UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura: 0 2

Nombre de quien realiza la ficha: Flor Omaira Díaz Rincón

Fecha de realización: Abril 12 de 2020

1. Título de la lectura: La emoción

2. Autor principal: Eva Laura García González
3. Otros autores:
4. Nombre del editor: Grupo Editorial Patria
5. Año de edición: 2014
6. Año de publicación: 2014
7. Ciudad: México
8. Fecha de consulta: 3 abril de 2020
9. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

Tresguerres, J. A. F. (2005). Fisiología humana (3a. ed.). Capítulo 9,
página 149 a 165. Madrid: McGraw-Hill España. Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.acti
on?docID=3195143&query=Fisiolog%C3%ADa+humana+

García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 6, página 135 a 150. México, D.F.,
MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/
lib/unadsp/reader.action?ppg=148&docID=11046624&tm=14814122340
García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 6, página 135 a 150. México, D.F.,
MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/
lib/unadsp/reader.action?ppg=148&docID=11046624&tm=14814122340

11. Palabras claves: Alegría, Gratitud, serenidad, interés, esperanza.

 12. Tesis central: La Emoción es un proceso psicológico que nos prepara para adaptarnos y responder
al entorno. Su función principal es la adaptación que es la clave para entender la máxima premisa
de cualquier organismo vivo: la supervivencia.

13. RESUMEN

La motivación es un estado del organismo que activa y dirige la conducta hacia la obtención de una
meta y sólo a través del comportamiento de la persona la podemos estudiar y conocer; además,
algunas conductas pueden corresponder a diferentes motivos. La motivación surge de las necesidades
del organismo y la diversidad de manifestaciones se presenta por el tipo de objetivo o meta que
satisface esas necesidades. Un motivo es una necesidad o deseo específico, que activa y dirige la
conducta hacia una meta, los motivos son desencadenados por algún tipo de estímulo ya sea externo
o interno del individuo, es decir surge dependiendo de la necesidad del individuo. Las
características de la conducta motivada se representan de la siguiente manera: 1. Surge de la
necesidad, 2. Es dirigida a metas 3. Es activa. 4. La conducta dirigida a metas es selectiva, 5. Es
El humanista A. Maslow propuso una jerarquía de las necesidades en donde las necesidades básicas
son prioritarias y deben satisfacerse antes que las de seguridad, amor y pertenencia; la de estima y
pocos individuos logran la más alta: la autorrealización. El principal ejemplo de un motivo innato,
primario, biológico, homeostático o pulsión es el hambre, pues tiene claros mecanismos fisiológicos
de regulación de la ingesta, en una compleja relación con factores psicológicos y sociales.
TIPOS DE MOTIVOS
El humanista A. Maslow propuso una jerarquía de las necesidades en donde las necesidades básicas
son prioritarias y deben satisfacerse antes que las de seguridad, amor y pertenencia; la de estima y
pocos individuos logran la más alta: la autorrealización. El principal ejemplo de un motivo innato,
primario, biológico, homeostático o pulsión es el hambre, pues tiene claros mecanismos fisiológicos
de regulación de la ingesta, en una compleja relación con factores psicológicos y sociales.
TIPOS DE MOTIVOS
La Emoción es un proceso psicológico que nos prepara para adaptarnos y responder al entorno. Su
función principal es la adaptación que es la clave para entender la máxima premisa de cualquier
organismo vivo: la supervivencia. Como tal proceso psicológico, no puede observarse directamente,
sino que se deduce de sus efectos y consecuencias sobre el comportamiento. Su comprensión nos lleva
a explicar qué nos pasa cuando reaccionamos ante determinados estímulos, sean éstos externos o
internos y por qué lo que hacemos. La Emoción como proceso implica una serie de condiciones
desencadenantes (estímulos relevantes), diversos niveles de procesamiento cognitivo (procesos
valorativos), cambios fisiológicos (activación), patrones expresivos y de comunicación (expresión
emocional). Además, la Emoción tiene efectos motivadores y su función primordial es la adaptación del
individuo a un entorno en continuo cambio.
Las distintas aportaciones proceden de la utilización de diferentes niveles de análisis: conductual,
biológico y cognitivo. Por tanto, cada perspectiva se ha interesado por estudiar aspectos parciales, lo
que ha dado origen a una terminología, metodología y principios explicativos propios. Las principales
orientaciones atienden a los principios que las sustentan y al nivel de análisis predominante en cada una
de ellas. La amígdala es una de las estructuras cerebrales implicadas en el procesamiento de la
información emocional. Las contribuciones más significativas de la amígdala se han observado en los
trabajos de investigación realizados en ratas sobre el condicionamiento de una respuesta de miedo. I)
Los estudios realizados en humanos confirman la participación de la amígdala en la adquisición del
miedo condicionado y en los procesos de aprendizaje emocional implícito. La amígdala desempeña
también un papel relevante en la evaluación afectiva de estímulos relacionados con la amenaza y el
peligro y actúa como un sistema muy rápido que nos alerta y nos permite responder de forma rápida y
eficaz ante cualquier amenaza. Las emociones humanas son fruto de una acción más deliberada que,
además del estado emocional inmediato de nuestro organismo, tiene en cuenta otros factores, como la
situación externa, el conocimiento previo adquirido, el repertorio de conductas emocionales y sobre
todo nuestra habilidad para anticipar, hacer planes y tomar decisiones sobre nuestra conducta futura.
Estos factores tienen mucho que ver con nuestras capacidades cognitivas y, por tanto, con la
participación de sistemas localizados en la corteza cerebral y más concretamente en las áreas que
conforman la corteza pre frontal.
.
 La motivación es el proceso psicológico básico.
 El proceso motivacional hace referencia a la interacción entre el individuo y su medio

A
14. Principales conclusiones
Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de
cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una
función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma
de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras

15. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

Conlleva la formación de una relación de apoyo mediante reconocimiento, comprensión, y

validación emocional de los problemas del ser humano. Hay que reconocer sus emociones
desde el inicio y crear vínculos que lo ayuden a manejar todo tipo de emociones.

17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información