ha sido
cargado en el registro, recibo un correo electrónico que me da la bienvenida a Scrum Alliance y
contiene instrucciones sobre cómo registrar / activar mi membresía.
  Como editor del sitio, puedo editar el contenido del correo electrónico enviado automáticamente a los
nuevos propietarios de productos y ScrumMasters certificados para no tener que involucrar a un
programador en simples ediciones de correo electrónico.

Afiliación

 Como empresa, puedo unirme a la Alianza Scrum pagando una tarifa de membresía corporativa para
poder mostrar el apoyo de la compañía a Scrum. Esto incluirá cargar elementos relacionados con la
membresía corporativa (por ejemplo, descripción de la empresa, un logotipo de tamaño x por y).
 Como patrocinador corporativo, mi logotipo se muestra en una página de "patrocinadores
corporativos" para que otros vean el apoyo de la compañía a Scrum.
 Como patrocinador corporativo, quiero que mi logotipo aparezca aleatoriamente en la página de
inicio para que otros vean el apoyo de la compañía a Scrum. (Es decir, rota entre otros
patrocinadores corporativos).
 Como CSM o CSPO que ha sido aprobado para el estado de Practicante (por un administrador del
sitio que lee mi presentación), se me cobra una tarifa para que mi estado de certificación pueda
activarse.
 Como Certified Scrum Trainer, puedo pagar una tarifa anual para que mi estado CST esté activo.
 Como administrador del sitio, puedo establecer las tarifas anuales para miembros, profesionales y
entrenadores para que las tarifas se puedan establecer sin involucrar a un programador.
 Como alguien cuya membresía (de cualquier tipo) está a punto de expirar, recibo un recordatorio y
un enlace para que pueda renovar.
 Como miembro con problemas de memoria a corto plazo, puedo hacer que el sistema me envíe una
nueva contraseña o un recordatorio de contraseña, posiblemente mi nombre de usuario (a menos
que usemos el correo electrónico para eso), y así sucesivamente.

Solo para entrenadores

 Como entrenador, puedo leer información relevante solo para entrenadores para que Scrum Alliance
pueda compartir información conmigo fácilmente.
 Como editor del sitio, puedo publicar información en una sección de solo entrenadores para que solo
los entrenadores la vean.

Sitio web de video entrenamiento.

Las historias en esta sección fueron escritas para la primera versión de un sitio web que ofreció capacitación
en video en línea de una variedad de instructores.

Catálogo de cursos

 Como instructor, puedo crear una descripción de un curso para que los posibles participantes
puedan conocerlo.
 Como instructor, puedo mantener una biografía sobre mí para que se use en cualquier lista de
cursos para los que soy instructor.
 Como visitante del sitio, puedo ver una página detallada sobre cada curso para poder aprender todo
al respecto.
 Como visitante del sitio, puedo navegar por un catálogo de todos los cursos disponibles para poder
elegir el adecuado para mí.
 Como visitante del sitio, puedo ver una lista de otros cursos relacionados al ver un curso para poder
ver otros cursos que me puedan interesar.
Administración de cuentas

 Como instructor, puedo crear una descripción de un curso para que los posibles participantes
puedan conocerlo.
 Como instructor, puedo mantener una biografía sobre mí para que se use en cualquier lista de
cursos para los que soy instructor.
 Como visitante del sitio, puedo ver una página detallada sobre cada curso para poder aprender todo
al respecto.
 Como visitante del sitio, puedo navegar por un catálogo de todos los cursos disponibles para poder
elegir el adecuado para mí.
 Como visitante del sitio, puedo ver una lista de otros cursos relacionados al ver un curso para poder
ver otros cursos que me puedan interesar.

Creación de cursos

 Como instructor, puedo subir videos para formar parte de un curso para que los participantes puedan
ver esos videos.
 Como instructor, puedo crear un cuestionario para incluir en un curso de video para que los
participantes puedan tomar esos cuestionarios para asegurarse de que están aprendiendo.
 Como instructor, puedo secuenciar correctamente los elementos, por supuesto, para poder
ensamblarlos en un curso increíble.
 Como instructor, indico si un foro de discusión es parte de un curso para poder agregar un foro a
algunos pero no a todos los cursos.
 Como instructor, puedo indicar el horario de un curso para que los posibles participantes y
participantes puedan ver qué elementos del curso se presentarán cada semana y cuáles serán.
 Como instructor, puedo establecer la fecha de publicación de los elementos del curso (para un curso
programado) para que los elementos estén disponibles cuando quiera y no antes.
 Como instructor, puedo agregar subtítulos a cualquier video para que sea más accesible.
 Como instructor, puedo configurar la imagen en miniatura de cada video para que la imagen sea la
que me gusta en lugar de ser seleccionada al azar.
 Como propietario del sitio, quiero que todos los videos tengan una marca de agua con el logotipo de
Front Row Agile para que los videos sean claramente del sitio de Front Row Agile.

Cursos de compra

 Como entrenador, puedo establecer los precios de mi curso para poder hacer lucro sucio.
 Como entrenador, puedo establecer umbrales de cantidad y descuentos para poder ofrecer precios
más bajos para pedidos más grandes como "compre tres, obtenga un 10% de descuento".
 Como entrenador, puedo crear códigos de descuento que puedo dar a las personas para poder
personalizar los precios.
 Como visitante del sitio, puedo poner cursos en mi carrito de compras para poder comprarlos y
participar en ellos (verlos).
 Como visitante del sitio, puedo poner un capítulo de un curso en mi carrito de compras para poder
comprar solo una parte de un curso.
 Como visitante del sitio, puedo pagar los cursos en mi carrito con una tarjeta de crédito para poder
comprarlos y participar en ellos (verlos).
 Como visitante del sitio, puedo pagar los cursos en mi carrito con PayPal para poder comprarlos y
participar en ellos (verlos).
 Como comprador, recibo un recibo por cada curso que pago para que pueda probar que lo pagué.
  Como participante, puedo anunciar mi participación en un curso en varias ocasiones a varios sitios
de redes sociales para poder contarles a los demás lo que estoy haciendo.
 Como usuario, puedo ver los términos de la licencia antes de comprar o suscribirme para saber lo
que obtengo.
 Como participante, puedo inscribirme en una suscripción mensual o anual para poder tomar todos
los cursos (¿video?).
 Como empresa, puedo comprar varias licencias para poder administrar las inscripciones de cursos
para un grupo de personas.
 Como empresa, administro un conjunto de registros de cursos para poder controlar qué empleados
de mi empresa tienen acceso a qué cursos.
 Como empresa, puedo comprar una licencia de sitio para que todos en mi empresa puedan tomar el
curso.

Administrador de licencia

 Como comprador, puedo aplicarme fácilmente una licencia que compro para poder comenzar a ver
un curso al instante.
 Como comprador, puedo distribuir licencias a otros en mi empresa para que puedan ver un curso por
el que pago.
 Como comprador, puedo compartir una licencia de toda la compañía con todos en mi compañía para
que todos en la compañía puedan ver el curso. .

Viendo cursos

 Como participante, quiero que cada elemento del curso (como un video) se marque como visto
después de verlo o completarlo para poder ver qué partes del curso he completado.
 Como participante, puedo volver a ver cualquier video para asegurarme de que lo entiendo.
 Como visitante del sitio, puedo ver algunos videos de forma gratuita para poder decidir si quiero
comprar el curso completo.
 Como participante, puedo configurar un modo en los videos para que uno comience cuando el
anterior termine y pueda mirar sin tener que tocar mi teclado, mouse o pantalla.

Finalizacion del curso

 Como participante, se me muestra una página que me dice cómo obtener mis PDU después de
completar el curso para obtener el crédito que podría haberme interesado.
 Como participante, puedo obtener un certificado de finalización al finalizar un curso para tener
pruebas de que lo completé.
 Como participante, puedo obtener una insignia que muestra que completé un curso para poder
mostrar esa insignia en mi propio sitio web.
 Como participante, tengo una página que puedo vincular y compartir con otros que muestra todos los
cursos de capacitación que he completado para que las personas puedan ver todas las excelentes
cosas que he aprendido.

Diverso

 Como visitante del sitio, puedo leer un FAQ para que todas mis preguntas sean respondidas.
 Como motor de búsqueda, puedo ver un mapa del sitio para que todas las páginas estén indexadas.
 Como visitante del sitio, puedo leer una política de privacidad para saber qué es privado.
  Como visitante del sitio, puedo suscribirme a un boletín para recibir anuncios sobre nuevos cursos y
otra información.
 Como visitante del sitio, veo "Productos destacados" en la página de inicio para ver los productos
que el sitio más desea que vean todos los visitantes.
 Como participante, no quiero que el sitio se cierre mientras estoy en medio de un cuestionario o
video para que mi progreso no se vea interrumpido.

Formas

 Como participante, puedo participar en un foro para un curso para poder discutir preguntas y temas
con el instructor y otros participantes.

Anuncios

 Como instructor, puedo publicar anuncios en una "página de inicio" del proyecto para un curso
programado, de modo que pueda informar a los participantes sobre ideas importantes como "Estoy
retrasado en publicar el capítulo 7".
 Como participante, puedo leer los anuncios de un instructor para un curso programado para estar al
día de las noticias.

Cuestionarios

 Como instructor, puedo crear cuestionarios para que los participantes puedan evaluar su
aprendizaje.
 Como participante, puedo tomar un cuestionario como parte de un curso para poder obtener
comentarios sobre qué tan bien aprendí el material en los videos anteriores. 
 Como participante, veo si apruebo un cuestionario después de terminar de tomarlo para poder
obtener comentarios sobre qué tan bien aprendí el material en los videos anteriores.
 Como participante, puedo ver qué cuestionarios pasé, no pasé o aún no tomé al ver el resumen del
curso, de modo que sé qué cuestionarios necesito tomar o posiblemente volver a tomar.
 Como instructor, quiero que las respuestas de los cuestionarios se almacenen en la base de datos
para poder ver cómo le va a la gente en varias preguntas, tal vez para poder arreglar una que esté
mal redactada.
 Como participante, deseo recibir comentarios después de cada pregunta del cuestionario para poder
ver si la pregunta fue correcta o incorrecta.
 Como participante, puedo navegar un cuestionario enviando una respuesta o presionando skip
(adelante) o atrás para poder responder preguntas en un orden diferente si quisiera.
 Como participante, puedo obtener respuestas por video en lugar de texto, de modo que miro en lugar
de leer una respuesta.

Requerimientos no funcionales

 Como visitante, quiero poder ver el sitio y los videos en cualquier navegador razonable para poder
usar lo que estoy acostumbrado.

Afiliados

 Como empresa asociada, me gustaría proporcionar enlaces a FrontRowAgile.com y que me paguen

por recomendar a las personas al sitio para que pueda formar parte del 1%.
  Como empresa asociada, puedo insertar videos de Front Row Agile (solo gratuitos) en mi sitio para
que las personas puedan disfrutar de esos videos en mi sitio, posiblemente obteniendo ingresos de
afiliados, pero posiblemente solo sea acerca de poner buen contenido en mi sitio.

Comentarios

 Como participante, puedo dejar un comentario sobre un curso para poder decirle al mundo lo que
pienso de él.
 Como instructor, puedo dejar un comentario sobre un video de muestra o el curso para poder
responder a otros comentarios.

Evaluación del curso

 Como participante, se me muestra un formulario de evaluación después de completar un curso para

que pueda decirle a FrontRowAgile.com lo que pienso de sus clases y sus entrenadores
diabólicamente guapos.
 Como instructor, puedo optar por recibir un correo electrónico de cada evaluación del curso cuando
lo complete un participante para obtener comentarios en tiempo real sobre mis cursos.
 Como instructor, puedo ver todos los comentarios de un curso cuando estoy conectado para poder
ver datos históricos o agregados de mis cursos.
 Como instructor, puedo exportar todos los comentarios de un curso a un archivo CSV para poder
realizar un análisis más profundo.

Informes

 Como propietario del sitio, recibo un correo electrónico periódico que resume los registros para el
día, la semana. y mes a la fecha. para que sepa cómo nos va.
 Como formador, recibo un resumen de ventas periódico en las frecuencias que selecciono para
saber cómo van mis cursos.
 Como entrenador, puedo ejecutar algunos informes útiles que se determinarán más adelante para
poder monitorear varios aspectos de mis cursos.
 Como administrador del sistema, puedo ejecutar cualquier informe que pueda ejecutar un entrenador
para que pueda ver la información general de cualquier entrenador en el sitio.

PlanningPoker.com
Las historias de usuarios aquí se escribieron para la primera versión de www.PlanningPoker.com , que
permite estimadores en diferentes ubicaciones para estimar en colaboración.

Juego

 Como moderador, quiero crear un nuevo juego ingresando un nombre y una descripción opcional
para poder comenzar a invitar estimadores.
 Como moderador, quiero invitar a los estimadores dándoles una URL donde puedan acceder al
juego para que podamos comenzar el juego.
 Como estimador, quiero unirme a un juego ingresando mi nombre en la página para la que recibí la
URL para poder participar.
 Como moderador, quiero comenzar una ronda ingresando un elemento en un solo campo de texto de
varias líneas para que podamos estimarlo.
 Como estimador, quiero ver el elemento que estamos estimando para saber para qué estoy dando
una estimación.
 Como estimador, quiero ver todos los elementos que intentaremos estimar esta sesión para tener
una idea de los tamaños de los diversos elementos.
 Como moderador, quiero ver todos los elementos que intentamos estimar en esta sesión para poder
responder preguntas sobre la historia actual, como "¿esto incluye ___"?
 Como moderador, quiero seleccionar un elemento para estimar o volver a estimar para que el equipo
vea ese elemento y pueda estimarlo.
 Como moderador, quiero agregar un ítem a la lista de ítems a estimar para que podamos ser
flexibles y acomodar situaciones en las que pensamos en una nueva historia mientras jugamos.
 Como moderador, quiero editar un ítem en la lista de ítems a estimar para poder reflejar mejor la
comprensión del ítem por parte del equipo.
 Como moderador, quiero eliminar un elemento de la lista de elementos a estimar para que podamos
eliminarlo y no estimarlo.
 Como participante, quiero ver de inmediato que un estimador específico ha dado una estimación
para saber quién ya ha hecho una estimación y a quién todavía estamos esperando.
 Como participante, quiero que se me muestren todas las estimaciones al mismo tiempo después de
que todos los estimadores hayan dado su estimación para poder estar seguro de que las
estimaciones son independientes y no están influenciadas por otras estimaciones dadas en el mismo
sorteo.
 Como participante, deseo poder cambiar mi estimación hasta que la última persona seleccione una
tarjeta y se muestren todas para poder cambiar de opinión según la información que escucho.
 Como participante, quiero poder ver las estimaciones previas de cada estimador para la historia que
se estima, de modo que pueda ver cómo ha cambiado su opinión para poder hacer preguntas.
 Como moderador, quiero mostrar todas las estimaciones de inmediato para poder decidir mostrar las
estimaciones que se han proporcionado aunque no todos los estimadores hayan dado su estimación.
 Como participante, quiero ver quién dio qué estimaciones durante la ronda actual para saber esto
cuando estamos discutiendo las estimaciones.
 Como participante, quiero poder iniciar un temporizador de cuenta regresiva de dos minutos que
todos los participantes puedan ver para que pueda limitar el tiempo dedicado a discutir las
estimaciones cuando creo que hemos hablado lo suficiente.
 Como participante, quiero reiniciar el temporizador de dos minutos tan pronto como todos juguemos
un estimado para que esté listo para usar en la próxima ronda.
 Como moderador, quiero aceptar el promedio de todas las estimaciones para poder pasar al
siguiente elemento cuando estemos de acuerdo.
 Como moderador, quiero que el campo "estimación" se complete automáticamente si todos los
estimadores muestran la misma tarjeta para poder aceptarla más rápidamente.
 Como moderador, quiero ingresar la estimación acordada para que podamos pasar al siguiente
elemento cuando estemos de acuerdo.
 Como participante, quiero retroceder a través de las historias y estimaciones de rondas anteriores
para poder usar esta información cuando calcule el elemento de la ronda actual.
 Como moderador, quiero estimar nuevamente una historia que estimamos anteriormente en la
sesión para que podamos dar una nueva estimación si nos sentimos diferentes acerca de la historia
después de estimar otras historias relacionadas.
 Como participante, quiero tener siempre las tarjetas en el mismo orden en múltiples sorteos para que
sea fácil comparar las estimaciones.
 Como participante, quiero cambiar mi estimación siempre que el sorteo no se haya completado para
poder cambiar de opinión.
 Como moderador, quiero importar historias (algunas de las cuales pueden tener estimaciones) de
una hoja de cálculo para no tener que copiar y pegar cada historia individual.
 Como moderador, quiero copiar / pegar historias (algunas de las cuales pueden tener estimaciones)
de una hoja de cálculo para que pueda comenzar más rápidamente.
Archivo

 Como moderador, quiero explorar los juegos anteriores para poder encontrar el juego anterior que
estoy buscando.
 Como moderador, quiero ver una transcripción de un juego para poder ver las historias y las
estimaciones.
 Como moderador, quiero exportar una transcripción de un juego como un archivo HTML para poder
guardar las historias y estimaciones localmente.
 Como moderador, quiero exportar una transcripción de un juego como un archivo CSV para poder
procesar aún más las historias y las estimaciones.
 Como moderador, quiero eliminar un juego para que las historias y estimaciones de este juego ya no
se almacenen.

Cuenta

 Como moderador, quiero crear una cuenta para la aplicación ingresando mi nombre, dirección de
correo electrónico, una contraseña y un nombre de usuario para poder comenzar a usar la
aplicación.
 Como moderador, quiero iniciar sesión con mi nombre de cuenta y contraseña para poder comenzar
a usar la aplicación.
 Como moderador, quiero cambiar los detalles de mi cuenta para poder mantenerlos actualizados.
 Como moderador, quiero eliminar mi cuenta para que la información de la cuenta y los juegos ya no
se almacenen.
 Como moderador, quiero ver fechas y horas en mi zona horaria local para no tener que hacer la
conversión de zona horaria yo mismo.
 Como moderador, quiero recibir un recordatorio de contraseña por correo electrónico para poder
volver a usar la aplicación cuando haya olvidado mi contraseña.
 Como moderador, quiero seleccionar si el equipo debe estimar con {0, 1/2, 1, 2, 3, 5, 8, etc.} o {0, 1,
2, 4, 8, 16, 32 , etc.} para que el equipo pueda usar la secuencia de Fibonacci modificada o los
poderes de 2.
 Como participante, quiero mostrar una pequeña foto en miniatura cerca de donde se juegan mis
cartas para que el juego sea más personal porque veo con quién estoy estimando.

No funcional

 Como desarrollador, quiero haber escrito un sitio que cumpla con los estándares XHTML y CSS para
que tantas personas como sea posible puedan acceder al sitio y verlo como se esperaba.
 Como desarrollador, quiero tener una lista de definiciones de términos de uso común para que todos
los que trabajan en el proyecto puedan entenderse más fácilmente.
 Como desarrollador, quiero haber creado índices de bases de datos para que las consultas se
ejecuten lo más rápido posible.
 Como usuario, quiero poder usar Unicode para poder usar cualquier idioma que me guste.
 Como desarrollador, quiero que la aplicación funcione correctamente en Internet Explorer 6 y 7,
Firefox 1.5 y 2, y Safari 2 para que la mayor cantidad de personas posible puedan usar la aplicación
por completo.
 Como usuario, quiero ver URL sensibles y predecibles para que la aplicación se sienta lógica y
transparente.
 Como desarrollador, quiero que el sitio cumpla con las pautas de accesibilidad del W3C cuando sea
posible para que las personas con problemas de accesibilidad puedan usar la aplicación.
 Como usuario, quiero que la aplicación responda rápidamente a mis acciones para que no me
aburra.
 Como usuario, quiero tener buenas páginas de error cuando algo sale mal para poder confiar en el
sistema y sus desarrolladores.
 Como investigador, quiero que los resultados se almacenen de una manera no identificable para que
pueda estudiar los datos para ver cosas como si las estimaciones convergieron alrededor de la
primera opinión dada por el "estimador A", por ejemplo.
 Como Mike, quiero poder ver algunas métricas sobre el uso del juego para poder ver cuánto se está
utilizando.
 Como moderador, quiero invitar hasta 15 estimadores para que podamos jugar con equipos grandes
pero no inmensos.