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Objetivos de la clase:
Describen los efectos nocivos que producen el cigarrillo (humo de tabaco) en el
sistema respiratorio.
Objetivos de aprendizaje:
Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración- espiración intercambio de
oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema
respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alveolos, pulmones)
Actividades:
Inicio:
Los estudiantes recuerdan la actividad realizada la clase anterior y las funciones que
cada modelo realizaba. Recuerdan la importancia del sistema respiratorio para la vida y
que gases participan en el intercambio gaseoso de la respiración.
Desarrollo:
El docente enfatiza la importancia de un sistema respiratorio sano y refuerza la función
del mismo. Se refiere al cigarrillo como un agente dañino para la salud, nombra los
componentes del humo de cigarrillo (nicotina, alquitrán, CO) y su acción en el sistema
respiratorio. Se nombran enfermedades provocadas por el consumo de cigarrillo tales
como: bronquitis, enfisema pulmonar y por uso prolongado, cáncer.
Desarrollan guía de actividades.
Completan párrafo de daños del cigarrillo
Identifican órganos y sistemas dañados por el cigarrillo
Nombran componentes nocivos del humo de tabaco
Nombran y explican grupos más susceptible a los daños del cigarrillo
Realizan afiche por el no consumo de cigarrillo
Cierre:
Los estudiantes exponen dudas y corrigen errores, revisan la guía en conjunto.
Síntesis y Evaluación:
Identifican las afecciones provocadas por el humo del cigarrillo.
Objetivos de la clase:
Identifican los efectos nocivos que produce el cigarrillo en el sistema circulatorio
Objetivos de aprendizaje:
Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración- espiración intercambio de
oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema
respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alveolos, pulmones)
Actividades:
Inicio:
Los estudiantes recuerdan las enfermedades provocadas por el humo del cigarro y
responden a las preguntas ¿provocará el cigarrillo daños a otros sistemas? ¿Qué
sistema se ve afectado y por qué?
Desarrollo:
El docente recuerda los componentes del humo del cigarrillo y los daños que estos
provocan en el sistema respiratorio. El docente da las indicaciones a los estudiantes
para realizar un trabajo de investigación de enfermedades provocadas por el cigarrillo
en el sistema circulatorio.
Se entrega guía para trabajo de investigación
Cierre:
Los estudiantes entregan trabajo de investigación y exponen lo aprendido en dicho
trabajo, destacando lo que consideren más relevante de la información
encontrada
Síntesis y Evaluación:
Reconocen los daños provocados por el cigarrillo al sistema circulatorio.