PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS AÑO LECTIVO 2018-2019

GRADO: Área:

Competencia específica 1

Tipología textual: N E De A O Título:

PRIMER PERIODO

Fecha Meto
Actividad de apertura:

Actividades comple

Fecha Meto

Actuar para mejor

Competencia específica 1

Tipología textual: N E De A O Título:

Fecha Meto
SEGUNDO PERIODO

Actividad de apertura:
SEGUNDO PERIOD

Actividades comple
Fecha Meto

Actuar para mejor

Competencia específica 1

Tipología textual: N E De A O Título:

Fecha Meto
TERCER PERIODO

Actividad de apertura:

Actividades comple

Fecha Meto

Actuar para mejor

Competencia específica 1
 Tipología textual: N E De A O Título:

Fecha Meto
CUARTO PERIODO

Actividad de apertura:

Actividades comple
Fecha Meto

Actuar para mejor

 Maestro:

Desempeño (Saber y saber-hacer)

Metodología y Didáctica

Actividades complementarias para los estudiantes que no alcancen la competencia

Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación por competencias franciscanas (Observaciones):

Desempeño (Saber y saber-hacer)

Metodología y Didáctica
Actividades complementarias para los estudiantes que no alcancen la competencia
Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación por competencias franciscanas (Observaciones):

Desempeño (Saber y saber-hacer)

Metodología y Didáctica

Actividades complementarias para los estudiantes que no alcancen la competencia

Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación por competencias franciscanas (Observaciones):

Desempeño (Saber y saber-hacer)

 Metodología y Didáctica

Actividades complementarias para los estudiantes que no alcancen la competencia

Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación por competencias franciscanas (Observaciones):

 PLANEACIÓN POR COMPETEN

GRADO:

Desempeño proyecto transversal (Ser) Competencia es

Tiempo estimado (en Tipología

semanas): textual:

Evaluación de las actividades utilizadas Fecha

Evaluación de las actividades utilizadas Fecha

Desempeño proyecto transversal (Ser) Competencia es

Tiempo estimado (en Tipología

semanas): textual:

Evaluación de las actividades utilizadas Fecha

a
Evaluación de las actividades utilizadas Fecha

Desempeño proyecto transversal (Ser) Competencia es

Tiempo estimado (en Tipología

semanas): textual:

Evaluación de las actividades utilizadas Fecha

Evaluación de las actividades utilizadas Fecha

Desempeño proyecto transversal (Ser) Competencia es

 Tiempo estimado (en Tipología
semanas): textual:

Evaluación de las actividades utilizadas Fecha

a
Evaluación de las actividades utilizadas Fecha
CIÓN POR COMPETENCIAS AÑO LECTIVO 2018-2019

Área: Maestro:

Competencia específica 2 Desempeño (Saber y

N E De A O Título:

echa Metodología y Didáctica

Actividad de apertura:

Actividades complementarias para los estu

echa Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación p

Competencia específica 2 Desempeño (Saber y

N E De A O Título:

echa Metodología y Didáctica

Actividad de apertura:
 Actividades complementarias para los estu
echa Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación p

Competencia específica 2 Desempeño (Saber y

N E De A O Título:

echa Metodología y Didáctica

Actividad de apertura:

Actividades complementarias para los estu

echa Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación p

Competencia específica 2 Desempeño (Saber y

 N E De A O Título:

echa Metodología y Didáctica

Actividad de apertura:

Actividades complementarias para los estu

echa Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación p

 Maestro:

Desempeño (Saber y saber-hacer) Desempeño proyecto t

y Didáctica Evaluación de las activ

arias para los estudiantes que no alcancen la competencia

y Didáctica Evaluación de las activ

próxima planificación por competencias franciscanas (Observaciones):

Desempeño (Saber y saber-hacer) Desempeño proyecto t

y Didáctica Evaluación de las activ

arias para los estudiantes que no alcancen la competencia
y Didáctica Evaluación de las activ

próxima planificación por competencias franciscanas (Observaciones):

Desempeño (Saber y saber-hacer) Desempeño proyecto t

y Didáctica Evaluación de las activ

arias para los estudiantes que no alcancen la competencia

y Didáctica Evaluación de las activ

próxima planificación por competencias franciscanas (Observaciones):

Desempeño (Saber y saber-hacer) Desempeño proyecto t

y Didáctica Evaluación de las activ

arias para los estudiantes que no alcancen la competencia

y Didáctica Evaluación de las activ

próxima planificación por competencias franciscanas (Observaciones):

 PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS AÑO LECTIVO 2018

GRADO: Área:

Desempeño proyecto transversal (Ser) Competencia específica 3

Tiempo estimado (en Tipología

N E De A O Título:
semanas): textual:

uación de las actividades utilizadas Fecha

Actividad de apertura:

uación de las actividades utilizadas Fecha

Desempeño proyecto transversal (Ser) Competencia específica 3

Tiempo estimado (en Tipología

N E De A O Título:
semanas): textual:

uación de las actividades utilizadas Fecha

Actividad de apertura:
uación de las actividades utilizadas Fecha

Desempeño proyecto transversal (Ser) Competencia específica 3

Tiempo estimado (en Tipología

N E De A O Título:
semanas): textual:

uación de las actividades utilizadas Fecha

Actividad de apertura:

uación de las actividades utilizadas Fecha

Desempeño proyecto transversal (Ser) Competencia específica 3

 Tiempo estimado (en Tipología
N E De A O Título:
semanas): textual:

uación de las actividades utilizadas Fecha

Actividad de apertura:

uación de las actividades utilizadas Fecha

 AÑO LECTIVO 2018-2019

Maestro:

3 Desempeño (Saber y saber-hacer)

Título:

Metodología y Didáctica
apertura:

Actividades complementarias para los estudiantes que no alcancen

Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación por competencias franciscanas (Obs

3 Desempeño (Saber y saber-hacer)

Título:

Metodología y Didáctica
apertura:
 Actividades complementarias para los estudiantes que no alcancen
Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación por competencias franciscanas (Obs

3 Desempeño (Saber y saber-hacer)

Título:

Metodología y Didáctica
apertura:

Actividades complementarias para los estudiantes que no alcancen

Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación por competencias franciscanas (Obs

3 Desempeño (Saber y saber-hacer)

 Título:

Metodología y Didáctica
apertura:

Actividades complementarias para los estudiantes que no alcancen

Metodología y Didáctica

Actuar para mejorar en la próxima planificación por competencias franciscanas (Obs

r) Desempeño proyecto transversal (Ser)

Tiempo estimado (en

semanas):

Evaluación de las actividades utilizadas

que no alcancen la competencia

Evaluación de las actividades utilizadas

encias franciscanas (Observaciones):

r) Desempeño proyecto transversal (Ser)

Tiempo estimado (en

semanas):

Evaluación de las actividades utilizadas

 que no alcancen la competencia
Evaluación de las actividades utilizadas

encias franciscanas (Observaciones):

r) Desempeño proyecto transversal (Ser)

Tiempo estimado (en

semanas):

Evaluación de las actividades utilizadas

que no alcancen la competencia

Evaluación de las actividades utilizadas

encias franciscanas (Observaciones):

r) Desempeño proyecto transversal (Ser)

 Tiempo estimado (en
semanas):

Evaluación de las actividades utilizadas

que no alcancen la competencia

Evaluación de las actividades utilizadas

encias franciscanas (Observaciones):

 Ser)

timado (en
nas):

utilizadas

utilizadas

Ser)

timado (en
nas):

utilizadas
utilizadas

Ser)

timado (en
nas):

utilizadas

utilizadas

Ser)
timado (en
nas):

utilizadas

utilizadas